老常水产技术二十年

我一直认为物理+生物+地理组合是一个非常不错的组合，值得中上游的学生选择。但是，从学生选科结果看，尖子生往往跟风选择物化生组合，其次选择物化地组合，选择物生地组合的生源质量一般。

新高考打破文理分科，学生可以按照自己的兴趣爱好和特长进行选科，没有必要去跟风选科。选择物生地组合有下面几个好处：

1、专业基本不受限制：

新高考“3+1+2"模式，保护了物理，只要选择物理，绝大多数理工科专业都可以报考，而且涵盖了基本所有的热门专业，物理以原始分计入总分，即便是分数稍低，也不会因为等级赋分而变得更低，所以要选择理工科专业，物理是必选的。

2、生物地理相对简单：

在所有新高考地区，地理和生物基本上都是学生选择最多的科目，并非学生打算以后学和这两门学科有关的专业，事实上和生物、地理有关的专业，多数都属于比较冷门的专业。所以学生选择这两科，就是为了提分。

生物属于理科中的文科，要记忆的内容不少于文科，但是又具备理科的特点，答案明确，主观因素影响远远小于政治和历史，所以对于学霸来说，这就是一门提分的科目，对于中小下游的学生来说，学习生物的难度也不大，所以这些学生也愿意选；地理的情况基本上一样，属于文科中理科，自然地理方面要求学生理解，但是思维含量远远低于物理和化学；人文地理方面记忆难度要小于历史和政治。

选择生物和地理，得分相对会较高些。

3、客观因素影响小：

因为生物和地理选择的人数多，学生成”正态分布“，尖子生、中等生和差生都有选择生物的学生，所以在等级赋分的模式下，这样的赋分比较接近学生的实力，赋分相对合理。

而如果选择化学，在”3+1+2“模式下，可能会出现”尖子生互掐“的情况，尤其是在江苏省，据说30万考生中，选择化学的不足3万人，这样的情况下，如果化学成绩不太好，就会成为尖子生的”炮灰“。

如果孩子以后打算选医学、化学、生物学、视频、化工等方面的专业，就要选择化学，否则没有必要选择化学。

总而言之，对于中上游的学生的学生来说，物理+生物+地理得分会更高，专业限制又小，是一个不错的组合。

我是”赢在高三“，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！

赢在高三

您好，很高兴回答你提出的问题，针对于你提出的问题，我将用自己的见解帮你解答。

新高考改革在稳步推进当中，江苏省作为第三批实施新高考的省份，在2019年5月宣布采用新高考“3+1+2”方案，“3+1+2”方案相比“3+3”方案的灵活度小一点，相对保守一点，但更能保护大部分学生选择物理科目。“3+1+2”方案要求考生必须在物理、历史两门科目当中任意选择一门作为必考科目，以原始分数计入。如果你选择物理作为必考科目，另外两门无论怎么选择都可以按照理科大类分。同样，如果选择的是历史科目，另外两门无论怎么选都可以按照文科大类分。高考改革，作为江苏省新高考第一届学生，如何选择最合适的科目可能是每个家长最头疼的事情，没有任何的数据可以去参考。

新高考“3+1+2”方案当中，选择物理、地理、生物三门组合怎么样，到底好不好？因为物地生三门组合让人看起来四不像，似乎很别扭。从个人的角度来谈一谈物理、地理、生物三门组合到底好不好：

一、从个人的角度来说，物理、地理、生物三门组合是最优组合。不仅能够降低高考的难度而且也能够选择大量的专业。如果在新高考当中，考生选择弃考物理，那么大学里面百分之九十以上的热门专业都不能报考。比如目前比较火的计算机科学与技术、人工智能、数据科学与大数据技术等，都要求考生高中阶段必须选择物理科目。因此，在物理与历史两科当中把基调定位理科，在报考专业上就有绝对性的优势。只要选择物理，其他科目按照自己最优势组合，就是最好方案。

二、在高考当中，生物、地理两门科目属于相对较简单科目。尽管实施“3+1+2”方案的省份没有公布全体的选科比例，但是已经采用“3+3”方案高考省份公布的数据来看，生物、地理两门科目是在新高考选科当中最受大家欢迎。选科比例达到百分之六十以上。很多人说选择物地生三门不好，无非就是因为选择理科方向没有去选择化学，那么在严格意义上不能够算的上理科。但是，新高考选科我们要的是能够报更多专业，自己能够擅长而且又得高分的科目。

