2020-01-05 09:20:37 佚名

王掌柜loveyou

预习，练习，复习。

预习是自己先学一遍，不懂得记下来，上课时带着问题问老师。

练习是懂得了原理，反复实践加深理解和认识。

复习是随着时间的推移，知识点可能会忘记，时不时再巩固一下。

建议:1.学习一下思维导图，可以让孩子理解、记忆更加深刻，有效提高学习效率。

2.换一种身份或角度来学习，你虽然是学生，可以把自己看做老师，以老师的角度去学习，因为老师第二天还要教学生，如果你都可以教学生了，想必你的学习已经有一定深度了。

瓶子69961

孩子学习不好可能与孩子的学习习惯、学习方法、专注力等有关系，但归根到底与家庭教肓方法有关。

从家庭教育开始，从小培养孩子的学习兴趣。

父母是孩子的第一任老师，从小就要培养孩子的阅读能力，给孩子讲故事，陪孩子一起看书，让孩子从小就爱学习。

我的女儿一岁时我就给她讲故事，读故事书，经常讲的故事她也爱听，到两岁多时她自己捧着书能滔滔不绝地讲下去，不是所有的字认识，但读书的兴趣浓厚。上学后，老师布置作业在黑板上，有好多家长帮孩子抄作业，我从来没替女儿抄过作业。以后的学习也是女儿自己规划，女儿现在已大学毕业，学的播音主持，参加工作了。

多多鼓励，培养孩子的自信心。

孩子在学习过程中遇到了困难，父母亲千万不要指责孩子，要多多鼓励，激发自信。在学习的过程中孩子取得了进步，能得到家长和老师的认可，他们会充满动力，学习成绩也会不断提高。

增强专注力，从家庭教育开始。

好多老师或家长反映孩子上课或学习过程中注意力不集中，这就需要培养孩子的专注力。在孩子做作业或学习的时候，父母不要陪在身边，等他做完后再为他答疑解惑。在孩子学习的时侯给他营造一个安静的空间不要打扰他，让他专心致志地学习，可以更好地培养孩子的专注力。

‘养成阅读习惯，提升求知欲。

阅读不仅能扩大孩子的知识面，还能提升孩子的智力，增强他理解问颢解决问题的能力。他有了学习兴趣，自然成绩就好了。

每一个孩子都是潜力股，只要父母亲有足够的爱，足够的耐心，再加上正确的家庭教肓，孩子都会爱上学习的。

潇湘修竹丹枫

这的确是个困扰多数家长的现实问题，孩子学习不好原因太多太多，真的是无从说起。我家就有一个上一年级的孩子，这成绩也是忽高忽低，究其原因还是爱玩，没有养成好的阅读习惯。知道错在哪里想改也挺难的，只能慢慢来吧，别无他法。

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孩子学不好的原因是多方面。很多家长在对待这一问题上束手无策，要么放任自流，随他而去，要么简单粗暴，雷电风雨。

其实，这些都不是解决问题的根本。根本的问题还是要把孩子的自主能动性激发出来。外因只有通过内因才能起作用。只要孩子动起来了，想学了，愿意学了，才能真正把学习搞好。

那么，作为家长如何做呢？

一、先要找到导致学习不好的原因

· 第一、可能是因为学习基础一开始就没有打好，随着年级的升高学习起来比较吃力，所以越学越没有信心。
· 第二、可能由于学习不太主动，学习成绩又不好，常常受到老师批评，这种长期受批评也能导致孩子的自信心丧失，对学习完全是失去信心。
· 第三，孩子的内心可能比较自卑，他对自己没有信心，对学习不抱什么希望，所以越学越差，越学越困难。
· 第四、可能是因为环境和其他因素的影响，比如，社会不良风气的引诱，网络负面信息的影响，还有一些不良青年的带动，他所交往的和自己一样学习不太好的小孩的相互影响等等。

二、和孩子深入的交流沟通一次，掌握了他的实际情况和真实想法

遇到这种情况，打骂肯定是解决不了问题的。打骂也不是解决问题的方式和根本。所以，家长必须要抽出时间来和孩子进行一次深入的交流和沟通，真正的了解一下孩子学习不好原因到底在哪里？

要问孩子三个问题。

· 第一，你的学习中最大的问题在哪里？
· 第二，你怎么样看待自己这些问题的？
· 第三，你对自己的学习和今后有什么样的打算和想法？

三年级以上我觉得就能和他谈这些问题。只有和他谈这些问题，才能知道他内心真实的想法，才能有针对性的对他进行帮扶和教育。而我们好多家长，在教育孩子的过程中，并没有做到深入的和孩子去交流沟通。看到孩子的学习成绩较差，一气之下要么打，要么骂。事实上，这些方式都是不正确的，都是低效的教育，或者是负效的教育。这样做只能把孩子从学习上越逼越远。和孩子谈话交流的过程中，一定要引导孩子说真话，讲真情，把他内心的真实的想法说出来，家长要根据孩子所讲的内容，有针对性的给予指导和建议。

