所以能够看到孩子的进步并加以肯定，并创造机会让孩子表现，这样才能教育出自信的孩子。

何小元

爱因斯坦小时候，老师和同学们都认为他有智力缺陷。因为他功课很差，甚至连话都说不清楚。爱因斯坦的父亲，面对这些讥笑，并没有对孩子失去信心，他相信自己的孩子一定可以成才，并期盼他做出伟大的事情。为了培养孩子的自信心，爱因斯坦的父亲买了积木，让他搭房子，当搭好一层，他的父母就鼓励他一次，最后爱因斯坦兴趣高涨，一直搭到了14层。父亲还通过各种方式来帮助他建立自信，消除爱因斯坦的消极情绪，点燃了爱因斯坦心中的希望之火，让爱因斯坦振作起来，他不断努力，积极进取，最终成为了举世瞩目的物理学家。

美国历史上著名的富豪范德比尔特曾说过：“一个充满自信的人，事业总是一帆风顺的，而没有自信的人，可能永远不会踏进事业的门槛。”

自信心可以让一个孩子坚信自己有能力克服困难并相信自己能够成功。

李开复在美国上学期间，曾经因为能背出很多数学公式而被老师夸奖为数学天才。其实李开复心里清楚，自己只不过是把之前记住的东西说出来了，自己根本不是什么天才，但是自信的力量是无穷的，在这种自信心的驱使下，李开复开始认真学习数学，并在全州的数学竞赛中获得冠军。

如何培养自信的孩子？自信心是孩子潜力的放大镜，是孩子取得成功的基石。

1.给予正面的夸奖与鼓励

自信需要逐步来培养，妈妈可以给孩子列计划，通过这种方式鼓励孩子。比如：让孩子每天自己讲故事，最后妈妈进行评价，坚持一个星期可以奖励孩子。一年之后，你会发现孩子原意在众人面前表现自己。

2.相信自己的孩子

妈妈们要相信自己的孩子是有能力的，这对孩子的发展有巨大的促进作用。著名的“罗森塔尔效应”说明的救世主这个问题。

1968年，美国心理学家罗森塔尔和L.雅各布森来到一所小学，进行了7项实验。 他们从一至六年级各选了3个班，对这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其实，罗森塔尔名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果让人意外，因为凡是上了名单的学生，每一个成绩有了较大的进步，而且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。

其实，每个孩子都可能成为天才，是否能实现，取决于妈妈能否给予孩子足够的信心。

3.肯定性的评价

培养自信的孩子，最好的办法是对孩子多鼓励，多做出肯定性的评价。如：“你做的真出色”“我对你有信心”等等。

卡耐尔在人际交往课中提到这样的例子，如果想改变一个孩子读书不专心的态度，妈妈会说：“孩子，我真以你为荣，这个学期你进步了，但是假如你的数学可以再努力一些就更好了。”孩子听到这样的话，非但不会从心里感到高兴，反而觉得妈妈在批评他，前面的表扬只不过是为了后面的批评做铺垫。而聪明的妈妈会这样说：“孩子，这个学期你进步了，我们真的以你为荣，而且，只要你下个学期继续努力，你的数学也一定会更出色的。”

4.换种方式去批评

如果孩子犯了错真的需要妈妈批评，在不伤害孩子自信心的前提下，可以这样说：

• 低声交谈
  

低而有力的声音更容易引起孩子的注意，也容易让孩子倾听你的声音，这种说话方式比大声斥责好一千倍。

• 沉默的方式
  

孩子做错事的时候，心里多少有点自责。这个时候如果妈妈对孩子保持沉默，孩子的心里反而会更加紧张，进而反省自己。

• 旁敲侧击给予暗示
  

有些妈妈面对孩子的过失，不是直接批评，而是用启发式的教育，孩子很快会明白妈妈的用意，原意接受批评和教育，这样也保护了孩子的自尊心。

• 推己及人的方式说教
  

当孩子犯错了，妈妈们问一句：“如果你是那个人，你会怎么想”，通过这种方式引导孩子设身处地的为他人着想，孩子会意识到自己的错误，并反省自己，主动承认错误。

• 看到孩子犯错及时批评
  

妈妈看到孩子犯错，要趁热打铁，及时批评，不能拖泥带水，因为孩子刚刚犯的错，可能一转眼就忘记了。

孩子的成长离不开自信，离不开妈妈对他的信心。妈妈不要吝啬对孩子的赏识和信任，要把正能量转化为孩子的自信心，使源源不断的自信成为孩子不断进步的动力，让这些动力创造出孩子精彩的一生。

