李玫瑾教授在一個講座中指出孩子的3到6歲是性格形成的關鍵時期，這個時期，父母要注重孩子的性格培養，最重要一點，要讓孩子學會“剋制任性”。
我每次帶孩子去商場，路過玩具區，孩子就賴在那裡不想走，這個想買，那個也想要的，父母一旦露不出不想給買的意思，孩子就開始撒潑打滾的，很多大人只好妥協給買了。但是我昨天從微博上看到一個視頻，主要是標題很吸引人“爸爸嫌玩具太貴，當眾撒潑打滾跟兒子撒嬌”，當時看到這個標題的時候我就很好奇，怎麼會是爸爸跟兒子撒嬌呢？帶著好奇心我就看了一下：
爸爸中川帶著兒子買他最愛的ren天堂labo，但這位父親一看價格，嫌玩具太貴，不願意買了，緊接著爸爸就躺在地上跟兒子撒潑打滾，表示買不起。
孩子看著爸爸突然的行為先是一愣，然後就露出很尷尬的表情，最後試圖扶起父親，但沒能成功，為了讓父親起來，兒子妥協放棄買玩具，說：“那就算了，不買了。”
見父親起來，兒子長長的鬆了一口氣。
最後的畫面很溫暖，讓人有些動容，兩人走出商店，走在回家的路上，父親問兒子，“你真不想要了嗎？”兒子說：“想要。”父親又問：“那不買你願意嗎？”兒子說：“算了吧，我忍著。”
看完之後，我心想這真的是一招制勝啊！看到這個視頻網友都炸鍋了，底下的評論也是無比精彩，有的說是下次向這個父親學習，有的是說不行就告訴他買可以，把你家裡的新愛玩具扔掉一個，孩子就會放棄……總之評論裡也是有大招的人，但真的面對撒潑打滾的孩子時，管用嗎？
想要解決孩子撒潑打滾的原因，就要究其根本抓住孩子有這些行為的原因
1、性格養成期
3到6歲是孩子性格養成期，同樣也是“能耐”還不夠大的時候，這個時候他任性，胡鬧，在地上打個滾而，哭哭鬧鬧，不會造成很大的影響。但是我們家長一昧的忍讓，只會讓孩子認為這是一個很好買到玩具的辦法，所以，你一不給他買，他就撒潑打滾。
2、缺乏自控力
這個時候的孩子只會以自我為中心，不會考慮別人的感受，也不會控制自己的想法，我想要，就要得到他。
3、規則意識尚未建立
3到6歲的孩子，正是規則意識的萌芽時期，對於孩子而言，在規則正式建立之前，因為不能很好的理解和執行規則，所以會有很多不合理的要求。
孩子有不合理的要求，家長要怎麼做？
1、理解孩子
當孩子撒潑的時候，我們應該抱住孩子說：“我知道，我知道你想要。”這個時候一個擁抱給了孩子安全感，一句“我知道”讓孩子明白我們是理解他的，之後我們就轉移孩子注意力，讓孩子不糾結在這裡。
2、講究思路，抓其弱點，對症下藥
我們在孩子一直激動的情緒下，說什麼都是不管用的，我們應該轉換我們的思路，想一想孩子最喜歡的其他東西來調動他的注意力，找到孩子的調性，對症下藥。
3、建立規則
李玫瑾教授說：3歲之前不立規矩，以後父母想管也管不了了。
教育孩子要趁早，關鍵時期就是3到6歲，不僅要培養孩子的性格，還要培養他的良好習慣。這個時期的孩子自我意識剛剛萌發，正處於性格養成階段，就像是一棵樹，小的時候樹枝柔軟，可塑性強，矯正起來不太費勁。
正如李玫瑾在接受採訪時說：父母要有個意識，該立規矩就立規矩，你該嚴肅就嚴肅，別小的時候你放開了寵，為什麼要在三歲之前立規矩 ，就是越小說越好，小的時候不答應他，打不了就是給你打個滾兒。
但是在小樹枝變得粗壯了，再矯正，不僅費力還費時，甚至有可能折斷這個是樹枝。孩子也一樣，李玫瑾說：在孩子十二歲之後，特別是進入青春期，父母的話就是垃圾，他覺得長大了，你說的東西我都懂，而且你都講了那麼多年了，說再多也無用。
所以說這個教育要趁早，孩子三歲之前立規矩，就是為以後謀福利，打基礎。
家長朋友們可以藉助自律表讓孩子養成良好的習慣，從小開始 ，越早越好。因為養成習慣並不容易，而且堅持下來更難，但我們如果藉助一個自律表的話就會好很多。
自律表就是一個臺式的行為習慣養成獎懲表，上面有20多種日常行為習慣，父母可以和孩子商量一週的目標，然後當孩子做到一次，就粘貼一顆小星星，以示鼓勵。
孩子小的時候特別喜歡鼓勵和獎勵，而自律表就是抓住孩子的這個興趣，把它融合在了一個小小的表格裡，獎勵式成長要比武力鎮壓好太多了。
而這一臺自律表一年裝的，一本可以用很久，卡通的樣式擺放在孩子的書桌上，床頭邊都可以，孩子願意做，家長也輕鬆。
一款小小的自律表幫助孩子養成良好的習慣，每天僅需1毛錢！
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