2020-01-05 08:49:58 佚名

螺紋鋼7

作為一個老師和高三學生的家長。這個問題我來回答你。希望能夠幫到你。

你還是在一所1700多人的大學校裡面。能夠成績保持在80名～100多名，說明他的學習能力是非常棒的。做父母的總希望孩子能夠優秀點再優秀點。有句話說，不怕同桌是學霸，就怕。同桌過暑假。暑假一個學年當中最長的一個。對於以高考為目標的高中生來說。經過這個假期，確實有的同學開學後能夠彎道超車，趕超很多人。

但是我覺得這裡面問題的關鍵在於孩子。你知道孩子的打算嗎？你聽過孩子的想法嘛，你和孩子認真交流了嗎？

在高中裡面，學霸都是有自己的想法和規劃的，他很有一套自己的學習經驗。

建議你和孩子溝通一下。問題的關鍵不在於上不上補習班。在暑假裡做一個學習的規劃。高一結束這個暑假是挺重要的。因為到高二學習內容很多，整個高二結束就把高中三年的知識都學完了，而且高二的上學期末又會面臨高中會考。所以即使不上補習班，在這個假期裡讓孩子把相對弱的一科來補一下，高考存在弱科會吃大虧的。再留出一部分時間來預習新的知識。高中生的自學能力都相當強了。預習以後可以達到考及格了，像他這樣的程度。不要小看預習。因為開學以後，學習速度相當快。你預習一遍，那麼在老師講的時候，你已經屬於加強練習了。而不是初次學習。我孩子同班的一個學霸也是男生。經常是全年級第一名。幾個科目中相對來說英語稍微差一點兒。這個孩子在高一暑假。刷了很多很多套英語試題。結果高二以後，他的英語考試一直穩居在140＋，這孩子高二上學期的科目都預習完了。

所以即使不上補習班，和孩子商量做一個規劃，切不可浪費這個暑假。尊重孩子的想法，他願意做的肯定能夠達到好的效果。你強迫一個上高中的孩子去做某件事，他心不甘情不願，可能效果會大打折扣的。

如果你想讓孩子上輔導班的話，我建議你慎選一下。社會上的輔導班是魚龍混雜。很多的。我們周圍的學霸也有很多上輔導班的。說到一般都有三種類型，有社會上的輔導機構，也有在校老師的，也有大學生做輔導的。建議你選有一線教學經驗教師的。如果是真正優秀的大學生也是可以的。

高中生活其實是非常緊張而疲憊的，在這個暑假裡，要和孩子做好溝通和交流。利用暑假帶孩子出去。旅旅遊散散心。可以選一些孩子心儀的高校所在的城市去。一定要到孩子喜歡的高校裡去看一看，轉一轉，有利於孩子樹立一個目標。帶孩子到高校參觀的時候，你可以找一個優秀的大學生做嚮導。在校大學生做嚮導，可以讓孩子更好地瞭解一下這個學校。激發起自己的鬥志。

最後一點，暑假也是增進親子交流的時候。做家長的往往會關注孩子的學習成績怎麼樣了，是不是提高了，是不是落後了？將過多的精力放在了孩子的學習成績上。是不是忽視了孩子內心？瞭解孩子的情緒嗎？瞭解他的真實想法嗎？他需要什麼？如果她學習又退步，原因在哪裡呢？你有和這科的任課教師溝通過嗎？面對孩子的學習，家長的焦慮情緒是可以傳染給孩子的。只有家長有陽光的心態，孩子才能輕裝上陣。一個滿臉焦慮，滿腹牢騷，不敢承擔自己責任的家長是養不出優秀的孩子的。

