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特崗教師發展前景其實聽不錯的，待遇和普通崗教師是差不多是，一般都是比較偏遠一點的就是條件會稍辛苦些，但是現在國家鼓勵大學生畢業考特崗教師去偏遠地區任教，尤其是農村一些教育缺乏的地方。特崗合同一般是3年，三年屆滿後可以有以下幾種選擇作為發展方向：
1，表現非常優秀的可以轉正，得到一份相對穩定的工作，這樣的人一般也會在學校得到較好的發展。
2，三年期滿後，如果是本科學歷的，可以申請讀研深造。
3，期滿後屬於基層工作經驗者如果你不要這份工作，可以考其他的，有政策加分的。另外，西部志願者、特崗教師、選聘到村任職的大學生及“三支一扶”人員等四類人員在報考有兩年基層工作經驗要求的崗位時，服務年限可視為基層工作經驗，計算方法與基層工作年限的計算方法一樣，按照服務合同逐月進行真實的服務期計算。
長春中公教育vv
有朋友是一名特崗教師，說實話我看不到特崗教師的前景！
特崗教師是沒有編制的，而且有的地方就連基本的社保都沒有！一般招特崗教師的地方都是非常偏僻財政比較窮的！學校生活條件和學校的環境都是比較差的，學生大多都是留守兒童，父母幾乎都在在外務工，子女都是交給爺爺奶奶管的！可以說孩子非常的難管理！
三年以後，通過考核可以轉為正式的編制教師。雖然說有了編制有了穩定的工作！但是轉了還是在原來的學校！要說前景就像學校對面的山丘一樣一望無際！如果你要想調走，除非你關係非常的強大了，但是如果你有那麼強大的關係，我相信你就不會去偏遠的地方當特崗教師了！
但是如果你是本地人，考特崗還是不錯的！三年以後轉正就有了穩定的工作！轉正後和在編人員就是同等待遇了！
有趣的Soul
特崗教師將有三年的服務期限。服務期滿後，特崗教師仍有多種選擇和出路，“如果要在當地繼續留任，將保證落實崗位，確保有編有崗。”省教育廳師範處表示。
教育部師範教育司司長管培俊做客人民網時介紹，特崗教師服務期滿後至少有三條出路：一是可以選擇在當地留任，保證有編有崗，並享受當地教師同等待遇。二是異地留轉，或到城鎮學校應聘。今後城鎮學校中小學自然減員的補充，首先要補充這些經過了三年實踐鍛鍊的特崗教師。三是可重新選擇就業，三年期滿後，如果是本科學歷的，可以申請讀研深造，各地政府包括教育部門要為此提供便利。從西部已實施特崗教師計劃的省份來看，三年服務期滿後，絕大多數特崗教師選擇了留任，有的省份特崗教師留任比例高達97%。
另外，西部志願者、特崗教師、選聘到村任職的大學生及“三支一扶”人員等四類人員在報考有兩年基層工作經驗要求的崗位時，服務年限可視為基層工作經驗，計算方法與基層工作年限的計算方法一樣，按照服務合同逐月進行真實的服務期計算。
河北中公教師考試信息
特崗教師發展前景其實聽不錯的，待遇和普通崗教師是差不多是，一般都是比較偏遠一點的就是條件會稍辛苦些，但是現在國家鼓勵大學生畢業考特崗教師去偏遠地區任教，尤其是農村一些教育缺乏的地方。特崗合同一般是3年，三年屆滿後可以有以下幾種選擇作為發展方向：
1，表現非常優秀的可以轉正，得到一份相對穩定的工作，這樣的人一般也會在學校得到較好的發展。
2，三年期滿後，如果是本科學歷的，可以申請讀研深造。
3，期滿後屬於基層工作經驗者如果你不要這份工作，可以考其他的，有政策加分的。另外，西部志願者、特崗教師、選聘到村任職的大學生及“三支一扶”人員等四類人員在報考有兩年基層工作經驗要求的崗位時，服務年限可視為基層工作經驗，計算方法與基層工作年限的計算方法一樣，按照服務合同逐月進行真實的服務期計算。
以上是關於“特崗教師發展前景”的回答，希望對大家有幫助。
青海中公教師
特崗教師政策是中央實施的一項對西部地區農村義務教育的特殊政策，通過公開招聘高校畢業生到西部地區“兩基”攻堅縣、縣以下農村學校任教，引導和鼓勵高校畢業生從事農村義務教育工作，創新農村學校教師的補充機制，逐步解決農村學校師資總量不足和結構不合理等問題，提高農村教師隊伍的整體素質，促進城鄉教育均衡發展。
