Cc_Rock柴超_柴偉
孩子不好好學習，原因可能很多，沒興趣，沒有好的學習方法，沒有好的學習習慣，沒計劃，沒目標等等。因此，首先弄清楚孩子不好好學習的具體原因，然後對症下藥，才可能改變孩子的學習狀況。
孩子的學習興趣要慢慢培養，孩子總會在某些科目，或某些方面有興趣，發現孩子的興趣點，然後儘可能放大，使得慢慢提高成績，增強信心，愛上學習。
沒有好的學習方法，學習效率低下，對學習失去興趣，導致不好好學習，可以幫助孩子掌握高效學習法，提高學習效率，比如廣州導思教育網絡科技有限公司推出的〔牛學霸超級學習法］有效的將超級學習法與各科教材內容結合起來，能夠幫助孩子掌握高效學習法，提高學習效率。
另外，一定要培養孩子良好的學習習慣，比如課前預習的習慣、課後複習的習慣，課堂上認真聽課、積極思考回答問題、認真做筆記的習慣，認真書寫的習慣，先完成作業，再幹其它事的習慣等，還要幫助孩子定計劃、定目標，使孩子學習有步驟、有方向，知道什麼時候幹什麼，這樣孩子就會學的輕鬆，學的有趣，自然就會好好學習。
教書育人是我的天職
我的孩子7歲，上小學二年級，半年前和你的孩子一樣，也特別厭學。我長期出差，愛人也很忙，於是我辭職回了武漢，想盡快幫孩子糾正他的問題，因為孩子再大些，想補救會更加的困難。
通過半年的努力，孩子不愛學習的問題得到了徹底的改變。以前回家後不喜歡寫作業；現在每天自己回家主動做作業，再到後來，他得作業都不用我檢查了，他每次自己把錯誤主動更正，慢慢問我題目也越來越少，作業做的又快又準。
起先他也不願意背書，但是現在一篇兩頁的文章，他看一遍，有時一分鐘不到就可以背下來了。現在寒假了，我陪他每天背誦一首唐詩。他的速度比我快多了
以前早上不喜歡起床，要奶奶想各種辦法才起床，在學校也很被動。通過幾個月的努力，他變成了班級先進，當了文明之星。有時週末，他自己穿衣服，成為全家第一個起床的，然後靜悄悄的去做作業。做到10點就跟著我去學畫畫。
昨天的期末考試，應該可以取得一個很好的名次。
看到他的這改變，雖然花費了很多精力，但是覺得特別值得，這裡簡單的分享一下，希望對你有所幫助。
首先千萬不要抱怨他，不要嘮叨，而是想辦法和他親近。我那時剛辭職回來，我們的關係比較疏遠，我沒有馬上開始對他的改造。而是陪他每天做完作業後，先陪他拼一艘有幾百個零件的巡洋艦，足足拼了一個星期。這個過程中，他能集中精力玩上一個多小時，極大的提高了他的注意力。同時，在我的陪伴和鼓勵下，讓他第一次把一個浩大的工程完工，他獲得了一種成就感和自信。注意力和自信的缺失，是孩子厭學的一個重要原因。用行動幫助孩子去提升注意力和自信，非常的關鍵。同時通過陪伴也讓自己和孩子的距離變得更親近，他就願意和我交流並聽從我的建議。在孩子還在抗拒你的時候，你和他說任何東西，他都很難聽進去。
<strong>巡洋艦完工後，作為每天做完作業的獎勵，我陪他在小區裡學滑冰，從零開始，足足學了一個月。從最開始的不情不願，到後來下雨 天也想溜冰。在這個過程中間，他摔倒了很多次，每次自己學會爬起來，練姿勢，練習速度，每一次小小的進步，我都會鼓勵和表揚，他都欣喜不已。正是在這個過程中，讓他學會了克服困難的自信。我不斷地鼓勵孩子，溜冰都可以學會，那學習也一樣。溜冰還有一個目的是為了培養他大腦的平衡力，增強他的大腦開發。經常運動，他在學校裡的注意力會更加的敏捷和靈活。