歡迎關注我，大家一起交流育兒話題，助您解開教育困惑。

小禾媽媽幫

我是一位小學教師，八二年參加工作。我大女兒是中學教師，我一直主張孩子不要上這樣那樣的輔導班，堅決反對女兒去收費輔導。給孩子自由空間，該學習要努力學習，該休息就讓他安心休息以便有更充足的精力迎接第二天學習。很多家長誤以為花錢能買個放心，我見過沒有幾個通過補習把學習成績提上去的。如果主食沒有吃好，靠零食能提高身體素質嗎？有幾個孩子是自願參加補習的，都是家長一廂情願，大多是應付家長而有苦難言，誰讓我成績不如別人呢？給孩子造成或多或少的心裡壓力。我的兩個女兒小學成績都是中等成績，現在大女兒東北師範大學畢業，二女兒去年考上吉林大學，我沒有讓她們進一天補習班，成績不好可以留級，復讀。因此大女兒小學三年級留級好在高中進入重點班高二又留級，二女兒小學一年級留級，初高中大女兒是高中教師也沒有輔導過她。平時考試成績下來，好就鼓勵，差了不埋願，只有安慰，對她們表面上不要有太高的要求。現在她們能考上985，211大學我們都很意外，作為農村孩子很多人說我是祖墳冒青煙。很多家長望子成龍心切對孩子提出過高要求，不切實際地讓孩子進補習班，無疑是在拔苗助長。況且補習都是單科，每小時一百至兩百元不等，誰能接受。單科成績補習能否上升不用說，高考是看總分，誰有精力和時間多科補習？只有正規課堂才是學習提高的主戰場。辦輔導班的都是以盈利為目的，他們抓住了現在當父毋望子成龍的心理偷著樂，而我們卻為了望子成龍而偷著苦幹。每個父母不應該有望子成龍的過高壓力，應該抱著望子成才的平常心態。畢競高精尖人才只是少數，只要將來對社會有用，各行各業都需要人才，三百六十行，行行出狀元。

LIJ1963

高中生上不上輔導班，這個因人而異！從老師的角度，其實都知道高中階段的輔導班意義不大，甚至是弊大於利，浪費時間、浪費金錢，所以不建議報考。但是，對於家長來說，沒時間管理孩子，管不了孩子，自己上班，怕孩子在家玩手機、玩遊戲，浪費時間，所以花錢把孩子送到輔導班，不求他學多少東西，起碼不會沉迷於網友，所以即便老師不建議報考輔導班，家長也可能會把孩子送到輔導班。

再回到題主的問題：

平時成績浮動很大最好時全年級70名，這次期未考試185名，全年級1700名學生。問班主任，老師說孩子學習沒問題，上升空間很大，咋就上不去呢？愁死我了。座標南昌，望各位讀友指點。

根據題主的描述，可以得到以下幾點認識：

1、孩子成績優秀，全年級1700多名學生，最好的時候是70名，這次是150名，這在高中非常正常，因為高中，尤其是重點高中，面臨的競爭激烈，而高一學習內容多，學習進度快，所以成績浮動再正常不過了，這個排名，完全在正常範圍。

2、老師說孩子學習沒有問題，上升空間很大。這是基於孩子日常表現給出的表現，孩子應該有比較強的自覺性，而且成績優秀，這種情況下，上暑假輔導班，確實得不償失。但是，家長有的操之過急了，越往金字塔的頂端，超越越困難，有時候不退步就是進步。

所以，綜上所述，孩子的假期完全可以自己安排，沒有必要盲目報輔導班。那麼，假期應該如何安排？“贏在高三”老師給你五大建議：

1、做好複習工作：這是第一位的，高一階段，學習內容多，跨度大，進度快，所以多數學生都是“吃不消”的，或者沒有消化，或者沒有吸收，總之基礎知識很可能都沒有過關，整體跟著老師往前趕，雖然經過期末複習之後，知識的整合理解會上一個層次，但是也很難說已經做得很好了。所以，這個假期非常難得，他需要做好兩個方面：

（1）深入完成暑假作業，樹立正確的作業觀，不要為了做作業而做作業，做作業的目的是查漏補缺，提升自己，所以作業中出現的問題，一定要想辦法解決。

（2）高一使用的資料，要用起來。高一做的題目，遠比高三要少得多，而且由於時間緊，很多學生肯定還有很多沒有解決的問題，這個時候需要把這些資料拿出來，進行一次深入的複習，尤其注意的是要整理好錯題、好題，這些資料，將是你以後最寶貴的資料。

2、做好預習工作：高二一般都會分科，分科後學習的內容，老師在深度上會進行拓展，還會經常拿出高考題讓你做做，所以這個假期，也要做好預習工作，尤其是對選擇理化生這些學科的同學，數理化必須要提前預習，高二的內容，比起高一，難度更大。沒有預習，就如同上戰場不知道敵人是誰，敵人有什麼特點，可能會吃敗仗。