【我是栋果宝妈，一位二胎妈妈，每天分享实用的育儿百科知识，关注我，帮您解答生活中的育儿难题，如果您喜欢这篇文章，请记得点赞，转发分享给更多的人。】

栋果宝妈

我女儿三岁之前就是怕生，还害羞的孩子，一见不熟的人就躲大人后面，人家一跟她打招呼，她就哭，非常缠人。

我便辞了工作，专门陪孩子，我性格开朗，每天陪孩子玩耍，做她喜欢的游戏，她慢慢变得不爱哭了。

一有时间，我就带她去同龄孩子多的地方，游乐园，活动室，让她去接触更多孩子，起初孩子只是怯怯的看，去的次数多了，她也能在我得陪同下去玩了。

我还会带着她去串亲戚，身体力行，让她看到人是群居的，需要同伴，需要朋友。

没事了，给孩子读一些与人相处的绘本，让孩子知道大部分人是善良的，跟人打招呼，是对人的尊重。我常常鼓励她去主动跟人打招呼，孩子每进步一点，我都会告诉她，

慢慢地，孩子变得越来越开朗，也变得越来越自信。

朶朶妈妈成长记

您好，我来回答一下您的问题。

我女儿是一个相对内向的孩子，曾经有段时间几度不喜欢男性，无论是大人还是小孩。甚至有一次因为我老爹家里来她没见过的陌生男性，有一两个月都不敢再去爷爷家，即使带她到爷爷家门口，也哭闹着不进去。见到除了妈妈和姥姥的女性也比较腼腆。由于我和孩子妈妈都属于偏内向的人，好多人都会把孩子的情况归结为遗传因素，老话讲就是随爸妈了。但我并不认为是这样，孩子的性格是完全可以塑造的。

以我自身为例，从小我都是一个安静的人，除了读读书，钓钓鱼，没有任何爱好。后来参加工作，必须不停的跟各种人沟通，讲话。尤其在管理过程中，演讲，沟通，协调几乎成了每天的工作，十年的教育行业管理运营经验，完全把我变成了个“能说会道”人。郭德纲也经常说他是一个安静内向的人，但并没有把他变的胆怯。因此，胆怯是孩子缺乏安全感，缺少与人接触的结果。

那我是如何把女儿塑造成敢交流，能沟通的呢？

第一阶段，改变见人就怕的问题。对于喜欢不喜欢男生的问题，我会叫一些男性下属来家里做客，增加接触机会，适应一点时间后，我会偶尔叫部门内的核心人员来家里开会，经过一点时间，小家伙见到陌生人，尤其是男性就没有那么胆怯。

第二阶段，鼓励敢于表达自己意愿行为，我女儿比较喜欢去超市，因为超市有她喜欢的各种各样的东西（看来“逛街”是女人的天性啊），那每次带她去超市的时候，我就会鼓励他自己去拿东西，鼓励她去找店员咨询，鼓励她在结账的时候给收银员阿姨说谢谢。买任何她想要的东西，我几乎都会鼓励让女儿自己去找刚店员问一下“阿姨，这个东西我喜欢，小朋友可以买么”，刚孩子肯定不愿意，我女儿都是冲我或者她要交流的对象羞涩的微笑，没关系，多鼓励孩子，一般人见到孩子也都愿意说话，孩子发现没有什么可怕的，自然而然的就不害怕了。

第三阶段，鼓励敢于展示自己的行为。孩子上幼儿园后，我发现孩子很少举手回答问题，很少在小朋友面前进行展示。我自身是做教育培训出身，知道外面的培训机构孩子少，会有很多展示自我的机会，就依据孩子的兴趣参加了美术和舞蹈培训。刚开始，我女儿依然不愿意举手回答问题，跟老师有太多的交流，后来每次送女儿去参加舞蹈和美术培训的时候我都会跟她打赌：“小妮子，你才你是第几个到舞蹈学校或者美术学校的？”，他都会跟我说：“爸爸，如果我猜对了，你就回家给我洗衣服，好不好?”,如果我猜对了，我就会要求她在课前或者课后当着全体小朋友的面给大家表演节目，小孩子一般都比较愿意参与这种活动，女儿输了几次，表演了几次后，就变得胆子大多了，与小朋友们玩得很好，跟老师的互动也多了起来。胆子大了，上台表演也就不胆怯，到现在为止，女儿参加过三次大型上台表演活动，一次升级考试，都很成功，起码我觉得比平时表现要强，简直是考试型选手。

以上就是我的一些亲身经历，与您分享，希望对您有所帮助

妮儿的老父亲

孩子胆怯不自信，多和父母的家庭教育有一定关系。父母都希望自己的孩子更优秀，于是对孩子的教育就很严厉，不允许孩子犯一点点错误，当孩子出现一些小的失误时，父母就不断的指责，长期以来，孩子的自信心就会受到打击，遇事就会往后躲，也会变得有些胆怯。

