大自然教育
有什么样的父母就会有什么样的孩子，这句话有一定道理，说明父母的身传言教非常重要，面对未来的不确定性，父母经常是人云亦云，孩子有一点或者几点不如意就会焦虑，与孩子形成对立面，不注意倾听孩子的声音。
未来的孩子，大概率不会为了衣食发愁，更多的父母是考虑孩子未来的社会地位和生存能力是否更突出，从这个角度来说，父母的责任更多的是注重孩子的学习能力，期望将来有更好的工作。其实更多的应该放到孩子的心理健康，培育孩子乐观坚强的性格更为重要，发现孩子的擅长和兴趣点，不断的放大和推动孩子在这方面的发展潜力上下功夫。
目前孩子的教育大多注意到的是学到了多少东西，会写会背会算多少东西，真正从孩子的潜力和兴趣的偏少数，培养孩子的创造力，培养乐观开朗、坚韧不拔的性格或许比掌握多少知识更为重要！
相辉
聪明的父母绝不会以现状去教育孩子。
而是考虑一二十年之后，当孩子进入社会，如何在那时的世界中拥有竞争力。
现在世界变化的速度可能超过了以往任何时候。
仅仅六七年时间，智能手机和移动互联就彻底改变了我们的生活。
然而在最初，乔布斯发布第一代iPhone之后，受到了几乎所有同行和媒体的嘲讽。
其实，这也可以理解。
回想当年，拿着功能机只是打电话，也许根本无法想象会有今天这样一幅景象：娱乐、社交、支付全在其中。
而现在也是一样：沉浸在移动互联网，看不清未来一二十年的景象。
我们认为，继移动互联网之后，得益于「深度学习」（Deep Learning）的思想和算法，人工智能将主导下一个十年甚至二十年的变革。
而且这种影响的不仅限于生活、工作，还有对孩子的教育。
可以想像，当机器（智能算法）开始做一些原来人的工作，那时的社会对人素质的要求将是更高的，简单、缺乏独特创造性的工作可能逐渐由机器来替代。
人工智能进入应用期
人工智能为大众熟知始于「人机棋战」，也就是谷歌的Alpha Go战胜人类棋手。
但这不是人工智能真正的威力和价值，它已经悄悄地进入诸多应用领域。
即便是像写作、甚至是绘画这样的工作，经过「机器学习」后人工智能依然可以做一部分。
这两年双十一亮眼的除了销售额之外，应该就是阿里巴巴每秒出8000张banner图的「鲁班」了。
同一时间淘宝首页的banner图每个人都不一样
如果你用淘宝的话，你可能会发现，每个人首页的轮播banner图是不一样的，甚至你一刷新他就换了，这些都不是人工设计的。
双十一的时候，这样的图有1.7亿张，都是由「鲁班系统」制作。
制造和零售
制造业中，自动化的比率已经越来越高，人工智能的应用就是创造无人工厂和无人车间，而这其实已经在汽车的制造中越来越普遍。
无人超市只需要「拿走」想要的商品
而在零售领域，雷军和马云先后提出了「新零售」。虽然到现在为止没人讲的清楚它是怎么样的，即便对于他的提出者也是如此，但新零售恰是大数据和人工智能技术成熟的产物，人工智能会在零售业中获得应用。
像人工智能这样的技术一旦走出实验室进入消费应用领域，它的推广速度将是十分惊人的，可能会在各个领域产生应用，包括客服、翻译、广告、医疗、快递、自动驾驶等等。
未来亲子教育：知识+思维
聪明的家长绝不是仅仅以现状去教育孩子，而是考虑一二十年之后，当孩子进入社会，如何在那时的世界
小杨玉器love
首先教做人，当然这里的“教”主要指言传身教，想让孩子成为什么样子，父母必须往那个方向努力。教育孩子，实际上是“与孩子一同成长，共同进步”；
其次，陪同孩子长大，这里的“陪”有三层境界——五六岁左右前一定要“身陪”，否则Ta可能会伤着自己；十二三岁左右前要“眼陪”，以防出现孩子的心受伤害；十五六岁左右后要“心陪”或“脑陪”，Ta的成长仍然需要父母的呵护，但绝对不需要“唠唠叨叨”和“监视”。至于再往后，已经这么优秀的孩子，还用父母操心吗？
再次，从小努力发现孩子的“天才之处”，每个孩子都是天才，就看能否被发现！当然，咱们中国父母、教师和学校，在扼杀天才少年方面世界一流。不信？听听：自从中国参与奥赛以来，出现的天才少年成千上万，有一个成为大数学家、大物理学家、大化学家吗？俺知道，小老板儿倒是造就了不少。