3、背點英語：英語這門學科，非常特殊，有些詞彙量大的學生，高一階段做高考題就可以得高分，所以這個假期，完全可以背誦“3500單詞”，也可以背誦一些課文，這裡給大家推薦新概念的相關教材，故事性強，詞彙量大，適合自學。

4、讀點名著：高考對學生的閱讀理解要求越來越高，這不僅體現在語文上，而是體現在各科學習中，比如今年的網紅數學題“斷臂維納斯”，之所以難，其實閱讀量大是一個重要的方面，而理科生習慣了刷題，對語文重視程度不夠，所以假期可以讀一些有營養的書，提升自己的閱讀水平，也提高自己的境界。

5、鍛鍊身體：最後一點，不要忽略鍛鍊身體，注意勞逸結合，一旦開學，學生比拼的，不只是智力，還有體力，體力好的學生，更容易集中注意力，提高學習效率。

以上是我給你的幾點建議，成績好的學生，自覺性強，計劃性強，一般沒有必要上輔導班，自己安排假期，本身就是對自身能力的一個鍛鍊和提升，你說是吧？

我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助，歡迎關注！

贏在高三

首先家長面臨的問題有兩個:

第1個是要不要去輔導班？

第2個問題就是如何安排兒子的暑假學習？其實其中還有一個隱藏的問題，那就是高二的文理分科後的計劃。

首先第一個問題，我自己根據家長您的描述，因為您的兒子是沒有必要上輔導班的。

整個高中的學習，高一和高二都是打基礎的階段，高中的學習非常的緊湊，不比於初中，我接觸接觸的高中老師都是不建議學生去輔導班學習的。

不推薦上輔導班的原因如下：

第一，高中的孩子課程非常的多，壓力大

高中的課程相比於初中的課程，課程多了很多，尤其是在高一的時候，還沒有文理分科，學的課程會多好幾門，而且高中的一些科目比如數學或者是化學會比初中更加考驗學生的思維和邏輯能力。

加上高中的學校管理普遍都比高中的學校嚴格，畢竟高考和中考相比不在一個檔次。學生的課程太多了，壓力也特別的大，好不容易放了一個暑假，讓自己的孩子去上輔導班，大部分的孩子都是不樂意的。

暑假的重點應該是放在調整心態，發現問題，複習知識，預習知識上面。

第二，輔導機構的輔導課程沒有針對性

輔導機構的課程，一般都會帶領學生完成暑假作業，然後便開始預習下個學期的知識。這些機構的課程都具有一個特點，那就是教學沒有針對性。

沒有針對性的教學，自然沒有一對一輔導，或者是孩子自己歸納總結得來的提高要明顯。機構都不會做到因人而異，不會去針對每一個人的薄弱點去提高。

輔導機構的課程通常是一些面對基礎較差的學生的基礎課程。而您的孩子雖然成績浮動有一點大，但是總體成績還是非常優秀的，基礎肯定十分牢靠的，浮動的原因應該是自身還有一些薄弱的點沒有解決，但是基礎較好，就沒有必要去上輔導班了，那樣會浪費一些時間。

第二個問題才是最重要的！

暑假如何安排？如何面對文理分科？

第一，暑假的安排自然是要承上啟後了。根據目前分析高一的問題，對症下藥進行復習鞏固。

成績的上下浮動，肯定是有些科目浮動大了，比如有一些孩子，他的數學或者是物理就浮動比較大，有的時候考得好一點，有的時候考得差一點，成績自然就會浮動了。

這個時候就要根據自己這一年的成績來分析問題。穩住科目穩定的成績，要保持好。科目成績還不錯的話一定要保持好，至少不要退步。薄弱的科目一定要複習鞏固，進步提升。比如男生大部分都是英語不是很好，這個時候就可以利用暑假的時間，在英語的上面多下一些功夫，背背單詞，學學語法，整個暑假下來，英語肯定是會有提升的。