三，帮助孩子树立自信，给孩子力量，让孩子有勇气朝前走

首先，要对孩子表示信任和尊重。

其次，要帮助孩子制定一个近期的目标。这个目标必须要具体可行，要能接近他的最近发展区，让他稍作努力便能够达到。切不可把目标定得太高太远，还没等实施就在内心有了畏惧情绪。目标定好以后，家长就要和孩子达成协议，陪伴孩子一起实施目标。实施目标的过程中，家长要做孩子坚实的后盾，要让孩子始终感觉到自己在努力前行的过程中，家长一直在身后支持自己，鼓励自己，帮助自己，让他自己觉得在学习过程充满信心和力量。

四，帮助孩子强化养成良好的学习习惯，并持之以恒的坚持下去。

孩子的学习不好，一般都是学习习惯不好。在制定好近期发展目标以后，家长就要全程陪伴，时刻关注，及时鼓舞，及时激励。如果孩子有一点点的进步，就给予大力的表扬。过一段时间，如果制定的近期目标能够如期达成，那么就要在家庭里边举办一个隆重的仪式来进行庆贺，要让孩子真实的体验到这种成功感，收获感，让他对自己充满了自信。

五、加强和老师之间的沟通交流，形成家校之间的教育合力。

孩子的学习情况不太好，但靠家长的努力还是不够的，更多需要老师的支持。所以，家长要和老师经常性的取得联系，互通在校、在家的信息，要完全掌握孩子在学校和家中的表现情况。孩子在学校只要有一点点的进步，家长都要及时通过老师传达自己对他的表扬和肯定；孩子在家里边有一点点进步，家长也要及时告诉老师，让老师在班级进行大力的表扬和肯定，这样的激励和不断的鼓舞，会让孩子越学越充满自信，越学越觉得想学。

孩子的学习不好，要想办法激发和带动，靠简单粗暴的方式是解决不了问题的。要从根源上找到他学习不好的原因，然后有针对性的采取科学合理的帮扶措施，给予帮助和指导，关爱和激励，信任和尊重，陪伴和坚持，相信只要通过努力，孩子的学习成绩一定会有所提高。

赵广宇教育漫谈，与您一起见证正在经历的教育！

教育探微

1，教育，是家长的必修课。

孩子的可塑性很大，家长不能武断否定孩子。只有不得法的教育，没有教不好的孩子。千万不要使用简单粗暴的方式教育孩子。建议父母多关注青少年成长的节目和书籍，学习关于孩子心理健康知识，根据孩子的成长，调整自己的教育观念和方法，不要否定孩子，耐心等待孩子长大。

2，关注孩子学习

家长会因为工作繁忙而忽略对孩子的关心和教育。想管教就管教，不想管就不闻不问。孩子的学习是细水长流的，不能因为孩子一段时间表现好，就捧他高高在上；一段时间学习成绩掉下来，就将孩子狠狠摔在地上。多关注孩子的学习细节，注重好习惯的培养，从兴趣着手，寓教于乐，给孩子营造良好的学习习惯。

3，设立实际目标，匀速前进。

每个孩子都是不同的，他们会在一方面展现天资，也会在某一方面显现出不足。没有十全十美的孩子。作为父母，应该就孩子的实际情况，为孩子制定切实可行的目标和计划，并耐心陪伴孩子共同完成。鼓励孩子坚持不懈，当目标达成，给予鼓励和适当奖励，再进行下一阶段目标设置，帮助孩子逐步树立自信，体验成功的快乐，从厌学的阴影中走出来。

对于孩子的教育，父母要付出更多的心血。不要使用简单粗暴的方式去对待孩子。父母要鼓励孩子扬长避短，充分发挥自己的才能，照亮孩子那些“较暗”的方面，帮助孩子找回自信，健康成长。

“每一个孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我们要做的就是‘静待花开’。”

程小Yao

作为一名小学教师，很高兴从小学角度来回答这个问题。

1、课堂听讲状况

大凡孩子课上无法做到专心听讲，或者说，坐在班里课上神游天外，或者说左耳进右耳出，或者说只听不记等等，这样的情况都会使得孩子成绩下降。

课堂效率高低，直接取决成绩高低。如果说孩子把握不住课堂，家长耗费财力在课下补习，即便花了大量财力，效果也一般般。

所以，一定要培养孩子的专注力与听讲能力。

2、对学习毫无兴趣

对于学习，很多小学生的态度是抗拒的。试想一下，如果你对足球不感冒，你的朋友非拉着你去看世界杯，而且还是通宵达旦地看，你会是何感觉？是乐在其中，还是痛并煎熬着？

如果说，看完世界杯，你的朋友又要求你和他踢足球，每天至少三个小时，要持续一周左右。这个时候，你会是何种状态？

我想，非疯即断交了。

也就是说，让我们做不感兴趣的事情，是相当痛苦的。对于孩子来说，同样如此。如果说孩子对学习没有兴趣，那么，一定所谓的学，和家庭作业，都是孩子被动完成的，效果能理想吗？

