我是個終生學習的倡導者，之前別人分享過一句話“study and money”，我對這句話的理解是學習帶來財富，這裡的財富我理解是物質與精神財富。
在職場上，持續學習給我帶來了職業成長機會，這給我帶來了自我價值感與成就感。
在孩子教養上，持續學習的理念也潛移默化地影響到小孩。
01如何讓小孩愛上學習
我家小孩叫東東，今年6歲，上小學一年級。之前，讀的是公立幼兒園，幾乎沒有提前教育小學知識。
身邊的朋友很多建議我去給小孩報個學前班或者速成班，我自己篤定認為孩子有能力適應小學生活，在跟老公商量後，我們最終決定讀完幼兒園，直接上小學一年級。
有很多朋友都說我的心真大，也善意地跟我說了“你到時候就知道了”，我願意承擔決策帶來的一切後果。
一年級，我已認真準備好迎接挑戰。對比幼兒園生活，小學還是有挺大差異的，我承認在一年級的前兩週裡面，我確實有點應接不暇了，也是出現了各種狀況：
1、孩子寫字歪歪扭扭，老被老師投訴；
2、孩子寫字速度特別慢，作業寫了好半天；
3、考試的時候，名字都不知道寫在試卷哪個地方；
4、記作業跟畫畫一樣，基本看不清楚；
5、識字量有限，不會審題，練習題經常留空；
6、考試分數不是很理想，70分左右。
各種狀況面前，我也焦慮了，不過焦慮歸焦慮，問題還是得解決的。
經過仔細觀察，我發現要解決以上狀況，有四個核心問題需要解決，既然問題確定下來了，接下來就是制定解決方案跟有效執行。
問題一：識字量有限，需大幅度提高
每晚睡前讀繪本的時候，我都會用手指著字讀，不管他有沒有跟著我的手指看漢字，我都指著字讀，反正繪本的圖畫篇幅就在那裡，他看圖看夠了，眼光就自然會跟著我的手指移動。
把家裡能夠貼東西的牆壁都貼上了字卡，設立字卡路標，每學習20個字貼上一個標籤，讓小孩能夠即是瞭解到自己的學習進度，增強自信心。通過以上的訓練，小孩的識字量快速提升。
問題二：時間觀念薄弱，需培養時間觀念
做作業的時候，會在他的書桌前面放上一個小鬧鐘，然後跟他一起約定在什麼時間內完成作業。
這個方法挺有用的，小孩之前都是邊玩邊寫作業的，自從增加了這個小細節，都直接讓我不要影響他做作業。
問題三：寫字較馬虎，需提高專注力
因為東東沒有上學前班與速成班，基本是零基礎上小學的，在寫字方面也是從零基礎開始。
我發現他握筆姿勢還是比較有問題的。首先，我從工具著手，比如找了握筆器與三角凹槽鉛皮給他用；其次，寫字還是硬功夫，練筆還是有必要的，每天讓他臨摹一首古詩。
問題四：稍遇到難題就放棄
之前，他有些怯難，也存在一定的依賴心理，稍後遇到不懂的詞語或題目就馬上放棄。
針對這條，我制定了獨立完成作業的四秘訣：
1、不問，懂多少做多少——先不要問大人，小孩自己認識多少道題目做多少；
2、不懂的，問題目生字——小孩重新看剩下那些不懂的，自己先看題目中有哪個字看不懂就問大人；
3、猜一猜，獨立寫一寫——自己猜一下這道題要求幹嘛，不管對或錯，先不問大人，自己先做；
4、重新檢查、提交分析——完成上面三個步驟後，提交大人檢查並分析錯題的產生原因。
02學習過程中，給孩子趣味性
為了確保整個過程的趣味性與遊戲力，我設置積分榜，每週都會選出當週做得不足需要重點提升的維度，包括識字量、按時完成作業、作業不留空等等。
讓小孩以天為單位做自評，每次我讓東東做自評，都會有一句引導語：“人最重要的是對自己誠實，媽媽相信你是個能對自己誠實的孩子”。他每次自評還是很客觀的，也會說自己哪些做的不到位，哪些做的不錯。
若每週能夠完成積分目標，可獲得“周進步獎”，然後會頒發“超級英雄獎盃”給他，同時獎勵神秘小禮物一份。
通過以上的措施，東東的成績從第二單元開始有了較大的進度。成績基本上都保持在95分以上。過程中，我的焦慮感得到了有效的疏導，親子互動也是比較愉悅。
有些家長遇到小孩成績上不去，很多時候都說要回家教訓小孩。
每個小孩還是渴望做個好學生，能夠好好學習，天天向上的。遇到問題，更多的是一起陪著小孩尋找解決的辦法，去支持他、幫助他，而不是指責與批評。
本文作者是果媽閱讀會員東東媽媽。
我是果媽閱讀創始人果媽李璇，喜歡我歡迎點擊上方加關注。
閱讀更多 果媽閱讀 的文章