第二，學習要有計劃，勞逸結合。

要有計劃的學習，但是由於是放假學習的計劃不要太多，如果計劃太多了，可能會出現沒有完成計劃，而心中會產生一些愧疚感覺，這樣反而不好，所以計劃一定要合理的安排，而且每天還要留下一些時間，作為計劃的緩衝部分，沒有完成的東西可以留在這部分時間完成。

記得多帶自己的孩子出去走一走，勞逸結合，假期畢竟是用來放鬆的，可以帶著自己的孩子出去旅遊，放鬆心情釋放壓力。

第三，文理分科要重視，調整心態，提前規劃

高二所面臨的問題就是文理分科了，很多孩子在文理分科之後，難以找到自己的優勢科目，比如高一的時候理科的薄弱點還可以有其他文科的優勢科目來拉分，但是文理分科之後，問題重新出現，所以一定要規劃好，這一點就跟上面暑假安排一樣了。

提前規劃，對於後面的學習課程有一個大致的瞭解，可以找親戚中的學長學姐給自己的兒子交流交流，他們的經驗都肯定會比你的兒子多一些，自然會有參考意義，比如高二化學的重點難點在哪裡？各個科目的學習安排怎麼樣？

寫在最後：

目前來看，您的孩子成績是很不錯的，保持狀態就可以，成績提高一定要分析好問題，對症下藥就有提升。暑假安排不要給孩子太大壓力，有提高，學習到新東西就是好事情。

高中的成績，高一高二基礎好就可以了，一定要孩子保持好心態，見過很多孩子學習好的，高三壓力大退步也有的，也見過孩子高一高二一般，高三一鳴驚人的。總體還是家長自己參考。最後祝您的孩子學習進步。

心如磐石態似風

暑期補習班對於所有學生來說並不是萬能的，覺得自己上了補習班學習成績就會有翻天覆地的變化，把提升成績的砝碼全部投注在補習班老師的身上，這是不切實際的幻想。選擇具備真正實力的補習班以及適合自身實際情況的補習班就顯得格外重要。有的學生平時基礎知識薄弱、學習自律性和自覺性較差，沒有正確的學習方法，這部分學生也有想要提升成績的願望，可以通過補習班的形式獲取相應的幫助。1700名學生孩子排名185名，班主任認為孩子學習上沒有問題，沒有必要上補習班，家長可以聽取老師的建議，也可以和孩子一起尋找學習成績提不上去的原因，是考試時間安排有問題還是針對每科的答題技巧方面存在缺陷，如果自己不能解決這些問題可以向學習好的同學諮詢，尋求解決方法。也可以通過一對一的專業輔導，聽取輔導老師在這些問題上的專業答疑，快遞找到提升成績的關鍵因素，高二年級是高中階段比較重要的時期，既使沒有選擇補習班，也要在家裡系統複習高二年級的課程，思想上千萬不要放鬆，合理安排和利用暑期生活，開學時才有更好的狀態投入到學習中去，才能打有準備的仗，個人意見，僅供參考。

陽光陪讀

同為南昌人，我談一下自己的看法！高一暑假確實是一個很重要的階段！差生可以彌補，優生可以拔尖。要想合理地利用時間，還是要注意以下幾點：

孩子自己的想法比較重要

“書中自有黃金屋”的思想在父母的眼中一直是根深蒂固的，以至於放假了，他們的眼中還是隻有學習。我不相信一個人只要一直做題，一直想著自己要學習就可以考出一個好成績，如果是這樣的話，世界上就沒有差生了。要真正獲得效率，還是要自己主觀上願意學習，父母逼迫的起不到任何作用。

因此，在暑假來臨時問一下孩子這個暑假他打算怎麼安排，在不違反原則的基礎上滿足孩子的願望。我不持有“惟有讀書高”的觀點，相比較更喜歡“讀萬卷書不如行萬里路”的觀點，所以我更傾向的計劃是：如果年紀允許的話1個月打工體驗生活，7天去自己想去的城市旅遊，剩下的時間複習和預習。當然，這個是對學霸的建議，因為學渣根本不會學習。原諒我的直爽。

學習在與效率，不在於時間

南昌的高考內容中高一所學內容佔了一大半，足以見高一學習的重要性。所以在高一暑假期間需要把自己不會的內容加以學習強化。主要的強化方式就是做例題，瞭解題目套路，然後做難題，錯題做好筆記，以供後期複習。

