醫二三研究僧
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題主所說的這種孩子，在現實生活中的確存在。
為什麼會經常遇到？
因為很多孩子在假期超前學習課內知識。
朋友的孩子今年初三，暑假時已經把初三的數學、化學、物理內容學了三分之二多，語文把要求背誦的內容基本上全部背過。上初二時，她做歷年來英語中考真題基本接近滿分。這孩子學習上本來自覺性強，自身要求很嚴格。因此，開學時班主任給她說，上課時老師強調的重點內容聽一下，其餘時間就可以自主安排。這孩子每次考試成績都在全年級前五名。
有時候，我們只看到了這些孩子在學校裡過得輕鬆自在，卻忽略了他們在課外付出了多少辛勤的汗水。
當然也不排除，還有一些天資聰慧的孩子，不用太努力就能取得優異的成績。但是，這種孩子在現實生活中鳳毛麟角。大多數取得優異成績的孩子背後，都離不開辛勤地努力和默默地堅持。
如何看待這種超前學習的現象？
（1）如果孩子自身基礎較差，學習上有畏難情緒，提前學習只能讓孩子產生厭學情緒。同時，假期補課，佔用了孩子的休息時間，危害孩子的身心健康，也違背教育發展的規律。
畢竟，課堂是學習的主陣地，校外輔導只是課堂的補充，切不可顛倒了二者關係。
（2）對學習比較輕鬆的孩子來說，在有餘力的前提下，如果孩子願意學，也不反對。但是，還要注意勞逸結合。
結束語：課堂是學習的主陣地，校外輔導只是課堂的補充，切不可顛倒了二者的關係。當然，對學習成績優異、且有餘力的孩子來說，也要區別對待。
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腦子好，我高中一個女生，數學課天天睡覺，上課經常踩點來，數學班主任氣的不行，然而她每次考試數學都130多。。。最後去人大了。另一個女生，從來不上晨讀，上課時候才來，晚自習別人租房熬夜學習，她到點就走，最後去了清華，羨慕嫉妒恨！！！
軲轆軲轆球
我上學時，我的幾個好友就學習特別好。他們天天大部分時間在玩，只有極少時間在學習。可是他們經常名前列十，甚至第一。當時我就很不解，向他們討教方法。結果，也沒有學到什麼好方法。
現在我人到中年，有了自己的兒子。我從他身上終於知道為什麼經常在玩，成績卻很好的原因了。
原因無它：智商高。
我兒子在省重點中學上學，他在班裡是前二名的學生。他每天除了上學聽課和寫作業。其它主要時間就是看小說和打遊戲。回家後先是玩手機，最後到了實在不行了，才開始寫作業。也沒有什麼複習和預習，也沒有什麼學習方法。臨考試前幾天少玩會手機遊戲，多背幾道題而已。如此參加考試就每每班級第一第二。就是在全校也是前幾十名的學生。
我認為他學習成績好的原因就是智商高。這是先天的，不是努力就能達到的。他先天就理解能力，記憶能力，推理能力高於普通同學。所以他只用很少的時間就能完成普通同學幾倍的功課。表現為學習效率高。實際上就是先天聰明罷了。就像我們成年人，去學小學課程。那基本我們個個都是成績優異的。因為我們的智商明顯超出小學課材嘛!
當然了，畢竟智商高的人是少數，像我們這些智商一般般的人也就別跟他們比了！我們還是跟智商差不多的人比吧，那比什麼呢？只能比努力了，還能怎樣？
明17890714
上課玩下課玩，考試成績總第一，這樣的結果只是外人看起來，並不是真正的事實。而且小學、初中時還可以做到，高中再整天玩，就很難拿第一名了。
很不好意思地拿自己舉一個例子。我初中畢業時是以校第一名升入高中，同學和老師看到的是我早晨7點20踏著預備鈴聲才進教室；課間從來不學習；作業也不正經做，考試卻經常考第一。
我真的沒有用功嗎？我是沒有做課外習題集，也沒上過校外輔導班，甚至我有時佈置的作業都完不成（並不是所有的作業，就針對有的老師佈置寫10遍之類的作業。）但我課堂學習效率特別高。地理、歷史之類的課，老師講新課時我幾乎就能全部記住，單元複習的時候我就記得很牢啦，這得益於我上課時全神貫注聽講。每次學期末用來複習的一個月是我最輕鬆的時候，可以用來看好幾本大部頭的書。
每個週末我都把上週學習的內容回顧一遍，其實並不費多少時間。初中時，一週學不了多少知識，又是剛剛學過的，每門課用10幾分鐘翻一翻，知道自己哪部分掌握了，哪部分不是很瞭解，著重把不太熟練地複習一下。
