逐梦105989667
平时做题还可以，可是一到考试的时候成绩就不是很理想，把本来能做对的题目都给做错了，这是很多小学生在学习中都会存在的一些问题。
考试跟平时学习和练习还是有很大的区别的，平时的练习有比较充足的时间，而考试时必须要在规定的时间内完成试卷，这肯定会对学生的心理造成一定的影响，产生压力感是难免的，很多同学因为在考试时压力太大而影响发挥也是比较常见的。
其次，平时的练习一般都是针对刚学习过的内容进行的针对性练习，刚刚学过，影像比较深，知识点和方法也是相对比较容易去找到，在考试的时候，是对整本书的内容做的整体的考查，需要学生自己独立去分析和解决问题，对学生有了更高的要求，如果在平时的学习中存在一些疑惑点或在期末复习的时候复习不到位，在考试的时候肯定会出现很多的问题。
再次，在平时的练习中，学生可以借助的外界的帮助比较多，像是课堂笔记，老师或同学的帮助，网络学习资源，这些都可以帮助学生来解决一些问题和疑惑点，然而在考试的时候，需要学生独立去完成，是没有任何的外界帮助的，这个时候在平时学习中存在的任何的疑惑点和问题都有可能导致解题出错。
针对粗心的问题，根本原因还是因为学生在学习中存在着知识点漏洞、薄弱环节和思维误区，在学习中存在似懂非懂的知识点，对知识点的学习和理解不到位，不够具体和细化，导致在做题中会犯很多的小错误。
在三年级的学习中，在很多同学将计算题目做错之后，很多家长都会说是因为孩子粗心所致，其实根本原因还是因为对计算方法掌握牢固，计算不熟练导致，这都是因为在平时学习中存在的问题没有得到及时的解决所致。
在学习中有很多的易错点，在平时的学习中就有必要去重视这些易错点，整理好，在平时多去复习和巩固，多去练习。比如在北师大三年级下册的数学课本上学习了面积，这一部分对三年级的学生来说却是有一定的难度，不是很好理解。在面积单位的选择时很多同学会犯迷糊，单位换算的进率时常会出错，在做题的时候因为没有注意单位导致出错，这些看起来是一些小错误，但体现的都是基础不扎实，做题的方法和习惯不好所致，需要在平时的复习和学习中多去留意。
期末考试即将来到，在复习备考的时候家长可以去找几套往年的期末考试题目，让孩子来练习，以考代练。让孩子按照考试的规定和要求在规定时间内独立完成一套试卷，然后家长去批改，再去分析，尤其是试卷中出现的错误要重视起来，认真去分析错误原因和正确的解法，并在之后的复习中着重去复习这些出错的知识点和题目，会让复习的效率会更高些。
胡老师数学教育
儿子上小学三年级，他的成绩平时都不错，可一到期末考试就很差，就是粗心不是不会做，怎么办？
其实这个问题有点自相矛盾。平时成绩不错，说明平时不粗心。期末考试成绩差，又说不是别的原因，而是粗心。
题主归纳的原因是因为粗心，我却觉得不是！如果真的是粗心的话，平时作业中，还有平时的言行举止中，都能看出来，孩子比较粗心。
但孩子明显不是这个情况。而是到期末考试的时候才出现这种情况。以我近20年的教学经验来看，这不是因为粗心，而是孩子的心理素质比较差。或者因为家长的期望值高，导致孩子临近大型考试就会紧张。
我曾经有位学生。平时一直非常优秀，琴棋书画样样行。是学校广播站的中坚力量。他小升初的时候，据他妈妈说，考砸了。进入初中之后，又表现得非常优秀，而且成绩非常稳定。老师们都忘记了他小升初考砸的事情。
但中考结果出来，他又考砸了。只考入了全市排名第三的高中。
后来高考的时候，据说又考砸了。
也就是说这个孩子，从小学一直到初中到高中，平时表现得非常优秀。可是三次大型的考试他都没有考好。
他妈妈也反复地跟人家说，孩子小升初考砸了！孩子中考考砸了！这样给了孩子强烈的心理暗示，我小升初考不好！我中考考不好！孩子每次到大考的时候，他就会心里焦虑，担心自己考不好。事实上他就会考不好！这样就会产生恶性循环！
当时他中考没考好的时候，我就有种隐隐约约的猜想，他的高考也考不好！事实果然如此！
所以建议这位家长，首先自己不要说孩子期末考试考不好。正确的做法是，让孩子面对这张期末卷子，自己归纳总结哪里做的不好，哪里做的好。你要做的是，肯定孩子做得好的，提醒孩子改正错的。
