我是王小五
你好，我是一位陪读爸爸，我也曾有和你一样的经历，请允许我分享一下我的经验。
我在陪女儿做作业的时候，有时也忍不住大声吼，甚至是打骂。为什么呢？因为她是我亲生的，我希望她成才，正是由于我望女成凤的急切心态，导致我忍不住大吼。假如她只是一个别人家的孩子，我只是帮忙带一下，我的心态就会平和许多，别人家的孩子不会做题，我反而能够心平气和地再教一遍。但是，即使望女成凤，我大吼大叫肯定是不对的。所以我看了许多书，尝试了许多方法，下面和你分享一下。
1、“星星”奖励法，引导她养成自觉完成作业的好习惯。准备一本好一点的笔记本，取名为《XXX的星星本》，把每天需要完成的作业逐条写上去，每完成一条打一颗星星，并累计星星的总数。这些星星可以转换为钱，一颗星星一元钱，当她想要买玩具买一些她特别想要的东西的时候，可以给她买，但要从星星数量里扣除。好处有两点，一是让她觉得认真做作业的付出是有意义的，二是让她在买东西的时候学会评估东西的价值，这个玩具是否值那么多的星星。另外，在星星本上，还可以互相评价，她也可以给我打分，如果我今天陪伴和教导的表现好，好可以给我星星。一般女儿都给我打很多星星，让我很感动，小孩的爱是纯真的。可以参考图片。这种方法在刚开始养习惯的时候可以用，现在我女儿已经养成了自觉做作业的习惯了，所以就停用了，改用其他方法了，请继续往下看。
2、特权卡片法，给她特权，互相提醒。制作一张卡片，写上“爸爸要有耐心，不生气”，交给她，并告诉她如果爸爸生气了就拿出来给爸爸看，提醒爸爸不要生气。这是我给她的特权，看到卡片就要忍住。后来我又给了她一张特权卡片，写着“这道题我不懂，你能给我举个例子吗？”，再我没有耐心讲解的时候，也是很有效果的。
3、教小青蛙上课法，让她敢于表达。刚开始上一年级的时候，放学回家问她学校教了啥，她不太敢说。我就拿了她喜欢的一个毛绒玩具小青蛙，我和小青蛙当学生，她当老师，把今天学的课本知识教给我们。“上课！”“起立！”“同学们好！”“老师好！”她乐在其中。
4、愿望申请单。到了三年级，自觉做作业的习惯已经养成了，就不再用星星本了。但她还是会跟我说“爸爸，我真的好喜欢XXX，我想买”，这时候，我打印了一份“愿望申请单”，让她填理由、愿意付出的努力等。让她在书写申请的时候仔细思考，并作出承诺。见图。
5、沙漏计时法，养成专注的习惯。我发现女儿虽然能够自觉做作业，但是速度太慢，原因之一是喜欢边做作业边吃零食或者边说话或者边玩玩具等。为了养成专注的习惯，我买了个沙漏，在沙子没流完的时候不准说话，只能做作业。沙漏要比其他的计时工具好，因为它有形、可见。
6、以身作则法。女儿在做作业的时候，我尽量不玩手机，而是看书或者做一些有意义的事，至少不能当着她的面玩。
7、协助进步法。现在的孩子学业真的重，作业真的多。单靠孩子自己做是不行的，我们家长要帮助孩子寻找有效的方法，提高学习的效率。比如，我发现练习笔顺对记忆汉字很有效（可以看我的文章），所以我花时间将女儿学的课文里的生字的笔顺录下来，播放给她看，就节约了她一个个去查笔顺的时间。视频我都发到了头条上，有兴趣可以看看。
以上是我的分享，希望对你有所帮助。
一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。我是金牌教育100分。欢迎关注。
金牌教育100分
这个问题我可以给点建议给大家参考一下。
我带过一些小学生，都是三年级而且还是同班同学，但是晚上做作业的时候状态完全不一样，小女孩来了就安静的坐下来把作业按作业本记的顺序打开，在做题之前会把今天做作业会用到的文具都会准备好，然后开始独立写作业。另外一个小男孩就不一样，来了先转会，讲点废话，然后慢慢悠悠的把书都拿出来，然后问其他孩子晚上的作业是啥。后来我分别见到两个孩子的家长，那真是不见不知道，一见吓一跳，女孩的家长平时做事都是有条不紊的进行，在家里面也从来不打不骂孩子，经常和孩子聊天沟通着重孩子的想法，让孩子自己做一些决定。男孩的家长给我第一感觉是身上烟味很重很重的那种，聊天过程得知他自己平时做事也是拖拖拉拉，想起来就做，想不起来就算，小孩做错事了或者不听话了就直接开打开骂。
