用户64325649

小学一年级是孩子接受九年义务教育的开始，也是整个教育过程中重要的启蒙阶段，家长们如何帮助孩子顺利的度过一年级呢?

首先，家长要配合学校老师，培养孩子良好的学习习惯，小学阶段尤其一年级，是培养孩子好习惯的黄金时间，养成好的学习习惯比成绩还要重要，比如每天阅读拼音小故事的习惯；书写工整的习惯；整理书包的习惯；专心听讲的习惯；及时完成作业的习惯；大胆举手发言，表达自己的习惯；写日记的习惯等。

其次，家长要尽力做到陪伴孩子做作业，遇到孩子不懂的，及时给予辅导。及时纠正孩子一些不好的写作业的习惯，比如，边玩边写，三心二意，拖拖拉拉等。在孩子做作业看书的时候，家长不要在旁边玩手机，看电视，家长也看看书或者做做家务，也可以安安静静就这样陪着，给孩子树立好榜样。

再次，家长要和老师多沟通，要理性的看待老师对孩子的反馈和评价，对孩子在学校不好的表现，家长要和老师一起分析原因，找到解决问题的办法，而不是简单粗暴地批评教育，对孩子表现好的地方，家长要及时给予孩子肯定鼓励，这有助于树立孩子学习的兴趣和自信心。

最后，祝你的孩子健康快乐，好好学习，天天向上。

叶从容

我是头条号‘’班主任妈咪‘’，担任小学语文老师和班主任13年了，欢迎关注。

我自己的孩子将近八岁，刚刚上完小学一年级，九月份即将升入二年级，如何陪伴孩子度过小学一年级，咱们直接来点可操作的干货。

马上要开学了，相信在新生入学家长会上，孩子的班主任也会和家长交流许多，很多理论上的东西，比如说要爱孩子啊，关心孩子啊，让他有学习兴趣啊这些东西呢，看似很正确，但是具体到了家长这里，可能根本不知道从何入手，那么我们今天就讲讲我们应该怎么做？

一：首先是精神上的准备

孩子要上小学了，小学，幼儿园最大的不同是，幼儿园是一个保姆式的氛围，孩子的吃喝拉撒有老师来负责管理和协助，小学呢，除了在课堂上上课，需要一定的专注力之外，下课之后孩子喝水，上厕所等等，这些老师是不会一一指导的，只会大概的关注。

那么这一点呢，家长要有精神准备，更要提前告诉孩子，小学和幼儿园的不一样地方在哪里，每天有几节课，上课的时候需要好好听讲，下课要自己上厕所，喝水等等。让孩子也意识到，他将进入一个全新的阶段，而且，大部分的孩子对于上小学都是非常渴望的，家长可以借这个契机给他一些鼓励和引导，让他能够在这种新鲜兴奋感中，快速的适应小学生活。

二：物质上的准备

书包，水杯，纸巾，文具盒，等等根据学校不同的情况，按照家长会上班主任的要求做好准备。

友情提示：书包的花色不要太花俏，会吸引孩子的注意力，并引起孩子的攀比心理，不利于孩子的学习。

刚入校的孩子文具盒尽量用软的，落地不会发出太大声音，也摔不坏的那种。

水杯不要用玻璃的，容易摔碎 ，摔破后的碎 片还容易扎住孩子出现安全隐患。

其余作业本，图画本，美术用品等等，根据当地学校的要求来准备。

三：午餐

有的学校中午是管午餐的，这非常好。

当然啦，最好家离学校近，还是能够回家吃到父母亲做的饭。

其次，如果家长工作忙，中午不能回家做饭，可以求助于双方老人来为孩子准备午餐。

实在不行，一般在学校的周围都有很多小饭桌，可以向孩子的同学，家长以及老师打听一下，都会有很多口碑好的小饭桌，会满足需求，小饭桌一般都是管饭，还管中午的休息，有的还辅导作业

注意！千万不要因为顾不上，给孩子一点钱，自己中午随便买点东西吃就完事了。很多学校不中午禁止入校，孩子会在外面游荡，第一，容易出安全事故，另一方面，孩子在外面游荡，下午上课她会打瞌睡。

四：家庭作业

孩子刚刚入学，作业不会太多也不难，但关键在于，他认字比较少，很多作业，他读不通也读不懂，不知道怎么写，所以小学一年级真的是需要家长来陪伴写作业的。

说到陪伴孩子写作业，辅导作业，家长们不要首先就留下一个坏印象，什么会心梗啊，脑梗啊这样那样的，这是不智慧的家长才会出现的现象，如果你报这样一个态度的话，这个事情本身就做不好。