你也要平缓自己的情绪。因为你的焦虑会严重影响你的孩子。你孩子会比你更加焦虑！
我是绿衣黄裳99，一线老师，请【关注】我，您的点赞是对我的肯定；同时欢迎留言探讨！
绿衣黄裳99
作为小学老师，我来回答这个问题。
到了期末考试成绩很差，不是不会做而是考试粗心。正好最近又到了每一学期的期末考试，在阅卷过程中也看到了各类学生因为粗心而造成的成绩不理想。
最常见的粗心有下列表现：
1、抄错题目
孩子在考试过程中，由于粗心着急将题目的数字抄错了，比如说 将 526写成562以及将正确答案在草稿纸上，已经算正确了，自己抄到试卷上却是另一个结果，有时候往往末尾忘写零或者点错小数点。
2、看反题目要求
在今天的阅卷中，我看到了四年级的一道题是将下列数从小到大排列，有学生在答卷过程中没注意审题，直接从 大到小排列，为这样的答案确实惋惜，不是学生不会做，因为粗心审错了题，看反了方向。
3、审题不完整
在考试中有这样的题目，判断下列算式是否正确？正确的画对号，好错误的画错号，并将错误的改正过来。这样的题目往往是两个问题，一问是判断对与错，另外一问改正错误，学生只判断了对错，没有改正错误。
4、丢三落四
这种情况在考试中非常的常见，在竖式中的结果是正确，在往横式抄写过程中要么不写，要么直接将其他题结果写到不相干的横式后面。在应用题里面，题目写完了不写答或者没有单位，少这个少那个，反正一道题拿不到满分。
5、受定势思维影响
孩子们可能平常在训练过程中，更多的是让选出正确的结果，往往有时候考试出现了逆向思维，让你选出错误的结果。受定势思维的影响，没有看清题目要求，直接也选出正确的结果。
导致孩子粗心的原因
往往我们很多家长，或者有一些老师总把所有的问题都归结到粗心上，其实这是片面的，孩子考试粗心只是表象，其背后的原因是多方面的。
1、知识点掌握不熟练
在阅卷过程中，我们会看到孩子对基本的概念，定义只是理解在停留在表象上，没有达到举一反三，缺乏一定的熟练性和技巧性。
题目表述是最直接的，可能绝大多数人不会犯粗心的错误，如果题目表述稍微灵活一些，可能孩子们就找不到东南西北。这更多的是对知识的理解没有达到熟能生巧，灵活运用，举一反三的程度。
2、缺乏良好的生活、学习习惯
有些孩子在学校上课容易走神，课后完成作业多数是完成任务，作业字迹比较潦草。在家做作业手，多种因素影响。总想很快写完作业。在自己的小空间内，个人物品摆放比较凌乱，没有条理性。可能到了小学快毕业，有些事情还需要家长督促来完成。
3、学习态度不端正
完成作业不思考，更多的是追求数量，不追求质量。考虑问题可能比较单一，没有认真去分析，在为老师，为家长完成作业，学习变成了被动式，接受式的任务。
家长如何应对孩子粗心
1、家长应该正确看待孩子的粗心现象
孩子粗心是大多数学生的通病，家长也不必为孩子的粗心而焦虑。粗心在我们常人身上也或多或少的存在。
比如说有坐公交或坐出租车，将手机钱包遗忘在车上，或者出门忘带门禁卡等，粗心大意的事情偶尔会发生。更何况一个几岁的孩子也是在所难免的，要用正常的心态去看待孩子的粗心，这样的错误并不是不可饶恕的。
2、帮助孩子准备错题本
家长可以帮助孩子准备一个错题本，每次作业或者小测试完成之后，将错的题目整理到错题本上，并做及时地记录和分析。分析错误的原因是计算错误还是概念、公式掌握不牢固犯的错误。提高孩子对粗心一些不良学习习惯的认识，培养孩子自觉独立检查作业的习惯，久而久之孩子可能粗心以及错误率会逐渐降低。
3、提高孩子的专注力
作为小学生来，有意注意的时间往往很短。在小学中低年级可能在20分钟以下。家长可以在日常的学习生活中，帮助孩子来提高专注力。每天写完作业之后，陪孩子做亲子阅读，交流阅读内容中的相关故事情节，以及分享阅读心得。或者陪孩子下象棋、五子棋锻炼孩子逻辑思维能力，提高专注力以及有意注意时间。
4、教会孩子基本的答卷技巧