注：江苏省2021年新高考专业要求选考科目图

在新高考当中，大多数985高校都没有对化学提出特别的要求，只是对物理提出要求。很多人都说新高考选科，把化学科目置于死地。从大学专业对选科要求来看，确实如此。比如南开大学、天津大学2021年在江苏省的专业招生选科要求上，只要求考生选择物理，部分专业有附加条件。比如南开大学的临床医学、口腔医学等专业，要求考生在化学、生物两门当中选择一门必考。如果让大家选择，肯定优先选择生物科目，毕竟生物难度相比化学要小很多很多。而且选择生物的基数比较大，选择化学的基数比较小，在赋分的时候肯定是基数大的群体占据优势。

例如湖南省也是采取“3+1+2”省份的高考，长群中学作为湖南四大高中名校之一，公布首批新高考选科比例，考生选择物理、地理、生物的组合比例位居第四。要知道长群中学是湖南省最好的高中之一，都有那么多考生选择物地生三门组合，说明三门组合的优势是很大的。如果把比例放到全省范围之内，选择物理、地理与生物三门组合的比例绝对能够占到前三名以内。因为，地理、生物考生基数大，赋分相比其他科目具有优势，一些化学不是特别厉害的考生，肯定会放弃化学调整到文史类当中的地理科目。

最后，谈一谈自己的建议。如果你的小孩成绩特别优秀，建议可以考虑传统物理、化学、生物三门组合。老三门组合能够给大学填报专业及以后的发展提供最好的引导。如果小孩成绩一般，但是大学又想填报偏理科的专业，尽量使分数高一点，个人来说最好的组合：物理、地理、生物三门。物理保证让你可以选择理工科专业，地理、生物科目相对简单，选择的人数比较多，保证在赋分的时候占据优势。

以上就是我的见解，欢迎大家评论、交流。喜欢的朋友可以关注我，每天都会分享自己的见解。如果你有其他不同想法的，也可以评论交流。

微谈论

高一，面临着选课，但是成绩不好，我提供一下选课建议。

其实对于成绩好的学生来说，选课不是难事，因为怎么选他们都是在于“金字塔”的顶端，而对于成绩不好的学生，则需要认真动动脑子了。

一、首先要先判断孩子的成绩是真不好还是假不好成绩不好还有真假？当然有！主要从以下几个方面判断：

1、看学校的层次：如果孩子所在的学校是重点学校，那么孩子即便成绩不好，那也不一定是真的不好，也许只是“凤尾”而已，他曾经是以优异的成绩考入重点高中的，一般来说，不会太差；但是如果是普通中学，成绩不好可能就是真不好了。

2、看考试的难度：判断孩子成绩好不好，不能以一次考试的成绩进行分析，在选课之前，学校一般会进行多次考试，要综合这些考试成绩和排名来进行判断，因为每一次考试，各科试题难度不可能均衡，所以成绩高低有很大的欺骗性。

3、看孩子学习能力和学习态度：高一开始，学生要进行9大学科的学习，还要加上音体美等其他学科，能够全部学好的学生不是很多，即便是重点中学，学生高一都是面临困难最大的，作业最多的，这个时候，很多学习技巧根本无法使用，因为时间都不够用，基础都落实不好，所以成绩偏低或者有瘸腿科都算正常，这也未必就说明孩子成绩不好，而要考虑孩子的学习能力和学习态度，以及对各科的认识，如果觉着我能学好这一科，也可以大胆尝试。

二、成绩真不好的学生，应该怎样选课？

我的建议：优先考虑政史地组合，或者把其中一科换成生物进行组合（有技术的省份可以考虑技术）。为什么这样建议？

从山东省第一批选课数据，可以看出，最不受专家看好的政史地”老文综“组合是选择人数最多的，这是为什么？

1、从学科特点来看，这三科属于”好学难考“的学科。什么意思？就是说这三科都是”得分容易，得高分难“的学科。既然成绩不好，那么理化生学不了，当然就要选择政史地组合了。当然，生物这一科思维难度也不是很大，完全可以替换政史地中的一科。

2、从大学和专业的选择看，大学更重要！如果连大学都考不上，专业选择面再广又有何用？选择政史地组合，所有的文科专业都可以选，甚至一些理工科专业，如护理也可以选，选择面并不窄。