學習時候好好學習，玩的時候好好玩。孩子做好計劃後，不要過多幹涉！效率永遠是擺在時間前面的。

注重語文能力的提高

在我看來，語文能力提升的重要性遠遠大於其他科目。有很多家長在與我討論孩子的學習的時候，就只會抱怨自己的孩子數學不好，物理不好，然後我問他孩子的語文怎麼樣，他們一般都會說不太好。語文不好沒人抱怨，數理化倒相當重視。後來我發現，這些語文不好的人甚至連題目都很難理解！

語文能力的提高不僅是對成績有益，而且對孩子未來的人際交流、說話、撰寫報告等都是有巨大的好處的。

孩子們可以從平時的說話和閱讀中找尋到語文的奧秘！多閱讀，多寫作，培養語感！

我不主張假期把學習任務安排得很緊，因為假期是孩子們喘口氣的時間，讓孩子們休息休息未嘗不可。該努力好好努力，該體驗生活不要猶豫，該旅遊立馬行動，做一個不止會讀書的高素質人才。

我是佳佳，歡迎關注我，與我一起討論育兒心經！

佳佳音樂匯

班主任不建議去上補習班。說明孩子在學習方面表現是相當不錯的。班主任還是比較瞭解學生的，家長大可以放心。

所謂，磨刀不誤砍柴工。勞逸結合，合理安排假期生活，效果可能比上補習班更好。

1、可以讓孩子參加感興趣的活動例如：籃球、足球、乒乓球、科技展覽、學習游泳等活動。間或外出旅遊，放鬆身心。

2、也可以參加夏令營。夏令營是有組織的活動，活動形式多樣，對培養孩子興趣愛好、動手能力、人際交往能力、獨立生活能力都大有裨益。

3、多讀書，這裡指課外書。尤其文學歷史科普自然等方面的書。俗話說，讀過的書走過的路，都會寫在臉上。讀書可以開拓眼界，拓展思路，也是為寫作文積累素材。

清北的學霸，除了父母遺傳的先天因素，更多的是會讀書，有自己的學習方法，不死讀書。他（她)們知道：自己想要的是什麼，因為目標明確，加之堅持不懈的努力，才能步入象牙塔尖。

4、現代社會是科技飛速發展的時代，創新的時代，甚至只有你想不到，沒有你買不到的。創新需要多方面知識的積累，需要愛好、勤奮，需要有有廣度和深度的發散思維，很多都是課堂上無法學到的。

從根本上來說，教學的本質，是教會學生自己學習。孩子在生活學習的不斷試誤中，獲得的成就感，會轉化成後續學習的強勁動力。

一雲林夕一

按照孩子目前的排名已經算是相當不錯了，我覺得班主任的建議也不是隨便說說而已，孩子的實力以及潛力，他是非常清楚的，既然他不建議去補習班，那就一定有不讓去的道理，結合孩子的成績以及班主任的建議，我覺得家長有些過於焦慮了，況且孩子還在高一，以目前的成績來看，是相當有希望的！

都說暑假是趕超的時間，實際上我既認同也不認同，確實很多的孩子一個暑假過後，成績的變化會很大，甚至判若兩人，但是不可否認的是，在全民焦慮的時代，有哪個孩子在暑假不努力呢？不管哪種形式的努力，哪怕是閱讀，參加輔導班，甚至跟父母外出開闊視野，都應當算作是努力的範疇，所有這些都將對後續的學習直接或間接產生很大的影響，所以從這個角度來講，暑假是趕超的時間不錯，但是一旦大家都在努力，也就無所謂趕超不趕超了，至多就是跟原來持平罷了！

所以我覺得只要按照既定的步驟走下去，沒有必要過於的緊張和焦慮，關於是不是參加補習班的問題，我還是持保留意見，為什麼這麼說呢？說實話，培訓機構的師資力量參差不齊，尤其這些年，國家嚴禁在職教師進行課外培訓，所以專業、有經驗的老師就更是稀缺了，所以想讓孩子通過補習班帶來什麼驚喜基本不大可能，至多隻能是比自己一個人學習要多了一些監督和督導的作用，最終的提升還是要靠個人的悟性！