现在我还很清晰的记得，我的孩子在三岁半时，在幼儿园参加第1个儿童节，当时学校组织孩子们排练了一段舞蹈，在六一儿童节当天表演。当天所有的家长和孩子都去了演播大厅，这是孩子是第一次上台表演，在没有上台前，孩子还很活泼，在上台那一瞬间，孩子表现出了非常不自信，特别胆小，上台没跳一分钟就哭开了，紧接着有几个小孩子，都跟着一起哭。老师就在舞台边鼓励他们，我们这些做妈妈的也在舞台的前排，给孩子们鼓励加油，最终孩子眼里含着泪跳完了。

后来和幼儿园的老师仔细的沟通一番，觉得孩子可能还小，第一次上舞台表演，会因紧张而不自信胆小。但是也有我的原因，我也意识到平时对孩子的要求过于严厉，可能才导致孩子过于不自信。

从那以后，我就改变了对孩子的教育方式，随着孩子的长大，我教育方式的改变，现在孩子非常的自信，学校举行朗读比赛，英语口语秀，都会积极的报名参加。就在今年的元旦联欢会上，孩子还带来了一段单口相声，说得有声有色。

有一位教育专家陈鹤琴曾说：孩子幼小的心灵极易受挫伤，任何粗暴武断的教育方式都是不合时宜的。从心理上说，不好好说话的表现是一种语言暴力，是带有精神伤害的。

记得曾经看过一组调查数据，在我国，将近85%以上的家长都吼过孩子。原因有很多种：孩子不听话，犟嘴，不好好写作业，做事情拖拖拉拉……

似乎吼孩子成了我们生活的常态，记得演员陶虹在一起节目里，分享了自己和女儿的故事。

有一次出门前，女儿失手把一杯牛奶摔到了地上，地板湿开了一大片。

她冲上去劈头盖脸出女儿：“你怎么回事啊？”

被她这么一吼，女儿当即就愣住了，满眼恐惧的望着她，什么话也没有说，甚至连哭都忘了。

她这时突然意识到，即便是她自己也会有失误犯错的时候，怎么能够要求孩子永远不犯错呢？

第二次遇到类似的情况是，陶红给出了截然不同的反应，她走过去抱住女儿安慰道：“害怕了吧？没事儿没事儿。”孩子扑到她怀里大哭起来。

吼孩子虽然就是一两句话的事儿，但是却会让孩子觉得自己犯了大错，会让孩子的积极性受到严重打击，还会伤害和谐的亲子关系，从而让孩子越来越不自信。

在家庭教育中，为了避免吼孩子而导致不自信，胆怯，父母可以借鉴以下几方面：

1，不好好说话的父母，是孩子性格缺陷的最大元凶，管教孩子不是靠吼的，越吼越不听话。

2，语言暴力会让孩子内心一生带伤，从而变得非常不自信，别说孩子记仇，伤人的话说多了，谁都会留疤。

3，大吼大叫让孩子变得唯唯诺诺，胆小怕事，最后一声变成讨好型性格的可怜虫。

4，孩子没有安全感，总是会莫名其妙的担心许多不会发生的事，心无处安放，飘落不定，最后无法幸福生活，孩子小不会反抗，很多需求无法表达的清楚。

为了让孩子有一个健康的人格，变得自信大胆，父母应该和孩子这样来相处：

1，对孩子宽容

有人说，妈妈的宽容是培养孩子自信的土壤，由此可见妈妈对于孩子性格形成的重要影响力。

2，尊重孩子的想法

当孩子的意见被父母采纳后，他会觉得自己被尊重了，由此自信心也增强了。如果孩子总是处于无法选择的境地，那么他的自信心会被打击的最后一点不剩。

3，和孩子平等相处

与孩子平等的相处和交流，这一点可能很多父母都做不到，他们把孩子看成了自己私有物品。但对于孩子而言是不公平的，他们可以有选择权，有话语权，从与父母的交流和沟通中自信才会一天天油然而生。

4，耐心回答孩子的问题

尽管有时候孩子的提问比较无非理解，但是作为家长我们也表示尊重，一定要耐心和认真对待他的问题，不要敷衍了事。如果真的回答不出，也要如实告诉孩子，这样在他心中仍然是被敬畏的，对他提升信心有帮助。

孩子的成长过程中，我们要允许孩子犯错误，因为这个过程就是孩子在成长！

而在这个过程，父母不断的鼓励孩子，相信孩子会变得越来越自信！

我是柒月妈咪，在陪伴孩子成长的过程，我们互相学习，在教育孩子的道路上努力前行！

柒月妈咪

孩子胆小，不自信大部分时候跟父母疏于这方面的教育有关，而小部分情况则是父母的教育方式有问题。如果要改变孩子这方面的缺陷，最终还是要靠父母改变教育方式方法改变孩子成长环境才行。

