針對今年寒假期間，突發的“新型冠狀病毒肺炎”引發的各種情況，特分析如下：
一、目前的形式：
隨著新型冠狀病毒肺炎蔓延，教育部已於27日下午發佈2020年春季學期延期開學的通知 。疫情態勢尚不明朗，復學日期無法預計。為不影響學校教學質量，建立網校進行網絡教學，做為目前一個有效的彌補手段，必須提上日程。
二、機遇：
網絡教學作為一個歷史發展的必然，打破了時空的限制。隨著教育信息化進程的推進以及網絡教學技術的不斷髮展，網絡教學滿足了教學的需求，正在成為主流的課外輔導教學方式，並且有可能在校園內顛覆傳統教學，實現全新教學。
學校及時開設網絡教學課程，既可以解燃眉之急，又可以樹立學校的品牌，傳播學校的美譽度，進而在宣傳、招生等各方面，起到非常積極的作用。
三、困難：
很多公司已經深耕網絡教學多年，課程成體系、老師有保障、售後有服務、招生有團隊，最重要的是已經搶佔先機，有先發優勢。他們優質的教學及配套服務，會成為行業裡面的標杆，家長會進行橫向對比。
學校既沒有自己的平臺，也沒有成體系的課程。絕大部分老師，都沒有接觸過網絡教學，讓他們一時之間，從傳統課堂轉型到網絡教學，難度極大。
三、我瞭解的網絡教學：
（1）、1.0版本：以黃崗中學教學視頻為代表的錄播課，很多公司把課程切割，按體系請名師錄製視頻講解。但因缺乏互動，對老師缺乏認同和無法獲得親切感，錄播課都以失敗收場。目前淘寶上購買黃崗中學初中語文教學視頻，只用五塊錢。
（2）、2.0版本：以“輕輕家教”、“跟誰學”為代表的網絡教學平臺，把傳統課程直接轉型到網絡課程，讓線下上課老師，直接把學生帶到網絡上開課。但是由於平臺系統不穩定，界面不友好，網絡不流暢，交互不友善，學生流失很大，最終網絡教學難以為繼。輕輕家教燒光風投資金後，轉型為“私塾家”，回到線下。跟誰學在獲取足夠流量後，轉型上市。
（3）、3.0版本：以“學而思在線課堂”、“卓越雙師學堂”、“作業幫”、“猿輔導”為代表。線上線下互動，調取資源輕鬆，解疑答惑引流，精品課程同步，師訓體系完備，平臺技術成熟，網絡流暢完善，終端載體多樣，時空障礙清除，師生互動高效。
（4）、4.0版本：百花齊放。先發優勢公司，繼續保持領跑態勢。各資本進駐平臺，借勢發力，小微機構紛紛切入在線課堂，力爭分一杯羹，平臺服務商助力小微機構，實現私家網校。在“騰訊課堂”、“荔枝微課”、“千聊”、“classin”等平臺上，都有優異表現。
四、建議：
1、尋找可靠平臺，建立“學校網校”，全體師生註冊上網；
2、儘快安排師訓，系統教授網上上課技巧和注意事項，老師考核通過後才能網上授課；
3、確定雙師課堂形式，一位老師主講，其他同級同科老師作為助手，在旁答疑解惑；
五、相關費用：
1、平臺租賃費用。有些按小時按流量計費，有些平臺抽成；
2、老師上課費用。用本校老師，寬鬆排課，課時可適當上浮；
3、學生繳費。學生繳納學費後，不另外追加收費；
六、總結：
每一次危機出現之時，也是每一次大變革之時。正所謂時也勢也，我們在這一次突如其來的“新冠狀病毒肺炎”面前，抓住機遇，推出學校版的網絡課程，既可以切實解決當前困局，又可有力佔領市場，為後續的發展打下堅定的基礎。
時勢，造英雄！
報告人：老經
2020-01-27夜
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