3、从高考来看，因为这三科难得高分，尤其是政治和历史，所以尖子生选择这三科的也不是很多，成绩差的学生和大量的艺术生可能会选择这三科，所以从”等级赋分“角度来说，选择这三科，赋分不吃亏！

钟彝

孩子已经是高二了，同时恭喜你，你家孩子避开了学霸扎堆的化学。显然化学对一般孩子来讲，再赋的分数制度下，不占优势。另一方面，很多孩子虽然喜欢化学，不过还是不得不放弃它，因为物理和化学同时选择，学起来会比较吃力。

一般来讲，做出这种选择的孩子，在重点高中是二流的学生（一流选化学了），而在普通高中则是一流的学生。这类孩子的特点就是

那么家长需要做什么呢？两个方面，一就是困惑赋分制是什么？二是孩子如何选大学？

一、赋分制

首先，家长不要纠结于它，它只是一种制度。知道几个数字即可5、21、3。5个等级21个级差，每个级差为3分。这种赋分是全省排名给出的。考高分，只是意味着试卷简单。不一定就赋的高分。全省都如此。所以，家长不需要理解这个制度，最应该关注赋分的这两门（生物、地理），它们是不是孩子的优势学科。只有选择了优势学科学，学习起来才会轻松和取得更好的排名。

二、大学选择

选大学三个方面需要考虑——学校，城市和专业。对这部分孩子而言，专业排首位。然后就是城市。家长可以这样做，把孩子向往的专业罗列出来，把有这些专业的大学，好的学校去掉，不好学校也的去掉。不过还要考虑省份——最好江苏省内的（好找工作）。把选择出来的学校给孩子看，孩子一定对你是刮目相看！

还有一些成绩不是太理想的孩子，要首先考虑城市。因为这部分孩子情商还是很高的，一般他们会很好的处理好人际关系。南京，苏州，无锡都是不错的城市选择。让孩子有见识，是给他们最好的平台。

江苏考英语

江苏方案

江苏高考方案是2019年4月公布，2021年实施。具体方案是：3+1+2。“3”是语数外，必考，绝对值计算分数。“1”是物理和历史中选一门考，也是绝对值计算分数。“2”是从政治、地理、化学、生物中选2门考，按赋分制计算分数。

赋分制

这里面有两个细节。第一个，赋分制。赋分制不是按照你卷面成绩来统计你的分数，而是按照你在所考人群中的名次来统计分数。比如，浙江省的赋分制，把成绩分为21个等级，每个等级差3分。如果你考试考了70分，但等级赋分也可能是90分；当然，也有可能考试考了90分，等级赋分为70分。这个毫不夸张，就像这几年浙江省的物理都是学霸考试，很容易卷面是高分，最终结果是低分。

选考要求

第二个细节，选考要求。选科目不完全是自己哪门功课学得好，或者好考来定，而是先看自己准备报哪个专业。按照教育部以及各省的要求，在#+1+2方案里，只要选了物理，几乎可以填报所有的专业，不论是理科还是文科专业；大学的文科专业几乎对选考科目没要求。所以，如果不是物理极差或者历史极好，而且是想报考文科，一般大家都选物理。下图是物理可选专业。

化学、生物、地理、政治的选择

至于选考的2门，则需要从化学、生物、政治和地理里选，当然也可以选历史。我认为选地理、生物是一个非常好的选择。

首先，我从各个渠道听了很多消息，江苏省这个新方案实施后，化学遭到了抛弃，据说只有几万人选了化学，很多学校高二都不开化学课了。如果是这种情况，那么不管你学得好不好，第一个遇到的就是赋分制的陷阱。选化学的，学霸居多，跟学霸同台比等级，这是一件可怕的事情。相对而言，地理、生物选择的人较多，赋分基本就是自己在人群中正常的排位，不吃亏也不占便宜。

从我个人来说，我首先去掉政治和历史，这两门课是文科里的吃力的课程。首先，这两门课要求记忆的东西特别多，需要花费不少时间。在高中，时间是有限的，在这些课上花费时间多，当然在其他课上花的时间就少。

其次，花了时间也不见得能得高分。政治考试，在我看来就像小型的八股文考试一样，内容广泛，很难提前复习到，因为任何一件事情都可以被揪来当考题。在审题时，要求逻辑严密，不要错过论述的点。政治最坑的就是回答时，必须要把相关的点都答上，稍不注意，漏了点，就扣分。

