金鱼泡泡1
一、示范加引导。
父母在训练宝宝听指令操作的时候可以通过语言加动作同时进行。让宝宝明白这一语言的行为动作。如，带宝宝出门见到邻居阿姨，要告诉宝宝:这一位是我们熟悉的邻居阿姨，我们要和阿姨打招呼说“阿姨，您好！”并同时加上打招呼的手势。宝宝玩玩回家前要和小朋友们说“拜拜！”家长可以边告诉宝宝要做的事情边和加手势和小朋友们说“小朋友们，再见！”
二、多和宝宝沟通交流。
宝宝从出生的时候不会说话，到后来的慢慢学着说话，实际上是宝宝语言能力从“输入”到“输出”的过程。平常和宝宝多说话，多给宝宝讲故事，唱儿歌，能够有效的帮助宝宝储备语言知识。平时我们不难发现，那些表达能力、沟通交流能力都比较强的家长带出来的宝宝也会比较活泼开朗，话语比较多，那些平时不怎么爱说话，沉默寡言的家长带出来的宝宝也会比较内向，不怎么和人沟通。平时我们只有多和宝宝沟通交流，宝宝语言能力比较强，才能更好的听懂我们的指令并实施。
三、学会正确的引导方式。
家长平时要比较有耐心，对于一些指令在生活中可以反反复复教导，以便帮助宝宝通过场景更好的加深记忆。平时和宝宝的沟通要放慢语速，一字一句表达清楚。必要时可以加大嘴型，让宝宝看着我们的嘴型，帮助宝宝理解一些指令的含义。
四、选择合适的时机。
教导宝宝学习某一知识的时候一定要选择合适的时机，将生活的方方面面带入到宝宝的教育之中。如带宝宝出去玩的时候，要告诉宝宝带上水壶喝水。丢垃圾的时候引导宝宝要丢到垃圾桶里面等等。但值得注意的是，当宝宝正在对某一事物或者玩具着迷的时候不要急着打断宝宝，要通过慢慢引导将孩子的注意力转移过来后再教导指令。
对于宝宝的教育我们常常比喻是“牵着蜗牛去旅行”，旅途长远，但是宝宝走得很慢。宝宝每一个特定时期都有其生长发育的特点。家长只有了解其特点后才能加以慢慢的引导和教育，千万不要对宝宝的“慢动作”太过着急。更不要因为宝宝学不会或者听不懂而责骂，这样反而适得其反，不利于宝宝的成长。将自己和宝宝放在同一高度，转换角色，你会发现宝宝的成长比我们想象的要快很多。
我是嘟嘟妈妈！希望我的回答能够帮到您！也希望育儿路上能够一起成长！如果您有好的建议或意见，欢迎在下方留言！
嘟嘟妈妈马宝宝
关于宝宝指令的训练，我有下面几点👇办法：
第一☝️，亲身示范法，发出一定指令后家长做示范，让宝宝明白正确的做法，应该怎么去做。
第二,语言鼓励法，宝宝如果作出相应的指令，请给孩子点儿反应，让她知道，她做的很棒，下次再发出就会是正相关，她更愿意配合。
第三，情景带入法，游戏加强记忆。给孩子讲相应的故事情节，比如兔妈妈带要出去玩了，她希望兔宝宝去收好玩具，这时候你扮演兔妈妈，宝宝演兔宝宝，更愿意配合。
第四，指令分解法，两岁的宝贝认知发展还没有成熟，发部指令有时对宝宝讲太难了，你可以分开，比如：把书练起来，放在书架上。你可以先让宝宝把书捡起来，等宝宝捡起来以后再发出“放在书架上。
第五，需要注意的细节：根据宝宝的兴趣能力进行训练；感兴趣的多多训练，以前学会的要时常练习；指令清晰，易懂，容易操作；发部指令切记重复多次，讲一次两次就好。重复多了，宝宝更会充耳不闻，选择屏蔽。
陪宝宝长大就像是陪着蜗牛🐌在散步🚶♀️，不要着急慢慢来～希望能够帮到大家，
欢迎多多关注点赞👍哦～我是闹儿妈，正陪着我的“蜗牛🐌”慢慢散步呢^o^
Amo闹儿妈咪
宝宝两岁以后，自我意识开始发展，做事情的自主性和积极性都开始提高，再加上他们开始意识到“我”的力量，遇到事情特别有自己的主意，什么事情都想自己做主。当父母提出不同意见的时候，他们会反抗，会“不听话”。其实，这是孩子开始学着按照自己的想法去做事情，这是孩子探索世界的第一步，也是孩子学习和发展各种能力的开始。
面对孩子的这种“不听话”，父母应该如何引导，还能既有利于孩子的健康发展，又能培养良好的亲子关系呢？
一、不是命令，而是选择
直接对宝宝说指令，宝宝会反抗说“不”，如果家长强制宝宝去做某件事情，会使宝宝产生逆反心理；如果宝宝不愿意去做，父母就事事顺从宝宝的意见，时间久了，就成了溺爱孩子的典范。