再後來，他告訴我他班上最厲害的一個同學，會玩魔方，而且拼魔方的速度非常快，全班就他會。看著他羨慕的眼神，於是我花了三天的時間學會了魔方，然後將手法和公式一個一個的交給他，他也終於學會了魔方。他在課間當著同學的面表演拼魔方，成為全班第二個會拼的學生時，他非常有成就感。於是後面的日子裡，他不再覺得那個過去最優秀的同學不可超越。每天放學路上，可以聽到他說：我這次的語文考了98分，他才考92分。他的自信和成就感越來越強，而到這個時候，學習不再是任務，而是一件快樂的事情。
語文課文他們老師要求每篇都背誦。剛開始他非常的抗拒。於是，我經常從一些小事上，誇讚他的記憶力好，有時還在放學路上，當著他同學的面誇他是記憶大王，記得又快又準。剛開始，他半信半疑。但是，隨著他注意力和信心的增強，也為了不在同學面前丟面子，他開始用心的讀和記。直到有一天，我讓他預習第二天要上的新課文，有兩頁那麼多。他結果一分鐘不到，就把課本給我，說我會背了。他真的背了出來，就連一些生字也背了下來，雖然不夠流暢。我非常的驚喜。孩子的記憶力，這個階段特別的強，只要他們有信心，注意力能集中，很快他們就能背下來。這個時候，要多給一些鼓勵和讚揚，他慢慢會把記憶當作一件快樂的事情，自己去練習。
關於注意力和記憶力如何去提高，後面我會再發表一些我學習和總結的經驗。歡迎大家關注我，希望對大家有所幫助。
詩慰風塵
如果孩子不好好學習怎麼辦？這個問題其實是一個比較普遍的問題，我認為除了特殊情況之外，許多孩子不好好學習的原因可以說是大同小異，無非就是不願吃苦，沒有耐心，貪玩等等吧，一句話，玩的事都成，學習就不成。那麼對於這種情況我們當家長的應該怎麼辦呢？我先舉個例子，不一定恰當，但希望能夠說明一點問題。
我上高中的時候，班上有一位同學，本來中考成績還挺不錯，但上了高中以後，由於是在縣城裡上高中，家長監督不上，所以就貪玩，不好好學習，學習成績一落千丈，但家裡卻一直不掌握情況，一直到高考前家裡還不知道自己孩子的成績有多差，但真相總有揭開的那一天，終於高考成績公佈了，一家人都傻眼了！差太多了！怎麼辦？孩子他爸就是不相信自己的寶貝兒子能考這麼差，兒子只能硬著頭皮說沒發揮好，父親也沒辦法，只好讓兒子再補習一年，直到這個時候，兒子還沒有意識到自己父親對自己的期望有多大。
但不幸的是，第二年這位同學仍然沒有考上，這下父子二人都不淡定了。兒子說：“爸，我不補習了，我回家好好種地，您讓幹啥我就幹啥，我再補一年也考不上！”父親聽了之後既失望又生氣的說：“不行，你必須補習，而且必須考上，你考不上大學就不要回來，我供你一輩子，我就不信你以前學的那麼好，不可能考不上大學！”兒子還是不願意。怎麼辦？父親只是一個莊稼人，莊稼人就用莊稼人的辦法，拿起鞭子朝著兒子狠狠的抽了過來，鞭子重重的落實在了兒子的身上，兒子開始不吭氣，但父親不罷手，兒子實在是承受不住了，跪下求饒，父親只一句話，：“你去不去補習，不去我今天就朝死裡打”。萬般無奈之下，兒子答應再去補習，為了確保考上，於是就從高二開始補習，兩年之後，考上了一所重點大學。到那年年底的時候，我們見面了，當時他上大一，我上大四，他非常感慨的對我說：“我是被我爸用鞭子抽到大學裡去的！”
這是一真實的例子，在這裡我並不是要宣揚家庭暴力，我只是陳述一個農村人的教育事例。有時候，對孩子的放縱就是對孩子最大的不負責，有時候不逼孩子一把，你真不知道孩子有多大能耐。其實，許多孩子不好好學習都是家長一手造成的，他們不願看到自己的孩子受一點點苦，也不願有一點點的違反孩子的意願，最終造成了孩子好吃懶做，一身壞毛病，最後還到處問，孩子不好好學習怎麼辦？怎麼辦，先把自己的事情辦好，好好檢討一下自己的教育方式，這才是最緊迫、最根本的事情！
