于爸的育儿经
爱孩子的前提是“懂”孩子，我个人觉得，爱孩子的前提是懂得怎么去爱孩子。
懂孩子，多看一些专业的养育儿童和儿童心理学、发展规律的书籍，观察自己的孩子，每天陪伴孩子的过程，把孩子的生活和理论相结合，基本上就能做到“懂”孩子。
但是懂得怎么去爱孩子，并且在生活中去执行，大多数父母很难做到。
比如明明知道吼叫孩子对孩子不好，碰到事了却总是忍不住发火。
明白孩子哭的原因，然而自己却仍旧因为孩子的哭哭啼啼，心里不由得升腾出情绪。
知道自己孩子不爱和陌生人打招呼，走亲访友时却仍旧是惯性的要孩子说“叔叔好”、“阿姨好”。
这种情况简直要数不过来。我也经常犯这样的错误。
因此，哪怕你不懂孩子，不要紧，尊重孩子就好。只要孩子感觉到了你的尊重和爱，那么他给与你的必定也是爱。有了这样相互的流动的爱做基础，亲子关系就必定融洽。而亲子关系，是一切的基础。
一诺妈聊育儿
爱孩子，先懂孩子。有这样的想法和愿望，真的太可贵了。而能意识到书上说的都是概述，每个孩子都不一样，更难得。首先为您点赞。
今天很多家长包括教育者，不知道怎样去对待孩子教育孩子，便按照书上说的去做，而很多所谓的教育专家，为了得到更多的家长的关注，把教育变成一二三的放之四海而皆准的教条。这对教育和孩子来说，无疑是灾难。
做一个合格的教育者，就像任何一种职业一样，是需要天分或者特质的。教育者所需要的特质，就是面对孩子的共情能力。教育者可以学习儿童心理、儿童成长规律，可以学习各种教育技能，但有一点很难学习，就是体会孩子的状态、孩子的需求、孩子的心，同孩子站在一起看待问题。
我们平日做教育，去亲近孩子，去体会他的状态他的心，是最日常的工作。所有的教育工作，都在这个基础上展开。那怎样去体会孩子的状态孩子的心呢？就是需要有复归于儿童的能力。孩子的状态，其实与我们成人无异。面对生活、面对学习、面对成长，面对他生活中的种种事情，有许许多多的想法、困惑、困难。只不过，他是一个成长中的人，对世界人生还没有充分的认知，也因此更纯净、更简单、更富于感情，当然，也就更显得无助。
我们成人面对生活工作，尚且有许多的困难问题，我们也需要人去理解和帮助。孩子更是如此。成人之间的交往，因为彼此有很多共同的地方，工作、学习、生活的经历和压力，所以我们比较容易理解彼此，比较容易给对方理解和帮助。而成人面对孩子，经常的情况是，对孩子所处的状况不能理解，又因为外在成绩比较等压力的影响，要求几近严苛。由此导致许多孩子心理成长方面的问题。对成长中的孩子来说，真正能帮他解决问题的，都是家长和老师。但这都需要我们先去理解他，走进他的世界，体会他所处的状况和问题，去和他一同面对。
当然，这种能力因人而异。但对孩子来说，最重要的，是你的心，只要他感觉到，你是和他站在一起的，对他来说，你就是他的朋友，他就愿意和你分享他的世界。孩子的心，都是纯净、简单、富于情感的。所以，我们有和他做朋友的心，是最重要的。只有彼此心在一起，才谈得上去懂他。当然我们这样的心，也必须是纯净、简单、富于情感的。这对成人来说，是最难的。也就是前面说的，教育者的特质，需要有复归儿童的能力。家长面对孩子，需要摈弃种种外在因素的影响，用一颗纯净、简单、富于情感的心去和孩子交往。这对家长来说，不容易做到，但对孩子来说，是成长中最大的幸运。
孩子不是一个被研究的对象，不是远远观察，研究，就说自己懂了孩子的。孩子，都是与他亲近，都是先有一颗与他站在一起的心，然后走进他的心，才能懂他的。孩子不会怪你不懂他，怪你不知道怎么和孩子交往，怪你有什么东西不会，孩子最珍惜的，是你和他在一起的心，有了这样的心，他自然会让你去慢慢懂他的。
风乘教育夜话
说得真好！世界上没有哪个父母不爱自己的孩子，要想真正爱孩子，首先就要“懂”孩子。“懂”孩子成长的规律，“懂”孩子不同成长时期不同的需求，“懂”孩子教育和与孩子交流的方法。
