有這樣一個群體
他們紮根大山深處
數十年如一日默默堅持
他們不計個人利益得失
把學生視作子女般精心呵護與教導
他們在平凡的崗位上
書寫著不平凡的故事
他們有一個共同的名字
——山村教師
在麻家渡鎮澗溝梁村教學點，只剩下一名老師、5個學生和一所空曠的學校，成了名副其實的“微”小學。有一位堅守“微”小學的山村教師，名叫常開群，他以實際行動守望著山樑上孩子們的求知慾，他用35年的心血塑造了一位鄉村教師的光輝形象。
“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌……”稚嫩的童音從教室裡傳出。透過教室的窗子可以看到，一間較大的教室裡5張課桌分成三排擺放，一名一年級女孩正趴在桌子上寫作業，另外4名看起來稍微小些的幼兒則跟著常老師在學習拼音。
56歲的常開群，既是這個教學點的老師，又是班主任，還是“校長”。小學一年級和學前班複式班教學，包括語文、數學、體育、音樂、美術等繁雜的教學事務，聚校園安保和保育員於一身。擁有多年教齡的他，年輕時曾經有多次機會能走出大山，但看到鄉里鄉親肩挑背扛的情景和孩子們一雙雙渴求知識的眼神，經過一次次思想鬥爭後，他毅然留了下來繼續任教。
就這樣，一個老師5個娃，每天在偌大的學校裡學習和生活。教室裡，孩子們眼中常老師是無所不教的“全能教師”；辦公室裡，常老師變身為“保姆媽媽”，每到課間常老師便從電飯煲裡拿出熱騰騰的雞蛋和牛奶分發給學生，5個學生邊吃邊與常老師閒聊：“老師，今天我又穿新衣服了！”“老師，昨天晚上媽媽教我做數學題了！”“老師，明天是我生日啦！”……
“只要學校還在，我就會在這裡一直堅守下去的！”常開群老師堅定地說。
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