我覺得學習狀態很重要。那時，我一點不覺得學習需要刻苦、努力，學習對我來說雖然不是非常愉悅的事情，但至少我很樂意學習，真正體驗到了學習的樂趣。
只不過，這是20年以前的事了。
婉秋聊育兒
只有一個原因：智商高！
1.第一很難補上去，這就是智商高。我愛人就是這樣的，我們在談論高中生活時，我在吐槽高中累死累活，早出晚歸不停的刷題，壓力很大。
他卻覺得高中過的很輕鬆，上課聽一聽，回家寫作業，課間還得出去踢球玩去，每天都在操場上瘋跑，在教室待不住。
很可惜的是每次都考年級第二，因為年級第一的同學智商高還努力學習，後來考上了清華。他去的也是前五大學。
2.家裡做補課班，更深刻認識到智商高孩子學習上很輕鬆。不會的題一點就明白，根本不用掰開揉碎的講，更是能舉一反三，融會貫通。上課是一件很輕鬆和快樂的事情，經常沒什麼題可講了，那就延伸一下知識或者用不同的解題思路來解題。要不就一起解決一下其他科目的問題。
考試的成績基本都是在進步，教起來也非常有成就感。
3.這樣的孩子其實非常少，大多數都是普通孩子。智商基本都差不多，比拼的就是學習習慣，邏輯思維，自制力，毅力…
所以對那樣的孩子看看就好，不要沒事給自己找麻煩試著他們的學習方法或者狀態，人與人之間是有差異性的。
李老爺後院的貓
對門有個孩子，假期自己上網報課，提前把下學期的重點課程都學了一遍，還買了黃岡試卷等做了一遍。上學再聽一遍，回家做作業時，右手做作業，左手打遊戲。初中晚10點後再背誦各科要點半小時，早6點起再背半小時，經年累月，學習不好都難啊。重點是他家大人沒人管他，都自己自覺。平時還要看小賣部，大人們上班的上班，跳廣場舞的跳廣場舞。 外面的補習班從來不報，因為貴，網上便宜還講得好。
寒山飛鷹262
我在的教育生涯中，不知道遇到多少個這樣的孩子了。我們班曾經就有一個男孩，他上課的時候還是蠻認真的，但是有些時候也會犯傻，在空白的作業本上畫滿了那些武打小說中所用的那些武器，或者是現在戰爭中的用的槍炮飛機，坦克，衛星，火箭。一旦下課他立刻發瘋，摺紙飛機到處亂拋，甚至根本沒有老師和學生之間的距離，到老師辦公室去也敢放飛紙飛機。開始的時候還會有一些老師說他，後來習慣了，也算了，大家都認為這個傢伙還是很幼稚的，不想跟這樣的小孩計較。
他的考試成績卻非常的好。有一次他說他要挑戰我乒乓球，然後，我們就拿著球拍就到乒乓球桌去了。
令人想不到的是，他乒乓球也打得非常的好。一邊打球，我一邊問他，你到底是怎麼回事啊？上課的時候鬧，下課的時候也鬧，在教室裡面鬧，到老師辦公室裡面也鬧。他說他在家裡面更加鬧了。他說他老是忍不住。
後來我問他，那你怎麼學習的？你的成績很挺好的呀？好像很多同學很努力都趕不上你呢。他跟我坦白交代了。 他說他主要是預習的好。老師沒講到的地方，他已經先看了。老師講到的地方他都能夠及時的複習了，而且能夠複習很多遍了。所有的重點，要點，他已經錄成了mp3，不管什麼時候，只要想複習了就可以輕鬆的做到。
我在班級入學教育的時候已經講過我們怎麼樣做好題。我給他們介紹的就是說題。自己想象自己就是一位老師，然後把其他的人包括老師都看成是自己的學生，裝模作樣的給他們講課。他說他就是這樣做的。他有時候一邊玩一邊想象著給某人講課，而且還亂收費。比如說他想象著給我講課，一節課就收1萬塊錢，所以他很有成就感。他說我已經欠他1000萬啦，某某數學老師已經欠他5000萬啦。後來我再問別的同學，他們是不是也按照我說的做題方法去做了，實際上沒有多少人按照我說的方法去做的，因為他們根本堅持不下來。
所以要能夠做好學霸，或者是在讀好書的同時還能夠玩得爽，實際上並不難。我們只要能夠堅持幾條好習慣，就能夠做的好。如果沒有良好的習慣，學一點就扔一點，我們再怎麼努力，再怎麼流汗，再怎麼頭懸梁錐刺股，到頭來我們也許還是什麼都沒學到。
許願城英漢教學群
這些學生有些是天資過人，不過更多的都是放學後在家或者假期已經把該學的本領學會了。
我有一個同學，他每天在班上都愛說清楚話被老師點名，但是數學成績總是年級第一，我就納悶了，為什麼我辛辛苦苦學不會的數理化在他那裡就那麼容易。