最后，绝对不要打骂孩子，打骂可以“教育”要监狱干啥！孩子小，当你束缚他们行为时，基本上限制了他们的思想。再说了，如果连自己的孩子都“说不过”做父母是不是不太合格呀！尤其是孩子小的时候，难道父母不该好好学习吗？
业瑞人晶
这是我听过的一个课程，自己作的一些笔记和小结。希望对你有帮助~【子女教育三大误区】
1.自己成了大树。都说大树底下好乘凉，但是大树底下寸草不生，“树太大”，太关心，爱太多，什么事情都替孩子办了，孩子很难成气候。尤其自己太强势，感觉自己很有能量，孩子就容易出问题了。我不怕，有老爸在，例如：我爸是李gang；2.认为天才就是技能，认为越早越好。认为比天才就是比孩子，孩子小时候非常聪明，父母天天以此为骄傲就麻烦了，而这些孩子到了大学几乎没有一个成才的，所以天才不是这么定义的。像这种天才小时候有过强的优越感，赞美太多，觉得身边的人都不如他，而到了十七八岁发现到了社会上连一个初中生都不如的时候，他甚至会想不开，或者藏起来不出门，连谈恋爱和找工作的勇气都没有了，所以千万不要以为自己的孩子是天才；3.认为德才兼备的人就会有大出息，一定会有成就。当然没德才是不行的，而是还不够，在德才的基础上还需要有正确的思维模式。【如何解？】物-竞-天-择【物】把孩子当作人物来培养。人分五等：人物、人士、人才、人力、人人渣。取其上得其中，取其中得其下人物：天生他才归我用；人士：天生我才自己用；人才：天生有才他人用人力：天生有才没处用；人渣：天生有才不敢用；人物的标准：首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文；（意思是：首先是孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次是谨言慎行、信守承诺。博爱大众，亲近有仁德的人。学好自己的思想道德之后，有多余精力，就应该多学多问。） 【竞】多竞少争。制定游戏规则，培养孩子的竞争意识。不过让孩子有生存的能力，再谈竞争力；从小就要让他自己学会吃饭，穿衣。给人以鱼，不如教人以渔。【天】天才是怎么培养出来的。只要培养孩子比一般人高一个等级就可以，比如同样是读一年级，培养成二年级的水平。【择】环境造人，选择一个好的成长环境。一定要在孩子心目中树立一个“神”，家庭统一思想由一个人来教育，神化一个人，讲一个人的故事，比如树立妈妈，那么家里爷爷奶奶，甚至孩子的爸爸，天天都要讲妈妈的故事。打造书香门第，建个书房，买点书（如四大名著），哪怕看不懂，在孩子面前也要假装看，另外要跟学校老师，窜门的同学和亲戚家里也要沟通，也要打造书香门第，让孩子知道看书很有用。人生最大的成功在于子女超越自己，人生最大的失败是一代不如一代，人生再大成功都无法弥补子女教育的失败；
下面是我看过的一篇文章，另外自己作的一些小结。希望对你有帮助~
小黑影子
孩子现在学的科目，大多数都没用？
今天出生的婴儿，到2050年就是三十出头，他可能到2100年还活着，甚至到了二十二世纪还是个积极的公民。
我们到底该教这个婴儿什么，才能帮助他在2050年或者二十二世纪的世界里存活，甚至大展身手？他需要什么样的技能才能找到工作？才能过得幸福？
让我们回到一千年前的1018年，当时的人相信未来不会有什么不同。他们也许会猜想1050年宋朝可能灭亡，也可能发生瘟疫，让几百万人丧命。但就算到1050年，大多数人仍然是农民或织工，预期寿命还是大约只有40岁。
所以，宋朝的贫穷人家会教小孩如何种稻或编织，有钱人家则是教男孩读经写字、骑马射箭，教女孩三从四德、当个好妻子。毕竟毫无疑问，这些技能到了1050年还是很重要。
当下，我们被大量的信息淹没，很多错误的、不重要的信息分散了我们的注意力。只要上网点一下，你就能知道叙利亚遭轰炸的状况或是南极冰盖融化的最新情形，然而网络上众说纷纭，实在难以判断何者可信。
除此之外，也因为点一下就能得到无数其他信息，也就令人难以专心，我们很容易就会想转去看些八卦。
在这样的世界里，老师最不需要教给学生的，就是更多的信息。学生手上已经有太多信息，他们需要的是能够理解信息、判断哪些信息才重要，而且最重要的是能够结合这点点滴滴的信息，组成一个整体的世界观。
稳定将是未来时代的奢侈品