金木金木金木金
孩子一般都不願意學習，程度不同。提問中，孩子應該是指接近厭學甚至就是已經厭學。
想要這樣的孩子重新進入基本或者良好的學習狀態，家長至少要做以下努力：
1，聘請相當人生經驗和能力的教育導師，該導師具備輔導語數外等主科功課的基本能力（至少懂數學中低檔解題），為人溫和、穩重，親和力強，懂得青少年心理以及溝通技巧，非常有耐心有愛心。教育導師有能力制定出對應階段性學習策略，並引導和協助孩子實施，並隨時酌情修正調整，等等。
2，家長和導師要保持緊密聯繫和溝通，家長要提高分辨判斷能力，因為孩子是自己的，家長更瞭解孩子，儘量不“試錯”。
3，家長是孩子、校園、導師甚至家人的中間關係樞紐，家長在此期間必須竭盡全力投入心力、精力和時間，短平快解決好孩子學習力，讓孩子的學習能力或水平恢復到班級基本水平，或者是能夠獨立完成作業，作業正確率良好以上。
4，家長的教育意識和理念要努力做到與時俱進，先進科學。孩子之所以變成不愛學習，甚至嗑藥打架二流子作為等等，大多不是外因所致，這很可能是家庭對孩子的學習採取了極端行為或逼迫。。。
5，以長補短。任何一個孩子都有閃光點，甚至具備一技之長。家長日常交談對話要多提及孩子的優點特長，鼓勵孩子像對待它們一樣，對待好學習。
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總之，家長在主持矯正孩子學習的整個過程中，一定要提高自己的溝通能力，掌握相當高水平的話術。同時，要學會借力：向學校老師借，向孩子的夥伴好友借，向親朋好友借，向優質的社會資源借，創造孩子處於正能量學習和生活所需的理想環境，讓孩子儘快步入相對正常的人生軌跡中來。
最最最重要的一點提醒：為了孩子有相對光明的前途和未來，不至於誤入歧途，不至於孩子自殘自虐抑鬱症自殺等等，我們做父母的有時候要做到“臉皮厚”，真正的教育者一定會被家長打動，並傾力相助！
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祥順中小學生學習力
“孩子”是上天送給人世間所有父母最珍貴的禮物，心❤️尖上的寶貝，天使👼來到人間，何其珍貴！“孩子”也是奶奶👵爺爺👴心❤️間最疼愛的晚輩，是他們晚年最快樂的源泉，幸福的花開，何樂之有就在於此！
可是孩子貪玩，學習懶散，不願意讀書背書，不願意學習怎麼辦？這是每個家長，為人父母親最頭痛，最惱火又不知道該怎麼去做？去改變孩子？讓孩子做個愛學習，聽話照做，成績優秀的好少年！我覺得也有很多孩子很優秀，自覺，自律，不用父母操心擔心的孩子，他們無論在家裡還是在學校都是很棒很聽話的孩子，深得老師家長大人喜歡學生喜愛！我想總結一下給大家參考一下[微笑][可愛]
幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸！不同家庭背景，環境，氛圍，區域，大人的性格，個性，為人處事，涵養，修養等不同，所以培養出來的孩子各有各的不同，所有才有有表現優秀的孩子，還有表現一般的孩子，也有表現差的孩子，這就造成有的孩子不愛學習，貪玩，懶散，不願意讀書背書的原因，主要來自於家庭的教育！因為孩子出生就是一張白紙，他們來到人世間第一眼看到的是自己愛的父母親和至親家人！在家裡父母親就是孩子第一個成長老師！在學校老師是傳授知識，教會孩子讀書能力，分析能力，理解能力，智力能力等。所以一個幸福的溫暖的家庭是孩子成長的搖籃，大人正確引導，啟發，自律，涵養，修養，為人處事，一言一行，一舉一動都是孩子模仿的對象！孩子不願意學習，貪玩，懶散，不願意讀書背書很大因素跟家庭有關！為什麼？大家一看就明白了其中的道理所在！所以給孩子一個安靜舒適溫馨的環境，一個有愛有溫暖的家，再有一個好的父母親！給孩子樹立榜樣！平時點點滴滴引導，正確開導孩子，用自己的實際行動，言傳身教去影響孩子，孩子以您為傲為榜樣，相信孩子也會愛學習，願意去學習，不但聽您的話，而且聽話照做[可愛]
第二做父母的都為孩子操心擔心憂心，含在嘴裡怕化了，恨不得全世界所有的好所有的愛都給孩子，都讓他擁有！可是在家裡越溺愛的孩子越不願意學習，因為大人太慣孩子，太愛孩子，生怕他受一點委屈😞生怕他沒吃好喝好，棒在手心裡，在外遇到孩子有一點兒受欺負就會失去做家長的風度，大吵大鬧給孩子出氣討公道～～這樣的家長孩子不但不願意學習不聽話讓您更心煩，而且影響他性格個性心靈成長！
其實做大人很簡單！做好自己！用自己人格魅力去影響孩子，征服孩子，讓孩子向您學習！跟您交朋友！心靈交流，談心，相處和諧，快樂生活，努力學習，下班回來抽時間多陪陪孩子，多帶他出去玩，多跟孩子溝通，投其所好走進孩子的心裡，讓孩子快樂，自由，開心成長！每天安排時間定個計劃跟孩子一起看書，學習，互相探討他感興趣的事，規劃孩子未來，給孩子描繪美好藍圖，展望未來的美好！激發孩子的激情和對未來美好憧憬！給孩子講故事，逗逗孩子，親一下抱一下，讓孩子感受父母親濃濃的愛意，讓他感覺自己很重要！父母多愛他，這個時候他會自覺自律去學習，去讀書背書到愛看書，越來越愛學習！需要時間需要過程需要激勵需要及時表揚鼓勵孩子，讓孩子順其自然發展！要有愛心耐心細心正確引導孩子！相信家長您做到了做好了孩子自然而然會更完美！因為您是孩子的第一個老師！
心香一瓣花伴雨
沒有一個父母是不希望孩子好好學習，天天向上的。
孩子不好好學習，找到原因是很重要的，一定要反思，問問自己為什麼會出現這樣的狀況？生活中我經常會看到逼迫孩子去寫作業、參加輔導班、培訓班的父母，因為輔導孩子寫作業真的是一件超級麻煩的事情，所以很多父母以工作忙為理由，甩開這個麻煩，把孩子推給了各個教育培訓機構，然後心安理得的忙自己的事情，還美名其曰：讓專業的人做專業的事。結果孩子考試成績一不好，就是一頓責罵，批評孩子的口頭語總是：不好好學習，一天就知道玩。從來沒有鼓勵、表揚，從來看不到孩子的進步，永遠覺得孩子沒有努力學習。
姐姐的孩子上小學二年級，每天早上6點多起床上學，中午住校，下午放學去託管班寫作業，一般九十點才能回到家，週六週日還有爸爸給他報的很多班等著他，真的是比我一個上班族還要忙。孩子經常會鬧一些小情緒，可最後都會在父母的強迫下屈服，我不知道這算不算不好好學習，只是覺得孩子過的並不開心。
龍應臺在給自己孩子寫的信裡面曾說過：孩子，我讓你用功讀書，並不是要你和別人比成績，而是希望你將來能擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就會有成就感，當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就會有尊嚴，成就感和尊嚴會讓你快樂。讓孩子明白父母的心是很重要的，終其一生我們都只是希望孩子能快樂，陪伴孩子一起去學習，因為父母是孩子最好的老師，是最有溫暖的老師。
