转变学习态度

当环境发生转变时，我们只有进行自我调整，去适应新环境，才能先人一步，争取更多的资源和机会。

作为一名高中生，要认识到，初中和高中阶段，学习有许多的不同之处，只有改变学习的态度和方法，才能更好的适应高中阶段的学习。

同学们不妨有着长远的计划，锁定高考这一目标，并且找到契合自身的学习方法，在有条不紊中，不断提升自己的成绩，一步步朝着最终的目标靠拢。

正确认识自我

即便，一部分同学，在初中阶段成绩优异，是大家眼里的学霸；但是，当走进高中的校园后，大家将会面临更多更强的竞争对手。

所以，若想保持一颗平常心，以及不断进取的心态，高中生还要学会正确认识自己。

将之前的荣誉感收起来，用自己的行动，争取在高中三年里，赢得新的喝彩和掌声；即便眼前的成绩较差，这也是一时的状况，相信通过自己的努力，能够迎来成绩突飞猛进的一天。

教育锦囊

这个情况基本上是错误概念，高中是经过中考，在初中同学中拔尖了一遍了，可以说是各初中，中上等学生重新排队的事情。大部分普通初中学生进入高中肯定是比不过重点初中进入高中的同学。所以大部分新生名次不大可能再保持初中的班级名次，这个情况一定要明白，另外就是进入高中的各人适应能力问题了，这个是其次的。专业数语，高中看高一！

用户582351328950

家长你好，我是一名清华在读博士生，当过6年高中生家教。

首先我可以肯定地回答家长：孩子上高中之后，成绩有所下降，这种情况不是一个个例，很多孩子都面临过这样的问题，所以家长根本不需要过分担心。

我根据我教过上千名的学生，发现有将近三分之一的孩子在初中阶段成绩还算是中上等，进入高中之后，成绩止步不前，甚至还有所下降。针对有此类情况的学生，我整理了一本《中等生高考冲刺学习笔记》，如果有需要的家长或者孩子，可以私信：笔记，免费领取。

出现这种情况的原因在于以下几点：

第一，高中学习节奏很快，很多学生一时间无法适应，不知道如何面对高中繁多的课程，加上难度有所提升，很多学生的理解能力有限，导致成绩提升很慢；

第二，初中和高中的课程有本质的区别。你会发现，初中很多知识，单靠记忆背诵就可以掌握，但是高中的课程，在很大程度上，需要你加深理解记忆，更多是思维与能力的考查，如果这一点做不到的话，孩子在学习上很难有提升。

第三，没有找到适合自己的学习方法。很多学生只是一味地在死学习，而不知道要找到适合自己的学习方法与学习技巧。如果你没有一个好的学习方法，那么花费再多的时间也是浪费，除了浪费自己的精力外，没有任何一点益处。

所以，如果想要改变目前的这种现状，就需要学生不断加强自己的理解与思维能力，从自己的实际情况出发，找到适合自己的学习方法。

讲个真实的故事：我教过的一个学生，化学成绩比较差，原因在于他从一开始就没有打下好的基础，所以在后面的拔高课中，学习起来很吃力，我就劝他从头开始，从基础入手，你的进度可以比别人慢，但是你学过的每一个知识点都要完全掌握。

学习不怕慢，就怕没有掌握却又草草了事，因为这最后害的是自己。

最后，在我的帮助与他的努力下，他的化学成绩才有所慢慢提高。

如果有需要帮助的家长或者学生，可以留言或者私信与我交流。

如果想要领取高中学习方法或者资料的，可以私信：方法，我会免费送给大家。

清华博士说高考

为什么孩子上高中后成绩普遍下降很多？

这个问题，要从多个角度考虑，如刚上一年级的孩子，得100分是常事，得98分就低了，到了初中，只有极少数学生偶尔的得100分，95分就是高分了，到了高中，发现80分的是高分，及格就很不错了。这不能学生越来越笨，越来越不用功，而是知识量越来越多，难度越来越多，学的知识越多，疏漏就会越多，能前面掌握消化的时极少数。中考的难度比例是7:2:1，而高考的难度是6:2:2，这样的难度比例，加上知识量增多，得分率必将拉开很大距离。所以不能从表面分数看实际成绩。

能升入高中的时候少数，能升入重点高中的比例更小，这些从小就很优秀的学生，到了高中后，很多学生更加努力，但分数很低，打击了学生的积极性，认为自己笨，听不懂，实际并不是笨了，而是周围的优秀学生太多，对自己形成压力，学科难度大了很多，老师讲得多，降得快，一时难以消化，压力进一步增大。到了这时，家长老师多鼓励，这只是一时的困难，只要坚持住，勤问，勤记，就能渡过难关，把成绩提升上去。