我们并不知道2050年的世界和就业市场会是什么模样，所以我们也不会知道人类需要哪些特定的技能。我们可能投入大量的精力，教孩子如何用C++、怎么说英语，但可能到了2050年，AI比人类精通这些技能。
所以，我们该教什么呢？许多教育专家认为，学校现在该教的就是“4C”：批判性思考、沟通、合作、创意。
更广泛地说，学校应该别再太看重特定的工作技能，而要强调通用的生活技能。最重要的是能够随机应变、学习新事物，在不熟悉的情况下仍然保持心理平衡。
想跟上2050年的世界，人类不只需要发明新的想法和产品，最重要的是得一次又一次地重塑自己。
在未来，无论是个人或整体，人类将愈来愈必须面对以前从未遇到的事物，像是超高智能机器、基因工程打造的身体、能够精确操纵自己情绪的算法、急速袭来的人工气候灾难，以及每过十年就得换个专业。
这很可能会带来极大的压力。大多数人都不喜欢改变，为了手上的这些技能、生涯、身份和世界观，你已经投入太多时间心力，并不想重新再来过。
然而在二十一世纪，“稳定”会是个我们无福消受的奢侈品。如果还想死守着稳定的身份、工作或世界观，世界只会咻地一声超越你，把你远远抛在后方。想让自己在这个世界还有点用，就需要能够不断学习、重塑自己。
然而，要教孩子拥抱未知、维持心理平衡，要比教他们物理公式或第一次世界大战的起因来得困难许多。人的韧性不是光靠着读书听课就能培养出来。但在多变的时代，想要活得幸福自在，就得有以万变应万变的能力。
我们必须让孩子明白，知识正在以前所未有的速度过时，但学习能力可以抵御这种巨变，让你时刻保持一个新鲜人的活力状态，永不过时。
听大人的话可能很危险
所以，如果有个15岁的孩子，困在某间观念过时的学校，我能给他的最好建议就是：不要太依赖大人。多数的大人都是一片好意，但他们就是不懂现在这个世界了。
变化的脚步愈来愈快，你永远无法知道，大人告诉你的到底是永恒的智慧、还是过时的偏见。
所以，到底可以依赖什么呢？也许是科技？这会是个冒险的选项。如果你知道自己想要什么，科技能帮助你达成目标。但如果你不知道自己想要什么，科技就很容易为你塑造目标、控制你的生活。
特别是随着科技愈来愈了解人类，你可能会发现，好像是自己在服务科技、而不是科技在服务你。
其实，不依赖大人和不被科技控制这两点给我们的启示，都是要培养孩子独立思考的能力。要让孩子成为一个有主见的人，成为一个不容易被控制和支配的人。
如何才能让孩子更加独立呢？在孩子的成长过程中，大人们请不要过于约束孩子的行为，尽可能保护他们的想象力与创造性，保护他们在思想上的独立，让自有天性自然绽放出来。
一定要跑得比算法更快
那么，你是该依赖自己吗？大多数人其实并不了解自己。
随着生物科技和机器学习不断进步，要操纵人类最深层的情绪和欲望只会变得更简单，于是“顺从你的渴望”就会越来越危险。
要面对这项艰巨的任务，就必须下定决心、了解“自己”这套操作系统。要知道自己的本质、希望在人生中达到什么目标。
认识你自己。这项建议的迫切性前所未见，因为现在人类已经有了强大的竞争对手。
算法现在正看着你，看着你去了哪里、买了什么、遇见了谁。当然，你也有可能很高兴能把所有决定权都交给算法，相信它们会为你和世界做出最好的决定。那么你就什么事都不用做。
然而，如果你还想为自己的存在、为人生的未来保留一点控制权，就得跑得比算法更快，要在他们之前就认识你自己。
你认为，在未来世界中
人工智能带给我们的变化，
是利大于弊，还是弊大于利呢
男士73215996
1.综合分析能力
这种能力可以使我们从容收集来自各种渠道的信息，能用自己的逻辑能力进行归纳分析，这样才能不被信息的汪洋大海淹没。
这种综合分析的能力显得尤其珍贵，因为我们面对着一个时刻在以令人眩晕的速度急速膨胀的信息世界，在信息大海中的冲浪并不像想象的那么轻松，而是疲劳和无所适从。
我们的孩子，如果要在未来更好地生存，首先就要具备这种在海量信息中进行搜索、分类和归纳的能力，教孩子做他们自己的综合游戏十分重要。我们不能，也不可能把开锁的钥匙交到他手上，而是让他自己去铸造自己的钥匙。
2.专业钻研能力