拿我的孩子举例来说，从他进入一年级，我觉得我的生活确实是变了，每天下班后再也不能无忧无虑，爸爸进厨房，我进书房，他写作业，我在旁边看书，备课处理我自己的工作，刚入学的时候，我一题一题给他读，让他自己说出答案，我再告诉他答案写在哪里，不懂的地方就多说，说通了再写。大概两个月之后，我发现它能够囫囵吞枣的读懂题目了，我就让他自己读自己做，做完之后，我帮他指出哪些地方不对，让他再改。

一年级上学期结束之后，我就发现他基本上就可以自己读题了，出错就非常少了，但我还是坐在旁边陪伴他，监督作业的质量，以及作业要按顺序做，以及解决一些问题的方法，作业需要达到什么标准，还有写字姿势等等，会时不时地提醒和陪伴她，让他养成各方面的规范与习惯。

到了一年级快结束的时候，基本上他放学就一回家，就知道开始写作业，先写什么后写什么，什么要求都已经养成习惯了，在即将开始的二年级中，我准备继续陪伴，少说，让他自己做主，然后在旁边指导扶持他把这个习惯继续的巩固养好。

陪伴孩子写作业并不是那么恐怖的事情，很多家长只会有会愤怒，会吼叫，是因为它本质上是不想陪伴的，他用自己一个30多岁的一个智商来要求一个小孩儿，为什么他做不到像我一样？明明就是这样简单，他为什么看不懂呢？这是一种没有耐心，不负责任的表现，不值得推崇。

如果你真的做好了准备，要陪伴自己的孩子，那么这种陪伴，就会成为一种快乐，并没有什么让人抓狂的的地方。

还有一种情况，就是孩子的家长确实工作忙，下班的时间非常晚，到家的时候已经非常晚了，那就在上学之前就要提前孩子与孩子沟通，让孩子回家后到谁家，什么时候开始写作业，妈妈回到家你要写几项，达到什么标准，然后如果能够自己完成的话，就会给予一定的奖励，通过这样的方式让孩子养成自己自觉学习的习惯，同时，家长回来后，要加强监督，一开始就严格要求作业质量，一定要重视小学一二年级养习惯的时刻，规范去执行，耐心的去陪伴，提醒，修改，帮助孩子养好这个习惯，而且务必明白，这个阶段是一个过程，是一个过程，需要循序渐进，慢慢达到目标。

我是头条号‘’班主任妈咪‘’，13年的班主任，8岁孩子的母亲，愿与你共享教育经验，欢迎关注。

班主任妈咪

其实我真的是一年级宝宝的妈妈，我的孩子没有上所谓的学前班，也就是学前教育吧，只上了幼儿园两年，因为家里有人带孩子，所以就没让孩子早早上幼儿园，我在孩子还有一学期要上小学时就是各种担心。
怕孩子不习惯，不适应，曾经有过一段时间都想把孩子在幼儿园大班再放一年，觉得孩子什么都不懂，上一年级了怎么办？就是问这个，问那个，别人毕竟是别人，只是建议，各种建议都有，说的我今天准备到幼儿园大班了。明天问了另外一个人有准备放一年级了，就这样来来回回，好几次，孩子的爸爸都说我神经质了！

现在我每天回来都是在孩子跟前，给孩子读题做作业，孩子基本都没问题，除了语文有些题目孩子不能理解题目是什么意思，数学都是小意思，因为都是从最简单的数字学起，最基本的加减入手，孩子都没问题，每天让孩子先看题，不能理解了我们再给讲讲，孩子都很聪明，相信我们的孩子，都没问题！

琪宇飞翔

孩子现在幼儿园大班在读，说说我的真实经历。

我现在在幼儿园上课，孩子现在上幼儿园大班。今年春天的时候孩子上的还是中班，因为孩子是7月份的生日所以按国家规定9月1日之前的适龄儿童都是可以入学的。因为我的孩子3周多以后才上的学所以上学有点晚，今年上的是中班，周围的人都在说为什么要晚一年让孩子上学呢，所以春天的时候就让孩子跳到了大班，然后每天我就开始担任起孩子的幼小衔接班的老师，放学后完成老师布置的家庭作业后，我就开始教孩子拼读，每天教几个拼读，刚开始进行的慢，做完作业再加上拼读就到晚上9点了，放学后就没什么玩的时间了。拼读会了以后就是阅读，因为要多识字所以就坚持每天一篇阅读，这是在上床以后完成的。每天都是这样，经历了3个月孩子终于跟上了幼儿园大班的节奏，现在终于不用每天那么忙了。然后现在就是很多事情都是让她自己能完成的自己完成。希望9月1号她能适应小学的生活。