最后，对写作要求高，就是一篇小八股文，论点、论据，逻辑清晰简明，层层递进，不能有漏洞。

我觉得学政治这门课需要天赋，学好了自然就好了，但学不好，要补很难。

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历史不完全一样。看现在的历史课本，其实不是很难，要记的东西很多，但如果下苦功夫也能记住。历史的麻烦之处，在于高分学生不能稳定地获得高分。因为出高考试卷的都是大学教授们，随便把自己的知识捡一点出来。可怜的中学生们就懵圈了。文科跟理科不一样，文科的东西见到了就见到了，没见到或者忘了，就彻底没戏了。理科不是这样，它可以凭以往的知识结构、逻辑推理来处理新问题，因此，对于高分学生来说，理科的高分是可以稳定获得的。

至于地理和生物，一门称为文科中的理科，一门称为理科中的文科，都是有一定的记忆量和一定的理解能力。这是最好的学科，适合大部分人，因为理解的难度有限，记忆的内容也有限，出题范围不会像政治、历史那么宽，难度系数也不会像数学、物理那么难。地理和生物是两门既比较好学，也比较好考的两门学科。

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我觉得这个选择是适合大部分的普通学生的。

大家觉得呢？

五道口的颜学姐

江苏高考改革后，我家小孩是第一届，选考科目填的是物生地，据说不好，大家有何高见？高见谈不上，凭借笔者20多年高中一线教育教学经验来看，这个选科组合，作为偏理科的学生是很占便宜的，应该说非常好才对，哪里来的“不好”之说？笔者之所以这么讲，我的理由具体有三:

第一、江苏高考“1”选择物理的学生，基本上都是偏理科强的学生。要知道，这个“1”的高考成绩，可是要以卷面成绩被直接计入高考总分数的，满分100分，对高考录取的意义仅次于语文、数学、和英语“3”的统考成绩，可以说特别重要！敢于把“1”选择物理的考生，不仅要对物理感兴趣，而且物理科学起来应该没有太大难度，平时考试成绩应该也不差，并且对于自己将来能够学好物理科比较有信心，这同时也意味着，孩子理科性知识学起来，相比较压力较小；说白了吧，就是孩子在高一上学期学习过程中，对于偏理科性的学科，既有兴趣，又有信心，并且考试成绩还相对不错，这是孩子确定选择“1”为物理的最主要原因所在。而生物是理科中的偏文类学科，地理是文科中的偏理类学科，两者都具有偏理科属性，相对于偏理科学习的学生来说，还是比较容易取得高分，拿到好成绩的！

第二、江苏高考“2”科目组合，属于赋分制高考的范畴，这对于江苏考生和家长来说并不觉得新鲜和惊奇。江苏高考近些年来实行的“3+2”高考模式，与2021年即将实施的“3+1+2”新高考模式比较类似，许多高中教师和学生家长都已经习以为常了！等级赋分制简单来说，就是对考生的卷面成绩进行等级划分，而后依据考生卷面成绩排名所在的等级区间，赋予其对应等级的分数。例如，学生A生物80分，全省排名属于1%以内，最后等级赋分变为了100分；学生B地理80分，在全省排名37%—43%以内，最后等级赋分变为了76分。等级赋分是不论分数而论档位的，分值在所有考生中的相对位置才是决定选考最终成绩的因素。偏爱理科学习的学生，“2”选择生物与地理这两门比较中性的学科，相对来说还是比较容易让自己的等级赋分提升到较高档位的，在高考录取过程中占有一定的优势！

第三、江苏高考“3”统考科目，才是决定高考成绩的重中之重，没有“3”的出色发挥，其他都没有多大意义。高考统考科目已经肯定要用全国卷，江苏不再单独出题，这对以高考试题难度达到“地狱”级别的江苏学子来说，确实是一件难得的大好事！高考统考科目“3”的难度降下来了，也就意味着学生要更加注重“双基”的学习和掌握，比拼的就是谁的基础知识和基本能力更扎实与更稳妥；要求学生必须十分注重平时学习的积累和灵活地学以致用，不要再去刷那些“偏、难、怪”题了，把夯实“双基”作为语文、数学、和英语等统考学科学习的重点。江苏新高考模式“3+1+2”已经启动，其中的“3”是基础和前提，占据高考成绩总分750的450分，比重为60%，理所当然是最该引起学生重视的；其中的“1”和“2”是确定个人的兴趣特长与未来的专业方向，当然也不容忽视，但是“万丈高楼平地起”，“3”才是基石和主体骨架，没有基石和主体骨架的稳妥做保障，其他选择都是“镜中花和水中月”，中看不中用！