所以，如果你家孩子对学习提不起兴趣，天天写个作业，还得家长时时刻刻盯着，那就要考虑下一步了，必须想法子，调动起孩子对学习的兴趣来。哪怕先是一门也可以，然后再以点带面，让孩子对所有学科都产生兴趣。

3、父母的影响

如果说，作为父母的我们，回到家的第一件事情就是玩手机打游戏。孩子在旁边写作业，我们一边玩手机一边大谈特谈，孩子应该如何如何写，如何如何握笔。试想下，孩子的内心会是一种什么感觉？

你是成人，天天跟我说要远离电子产品。可是你呢？天天回到家就开始玩，吃饭玩手机，睡觉玩手机，就连去厕所都玩手机，你有资格说我吗？

于是呢，孩子渐渐就开始不相信你了。自然对你说的话，直接左耳进，右耳出了。最后，更多的时候，孩子就成了父母的缩影。

所以，想要孩子爱学习想学习，作为父母的我们，一定要跟孩子一起学，而且是真的在学。哪怕是演呢，也要演得逼真，演得要让孩子相信！

当然了，因为你的问题范围过大，也没有提到什么学科，所以呢，说文君就简单聊这么多。希望大家多多批评指正。

说文写作

很高兴回答楼主的问题，谈下个人看法：

在孩子成绩不好时，应注意以下几方面：

第一，家长必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。

第二，父母应该和孩子进行诚恳沟通。交谈时，父母应该对孩子抱着真诚关心和宽容体谅的态度，表示理解孩子在学习上遇到困难或挫折是难免的。同时，父母还可以谈自己过去学习成功或失败的经验教训，给孩子以必要的信心和勇气。在此基础上，再从以下几个方面了解孩子的情况：①在学习上是否尽了全力？②你是否认为自己无法搞好学习？③你需要什么帮助吗？

第三，应向孩子的老师、同学或朋友了解孩子学习上的问题所在。①孩子上课是否用心？作专是否认真？能否按时完成？②孩子平时喜欢与哪些人在一起玩？有没有受到什么消极影响？③孩子的特长是什么？兴趣是什么？能否根据孩子的兴趣和特长采取一些特别的措施，让孩子恢复自信，培养其成功感。

第四，父母顺做到了下几点。①当孩子遇到困难时关心他，支持他，鼓励他坚持不懈，顽强奋斗。②让孩子养成独立学习、不依赖他人的良好习惯，不要老干预，老指导，老帮助。③教育孩子正确对待失败，告诉他是成功之母，要善于从失败中找出成功之路。④以肯定任何大小成绩的方法来建立孩子的自信心，让孩子体会到，无论成功或失败，只要他尽了自己的努力，父母都一样爱他。⑤鼓励孩子提出切合实际的目标，一步步地争取，不要希望一步登天。

当时孩子考试失败时，对孩子大加指责埋怨，严加管教，使孩子失望的同时又产生对考试失败的恐惧，回避学习，不愿再做出努力，从而导致孩子进一步的失败。有的家长许若孩子，如果考试得了多少分或得了第几名就给什么奖励，如果考不好就给什么惩罚。其实，这并不能促使孩子好好学习，因为分他们不是在孩子好好学习的时候给孩子以表扬，而这强化的不是学习而是孩子只想得好分数的想法。这种激励方法，可能会使孩子过于追求表面的分数，采取投机取巧、作弊、欺骗等手段。

很多家长只看孩子得了多少分，不管考试难度如何。其实，考试难度对分数影响很大，如果家长不能正确地看孩子的相对分数，就会引导孩子也不能正确而全面地自己的相对分数，坐井观天，只看绝对数或只看自己在班上的名次，不利于孩子自我认识能力的发展。

家长对考试分数的种种不合理态度，对孩子心理的健康发展影响很大。因此，要摆正考试分数的位子。考试分数固然很重要，但它毕竟是表面的东西，它只是衡量学习成绩的标准之一而不是全部。要把掌握知识、发展能力作为孩子的学习目标。我们应把培养孩子具有合理的知识结构、能力结构，把发展孩子的全面素质摆在比考试分数更重要的位置上。

家长应从培养孩子的学习兴趣、学习习惯，改进孩子的学习方法、提高孩子的学习能力等方面着手，来提高孩子的学习成绩。应在孩子好好学习时多加以表扬，不应该在孩子得好分数时过多地奖励表扬。