所以，在要求宝宝做某些事的时候，可以转变一下说法，比如说希望宝宝收拾暂时不玩的玩具，你可以这么说“宝宝是现在把玩具收起来？还是先去喝水，五分钟之后再来收玩具？”
这样的说法给了孩子自主选择的权力，让他有自己当家作主的感觉，他会更愿意配合着完成家长的要求。
二、给孩子制定规则
要利用生活中的各种机会，给孩子讲述规则的意义，让孩子明白，每个人都需要遵守一定的规则，最好是购买与规则相关的绘本，经常读给孩子听，潜移默化之下，孩子就会认为按照规则做某些事是理所当然的。
孩子了解到了规则的意义，就会养成遵守规则的好习惯，当然了，要想让孩子长期坚持遵守这些规则，还需要家长的监督。
制定好规则之后，要给他讲清楚，玩过玩具之后怎么收拾好，吃饭的时候不能离开饭桌，出去玩不能自己乱跑，不能离开父母的实现，见到爸爸妈妈的熟人要打招呼。
三、提前告诉孩子事情的后果
孩子犯了错误之后，再进行各种惩罚措施，既不利于亲子感情的培养，也会增加孩子的叛逆心理。
如果能够事先对孩子的行为拟定一项处罚措施，让孩子明白如果他没有遵守和父母的约定，就要承担相应的后果 。这样不仅可以让孩子更听话，还可以让他明白不遵守规则是需要付出一定代价的。这样做的前提就是一定要和孩子说清楚，哪些行为会受到惩罚，让孩子明白哪些行为是不被允许的，只有明白了家长的期望，孩子才能避免重复犯错。
四、巧妙地转移孩子的注意力
2岁的孩子有一个很明显地特点，就是容易被一些事情所吸引，哪怕他正在哭闹。所以，当孩子不听指挥时，可以运用一些方法和技巧来吸引他地注意力。
1、忽略孩子的不良行为
有时候，孩子无意中的不良行为很快就会过去，如果家长逮着不妨反复强调，孩子就明白这样能激起家长的关注，就会故意犯这样的错误去激怒家长。
有一次，宝宝啃玩具被我制止了，过一会儿，我去忙别的事情了，就发现宝宝在我面前不停地走来走去，边啃着那个玩具便用眼神挑衅着我，我就装着没看到不理他，过了一会儿，他看我一直没反应，扔了玩具去玩别的东西去了。
所以，孩子无意中的不良行为，家长忽视就好，就是孩子经常犯的错误，也不要去强调，当他再次犯错的时候，家长可以利用身边的环境，适时转移孩子的注意力。
2、转移孩子对危险事物的关注
有时候，孩子会对危险的东西感兴趣，他本身又没有能力来判断这种东西的危险性，这个时候父母大多是想孩子快速离开这种危险的状况，而这样的举动可能会引起孩子的反感和哭闹不止，还可能会把自己和孩子置于危险的境地。
正确的处理方法，应该是先叫孩子的名字，或者是他喜欢的玩具的名字，吸引他的注意力，然后再巧妙地将他从危险的境地中引离出来。
有一次，孩子拿着两根长长的螺丝刀，我吓坏了，想从宝宝手中夺下来，结果宝宝不放手，我俩这样一拉一拽之中，一个螺丝刀戳进了我的鼻孔，我只听到”噗呲“一声响，献血哗哗地从我的鼻孔中流了出来。不止是我吓懵了，孩子也吓坏了，不停地念叨“我把妈妈地鼻子弄流血了”。还是应该庆幸，当时被戳到的是我，不是孩子。
后来，宝宝再拿到危险物品，我总是很平静地和他聊着天，走到他身边了再告诉他这个东西的危险性，让他主动把东西交给我，或者是拿另一样看上去更好玩的东西去和他交换。
2岁的孩子，不管多执拗和不听话，家长都不能用暴躁的态度去呵斥孩子，更不能动手去打孩子，这时候正确的引导，温柔而坚定的态度，是培养宝宝拥有良好性格的基础。
小宁大远养成记
一、自然引导的方法。
“听指令行事”的练习。家长随时利用情景，生活中的各种动作，自然的以手势配合指令孩子做出如下：“坐下”“过来”“把椅子放好”……等等的动作。刚开始要他们听指令行事，可能需要用手辅助孩子的身体做出动作；或是由家长以身作则在孩子面前重复这一被吩咐的动作，直到孩子会主动执行吩咐为止。每当孩子达到这种程度，我们都要及时给予赞美与奖励。
二、转换引导的模仿动作训练。
是当孩子在玩玩具(或物品)时，家长用心地找出孩子习惯性的玩法后，将孩子的玩具(或物品)拿来，当着孩子的面，用夸大的动作一而再再而三的以孩子的玩法玩这个玩具，尽量引起孩子的注意，把孩子吸引到家长身边。
健康生活94
多对孩子说导，然后演示，平时多和孩子互动，时间长了，孩子自然就懂了。