综上所述，笔者认为“江苏高考改革后，我家小孩是第一届，选考科目填的是物生地，据说不好”，这个说法缺乏科学性和现实依据。无论选考科目填报的是什么，高考有利原则是第一位的，个人兴趣特长是必须慎重考量的，只要统考科目“3”成绩突出，“1+2”选择物生地就没有什么不好的，无论是考大学、选专业，还是将来大学毕业就业，都占据一定的优势！

自在人生wub

您好，作为第一届3+1+2组合的班主任，现在教高二，谈谈我的感悟：

一、物生地这个组合学生一般成绩中上等。选物化生这种学霸组合可能比较费劲，想抽出更多时间补短板，所以避开了化学转而学地理，从这个层面上说，是可取的，毕竟是赋分制，我的理解就是不在乎你考多少分，只要你在同类组合里排名前15%就会获得A的等级，相对应的再换成分数会加到高考成绩里，如果是化学组合，不管是学习难度还是赋分，估计很难和理化生的学霸组合相比。

二、物地生组合大学选科、选专业范围会窄好多，毕竟理化生学校的选择率在99.8%，如果选择了物地生组合地理估计就成了搭头，就必须放弃比较热门的医学或者临床，制药等相关行业，毕竟不懂化学，看不懂说明书，很尴尬。

我是长弓老师，喜欢聊聊高中生哪点事情，欢迎关注交流。

长弓一王

江苏的化学赋分制问题，让很多家长和考生选择了放弃化学，所以，您这个选择应该是很多偏理科考生的选择。

正好昨天写了一篇相关文章，数据用得到，给您分析解释一下。

这里就不说优点了，您选择了自然有理由。只来说说缺点。

全国在江苏招生的专业一共有22751个，对物理+生物+地理三门学科均有必考要求的专业0个，而对物理+生物两门课有必考要求的专业有46个，对物理+地理有必考要求的有29个。

注意：这些数据是指在考生不选择生物和地理时，不能报考的专业的数量，不是选了“物生地”可报的专业数量。

这些数据有什么用呢？

考生选择合适的科目组合的目的有两个：考个高分和报个好专业。

现在很多家长都认为新高考和传统高考一样，有了高分才能有个好专业，于是把填报志愿就先搁置不管了。——是真不能这样考虑的。

填报志愿时，考生需要尽量减少竞争者。尤其是新高考，要尽量选择别人报不了而只有考生自己能报的。

两种方法：

第一，自己分数提高，报考分数线高的专业。

第二，选择必考要求科目最多的专业。

一共十二种科目组合，您孩子选择了理科学习难度相对低的一个，可以推测孩子的学习能力处于中流水平。

所以，该科目组合最大劣势是这个科目组合，可以选的竞争对手少的专业数量并不多（对比物理生物化学的专业数量少太多了），且选科人数可能是最多的（选科数据还未公布）。

如果考生所报考的专业是对物理、生物和地理均有要求，一起竞争的对手将极其多的，而且相应的分数线要求会比以往传统高考高。

总结：

任何科目组合都会优劣之分，就看孩子在分数和志愿填报的选择。高分数，任何选择都能上好专业；好的志愿填报就能让分数得到充分的利用。

玖抒教育

我家有个外甥今年选择物化生，让他不要选化学，非这样干，因为他喜欢。

卞小虫

江苏省高考，又改革了，到2020年第一届开始实行3+1+2，现在真的没人敢说哪种选科是“好的”，哪种选科是“不好”的，确实没有经验，只能参考其它已经试行3+3，3+1+2等等省份的利弊做个分析。

首先，先看看个人的选科对可将来选择专业的影响大小。从下表可见，除物理外，可选择专业面最大的是化学—生物。如果题主选科物生地，那么对以化学为基础的化学大类，比如化学检验，有机无机化工，化学材料，石油化工，精细化工及多数医学等等无法选科。

物化生的专业选择面肯定是最大的。

不选化学，无非是家长和学生党们认为化学比较难，在等级赋分上有些吃亏，不如选地理等对赋分有利。真是这样吗？恐怕未必。

所以，最好的学生，最大的专业选择面，当然还是物化生，如果选择物地生，会有部分的专业受限。至于“好”与“不好”，没有标准，自己的化学不够好，弃化学没什么不好，最多不干石油化工不当医生就是。

關鍵字: 选科 选择 组合