如若相惜2

作为一个带过几轮一年级的老师，来说说我的建议。

每次一年级新生家长会上，我都会重点强调孩子“学习习惯的问题”，而非成绩，一年级整整一年，其实都是在培养孩子的学习习惯，所以无论家长还是老师，我们都应该把重点放在培养孩子的学习习惯上。

那么作为家长，到底应该怎么去培养孩子的学习习惯？应该培养哪些学习习惯？我来一一回答这个问题。

培养哪些学习习惯？

第一、阅读的习惯。

第二、倾听的习惯。

第三、按时完成作业的习惯。

第四、认真书写的习惯。

第五、认真思考的习惯。

怎样培养这些学习习惯？

第一、（阅读的习惯）

和孩子一起看书，可以进行情景对话，提高孩子的阅读兴趣，多让孩子描述书中的内容，或者让孩子猜测接下来会发生什么故事，让孩子有继续读下去的欲望，经常带孩子去图书馆或者书店，让孩子慢慢感受到阅读是生活中不可缺少的一部分。

第二、（倾听的习惯）

如果你和孩子说话的时候，你不要求他停下手中的玩具，不要求他眼睛看着你，不提醒他耳朵要好好地听，那么，他就会边玩边听，这样的听反映出的态度不够礼貌。

可以说，倾听就是学习语文的精髓和灵魂。家长应该这样做：当孩子和你说话时，请停下你手里正在做得事情，看着他的眼睛，你和孩子说话时，也同样这样去要求他。

第三、（按时完成作业的习惯）

每天规定好做作业的时间段，如果孩子因为磨蹭到了点还没有造成作业，那么请让他停止做作业，然后和老师说明情况，老师肯定会极力配合你，这样做几次后，孩子慢慢的会养成按时完成作业的习惯。

第四、（认真书写的习惯）

有的孩子到了三年级，作业书写依然寥寥草草，数字都这不规范，再想纠正就特别难，所以一年级时，就要培养认真书写的习惯，比如，哪个字或者数字没写好，就要求擦掉重写，直到写好为止。

第五、（认真思考的习惯）

做题时遇到孩子不会的题，不要急于给他讲解，给他时间让他尝试去思考，否则他会越来越依赖你，遇到难题不思考只想寻求你的帮助。

希望我的回答能帮助你。

Xu老师

如何陪伴孩子度过一年级，作为一线语文老师，我来说说自己的看法。

一年级是小学生活的初始阶段，也是幼儿园和小学的过渡阶段。这个阶段如果过度好有利于帮助孩子树立良好的学习态度，养成良好的学习习惯，为小学乃至以后各阶段的学习打下基础。反之则会影响后续学习的顺利进行。

那么具体应该怎么陪伴孩子度过一年级呢？

知识上的陪伴：

对于刚入学的小豆包们来说，一年级初始各项学习任务比较重，尤其在语文方面。一般情况下，大约在9月到10月一个月的时间要求学完基础拼音。拼音涉及到的各种声母，韵母，音节常常让小豆包们云里雾里不知所措。即使在拼音阶段过后，孩子们又要经历一系列的识字写字环节，有些字在结构上还相当复杂，刚刚拿起笔的小家伙们往往不能快速进入状态。

这个时候就需要家长在知识上进行极好的陪伴指导。比如可以通过每天让孩子说一说一天所学的知识，把握孩子的掌握情况；难以攻克的拼音知识，可以在家里张贴拼音表，和孩子随时读读背背；有心的家长可以将易混的拼音字母做成不同的图片加以区分；可以将上册的生字做成字卡，平时以游戏的形式和孩子们认一认；还要在孩子写作业的时候在姿势、结构、整洁性上加以指导。

习惯上的陪伴：

进入一年级除了知识上需要及时给予孩子帮助外，还要在习惯养成上加以陪伴辅助。可别小瞧习惯上陪伴，这是帮助孩子更好适应小学生活，提升学习能力的前提和基础。

具体来说，一年级初期可以提醒孩子养成回家先写作业的习惯，关于这一点可以借助计划表，让孩子定好先干什么再干什么，逐一进行实施；作业完成后及时检查；写完作业要自己学会收拾书包，整理文具；每天睡前将脱下的衣物放整齐，以方便第二天直接穿；甚至包括早睡早起等方方面面的习惯。