考前准备：在考试前。督促孩子准备好考试所用的文具，稿纸以及其他用的用品。准备橡皮时，提前要试一下橡皮是否能擦干净，选择一些能将错误擦干净的橡皮，不能造成试卷有污染影响答卷。
学会审题
审题的第一步就是多读，所谓读书百遍，其义自见。通过多读，来分析题目中的已知条件和问题之间的必然联系。还可以利用画图以及列出数量关系等等，找出条件与问题之间的联系，从而更清楚的找到自己的解题思路和方法。
先易后难，先熟后生
在考试过程中告诉孩子，拿到试卷儿前几分钟，先对试卷儿的整体内容进行浏览。在答题过程中先易后难考试开始，精力旺盛。选择自己熟悉的题目先做，给自己更大的信心。
在考试过程中先做自己熟悉的知识点，将该拿的分拿到，如果碰到了没有见过的陌生题目，放到最后集中考虑。对于一些难题，要调整自己的心态。我不会，满考场的同学，大家都不会跟我一样，没有什么所害怕的。
学会验算与检验
在小学数学的考试过程中。计算占了相当大一部分，从最基础的基本计算到应用题中的计算。我粗略计算过一份100分的试卷中，计算在40分左右。小学阶段的计算都是最基本的，包括一些口算，四则运算，简便计算等等。
我们可以在平常的学习中加强这方面的训练，最直接、简单的方式，每天有十分钟的口算心算练习，在规定时间内提高孩子的正确率。
在考试过程中要学会验算与检验，对于一些计算题尽量算两遍，降低错误率认真核对。对于一些应用题中的计算，如果发现自己算的数字与实际出入很大，或者在计算过程中发现本应该结果是整数，结果出现了除不尽的情况，检查自己的计算过程中是否有失误或者错误。
掌握一些基本的验算方法，比如遇到了加法，可以用减法，乘法可以用除法，互逆运算的方式，快速检验自己的计算结果。
结束语：纠正孩子的粗心不是一天、两天能改变的，需要我们家长有足够的耐心，不可急躁，更不能打骂。只有经过长期的日积月累，你才会发现孩子的粗心在慢慢减少。
汇智坊
家长可能会纳闷：平时会做的题目，可是期末考试却做错了，怎么回事？
可能原因有几个：
1、孩子忘记了
不要认为孩子平时会的，期末考试就一定会。因为孩子的记忆可能很短暂，单元测试的时候记得，但是期末考试的时候可能已经忘记了。
有不少家长问我：这道题明明孩子以前是会的，为什么现在好像又全忘记了？
答案是：这道题是孩子模仿出来的，ta实际上不一定真的理解。这种孩子模仿能力不错，应用能力也不错，但是需要培养理解力，同时也要定时复习来加强记忆。
2、孩子粗心
这个事情是家长最头疼的：孩子漏题，抄错数字，竖式计算后没有写答案到横式上面，漏写单位，忘记答等等。这些问题的出现，在于孩子平时学习的时候经常需要人提醒，ta的内心形成了依赖。千万不要小看这个问题，如果不锻炼，孩子就会一直犯小错误下去，最后导致心理依赖成瘾，同时信心缺失。
就像我们开车一样，如果有导航，很多人都会严重依赖导航。市区的路即便是开过几年也不一定熟悉，但是一旦某段时间导航坏了，而你又不得不开车，那么你很快就会熟悉路况。
孩子也一样，如果平时做作业的时候老依赖大人检查，那么ta对于题目的整体感就不会强，甚至ta不会想着自己去解决问题。
我接触过一个学生，他很聪明，脑子也很灵活，但是不愿意自己去想解决办法。一旦遇到难题就干坐着，没有查阅资料解决问题的动力。比如他高二的时候，忘记了初中的知识（完全平方），他没有动力去尽快掌握这个知识，尽管这个知识非常重要。
3、孩子内心的自我形象不够好
孩子对自己的认知不够，ta觉得自己已经尽力了。如果你再催ta，孩子可能就会有压力。像这种情况，家长需要建立孩子的认知，让ta知道自己可以做得更好。这个认知不一定是学习上的，各个方面都可以，当孩子认为自己做不到的时候，我们要推一下ta，并且让ta体验到自己可以做到。
翼翔老师的儿童教育
孩子上小学三年级，平时成绩不错，考试就出错。程老师认为主要有以下几个方面的原因。
心理素质问题
孩子在平时学习的过程中，心理处于放松的状态，相对发挥就比较正常，加之日常做作业或者测试的时候，对时间的要求相对比较宽松，这个也是原因之一。