一、“懂”孩子就要了解孩子成长的规律和不同需求
- 婴儿期（0到1岁半左右）是孩子获得安全感的重要时期。这一时期，孩子多用感觉理解世界，父母可以无条件地爱孩子，这样可以给予孩子需求的满足，让孩子感觉自己是可爱的，世界是可以信任的。否则，婴儿会认为自己不好，就会产生对周围人事的害怕与怀疑，以致会影响顺利成长。
- 童年期（1岁半到三、四岁）是孩子获得自主感的重要时期。这一时期，孩子开始有了独立自主的要求，如想要自己穿衣、吃饭、走路、拿玩具等，他们开始去探索周围的世界，父母就要允许并鼓励孩子去做一些力所能及的事情。相反，如果父母过分爱护、包办，或严厉、粗暴，都就会让孩子产生自我怀疑与羞耻之感。
- 学前期（四到五岁）是孩子获得主动感的重要时期。这一时期，孩子肌肉运动与言语能力发展迅速，不但爱跑、跳、玩闹，还对各种事情充满好奇心，包括性别。父母不但要耐心解答，更要为孩子创造机会自由参加各种活动，孩子的主动性、积极性与进取心就会得到培养。反之，禁止、指责、否定与压制，都会使孩子自我否定，产生内疚感与挫败感。
- 学龄初期（六岁到十一、二岁）是孩子获得勤奋感的重要时期。这一时期，孩子的智力和逻辑思维能力发展迅速，思考更广泛，活动能力更强，对他们影响最大的已经不是父母，而是同伴、教师。这时，父母要学会鼓励孩子的努力，而不是只关注成绩，激发孩子的勤奋感；鼓励和指导孩子多与人交往，增加孩子的自信心。
- 青春期（十一、二岁到十七、八岁）是孩子获得同一感的重要时期。这一阶段的核心问题是自我意识的确定和自我角色的形成，孩子有了自我对世界的观察与思考，去探寻自己到底是怎样一个人，从别人对他的态度和自己扮演的各种社会角色中，逐渐认清了自己。他们逐渐疏远了自己的父母，从对父母的依赖关系中解脱出来，而与同伴们建立了亲密的友谊，甚至出现“逆反”的情况。这就需要父母多去理解和包容孩子，并在平等的基础上给予孩子一些指导。
二、“懂”孩子就要学会教育孩子和与孩子相处的方法
不同孩子有不同孩子的特点，父母要充分了解自己孩子的特点，实施恰切的教育。父母要学会“蹲下来”，了解孩子的想法，理解孩子的做法，包容孩子的问题。学会换位思考，想一想，自己和孩子一样大时的需求和想法。要学会尊重孩子，把孩子当人看；唤醒孩子，帮孩子树立梦想，而不是命令、控制、否定、指责；拓展孩子，发现孩子的优长和特点，引领孩子发展特长，帮助孩子构建成功的自信心。
父母要学会与孩子友好地进行有效沟通。当孩子心理或行为出现困惑时，父母可以采用 “四步沟通法”和孩子有效沟通。
- 第一步，理解和接纳孩子的情绪；
- 第二步，分享自己的感受；
- 第三步，交流解决问题的方法；
- 第四步，探讨未来发展的方向。
比如，孩子在学校打架被老师批评，愁眉苦脸地回来了，父母怎么办？父母不要马上指责孩子：为什么打架？老师打你才对！这样就会一下堵死孩子与你交流的通道，你也就没法指导和帮助孩子成长了。可以先接纳和理解孩子的情绪。可以关心地问问孩子：孩子怎么了？怎么这样愁眉苦脸地？是否在学校发生什么事情了？接下来分享自己的感受。可以告诉孩子，他怎样自己是很心疼难过的，让孩子感到自己和他的心是连在一起的，这样孩子才会敞开心扉。于是，父母可以帮助孩子分析他错在哪了，如何解决，以后怎样杜绝此类事情的发生。
当然，父母想要和孩子有效沟通，先要调整好自己的情绪，拥有积极的正能量是最核心的前提。
我是心理老师何竟轩，很希望能够帮到你。如果你认可我的观点，欢迎点赞或者关注！
何老师心理课堂
懂孩子其实挺简单的，就是听到他们内心的声音，把他们的声音放在心里。
懂孩子在每一件不同的小事中去体现，比如孩子突然哇哇大哭，那这个时候你就不能问原因，先给孩子一个大的拥抱，问孩子出了什么问题。
对于这个问题，你既要表现出你对问题的关注，又要表现出你淡定自然的样子，你能解决。