有一天放學回家聽同學說，他從小學開始每天晚上睡前都會和爸爸看奧數題，所以思維邏輯能力都被打開了。
寒暑假也會預習一整個學期的課程，所以人家的玩是心裡有底的，他學會了才玩的。
有點小聰明，但是也要有宏偉目標才能成功
朋友的女兒
從小就很聰明，背古詩教了一遍他就會了，所以她一直很得意，認為什麼都不需要太用功。
而且她不知道努力學習到底為了什麼，反正學好學不好都一樣，還不如做點自己喜歡的事情。
慢慢的到了高年級，她的天賦被其他同學蓋過了，而因為基礎薄弱她追起大家來更力不從心。
想想真的很惋惜，這麼聰明的孩子就這樣變得資質平平了。
所以為什麼父母要催促，要逼我們，因為小時候的我們還不懂，沒有學習的自覺性，有些事等長大再懂就晚了。
不怕慢，只怕站
鄰居有一個哥哥，上學的時候很認真，但是悟性不夠高，老師和同學們都會幫助指導他，他也很努力跟上大家的節奏。
家裡的姐姐很聰明，但是驕傲，總是諷刺弟弟太笨了。
結果姐姐高考考砸了，復讀一年還是隻能勉強上個二本。
弟弟一步一個腳印，穩紮穩打，高考考上了北京師範大學。畢業後繼續出國深造，現在在美國當大學老師。
我想說的是，不管別人怎麼樣，我們都要相信自己。
也要給自己立個目標，以後要幹什麼，做自己最想做的事情。
在自己放棄之前，沒有人可以否定我們。
加油吧！孩子們，未來無限美好，讓我們勇往直前吧！
我是【因為是麻麻】八年幼教一線工作者，家有兩歲半萌娃小久久。我手寫我心，育兒路上你並不孤單，歡迎關注!
因為是麻麻
的確是能夠遇到這樣的學生，看著他們經常在操場上玩，但是還能夠把學習成績考高，感覺很神奇。在我上高三的時候，班長就有兩個這樣的神奇學生，一個是經常去操場上打籃球，另外一個是經常在宿舍裡面看小說，甚至有的時候通宵看小說；但是這兩個學生的學習成績都是很好的，一個是在班上前5名，一個是班上前10名，其中一個後來以630分成績考入長安大學，另外一個以590分成績考入哈工大威海分校。
腦子聰明
我覺得這樣的學生之所以玩的好又學的好，是因為他們的腦子比較聰明，很適合學習，學習效率也比較高，所以就顯得比大家學起來要輕鬆很多。
可能這樣的學生從小培養的學習習慣比較好使，他他們在同樣的時間可以學到更多的東西。
預習
可能這些學生在晚自習的時候能夠預習第2天的課程，而且預習效率比較高，基本上看一遍就能夠大致的掌握第2天的內容，所以第2天上課的效率比較高一些。
上課效率高
因為這樣的學生在上課的時候都是在認認真真的聽講的，他們會把不懂的問題做標記，及時的向老師詢問或者是自己慢慢研究，所以他們的學習效率會比較高一些。
做作業速度快
因為這些學生上課的內容基本上都聽懂了，所以他們做作業的效率會比較高，寫字的速度也比較快，就有了充足的時間去做其他自己感興趣的事情，比如說運動。
運動活躍大腦
這學生玩的好又學得好，可能是因為他們經常去運動場上運動，這樣的話能夠促進腦袋的血液循環，經常以亢奮的心情去學習效率就比較高一些。
饕餮視聽
有的人確實會在數學上天賦高點，有的人會在背送上天賦高點，都是個別幾個，大多數人都是要靠後天努力。有的家長開學前會提前培養孩子，這也是有用的。我兒子有個小學同學，他數學成績就好，現在初一，依舊很好，班級前幾名，他們家不送去補課，不買課外書，包括作業回家都很少有，都是學校做的。我兒子暑假補了數學，開學也很好，但是隻能前十幾名，補課老師就補前面一點解方程的知識，後面動點題幾何是不補的，所以開學學的很輕鬆，回家不復習，不多做題，做完作業就好。學到後面結束的時候就是幾何題的時候，就很累了，有一次盡然考出了倒數17名的成績。雖然語文，英語也不好，但是他在背課文，單詞，默寫上就很好，因為他也從來不復習，不多學習的，回家就做點筆頭作業。但是這方面考的話就比較，總得來說學校靠好習慣，最好一年級養成，我家就學習習慣太差。其實我覺得像年級組前幾名的都是學習習慣好，而且也補課，我知道我們學校年級組前三名的孩子，他就每星期六去補數學，聽他自己說原本他語文老師還要給他補語文的，後來下來查學校的時候，就放棄沒幫他補。所以光靠天賦也不行，天賦加努力，或是一般人就好習慣加努力多學。