沒有觀過世界，何以有世界觀？孩子不明白學習的用處，是不太會積極主動的去學習的，讓他們把所學儘可能的和現實生活聯繫起來，或在生活中有感興趣的事情，鼓勵孩子去學習找到心中的答案。培養濃厚的興趣和積極主動的做事方式是最重要的，孩子要有自己獨立思考的能力。
成績的一時好壞，並不能決定什麼，因為人生畢竟是場馬拉松。當他們明白自己想要什麼的時候，一定會奮起直追。
一個孩子知道自己要做什麼，就是一件很棒的事情。
微涼如野
孩子不願意學習肯定有原因，我們應該這樣做。探究原因，解決問題。
孩子處於哪個年齡段，孩子是因為太小兩三歲，還是處於小學、初中階段。
第一，如果是三五歲這個年齡階段的孩子，那是完全可以理解的，作為家長的我們大可不必擔心，年齡太小的孩子還不具備判斷能力，不願意學習愛玩是孩子的天性，作出正確適當的調節引導，上小學後完全不是問題。
第二，如果是小學初中階段的學生不願意學習，那麼就要看是學不會還是處於叛逆期。學不會的話，作為家長傳授教導孩子基礎知識，我們家長一起參與進來，孩子有認同感學習、接受起來也會快很多，家長沒有時間的話，把孩子送去補習輔導也能很好的解決問題。
第三，處於叛逆期的話，家長得多花心思。孩子如果有牴觸情緒的話，首先我們要得到他們的認同。因為這個時候孩子很有可能會跟家長們對著幹，我們要增強孩子學習的信心，培養他們的興趣愛好，給予他們適當的支持和幫助，我們是他們的朋友不是敵人，讓孩子在學習上有成就感，從而緩解牴觸情緒，達到慢慢學習接受學習的目的。最後，如果孩子不是學習的料，請培養他的興趣愛好，學習一項技能，也是一個很好的方向。
總之，我們要讓孩子在舒適愉悅的氛圍下讓孩子接受，從而激發孩子學習的動力。
美加傳媒
在我看來，關於孩子不願意學習的問題，主要是因為孩子覺得學習是家長和老師讓他學的，並不是他真正想要去學的。所以要讓孩子努力的學習，必須讓他自己找到一個他願意付出持續努力的理由。 當孩子找到這個理由之後，家長和老師就不用去催他學，他自己會主動地非常努力地去學，那麼任何學科對他來說都不是很困難的事。當然要找到這個理由說起來簡單，實際真正操作起來是非常困難的。 這是因為要尋找到這樣一個理由的話，是需要一個比較長期的自我探索的學習過程。 那在這過程當中，他自己要去發現一些他自己感興趣的事情或者他將來想去做什麼事情，將來想成為什麼樣的人，通過對於這些問題積極地思考和探索，他會慢慢地去找到內心認可的學習的理由。 關於小孩的興趣，我感覺現在很多孩子其實已經喪失了對很多事物探索的好奇心，也可以說除了對電子遊戲或這方面玩的東西感興趣之外，對很多學習或者一些閱讀、戶外探索也都沒有很大的興趣。 其實小孩天然地會對很多事物具有探索的好奇心和慾望。 問題就在於我們家長和老師如何給他們創造這些機會。 就現在看來，應試教育總是給孩子提供很多知識上的儲備，但是對於課本知識之外的其它方面的一些冷門比如心理、科學技術這方面知識的長期薰陶儲備做的不夠。這就造成了孩子視野的侷限性。 孩子厭學的原因很多，我感覺主要是因為小孩覺得目前所學和他將來沒有什麼關係，就提不起學習的興趣和動力去努力學習。孩子厭學用心理諮詢的方法可能效果更快一點，當然也不能完全解決厭學問題。 所以讓孩子自己非常有動力，非常自覺地去學習，其實是一個更加深遠和寬廣的問題。我覺得需要用人文學科來開拓孩子的視野和興趣。 說得更確切一些就是打開孩子的視野，喚醒他內心對很多未知事物的好奇心，激發他自我探索的慾望。當這個孩子的視野被打開之後，他就會覺得原來這個世界上有很多他尚未認知的事情，也會進一步喚醒孩子內在的主動去探索和學習的能量。
