恩恩每天放学都要缠着奶奶买一根冰淇淋吃，这天奶奶忘记带钱，便对恩恩说：“奶奶忘记带钱了，娃儿今天就不吃冰淇淋了，好吗？”
恩恩一听就不乐意了，非要奶奶买了才肯回家。奶奶没办法，只好强行拉他走。见奶奶真的不买，恩恩就开始撒野了，哭着躺在地上滚来滚去。路人看见了，都不禁摇头叹息：“这孩子，这脾气，太难教了！”
从恩恩的行为表现来看，他属于“张飞型情绪性格”，脾气说来就来。管教易怒型性格的孩子，简单的以暴易暴容易起反效果，应该根据孩子的性格特点，采取合适的教育方式。
什么是“张飞型情绪性格”？
张飞型情绪性格，指孩子的情绪控制能力较差，遇到令自己不快的事情就容易暴躁发怒。
举个例子：童童把自己最喜欢的超人玩具放在了桌上，表弟看到了就拿起来玩。童童看见表弟拿着自己的玩具就着急了，“放下我的玩具！”
表弟本能地把玩具往自己身后藏，童童一见，更生气了，把表弟推到在地上，抢回了玩具。
童童这种一点即着的易怒性格，就是张飞型情绪性格。
张飞型情绪性格有哪些具体表现呢？
愤怒作为人的四大基本情绪之一，是人人皆有的一种情绪。但因为每个人控制和处理情绪的能力不同，所表现出来的激动程度也会不同。
同样的事，有些人能忍让、平和，不会随便发泄自己的情绪；而有些人就像一座火山，一点即着，发起火来，别人想拉都拉不住。张飞型情绪性格便是属于后者。
相对于大人，孩子们的愤怒行为更为直接，他们在发怒的时候大多有如下表现：
A：大吵大闹，用言语攻击来表达不满。
孩子愤怒的时候，最直接的方式就是通过哭闹，来表达自己的不满。如果哭闹还是不能排解孩子心中的愤怒情绪，他们也会用粗话来攻击他的发泄对象。
例如，他们可能会说：我讨厌你！你是大坏蛋！我再也不和你玩了等等。
孩子们说粗话时更多是发泄个人情绪，并非真正意义上的攻击对方。
大人如果受到孩子的语言攻击，不必纠结于这些粗话的意思，而应该把关注点放在如何引导孩子正确宣泄情绪上。
B：拳打脚踢，用行为攻击来发泄愤怒。
有些孩子表现愤怒的激烈情绪会更大一些，言语上的发泄可能不足以让他们释放情绪，他们会偏向于用行为攻击来发泄愤怒情绪。
例如，他们可能会大力地关门、扔掉或毁坏玩具，又或者用拳打脚踢来攻击发泄对象。
习惯用行为暴力来发泄情绪的孩子，控制情绪能力相对会弱一些。管教这类型的孩子，父母应该先了解孩子行为背后的成因，找出根源，才能有效解决问题。
C：年纪稍大的孩子，也会用冷暴力表达愤怒。
随着孩子年龄增长，有些孩子表达愤怒的方式会更有水平了，他们不再像过去那样大吵大闹了。他们可能会用更“文艺”一点的方式来表达愤怒。
有父母说，孩子越大越难沟通，他们不仅会对父母摆臭脸，还会把自己关在房间，父母和他说话，他也不理不睬。其实，这是孩子在使用“冷暴力”来表达自己的愤怒和不满。
孩子越大，父母越要注意沟通方法，放下姿态，平等地和孩子沟通，更容易赢得孩子的信任。
孩子的“张飞型情绪性格”是怎样养成的？
张飞型易怒性绪性格形成原因有其先天的因素，但更多的是在孩子在成长过程中，教养方式不当形成的。
01）过分溺爱，孩子有恃无恐。
军军平时最爱吃奶奶做的酱味鸡腿了，这天，为了满足军军的口味，奶奶又花上了两个小时做了几款军军爱吃的菜。
没想到刚上桌，军军就闹起了脾气，说今天不想吃酱味鸡腿了，要吃麦当劳的薯条。奶奶没办法，拿起钱包就要出门去买。妈妈阻止了她，说：“不能这样宠孩子，会宠坏他的。”