我也有过这方面的教育困扰，从孩子两岁开始我已经在不断地摸索和做出改变，并且孩子现在三岁半相比以前确实开朗自信了很多，我讲一下我的教育经历，希望对情况相似的父母有参考意义。

我家孩子出生就被认为是性格乖巧文静的类型，是别人嘴里的“天使宝宝”。她文静到有时候我甚至为她担忧，这么形容吧。在一堆玩具中，其他家的孩子可以咿咿呀呀地玩得不亦乐乎，但是我家却是会在玩具堆中不动声色地玩很长一段时间。在她两岁左右，我发现带她出去她从来不敢跟别人相处，邻居跟她打招呼她会躲到我背后，把脸藏起来，如果别人靠近她想跟她握手，她马上抱紧我想往我身上爬。更重要的是，我发现即使是同龄小孩靠近她想要跟她一起玩的时候，她会很羞怯地一直往后退。我开始意识到我们忽略了对她这方面的教育，于是从那时候起，开始做出改变。

鼓励孩子做家务。简单的家务不仅能够锻炼孩子的动手能力，而且孩子在做家务中很容易获得成就感。晾衣服的时候帮忙递衣架，口渴的时候要求他帮忙倒杯水，搬凳子，浇花等等，孩子完成一件事情，无论完成情况如何，大人也要不忘夸奖孩子。

在小区内鼓励孩子找一个固定的玩伴。固定的小伙伴相互比较熟悉，在一起玩的时候也相对会比较合拍，矛盾也就相对会少一些，玩伴的夸奖会让孩子更加容易相信自己。

不要在餐桌上说教。孩子不好好吃饭的时候，很多家长会忍不住在餐桌上开始说教。一次两次可以忽略，但是多次后不仅影响孩子食欲，还会造成孩子对吃饭失去兴趣，影响孩子进一步探索的主观能动性。

不要在外人面前给孩子下定论，特别是当着孩子的面。“我家孩子就是胆小”“他就是属于胆怯不自信的孩子。”“他太害羞了。”这些话语看起来是大人不轻意的聊天内容，在孩子心里却是对自己的否定。孩子会认为就像自己的父母说的那样，自我心理暗示，“我就是胆小鬼，我就是不自信。”大人可以换一个说法，“宝贝还没准备好，下次我们就可以做到了。”

胆小、不自信的孩子内心往往细腻而敏感，教育孩子的时候也要求父母要更加细心观察，温柔对待。大吼大叫的育儿方式或许可以带来短暂的效果，但是会对孩子的心智成长形成阴影。

喂奶有学问

怎样让孩子变得不胆怯，自信的孩子？拿我家孩子来讲，他以前就是一个胆怯的孩子，而如今一点点变得自信，谈谈我的一些观点。

先明确一点，敏感慢热不等于胆怯不自信。

我们的文化对于敏感慢热的性格有一种负面的看法，记得有一次我带乔治回我爸妈家，我抱着孩子正往家里走，碰到几个邻居，他们把乔治围了起来，可能是因为不经常见孩子，对孩子很是热情，但是乔治一下子面对这么多陌生人直接懵了，于是大家开始纷纷谈论起乔治来。

“你看，他害羞了，怎么这么胆小的，你们是不是平时都不带孩子出来？”

“他低下头躲他妈妈怀里去了，你看，他是不是在瞪咱们？”

。。。

我回答，乔治只是有点慢热，一会熟悉了就好了。

乔治爸爸就是一个慢热、话不多的人，也就是人们常说的内向性格，但是这并不妨碍他是一个优秀的人，而且是自信的。

如何把孩子教育的不胆怯，自信的孩子？

1 日常生活中亲子交流方式。

在与孩子交流时，要注意自己的说话方式以及神态表情，因为这样会影响孩子的自我认知和行为举止。

2 恰当鼓励。

注意，是恰当鼓励，不是不管孩子做什么，都是一句，你很棒，这种赞美孩子的方式，警惕时间久了孩子觉得你虚伪。

• 鼓励孩子走出舒适圈那么一点点开始，尝试新的挑战，这个过程，离不开家长的无条件接纳。
  

• 夸奖努力的过程，而不是事情的结果，这样会让孩子觉得，自己的付出，被看见。
  

可以把周围人对孩子的正面评价收集起来，与孩子进行交流，让孩子意识到自己的一些闪光点以及特别的地方，同时增强自信。

4 增强孩子的掌控感。

从决定自己的玩具要不要与人分享开始，孩子自己的东西，他可以有自己的处置权