霍体清

这是在高中家长中比较普遍的一种看法：孩子初中很优秀，高中成绩下降了。于是，有些家长心里打起了退堂鼓，开始后悔当时没有让孩子选择另外一所高中；有的家长开始以各种名义质疑这所高中，或者矛头直接指向班主任和任课老师，这在高中是比较普遍的一种现象。

那么，真的存在成绩优秀的孩子到高中成绩会普遍下降的问题吗？

当然不会！但是也不排除有些学生会下降。所以，对于这个问题，我们应该先搞清楚孩子是真下降还是假下降？

一、 什么样的下降是“假下降”？

先来看看下面这段对话：这个孩子高中第一次考试考了班级第4名，其中物理和化学都考出了89分的高分，但是在他母亲眼里，还是没考好。这就是他母亲认为的下滑，是一种“假下滑”。

1、新群体需要新排名：

初中成绩优秀，一般而言就会顺其自然的被重点高中录取，而“山外有山，人外有人”，进入一个新的群体，肯定又会有第一名和倒数第一名，但是这些家长都已经习惯了当第一名孩子的家长，似乎孩子考了第二名就是没考好，更不要说倒数第一名了。这个倒数第一名，也许并不差，他只是“凤尾”而已。

2、中考成绩不代表学生能力：

有些中考成绩优秀的学生是真优秀，但也有些学生是假优秀，因为中考成绩中包含了独生子女等各类加分，还包含着体育、实验等分数，有较大的“水分”，去掉这些分数，看纯文化课分数，也许中考成绩的排名就会有很大变化，而到了高中，这些“水分”是要被去除的，所以，经过高中几次考试后，排名应该想对稳定下来。

3、新课程需要新适应：

初高中课程有很大的不同，学生的适应能力也不一样，有的学生适应能力强，适应快，所以一开始就能考的很好，而有的学生，虽然自己也很努力，但是适应稍微慢些，开始可能不突出，但是慢慢会提升的。

二、什么样的下降是“真下降”？

优秀的群体里，也会有人下滑，这很正常。那么有哪些学生会真下滑呢？

1、学习态度不好的：

有些学生以为中考结束就可以放松了，高中之后没有目标，没有紧迫感，暂时的放松可能引起比较严重的后果，尤其是在重点高中，就如同“逆水行舟”，不进则退。

2、心理素质较差的：

重点高中，每年退学、休学的学生也不少，尤其在高一和高三，这些学生最普遍的问题就是心理素质差，不能辩证的看待问题，接受不了成绩和排名下滑的现实，所以迟迟不能适应高中生活，一旦成绩下滑，基本上没有上升的可能。

3、学习能力不强的：

还有一部分“死学”的学生，因为在初中就是拼时间，高投入，高产出的，初中课程侧重于基础，侧重于记忆，这种学习是有用的，有效的，学生虽然非常疲劳，但在成绩的刺激下能够继续努力。而到了高中，不仅要学，更要会学，那种“死学”的学生就会出现高投入、低产出的现象，所以很多学生纵使很努力，也会下滑，也许在下滑之后，他们就不再努力了。

所以，作为家长，要正确的分析孩子的现状，了解孩子的情况，而不是一味的肯定或者否定，那样的话，你越关心，对孩子的负面影响越大！

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赢在高三

我觉得孩子上高中后成绩下降很多有以下几点原因

01

高中的学习难度增大，跟不上老师的节奏

有很多学生生初中成绩都很好，但进入高中成绩远不如初中成绩那般理想，高中学习量也比初中大很多，每一本书都有高考重要考点。英语单词量也增加，有很多学生进入高中都会有“撞墙”的感觉，也就是通常所说的陡坡效应。

理科的科目逻辑性很强，光物理就是一门比较难理解的科目，文科要背的知识点增多，地理，历史，语文，英语这些统统都有很多考点要背。从初中一下到高中的跨度如此之大，很多学生都跟不上节奏，导致成绩下降。

02

高中优秀考高分的学生更多，初中的优势不复存在。

有很多学生在初中的时候，成绩在全校可能也是数一数二的，但是进入高中之后会发现，比自己学习成绩好的大有人在，自己初中“佼佼者”的优越感已经不存在了，反而有一种失落感，心理落差太大，如果没有及时纠正这种心态，自然不会有好的状态投入学习中去。