拥有这种能力是为了能够规律而持续地做事，并掌握一门知识领域中最深厚、最丰富的内容，从而在未来的社会生活中凸显自己的鲜明优势。面向未来世界，如果一个人没有专业钻研的素质，至少在一门知识领域中成为专家，那么他很可能会一生成为别人的附庸，难以有可观的成就。
长期以来，我们有在家里和在幼儿园里培养孩子成为多面手的倾向。我们想激发孩子对各种知识的兴趣，而不能引领他们在某一种知识领域向纵深发展。确实，唤醒孩子的广泛好奇心是很有趣的，但决不能让这个过程变成泛泛的简单化的知识学习。
3.尊重他人的能力
具有这种意识的人，可以接受人们之间的不同之处，努力理解他人，以便和周围的人更好地相互适应和合作。在一个越来越全球化、开放化的世界中，这一点尤为重要。
现在的孩子有很多机会接触一些和自己很不同的同伴，你不要对孩子所处的这种环境表示忧虑，而应该抓住机会培养孩子尊重他人的精神，使他在未来的生活中受益无穷。
家长这样做：比如，孩子告诉你班里有个小朋友不吃猪肉火腿，那么你可以趁机向孩子解释一些社会文化知识，以及不同民族的生活习俗和宗教信仰的差异，教育他要以尊重和平等的态度面对和自己不同的人。
4.创造性能力
有创造性，就是说能有新的想法，提出不寻常的问题，找出创造新想法的机制，并能接受意外的答案。一句话：有创造性素质的人敢于在现有的道路之外行走。
幸运的是，孩子天然地拥有这种素质，他的精神是开放的，有着强烈的好奇心和创造力。
不幸的是，我们不能说孩子的这些素质天赋得到了应有的鼓励，特别是在学校里。
有的孩子爱提奇怪的问题，质疑老师教的知识，打乱“通常”的学习规程，这种孩子令老师头疼，一般不大能得到鼓励。甚至，老师会说他扰乱课堂秩序，太自负，等等。所以，除了学乖闭嘴，他别无选择，渐渐地，在这种环境中，他放弃了创造性，而变得循规蹈矩。多么浪费啊！
5.伦理能力
我们也可以用伦理的同义词“道德”二字，它涉及个人对自己生活方式的反省，尤其是在和他人相处的层面上。
我这样做可以吗？我的行为是不是妨碍了别人？我的责任是什么？通过这些提问，参照社会道德定律，我们形成自己的伦理能力。在当今世界，这种能力是一种必需品。
这一点对一个小孩子来说是太早了。在孩子七、八岁之前，这个问题都只是象征性的。但是你很早就可以开始让孩子明白一个事实，那就是我们的任何行为都可能对其他人产生影响。
Bolaw
孩子的教育再入育红班之前，由家长带着孩子去户外培养孩子的认知能力，记忆力，交孩子儿歌，古诗，切记不要拿钱当玩具，到了育红班学文字基础知识，家长协同辅导，从小学到中学是人生最关键的时期，在家长陪护下让孩子学会，尊敬长辈，勤奋好学，善解人意，做一个理想德智体全面发展的优秀学生，家长陪同孩子常做家务，培养孩子的生活方面的进取，教孩子懂得人情世故，分析能力，判断能力，这是孩子所学最重要的知识，对他一生都是不可缺少的
只为明天旅拍
就如何培养好我的两个孙子，我对我的儿、媳仅提出了如下3点希望和要求：一是身心健康，既有强健的身体和健康的心理。身体靠积极的锻练和合理的饮食习惯；心理靠正面的教育引导和家长的身体力行。要阳光些并具有正能量。二是良好的习惯。既无论在生活上、学习上、待人接物上、明辩是非黑白上等方方面面，都要从小培养，养成良好的习惯。三是有一定的学习能力。既兴趣要广泛，态度要端正。不一定万事都争第一，不怕“输在起跑线”。只要是自己有兴趣想学的东西，就能够学懂弄通，其他的就随遇而安了。
手机用户乐童爷爷
我觉得应当教孩子以下内容：
1.尊重生命，珍爱生命。。
2.做一个讲文明懂礼貌的人。具有基本的道德素养，尊重他人，体现出好的素养。
3.遵纪守法，做守法公民。
4.懂得时间的珍贵，时间一去不复返，要在什么时间做什么事情，不虚度光阴。
5.学好知识文化，学习是在人生各个阶段都存在的，活到老学到老。
6.要学会拒绝，对于不适合自己的，自己不该去做的要果断拒绝。
7.学会处理好人与人之间的关系。
mm蛋壳
@我认为未来的世界是下一代的世界，咱们国家目前正在高速的发展中，随着社会的发展，科技的发展，培养下一代接班人是大事所趋，势在必行的。首先要培养孩子的认知能力，动手能力，不要只单纯，，局限于书本知识，培养孩子把学到的知识不断的融会于实踐，最终成长为国家所需要的复合型人才！