这些细碎的习惯培养在最初的时候家长可以给孩子示范一下，慢慢地放手让孩子自己去做，对于孩子的点滴进步及时鼓励以增强信心。

心理上的陪伴：

升入小学一年级，孩子心理的变化是极其细微的，家长要及时捕捉到孩子心理并给以陪伴同理。

比如我女儿上学后一段时间就说：还是幼儿园好啊，幼儿园不用学习，小学又写又算的，太累了。（她上的私立幼儿园，幼儿园期间没有进行任何幼升小的学前训练，进入小学一下子接触那么多任务，有点招架不住）。

但是我的朋友的孩子上小学后却很高兴：小学好啊，小学学的和姥姥教的一样，我都会了，周六还可以放假，多好啊！（她上的幼儿园周六也要上课，妈妈比较忙，平时姥姥带她，姥姥是退休的小学老师，提前教了不少小学知识。）

我个人不主张幼儿园过早接触小学知识。举这两个例子是想说明每个孩子情况不同，面对小学一年级的心理状态也不一样。我女儿感觉学习上任务重，有点吃力，我就注意引导她，鼓励她，看到她的努力就表扬她。

朋友的女儿因为学过一些，知识没有什么大问题，但是眼高手低容易骄傲，就应该在这方面加以提醒。

心理上的陪伴相对比较个体化，首先你必须了解自己的孩子，及时关注孩子的心理动态，了解其背后的原因，然后才能及时针对自己孩子的具体情况及时疏导，帮助其以一个积极向上的心态度过一年级的阶段。

人们常说学习是马拉松，要让孩子保持后劲儿；人们也常说别让孩子输在起跑线上。

就我个人的观点来看，一年级阶段是个起点，应该重视，但也不要过于焦虑。

作为家长要真正走近孩子，了解孩子，只要在知识上、习惯上、心理上做好陪伴，就能帮孩子顺利度过这一时期，为今后的学习和生活打下良好的基础。

且听丰吟

一年级是一个孩子学习的正式开始，这对将来孩子的学习起到非常关键的作用。因此我们家长要高度重视。我觉得在一年级我们主要就是培养孩子良好的学习习惯。家长需要怎么做呢？

1，按时上学。每天能够按时到校。这也是作为一个小学生必须要做到的事情，家长一定要帮助学生来做做。

2，养成早睡早起的生活习惯。早睡早起看似非常简单，但对于很多孩子来说却是一大难题。很多孩子有起床气，早晨老是叫不起床。叫家长平时培养孩子早睡早起的习惯。

3，养成高效完成作业的习惯。

放学后先完成作业，并且要高质量完成。在写作业的过程中，家长可以陪伴，也可以规定时间让孩子完成之后检查一遍。

4，建立错题本。小学一年级，在这段时间里对孩子不会的知识容易错的题，专门建立错题本并不断的拿出来巩固练习，这样能够使孩子不断掌握知识。

总之，陪伴孩子需要不断地去练习，在育儿的路上要做一个用心的家长，有耐心的家长。

嘻嘻育儿

我是一名工龄20多年的语文老师。所以重点谈谈父母应当怎样陪小学生学习上半学期的语文。

一、要让孩子对学习充满兴趣。

兴趣是最大的老师。只有对学习保持高度的热情，充满兴趣。孩子们才会越学越带劲儿，才会觉得学习时间快乐的事情，这对孩子的终身学习是十分有利的。

1、让孩子在游戏中学习知识。

语文的拼音，生字和词语包括数学的加减法，我们都可以在游戏中进行。和孩子们一起做拼音，生字，词语，数字卡片，再利用这些卡片进行组合，在组合中，孩子就能够学到许许多多的知识。

还可以随身携带这些卡片，利用零碎的时间和孩子认一认，读一读。让孩子当小老师，教家长认读。

2、在生活中学习知识。

不管是语文还是数学，我们都可以与生活紧紧联系。

让孩子从小说你大语文观念。在生活中，学习拼音、识字、组词、说话。

数学的加减法同样可以利用生活进行。

在生活中也教会孩子阅读，利用阅读的时间，很好的学习拼音，生字和词语。还可以在阅读中培养孩子们的观察能力和看图说话的能力。

3、教会孩子做生活的有心人。

生活是多姿多彩的，我们要教孩子怎样观察生活，怎样发现生活中美妙的地方，发现生活中与众不同的东西，观察生活中新奇的事物。

邻居家的小猫小狗，池塘里的小金鱼，路边的花草树木，田野里的庄稼， 果园里的果树，游乐园里的游戏，潮起潮落的大海，天边的红霞，变化的月亮，闪烁的星星……这都是可以教孩子们观察认识的事物。

