寂滅輪迴-情殤

關於記憶英語單詞，對於學生時代的我，我覺得相當輕鬆，而且正是因為我有了適合自己的單詞記憶方法，單詞記憶比較深刻，記憶的速度比較快，才能夠讓我在高考中取得了優異的英語成績！

簡單總結一下我學生時候的英語單詞學習的方法！或許可以很好的幫助你！

01 基礎音標牢固掌握。

對於我們中國人學習英語，我們非常有必要學好基礎音標。不要說外國人不用學音標，我們不是外國人，沒有全英文的生活環境。把基礎音標口型練好，會讓你的英語發音更加標準地道。最重要的是為你更好地記憶單詞打下基礎。

02 學英語記單詞：朗讀英語不可或缺！

在一定的音標基礎之上，每天進行朗讀英語，包括朗讀英語單詞，文章故事等等。尤其是帶有音標的單詞，故事，學習英語，朗讀英語的過程中，自然而然的會掌握單詞發音的規律！

以至於你碰到一個新的單詞，你就知道該怎麼發音！這就是所謂的音標記憶法！當然更簡單一些的就是自然拼讀法！

也正是因為這樣的想法，所以我創作的第1個專欄，就是通過改編經典英文故事全部標註了音標，在故事中學習英語（單詞），情景化學英語，提高聽說讀寫的綜合能力！

比如說你要講一個故事片段，你是先記單詞再去講？還是先了解故事的大概情節，然後在情節中把單詞用出來？很顯然，第2種方法學習起來效果更好！

通過這樣的方式記憶英語單詞才能夠更加深刻有效！

當然你也可以利用其他的方法，比如說詞根詞綴的方法，聯想的記憶方法等等，不過對於培養更好的英語思維，英語口語，我覺得通過音標的記憶方法是最好的！

讀聽相結合，腦海裡面形成自然而然的英語思維，自然而然的條件反射，培養好的英語語感！
以一個方法為主，其他方法相結合的是最好的！

03 溫故而知新，善於複習和預習！

根據艾賓浩斯記憶理論，人都是有遺忘曲線！而複習則很好的彌補了我們遺忘的短板！

說來你可能不信，大概8年的時間沒有經常練習的英語單詞，再次碰到或者是聽到的時候，竟然也能夠自然而然的明白其中的意思和發音，根據發音也基本上可以拼出單詞！

這就是我採用的方法的優勢所在，實用牢固！

希望可以幫助到你！

藝方親子英語

這個問題好解決。

我這麼傻的人都能記住英語單詞，你們咋就記不住呢？我告訴你們我的記性有多差，比如：2+3=？，這麼簡單我都算不出來，因為我只有一秒的記憶，2+3  當說到3時把前面的2就給忘了，所以從來都算不出來，連算錯的機會都沒有。那次我媽媽讓我到小賣部去買花椒、大料、姜，媽媽千叮嚀萬囑咐別忘了，我一路唸叨著花椒、大料、姜……咕咚！摔了一跤，爬起來跑到小賣部就說：老闆！我買飛機、大炮、槍。我媽媽無奈的說，我沒幹壞事呀，怎麼就讓我生了個傻閨女呢？領我到醫院一看，醫生說沒病，就是大腦象玉一樣光滑，連一個褶子都沒有。我好高興呀，我的腦子沒病，還象玉一樣光滑，聽人們說黃金有價玉無價，就是說玉比金子貴唄。可是我媽媽一臉憂愁的樣子，我不解的問：媽！你發什麼愁，醫生不是說我沒病，腦子還很光滑嗎。我媽說：傻閨女，那腦子皺褶越深越多越聰明，你這腦子這麼光滑能不傻嗎。我難過的一路哭著回到了家裡，媽媽好言好語的寬慰我，可是我怎麼能不哭呢，弄了半天我是個傻子，怪不得啥也學不會，原來是腦子沒褶鬧的。

      怎麼能讓腦子出褶子呢？我天天走著站著的想這個問題。有一天看見一個石匠左手拿鑿子，右手拿錘子在石板上刻字呢。忽然，我靈機一動，要是也把學的東西刻在腦子上，我腦子不就有褶子了嗎？說幹就幹，我找了鑿子、錘子，每天在腦子上鑿啊鑿，還真管用，能記住點東西了。