要正确地对待孩子考试的成功与失败。孩子学习、考试遇到挫折和失败的时候，帮助孩子寻找失败的原因，改进学习，应该对孩子给以鼓励，帮助孩子尽快地摆脱低落的情绪，争取下一次取得好成绩。如果孩子考试一直比较顺利，要在适当时候有意地给他制造一些困境，让他经历挫折和失败，并引导他们培养应付挫折和失败的能力。如果孩子经常遭受考试的失败，应该给他们多鼓励，要帮助他修正学习目标，并帮助他分析失败的原因，改进涫习，让他体验成功，增加学习的自信心。

家长们应慎重对待孩子的考分，从孩子的素质是否全面发展这一角度来理解孩子的考分，使家庭教育适应素质教育。

初高中数学魏老师

中国孩子的成绩不是太理想的话，应当从下面几个方面进行入手。

首先我们就应当直接的承认自己的成绩。

很多家长以及很多孩子老是有一种错误的感觉，每生活在盲目的自信中，成绩还可以，尤其是孩子，当每次考试成绩下来之后，他总有各种理由为自己进行辩解，证明自己成绩的合理性，甚至标榜自己成绩，很有更大的进步余地，但其实成绩的公布的一瞬间，基本上就决定了一切。

也就是指，在任何情况下，我们不应当为自己找一些理由来解脱，因为这样，就是一个摆脱责任，没有承担能力的一个表现。

其次，我们应当有信心。

有时候，我们把一个人是否有志向，不能够，有一个目标，来当作我们是否能够成功的，最重要的标识。

没有信心的时候，其实在树立了一个目标，解决我们目前的学习困境，只有这样子的话，我们才能够进行一系列的工作，无论是王阳明心学还是其他的一些名人故事，我们都知道，另一个目标是多么的重要，普通的学习状态我们的目标就是解决现在的学习困惑，而一些大的目标，比如说为中华之崛起而读书的周总理，比如说，做一个圣人的王阳明。

学习也是这样，当我们客观认识到自己的现状的时候，我们必须有信心，来解决我们的困惑，逃逸躲避都不能够解决任何问题。

第三，我们应当制定一些切实可行的步骤与过程。

没有人能够成功。没有人能够随随便便的人。如果说我们在做任何一件事情，比如说考试，突然之间考了一个满分，那背后肯定有更深层的原因，不是蒙出来的100分。所以说对于学习，我们必须有一个清醒的认识，不是一蹴而就的，需要一个长期的坚持的过程。因此我们必须制定一个，针对目前学习状态的一个切实可行的步骤和过程。

当然对于这样一个过程，每个人都有所不一样，如果想更好的完成这一个过程和步骤。可以向老师请教，也可以在家长的帮助下。按照自己的学习状态，以及时间安排，进行细致的规划。

有一个问题。我们必须明确的知道，很多人制定完过程和步骤的时候。放到一边，从来不严格的执行。这样的错误在多数人身上都会出现，我们需要改变的就是避免这种错误在自己的身上出现。

第四，不断校验和改变自己。

社会在发展，时代在进步，我们每个人如果随着自己的努力，不断完善自己的时候，自己也是在不断变化的，所以说，我们有必要再制定一个切实可行的过程和不住的时候，加入一些，自己可以调解的一些内容，这个内容就是。每过一个阶段对自己有一个客观的评价，然后进行适当的调整，这些适当的调整绝对不包含主动的放弃。

没有一个计划和一个方案，是一种完善的。我们只有不断的为了一个目标，不断修正自己的过程，完善自己的目标。才可以提升自己的学习成绩。

对于学习其实就是这个情形。坚持，然后，有目标，基本上就可以实现自己所预期的目的。

永远不要相信这个世界上有天才的。所有的人，只不过是坚持和学习方法不断完善的结晶。

宜城老师

孩子一直学习不好，有什么办法吗？

学生的学习成绩和他的先天智力无关，和他的主观意识无关，决定学生成绩好坏的是情绪状态、知识结构、思维方式、行为习惯、自我管理能力等五个因素。学生的成绩不好，往往不是他们笨，也不是不想学习，而是在学习中形成的潜意识的条件性厌学情绪，就是“想学学不进、想做做不到、想放放不下”。

孩子学习不好，要先分析他的有关学习方面的经历，比如被笑话过，老师批评过，转学、家长罚站，家长说过你太笨，咱们家族都不行等等之类的话，找到这些原因，帮助他改变一些不合理认知，目的是让他的情绪平稳下来，在利用“跳一跳、够得着”的原理，做一些他稍微努力能做对的题目，提升信心，在不断的鼓励，正性强化，一点点的成绩就可以上来。