奶奶说：“孩子正在长身体，总不能让他饿肚子呀。”
军军见妈妈反对，奶奶又护着，他更有恃无恐的发起脾气来，把刚好的鸡腿都扔地上了，“我就要吃薯条！我就要吃薯条！”
爸爸气得想狠狠地打军军一顿，又被奶奶抱走了。过分溺爱，让孩子有恃无恐，随意发泄自己的情绪。
02）缺少关爱，用暴力缓解焦虑。
爸爸和妈妈闹矛盾，力力成了“出气筒”。爸爸要不就是不管教力力，要不就是一管教就打力力。妈妈更是把对爸爸的不满都发泄在力力身上了。
缺少关爱的力力也缺乏安全感，不知道如何管控情绪的他，只好用暴力发泄来缓解焦虑。
03）无条件迁就，会导致孩子脾气更大。
上面例子中，恩恩放学后想吃冰淇淋，不买发脾气，奶奶只好迁就他，顺着他的意，每天都买一根冰淇淋给他。过分的迁就，令到恩恩的脾气更大，这天，因为奶奶忘记带钱，恩恩就躺在地上打滚，大哭大闹。
很多时候，孩子的任性和蛮不讲理都是大人的管教不当造成的，要改掉孩子的坏脾气，就要改变家长的管教方式。
如何提高孩子管控愤怒情绪的能力，避免“张飞型情绪性格”的形成？
孩子爱闹爱怒，讲到底是情绪管控能力的缺失造成的，只有提高孩子的情绪管控能力，才能避免“张飞型情绪性格”的形成。
在教养孩子的过程中，父母要做到宠爱有度，奖罚分明。只有这样，孩子才不会通过无理取闹的方式来达到目的。
正如法国教育家卢梭所说：“当孩子哭闹着要这样或那样时该怎么办？自从他学会了说话并能以此方式索要物件后，假如他依旧要用哭闹来达成目的，那么父母都应该干脆地拒绝。”
立场坚定，善于拒绝，孩子就不会养成以吵闹来达成目的的习惯。
父母要做好孩子的榜样，遇到问题应该以正确的方式表达情绪、处理情绪。夫妻双方即使有矛盾，也应该避免使用暴力来解决问题。更不要把不良情绪发泄在孩子身上。
父母恩爱，父母爱孩子，是孩子拥有良好情绪的基础。在温暖有爱的环境下长大的孩子，情绪管控能力更强，更容易获得平和、稳定的情绪。
孩子发怒的时候，父母不要急于追问缘由，也不要用强硬的语气逼孩子屈服。正确的方法是先引导孩子把不愤怒情绪发泄出来，待孩子冷静下来再解决问题。
A：在孩子发怒时，父母可以引导孩子大声“喊出来”，愤怒情绪也会得到缓解。
B：在孩子发怒时，可以让孩子尝试深呼吸，用调节呼吸的方式调节情绪。
C：在孩子发怒时，这位妈妈的处理方式实在太赞了：
圆圆是座小火山，脾气总是一点即着。有一天，妈妈在他发脾气后递给他一袋彩色的图钉，让他每次发完脾气后，把图钉钉在小画板上。
看着图钉在小画板上慢慢形成了彩色的图案，圆圆的易怒情绪也慢慢得到缓和。妈妈说，如果哪一天圆圆没有发脾气了，便可以从画板上摘下一颗图钉。
图钉摘了下来，图钉在图板上扎的洞却留了下来，妈妈说：这是愤怒的伤痕。你说出的话，做出的行为，伤了别人，终究是会留下伤痕的。
“坏脾气是一柄双刃剑，它在伤害别人的时候，同时也伤害了自己。”
明白了这些道理的圆圆也渐渐调整了自己的情绪，改善了自己的脾气，画板上的图钉终于全部摘下了。
在教养孩子的过程中，父母既要给予孩子足够的关爱，也要做到宠爱有度，奖罚分明，这样就能避免“张飞型情绪性格”的形成。同时也要教给孩子管理情绪的方法，久而久之，孩子就会养成良好的情绪管控力，不会乱发脾气了。
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