       這三年級就開始學英語了，幸虧我找到了好辦法，不然那枯燥乏味的英語單詞怎麼能記住，我就每天往腦子上鑿英語單詞，一分鐘一個一分鐘一個，記得老快了。班裡的同學問我怎麼記這麼快，我就不告訴他們，誰讓他們罵我傻子呢。我現在就和大家分享我記英語單詞的辦法，因為你們不認識我，也從來沒罵過我傻。

    記英語單詞12345678910時，我們班同學們記得很快，但是他們是念著順口溜記住的，他們用的時候才捋呀，老師越問的急，他們就越捋不出來，多費勁呢。我就不這樣記，就說那2吧，圓圓的像急了我們村的二禿子的頭，所以我看見2就想起了2禿子的頭（two)，就趕緊用鑿子和錘子刻在腦子上。那6長了個大肚子不說比我還傻，老往肚子裡塞顆石(six)頭，那9是龍王的第九個兒子，別的兒子都很帥，就它是個獨眼龍，難(nine)看死了，9因為長的太難看，那隻眼成天眼淚汪汪的。那10是一個1一個0組成的，1太像雞毛撣子了，0象個人頭，那雞毛撣子老是打那個人頭，一邊打一邊問：10怎麼說？那個人頭說：疼（ten)  怎麼樣？我傻是傻點，是不是有才？就是1記費事了，因為它一點特徵也沒有，我都不好意思說我是怎麼記住的，說出來怕我爸爸罵我。那天放學回家，我扶著牆一邊走嘴裡一邊唸叨著:1 oen……路上的人都過來關切的問我，扶著牆是不是生病了？哪難受呢？我趕緊說：沒事，沒事。我真是太囧了，我扶著牆是怕再摔一跤，把單詞1給忘了呀。就這樣終於到家了，一看我媽在門口站著，怒氣衝衝的樣子，我趕忙問：媽媽怎麼了？媽媽惱怒的說：一條瘋狗瞎汪汪，煩！我心裡納悶這哪有狗呢，往屋裡一看，爸爸正橫眉冷對著我媽媽。我忽然來了靈感，趕快跑進我的房間裡，拿出鑿子和錘子，在腦子上鑿了幾下，從此一看見1就想起了我爸，一想起我爸就想起了汪汪（one），雖然有點對不起我爸，沒辦法，誰讓他生了個傻閨女呢。

  就這樣我記了好多好多的單詞，還把它們全弄成了搞笑的小視頻，準備發在抖音裡，朋友們要是讓英語單詞搞的一個頭兩個大的話，可以到我的抖音裡看看，說不定受到點啟發，能創造出自己記單詞的好方法。最後我要謝謝今日頭條這個平臺，給了我證明自己不是傻子的機會。

二姥姥二

作為一名翻譯人員，不僅要求有豐富的詞彙量，還要求不斷更新和充實詞彙庫（包括專業詞彙），因此對於記憶詞彙有一定的心得，在此一起聊一下記單詞的事兒。

“背了會忘”是常態，“背了就忘”有問題

無論是記單詞、記語法還是其他基礎類知識，“遺忘”是很正常的，一般以“記憶總量-遺忘總量=淨剩量”作為“有效記憶”的公示和標準。也就是說，學習的效果既要考慮“記憶總量”更要考慮“遺忘總量”，其實，後者是最重要的。單純從記憶單詞來說，一個人一天背50個單詞是很輕鬆的，那是不是意味著一年就可以從零基礎達到專業八級的單詞量了？365天*50個/天=18250個，已經足以應對專業八級、雅思、託福和GRE，更不用說四六級了。但實際上，即使有4000單詞保底，一年也難以達到18250的一半。很明顯，是遺忘總量拖了後腿。背單詞的過程，不僅要迎接每天50個單詞的挑戰，更要克服“一週以後忘一半，一月之後一半的一半”的遺忘率。