03

高中学习压力大，作息时间少，睡眠不足，导致精神差，学习状态不佳。

本身高中学习量就大，学习压力也随之增大，有很多学生可能成绩平平，但发现身边比自己学习成绩好的人都在努力学习，课间休息期间，午休时间，甚至于晚上睡觉时间都在利用起来学习，进而也会有一种焦虑感，强迫自己也要像同伴一样利用一切时间看书复习，没有休息好，上课精神差，错过课堂上老师讲的重要知识点，课后又要多付出时间来复习，进入一个恶性循环。

04

家长要引导孩子“认清自己”，帮助孩子找到成绩下降的原因。

高中是孩子学业中的一个重大转折点，孩子成绩下降，一定是孩子在学习上遇到了障碍，所以家长要和孩子探讨在高中学习上遇到了什么样的情况，存在什么问题要解决，也可以问问周边上高中的孩子可能会遇到的问题，给孩子提前打好“预防针”，想好应对的措施，该做出哪些改变或者调整来适应未来的学校生活。

要多鼓励孩子，不要对自己失去信心，家长也不要夸张分数的重要性，认为成绩代表一切，对孩子抱有过高的期望，一味地增加孩子的心理压力。告诉孩子高中有三年的时间，足以提高成绩，不要灰心，要找到正确的适合自己的学习方法，才能提高学习效率。

虎牙秀秀

孩子从初中经过中考进入高中后，来到了更大更广的舞台。许多平时在初中时的尖子生，一到高中后，很大可能不再是尖子生，因为经过中考，能进入高中的，都是许多来自不同初中的尖子生，因为，原来初中的优势在高中时已经不再，想要成为高中班上的尖子生，应该忘记初中时的辉煌，重新在高中期启步。

生活中，有些初中时成绩优秀的学生，高中后并不能稳定保持优秀的水平，成绩出现一定程度的下降或大幅下降的都有可能。有时会让人判若两人，让人感到不可思议。

出现这种高中成绩下降严重的情况，估计会有下述原因吧，要仔细分析其中的缘故，对症下药，才可以扭转下降趋势的不利局面，为保持初中的曾经的荣光奠定基础。

1.有些孩子初中很努力，觉得经过不断拼搏考入了理想的高中，也是一个不错的结果，想缓缓气，停歇下来。

2.有些孩子在初中是尖子生，来到高中后，成绩不突出了，得不到老师的赞许，同学们的仰慕，有时会偶尔流漏出挫败感。

3.高中课程的难度增大，理解更难，课程更多。

4.进入高中后，面对新老师新同学新环境，需要时间来磨合与适应。

5.部分孩子进入高中后，比初中期更累更紧张，孩子的心态非常重要。

彭斯斯

教育孩子要释然。

1.草的种子，条件再优也长不成小树；小树的秧子，条件再好也长不成大树；大树的苗子，在那里都能成参天大树。

2.龙生九子，各不同。（龙之子条件环境应该是均等地好）

教育仅仅：

可将小草种修剪成美丽的芳草，不能成小树；

可将小树秧修剪成漂亮的盆景，不能成大村；

可将大树苗修剪成参天大树。

仅此而已。千万别妄想超越。

否则，累孩子，累自已，害孩子，害自已。

以上结论直指遗传基因。

孩子好不好请分别看看父母家的三代。

遗传学中，要讲大概率和小概率事件。

认清自已的优劣性，看清孩子的优劣性最重要！

然后，可释然一切。父母也就轻松多了。

BOB连

高中课业更重，压力大。经过中考筛选，更多水平接近的学生又分门别类的分配到各个档次的学校里。

这样原来的尖子生身边全是尖子，也就不再突出。原来的中等生，身边全变成了中等生没有了差生的陪衬。自然大部分人的感觉都是成绩不理想，要花很大力气才能维持在中等偏上的水平，稍一松劲立即会往下掉档。

所以最最主要的原因还是竞争环境改变了，在一堆水平相近的人里，想要脱颖而出变得更难了。

杂家小记

好问题！如果孩子成绩在初中很好，到高中成绩就下降了，导致成绩下降的原因并不是单一的。

首先，学业加重。这个我们都知道，高中压力很大学科也很多，兼顾不过就很容易导致成绩下降。那怎么办呢？解决办法很简单：合理规划。例如学习时间的安排：预习、复习等等。

然后，学校和社会环境。这时候的孩子心理基本成熟，难免会收到各种负面的或者一些不好的影响。解决办法：家长要明白学校担任的是传输知识给你的孩子，这阶段孩子在学校主要接受大量的知识，心理教育方面家长要给予积极的引导，多关心孩子，善于和孩子沟通，要多鼓励孩子。

最后，早恋。这个不能说不好，但是终归有影响的。主要别只要爱情不要学业了就好。

祝愿：这些孩子学业爱情双丰收！比较现在娶媳妇这么难哈~

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關鍵字: 初中 高中 教育

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