沈悅愛情
孩子不願意學習，主觀上沒有學習的意願，上課不認真聽講，回家不做作業，甚至不想去學校。不想學習，表面看起來都一樣，而真實的原因需要父母仔細辨別，弄清楚其中的奧秘。
一 是父母對孩子的要求太高了，還是對孩子沒有學習上的要求。父母期望過高、過低，都可能影響孩子對學習的態度。如果孩子的精神受到過分的壓抑，由於管教太嚴而使其精神遭受到過多的打擊，他們就會失去活力和勤奮。
二 孩子在學業上碰到了困難，遇到了挫折。家長應適時給孩子提供幫助，一起制定切實可行的計劃，分析問題所在，分解問題，一步一步引導孩子思考解決的方法。
三 與任課老師、班主任溝通，瞭解孩子這一段時期學業上出現了什麼變化，或者是否與老師產生了誤會，向老師介紹孩子的情況，也鼓勵孩子多與老師溝通，探討最佳的解決方案。
四 學習畢竟是痛苦的，在學習過程中爸爸媽媽可以關注孩子微小的進步，給予正面的評價。孩子很在意父母的看法，也通過這些評價來認識自己。父母試著幫助孩子從自己的成功中體驗快樂，重新投入學習中去。
五 給孩子提供相對獨立、安靜的學習環境，在孩子學習期間不要與他們談論、詢問一些其他的問題，讓孩子自己享受專注、獨立的學習環境。
六 陪孩子做一些他們喜歡的遊戲、運動，從活動中尋求孩子真實的想法，引導他們進入知識學習狀態。
七 給予孩子適當的獎勵，這些獎勵以公園野餐，感興趣的博物館、科技館為主，從內心激發孩子的求知慾。
面對孩子不願學習，不施以強硬的方式逼迫他們，更不能試圖以打罵來糾正孩子的錯誤，打罵孩子只能讓他們感到身體與精神的痛苦，並沒有為逃避學習的不良行為感到不安與羞愧。甚至由於遭受懲罰，對學習產生痛恨。
用孩子喜歡的事物去獎勵他們，博取他們的歡心，也要謹慎對待。這樣的方式，實際上在縱容孩子對快樂的依賴，只有滿足他們內心需求才會去做該做的事。相當於父母需要付出報酬，孩子才會去讀書。
孩子沒有專心學習，父母就要肩負起找到根源的責任，然後才能更容易與孩子溝通，幫助他們達到學習的效果。
柔美時光
要在心平氣和的情況下，瞭解孩子為什麼不願意學習，是課堂上老師批評他了，還是培訓學習班提前知道皮毛導致課堂學習的內容不用心了，還是孩子和老師缺乏交流，還是本身缺乏興趣。
如果是缺乏興趣，可以藉助一些陪同參與的形式進行趣味性學習，比如，對於語文，家長可以和孩子一起做詞語接龍、你表達我競猜、故事續寫等形式。
如果是孩子和老師缺乏互動交流，那需要家長和老師加強家校配合，給孩子和老師互建良好印象，向老師主動介紹孩子的優點和長處，為孩子創造展示自己獲得成就感的機會，這樣老師就能賦予孩子展示自己的機會，孩子和老師的互動能有效提升孩子上課的專注度。
如果因和同學關係處理不當挨老師批評了，導致孩子不願學習，家長要指導孩子處理和同學的矛盾，幫助孩子建立良好同學關係，為孩子的學習掃清攔路虎，避免影響孩子學習。
如果是學習內容導致孩子有畏難情緒不願學習，那麼，一是每日做到預習和及時複習，訂正錯題，夯實基礎，二是適度拔高，不做太難的題，以免打消孩子積極性。三是鼓勵孩子，給孩子找優點，激勵孩子勇敢、自信、勇於克服困難。