儘管遺忘是常態，但是“背了就忘”就不正常了，究其原因，或者是記憶方法僵化，死記硬背，沒掌握單詞規律，記得慢、忘得快；或者是為了記單詞而記單詞，“用進退廢”，孤零零的單詞是沒有生命力的，很快就會枯萎（遺忘）。

初階學習可以“死記硬背”，中高階需要“死去活來”

在英語學習的初期，尤其是單詞量在800以內時，因為單詞基數太小，難以提煉和總結規律性的知識或記憶規律，所以“死記硬背”是需要的，也是必須的。因此，這個階段不要怕吃苦，更不要過於注重“技巧”和“捷徑”。所謂的技巧是以紮實、充足的單詞為前提的，只有牢記（哪怕是死記）一定數量單詞，才能發現、總結和應用“記憶規律”的，而這種記憶規律既有一定的共性，也有有一定的“個人標籤”和“個人特色”，因此，從別人口中學到的“記憶規律”對自己的學習是有幫助的，但是不一定完全適合自己。

在初期的記憶中，以“誦讀記憶法”為主，注重音節和字母組合的關聯；在中期學習以“誦讀記憶法”+“詞根詞綴記憶法”為主，因為有一定數量單詞作基礎，因此可以尋找記憶規律，掌握一定數量的詞綴（後綴、前綴和中綴）和詞根，這樣記憶的好處是可以比較準確地推斷新詞的意思，對於未來學習很有好處；隨著學習的深入，可以加上“閱讀記憶法”，在文章或其他讀物中，鞏固已經記憶的“舊詞”，學習（推測+記憶）遇到的高頻“新詞”。通過這三種記憶方式，能有效的通過“音形意”+“單詞組合規律”+“高頻詞”提高記憶效率，有效克服遺忘率。

三、在“使用”+“實用”中掌握和內化單詞，實現“基礎→能力”的轉化

單詞是基礎的基礎，但是如果脫離應用環境，記憶的僅僅是字母組合，是最容易遺忘的，也是性價比最低的。因此，除了以詞彙書記憶之外，還要注重在閱讀中記憶；即使記憶單詞書，也要選擇有單詞、詞組、搭配、習語和例句的完整版詞彙書。

要搭配詞彙訓練以及其他形式的試題（或訓練）實現單詞的“內化”。一定要記住，記憶單詞僅僅是一個環節，沒有融入“聽說讀寫譯”中的單詞是沒有生命力的，因此，在學習英語中，單詞記憶所佔用的時間和精力不要超過20%，主要精力還是放在訓練上，通過訓練是先從基礎知識（單詞+語法）到“聽說讀寫譯”能力轉化和提升，這才是記憶單詞的意義和價值所在。

Hello翻譯官

巧記英語單詞主要有三種方法：詞根詞綴法、單詞縮合法和字母含義法。

monday是單詞moon和day縮合而成；dog是單詞door和guard縮合而成。

字母含義法舉例：scarf圍巾[s纏繞c圍繞a在r圓環f飄浮→纏繞在脖子周圍並飄浮→]

推薦一免費軟件——用口訣背英語單詞 V3.399 綠色版，該軟件功能實用，可拓展性強（可導入多種格式的單詞表等） ，可批量查詢單詞，可製作不依賴字幕的背單詞wav文件(停頓時間可設置，可製作出帶拼讀的和中文的wav 。wav轉mp3 的免費軟件很多，例如“格式工廠”。）

周海147109365

重複運用是克服遺忘的最佳手段。

孤零零地背幾個單詞，不在語境中運用，自然很快就忘記了。不管是聽說讀寫，你嘗試不斷運用記過的單詞，以輸出促進單詞的記憶和掌握，效果最好。

如果只想快速短時間積累大量詞彙，一般可以採用三種方法：

第一、利用艾賓浩斯遺忘曲線記單詞。

第二、通過形象關聯記單詞。

第三、通過詞根詞綴聯想記憶法記單詞。

第一第二種方法通常會結合起來使用，比如百詞斬的詞彙打卡，就是利用這兩種規律。第三種辦法實際上是以老帶新，適合有一定的詞彙基礎的人，至少具備高中英語詞彙量。零基礎或基礎很差的更適合前面兩種方法。