但在考试的过程中，由于现在小学考试也基本上属于单人单桌或者会在桌子中间用格挡隔开，首先从仪式层面就给孩子了一个压力——要考试了。接着有考试播报、监考老师巡回检查，学生们不得交头接耳，所有的一切都营造出一种浓浓的考试氛围。
这种情况下，对于有些心理素质不是很过关的孩子就会出现一种紧张的气氛，很多平常能够正常解答的题就像是水管堵住了一样，就在眼跟前，但就是写不出来。这种情况就是我们平时所说的心理素质需要加强。
同时，家长对于孩子的考试成绩期望值过高，或因为成绩问题曾经严厉惩罚过孩子，也是会造成孩子考场紧张的原因之一。
知识点掌握不够熟练
考试有两个很明显的特点：一是时间有限，其二是不允许查阅书本等。而平时作业的时候则无此限制，有些孩子在做作业的时候，遇到不会做的作业，有时候会翻看前面的笔记或者干脆拿出父母的手机用相关软件搜索答案，比如“作业帮”。
在考试中，这些动作都是不被允许的，对知识点掌握不够熟练的孩子就会卡壳，要么苦思冥想想不起来，要么就是想出来的时候时间已经不够了，但知识点熟练掌握的孩子就不会受到这个问题的困扰。
所以，在日常学习过程中，加强练习题的演练，并将错题进行归因后记录在错题本上，就会减少由于这方面原因造成的失误。
健康的身体，良好的生活习惯
同样，健康的身体以及良好的生活习惯也能够有效缓解孩子的考场压力。
日常生活中，家长应该培养孩子良好的饮食习惯：清淡饮食、按时就餐、不暴饮暴食等。同时也培养孩子早睡早起以及适量运动的健康习惯。
在考试期间，莫要让孩子吃得过饱，避免因为大量血液供胃部消化吸收而影响大脑供血，也是需要注意的问题之一。
结束语
以上是程老师对孩子考试紧张这个问题的分析，当然还有很多影响因素，但相比而言所占的影响比例会比较小，就不再一一赘述了，下面给家长和孩子们提出一些有效的解决方法：
复习习惯：平时学习或做作业之前，先让孩子复述下今天老师所讲的大致内容，然后再进行作业，主要培养孩子日常复习的良好习惯。在考试之前或者以一周（月）为周期，对前面所学的知识做以总结；
专注：清空孩子的桌面，尽量让孩子在作业的时候少受困扰，对于成套的练习，记录相应的完成时间；
错题归因：将平时的错题原因进行归类，记到错题本上，包括错误的做法，以及更改后的解题方法及步骤；
端正态度：考试只是对学习情况的一个考核，并非决定性因素，尤其在考试之前，需要和孩子进行这方面的沟通。避免孩子压力过大；
阶段性目标制定：对于成绩比较靠后的孩子，家长需要给孩子树立一个阶段性的目标，比如每门成绩达到80分以上或者其他，避免给孩子树立过高的目标导致完全丧失信心；
家庭教育：在家中营造良好的学习氛围，这个需要家长认真去做，而不是单方面要求孩子做到。因为在很多时候，孩子更关注家长怎么去做，而并非怎么说。同时，在孩子的日常教育过程中，家长要注意调整自己的心态，莫以成绩论英雄，尤其对于孩子日常的进步需要及时进行鼓励。
全脑开发程老师
我是老师。虽然不清楚具体情况，但是觉得应该有两方面的原因。一是心理素质不好，考试不仅考知识点还考心态。你孩子应该心态不够稳定。心态不稳定一方面跟年龄有关，一方面要多跟孩子沟通，告诉他把目光放长远一点，一次两次的没考好没有关系，得失心不要那么重，要引导他真正明白学习的目的。第二个原因应该是基础知识不过关。平时测验考的都是最近学的点，印象比较深，但是期末是综合测试，基础知识不过关很容易出现问题。
现实与真实456
小孩子心里素质不稳定，大一点就好得多，平时加这方面的训练。我儿子班上第一名，一到期末考试前一两天就紧张得呕吐吃不下饭，考完就好了。还好这学期期末考试语、数、外三课又都是第一名，考前紧张和成绩好坏无关！
每天都要吃米饭
你家孩子是梅西，真厉害
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其实就是不会，只是家长安慰自己孩子初心。平时都会是因为当天学的知识，没有变形完全套做出来的，完全没走心，后面又没有反复巩固知识，所以考试题目一旦变形或者忘记就完全不会。
永免奥数天天学
不是粗心，是不够熟练，就是不会