你可以引导孩子去如何解决这件事情，而不是下一次哭。
比如我遇到的孩子哇哇大哭，我首先问明白是孩子的篮球丢了。我跟孩子说，孩子，没关系，这是一件小事情，最近你表现不错，老师奖励你一个。
小孩子的哭止住了，然后跟我说原因，原来是高年级的非把他的球认成是自己。还欺负他。
我便听着他的吐槽，时不时的表现出要跟他一起去找那个高年级的学生。实际上，我也陪孩子去找了。
顺便在处理的过程中，教孩子以后怎么办，不要哭。
慢慢的孩子就很信任我。
深圳最土教师
懂孩子之前要做什么呢？能来提问，就说明你是一个非常睿智的家长！你的孩子是幸运的，就你这个问题，我分享几个自己的观点：
1学习：你要相信，你遇到的所有问题，别人都遇到过，在书中都会有答案！所以，建议您根据遇到的问题，根据孩子阶段，多读书，推荐几本在樊登读书很火的书，正面管教，你是孩子最好的玩具，不吼不叫，父母的语言，如何养育女孩，如何养育男孩，好妈妈就是好老师等等。这些我也都听过，觉得很有指导意义！当然，你也需要读一些心理学相关书籍，了解孩子。学习可以保持平和心态，可以更好解决问题。
2观察：观察你的孩子，包括倾听他的语言，观察他的行为，观察他的为人处事，每日变化，各个方面，可以做一个记录！我一般在家长帮进行一个记录！这个有利于你更了解孩子！
3陪伴：最好的爱就是陪伴！所以，每天与孩子有一段特殊时光，也可以设定家庭日，让孩子觉得自己是特别的，有价值的，包括家庭日活动，可以邀请孩子一起制定计划。那么，孩子就会更有责任感！
……
总之，把孩子作为小大人，而不仅仅是孩子，邀请孩子多参与，多行动，培养孩子的社会情感技能！你的孩子一定会越来越优秀！
七妈
正如世界上不存在相同的两片树叶，每一个人都是独一无二的个体。关于孩子每个阶段的发展，心理学、生物学上有很多研究，虽然是概述，但也能用来做一些大概的参考。具体地了解孩子，则需要从生活的方方面面入手:
1.观察孩子。孩子的偏好、兴趣、性格特点等都可以从孩子的言行举止中观察出来，不同的孩子有不同的气质，根据孩子的气质特点，如多血质、胆汁质等，家长教育孩子时就可以采取针对性地沟通方式，提高教育效率。
2.营造民主的家庭气氛，让孩子参与一些基本的生活决策，尊重孩子的观点，鼓励孩子表达自己。有时候家长很难看出孩子到底在想什么，这时候就该听听孩子的想法。怎么让孩子轻松地表达出自己的想法呢？家长可以培养孩子表达自己观点的习惯，给予孩子一些自主的空间。
3.保持亲密有间的交流。孩子渐渐长大，会因为学业的需求逐渐减少和父母的交流，父母则要把握好交流的度，保持和孩子的交流，及时了解孩子的成长困惑，给予孩子需要的建议。
才智宝贝学堂
爱孩子，前提是懂孩子，了解孩子自然成长的过程，哪个年龄段该引导孩子自己做什么？比如两岁前，只要没有什么危险，可以放手让孩子随意翻腾随意做，也可以引导帮助孩子把所玩的小物品收起来，自己能做的让孩子自己做，比如吃饭，刚开始手还不太灵活，难免会撒，会脏，但是过了一段时间，宝贝就真的能自己吃了，有好多的父母，孩子多大了还是喂饭，使孩子的手失去了锻炼的机会，总的来说，爱孩子懂孩子知道孩子多大该做什么，父母该给孩子做什么，什么是孩子当要做的，不拔苗助长，不溺爱，让孩子健康成长。
幸福的老园丁
先别纠正，让他们先说出他们的观点，然后启发，在讲出正确的
一时闲聊
爱孩子是先懂孩子，要懂孩子最好的选择就是和孩子做朋友。具体如何做？就是父母要放下自己的架子，和孩子在一起做朋友，取得孩子的信任。这样孩子心里想什么，父母就能及时知道了，好习惯的养成就是父母知道孩子想啥，如果是好的习惯，就鼓励支持，如果是坏的习惯，就要说服孩子认识到自己的错误，并及时的改正。这样父母就可以陪伴自己的孩子一起成长，看着自己的孩子健康快乐的成长了。
蔡军东
懂孩子需要跟孩子沟通，了解，观察孩子，并放低成人思路跟孩子处于同等思路。