希望能夠幫到你。

unibeing

不忘靠“重複”，有用靠“意象”。

遺忘是人類生存所必須的重要保護機能。就像倉庫管理一樣，要想提高工作效率，就只能把重要的、常用的內容擺放在顯眼的明處，而把重視程度低且不常用的內容堆放在角落裡，甚至慢慢被隱藏了起來，了無蹤跡。因此，越是跟我們日常學習、工作、生活密切相關的場景就越是生動鮮活，記憶深刻。所謂，不忘靠“重複”，有用靠“意象”。

傳統的記單詞叫做“背單詞”。“背”這個字讓無數學習者揹負了太多的壓力和無奈！揹著揹著，就不想再背了。結果是，本來很簡單的語言學習最終變成了心底無限的抗拒！

越是基礎詞彙，使用越是頻繁，其詞義詞性越是多變，再加上各種詞形，完全是琳琅滿目，目不暇接。因此，單純靠“背”，只能造成一個英語詞対譯一個或幾個漢語詞，然後再像小學生連詞造句一樣去“湊”出個自己認為可能正確的漢語意思來！——這本質上不是學英語，而只是學了漢語的另一套符號！一旦形成這樣的學習思維習慣，比如高考考研，哪怕背過了五千六千七千單詞，依然無法達到精確理解英文的程度，到了考試，也就只能馬馬虎虎似是而非！

因此，英語單詞的學習從一開始就應該把目標鎖定為語感培養，即，音形義的意象構建。其具體方法並不比單純的“背”更復雜，相反卻更加生動形象記憶深刻，從而讓學習過程更加妙趣橫生。

正如在我們誦讀某首唐詩宋詞的重複記憶過程中，只有在頭腦中建構起了相應的意象，也就是“吟誦”，當遇到相同或類似的情景意境時，才可能脫口而出，也就是學而有所“用”了。

總之，英語學習是“誦”出來的，絕不是死記硬背地“背”出來的。

圓滿未完成的i

有沒有什麼能提高學習效率的方法呢，可以分享一下你的方法嗎？

提高學習效率的方法很多，但有實際操作意義的並不多，原因是沒有看到問題的核心，就是情緒問題。很多著名的教育專家都說過，興趣是最好的老師，只要有了興趣，就可以提高學習效率，但課本給大家的感覺往往都是枯燥的，尤其是反覆背記的古文、英語單詞等。

大科學家愛因斯坦，從小就顯得愚笨，上學晚，成績差，很多同學嘲笑他，老師也不待見他，就輟學回家。他媽媽每週四中午免費請一個大學生吃午飯，他媽媽就請這個學生和愛因斯坦聊天，為了報答主人，這位大學生說話很和氣，給愛因斯坦講一些數學物理方面的知識，愛因斯坦平時遇到的都是嘲諷，沒想到一個大學生對自己這麼親切，就特別喜歡這名大學生，並且每次都聽得很認真，就這樣，愛因斯坦在崇拜、積極的心態下，掌握了很多物理數學方面的知識，為他日後成為科學巨匠奠定了基礎。

只有喜歡，才能聽進去，提高學習效率，重要的是讓學生喜歡，通過某些契機建立積極的條件反射，讓學生學習的時候就積極興奮，那麼學習效率肯定可以提上去。

霍體清

興趣吧，雖然我也只過了英語六級，水平不好。至於記單詞，主要是高中時候記的，拿詞典記，按字母一次來記，所以無論考英語四六級還是考研，基本上沒有記過單詞☺️☺️但是我同學他們就不喜歡用詞典，我覺得每次記完一個字母的單詞後很有成就感。

簡單法律人

pfsox ozjtit dien

zkos

ung

盜國家礦物744員工

就我自己的學習經驗，是造句聯想記憶，然後情景對話，背過單詞後的5天最重要，這5天內要多用新背的單詞，之後15天覆習一次，30天覆習一次，基本就記住啦

關鍵字: 我們一起學英語 英語單詞 對治