我就說說我所在地區湖北省的叫做農村義務教師，主在為農村偏遠地區招錄的為當地農村教育發展的教師，一般工作地區比較偏遠，但是工資還不錯，根據不同地方國家進行不同程度的補貼，有的八百，有的六百，我有同學在農村待過，其中農村老師住的地方也是相當不錯，可能伙食的話不同人不同看法，但是相對於其他還是可以的。
1.農村教師可以留在當地任教，大部分可能是自己老家比較方便
2.可以繼續考取城區往城區發展
3.考取公務員等
o4.在農村任教滿一定年限可以報考研究生繼續深造
總而言之，農村義務教師還是不錯的，各位有想當老師的可能是一條不錯的想法。
數學嚴老師
特崗教師發展前景其實聽不錯的，待遇和普通崗教師是差不多是，一般都是比較偏遠一點的就是條件會稍辛苦些，但是現在國家鼓勵大學生畢業考特崗教師去偏遠地區任教，尤其是農村一些教育缺乏的地方。特崗合同一般是3年，三年屆滿後可以有以下幾種選擇作為發展方向：
1，表現非常優秀的可以轉正，得到一份相對穩定的工作，這樣的人一般也會在學校得到較好的發展。
2，三年期滿後，如果是本科學歷的，可以申請讀研深造。
3，期滿後屬於基層工作經驗者如果你不要這份工作，可以考其他的，有政策加分的。另外，西部志願者、特崗教師、選聘到村任職的大學生及“三支一扶”人員等四類人員在報考有兩年基層工作經驗要求的崗位時，服務年限可視為基層工作經驗，計算方法與基層工作年限的計算方法一樣，按照服務合同逐月進行真實的服務期計算。
以上是關於“特崗教師發展前景”的回答，希望對大家有幫助。
中公教師網
特崗教師其實也是為了鼓勵更多的老師去偏遠的地方進行教學而採取的政策。與正式的教師招考屬於一類並行的考試。
考試難度和競爭程度會比教師招考簡單些。考上的同學3年後可以正式轉正，拿到事業編。
而3年以後，可以繼續留在當地的學校成為正式編制，也就是在編的老師。
或者以後有機會可以調走。當然，這個就可能得靠一些關係了。
總的來說，如果想做老師，而又不想去參加教師考試的，走這條路也是不錯的。
心竺公考語嫣姐姐每年的學生中考這類老師也有的。
心竺公考齊老師
特崗的發展前景還是不錯的：
a、特設崗位教師實行合同管理，由縣級人事、教育行政部門與教師簽訂聘任合同，合同中應明確規定雙方的權利和義務。
b、三年聘期內，縣級教育行政部門負責對特設崗位教師的管理和考核。考核每年進行一次。
c、對成績突出、表現優秀的特設崗位教師，要給予表彰;對不按合同要求履行義務的，要及時進行批評教育，督促改正;對不適
合繼續在教師崗位工作的，要根據合同協議予以解聘並相應取消其享受的相關待遇。
d、在聘任期內，特設崗位教師的戶口可根據本人意願，可留在原籍，也可以遷往受聘市縣;檔案關係統一轉至任教學校所在地的市縣教育行政部門。
用戶89924960400
特崗教師三年服務期滿後可以正式轉正拿到事業編，工資福利待遇都是比較優厚的
A露露171188497
一、工資待遇
特崗教師是在義務教育階段縣級以下的基層任職，很多人會擔心特崗教師的待遇沒有正編教師好，這是不用擔心的。特崗教師在服務三年期間，是享受和當地正編教師一樣的工資待遇和福利待遇，但有一點，特崗教師在服務期間和國家特崗教師不能互調，也不能到非義務教育階段的學校任教。也就是，如果你選擇特崗教師，必須要在服務滿三年之後才能離崗調走。
二、編制問題。
正編教師通常是通過統一的事業單位教師崗招聘考進去，或者是通過校園招聘和人才引進進入學校任教。入職之後就擁有事業編制，而特崗教師屬於國家“四項目人員”，考進去是沒有編制的，必須在服務滿三年後，通過相應的考核合格後，如果想繼續任教，那特崗教師轉為正式教師，擁有事業單位編制。
三、不同的發展前景。
正編教師一旦考上教師崗之後，在任教期間不能在職參加考公務員和其他事業單位考試，除了辭職，正編教師在重新擇業方面就比較困難，如果辭職之後，參加國家其他公職類崗位是沒有任何優惠政策的。
而特崗教師不同，特崗教師在服務期的三年，工資待遇不比正編教師的差，而且，在服務期滿並考核合格之後，可以重新擇業，可以繼續讀研又相應的曾策優惠，如果參加公務員考試，那同樣也會獲得相應的曾策優惠。
總的來說，特崗教師和正編教師想比，特崗教師在服務三年期間可能會在相對落後的地方任教，但三年之後，特崗教師在職業的選擇上就遠遠比正編教師有靈活得多。