教孩子有顺序地观察。训练思维能力和表达能力。

二、教孩子会学习。

说这是老师的任务，其实不然，良好的学习习惯与家长的培养有着密不可分的关系。因为一年级的孩子在学校的时间比较短，而在家的时间相对来说比较长。

家长要利用空档时间，和孩子一起学习，教孩子学习。

我们可以教会孩子预习、读文、观察、写字、说话；训练孩子做事专心；自觉主动地完成家庭作业；作业完成后能够学着检查；知道不懂先自己思考，思考后还是不会，就要向别人请教；每天都要有阅读的时间；进行有效的阅读，阅读后还可以与人进行简单的交流。

三、教孩子会生活。

生活与学习是密不可分的，会生活的孩子学习能力往往不会太差。所以，我们在教孩子学习时，要教孩子生活。

整理自己的物品，包括书包、书桌、房间等；会洗简单的衣物，比如手帕、袜子、内裤；购买日常生活用品；能做最简单的食物……

四、教孩子与人相处

教育孩子能真诚、大方地与人相处，关爱他人，不自私自利，尊重别人，能设身处地的为他人着想，谦虚好学，宽容的对待别人， 有礼貌。

五、教孩子养成良好的品性。

做人比学习更重要。在学习和生活中，我们要教会孩子做人。让孩子真诚善良、诚实守信、坚强勇敢。这几点看起来容易做起来却有很大的难度。而且需要家长的榜样和长期的耐心的培养。

家长一定要注意，一年级的孩子学习上需要家长更多的陪伴与辅导，但是家长也不要包办代替，鼓励孩子遇到问题和困难，自主的去解决，实在不会的，家长予以指导。

生活，做人与学习是同等重要的，在管理孩子是不能忽视任何一个方面。

语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子健康成长！

语文教育杨柳依依

我高兴18

小学一年级是一个特殊的阶段，需要父母的特殊照顾。

为什么这么说呢？

在这之前，孩子在幼儿园基本以娱乐为主，没有硬性要求，想上厕所就可以去，想说想笑也没有过于规则。

可是，到了小学一年级，一切却都变了！

而这个变，很多孩子是一时间无法接受的。这个时候就需要父母帮助孩子作好过渡。上一年级前，让孩子明白一年级和幼儿园的区别，让孩子明白到了一年级如何坐，如何跟同学打交道，如何背书包，如何整理课本，如何打扫卫生，如何擦桌子，如何拖地，如何面对一些小的困难，如何独立上厕所，如何有意识喝水，如何读书，如何……

这是过渡阶段应该要做的，让孩子具备一年级学生应该有的能力，如若不然，到了学校，孩子会很别扭的，无法尽快进入一年级状态。

那么进入一年级后，父母又应该陪孩子什么呢？

学习习惯！

一年级，是整个人生求学的真正开始。这个时候一定要帮助孩子养成良好的学习习惯。最简单的来说，家庭作业这件事情，要让孩子明白放学后第一件事情就是写作业，这样的习惯养成了，整个小学阶段，父母会很轻松，孩子也会很轻松。

读书习惯！

学习离不开读书，可是，很多孩子随着年纪升高，越渐渐不会读书了。只关注小说的情节，走马观花地看完，便结束了。这种读书模式不对，一本书至少要读三遍，第一遍通读内容，第二遍精读重点章节或段落，第三遍边想边读作者为什么这样写，如何换成别的可以吗？

习惯是慢慢养成的，读书亦是如此，一旦养成，就无法摆脱，自然就会受益一生的。

独立习惯

独立是一项特殊的能力，有时候远远要比分数重要。孩子只有独立了，才能够学会自主学习，才能够拥有面对生活的能力，才能够独自解决学习中遇到的一些困难，才能够遇到难题后自己敢于钻研。

专注习惯

专注能力的培养，需要从一开始就注意。缺少专注力，会导致课堂上走神，无法专心听讲，虽然说坐在教室里，虽然说坐得很端正，可能心已经跑到了九霄云外。

所以，一定要让孩子专注力能力增强，可以慢慢训练，一开始五分钟，慢慢增加到8分钟，12分钟……

当然，对于部分孩子而言，有些能力和习惯已经具备，此时就应该着重培训另外孩子欠缺的能力和习惯。这个过程，父母一定要陪伴好！

加油！

關鍵字: 度过 育儿 一年级