对于上面发生在我身边的例子，我想给各位家长说的是，不要说别人家的孩子有多好，在打孩子或者骂孩子之前想想自己有没有给孩子做到表率的作用，而不是一副独裁者的样子。我个人觉得如果家长能给孩子起到榜样的作用，那就不会存在这样的问题了。
这是我个人的观点，可以留言讨论哦！相互学习，共同进步！
全网小黑讲数学
说说我家孩子的作业情况。从刚开始写作业就墨迹，软硬兼施
1.软的。一年级时，夸，使劲夸，夸成了一朵花，“别夸了，我也不是小孩子了”能抵制诱惑，无动于衷，稳如泰山。美食诱惑，写一道题，喂一个瓜子，这次勉强凑合，能被美食牵着鼻子走。但真的不建议家长像我这么做。后来，这个方法也不灵了。作业墨迹到最后，开始哭，躺倒地上哭，我家姑娘哭功是一流的，有次专门不管她，结果从七点到十点就哭了三个小时。不能不睡觉呀，睡吧，又不睡，没办法，哄着说:替你写。我投降。
2.硬的。哭，打。扇过耳光，脸上清楚地留下红色的五指山；踢，踢屁股，踢腿，也后怕万一踢出问题了；作势从窗户往楼下扔；拖，狠狠拖到楼下，第二天胳膊疼，才发觉昨天用力过猛。现在想想自己是个后妈，真狠呀！
不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。现在的我很无奈，做着一部分小学生的重复性的作业。不过，唯一值得安慰的地方，女儿学习还不错，班级前十名，知足。但也很困惑，以后怎么办？
好好学习52280330
分享一下陪孩子写作业的经历，每天基本靠吼，“衣架”伺候要崩溃的有木有？
说实话我也有这样的情况，孩子越是催促写作业越是墨迹，东张西望，摸摸橡皮摆弄摆弄铅笔，时间都过去一大半了，作业想乌龟爬一养，才刚刚写几个字，其实老师布置作业不多，就是孩子写作业拖拉，墨迹。这样能改变这种现状呢？
是大部分家长想要的结果。其实我现在的情况和您是差不多的，不过我家孩子作业写的快，但是不是很公正，每次写的不是很整齐，老师批改结果都是良，没有得过优，更不用说优＋了。数学作业每次是优，汉字的书写不是很标准，有一天她完成了老师布置的家庭作业，我检查下感觉不是很好，让她从新写了，在我的陪伴下，他那天写到了晚上10点，第二天老师批改得了优，所以家长有的时候还是需要陪伴孩子写作业的，因为我家孩子刚上一年级，不陪着写有时候孩子笔顺写错了都没有发现，容易养成不好的习惯，就不好改了。
其实当孩子拖拉分神时家长多提醒 下孩子注意自己现在的工作是什么，多鼓励给孩子加油，不要打击孩子，大骂吼都起不到想要的效果，我家孩子你越是吼，嚷，越是不写，还哭泣，搞得我都快得抑郁症了。我发现越是这样我的脾气越暴躁，而孩子的心里是越开心。而且有时候是越故意气你。所以我不能让她得逞。
所以在我想发火的时候我会强忍住火气，温柔的和孩子讲道理哄孩子，夸奖孩子写的好，继续加油。如果这样写会更好，你觉得呢？孩子都有自己的身美，他也是能看出哪个字写的好那个不好，然后回主动修改过来。这就是我最近陪孩子写作业的经历分向给大家，希望能对您有所帮助。
小小的玥
题主你好我是退休的老师，通过三十多年教学工作中与家长沟通的经验，要奉劝学生父母们的是，面对孩子不认真学习，作业粗心的毛病，不要说教，不要唠叨，更不可简单粗暴、大声呵斥，甚而动手打孩子。这种做法不但不会让孩子改掉坏毛病，反而会让孩子做题时产生反感厌烦、甚至产生恐惧的心理，导致紧张、注意力不集中而出现更多的“惊心”毛病，效果会适得其反。还要记住那句老话，爱的真谛是细心、耐心，再加平常心。祝你们亲子之间充满爱心，欢乐，和谐，愉快。
木易数学
看过一篇文章，牵着蜗牛去散步，个人觉得辅导孩子就像牵着蜗牛去散步，要静下心来慢慢带路，细细聆听可以听到路旁的“鸟语花香”。
因为辅导学生而气愤的家长看以下图片安慰一下自己，重新找一下合适的相处模式。
我是教师，没有孩子，但是有辅导学生崩溃的经历，崩溃以后冷静一下就好了……
盒子中的答案
现在好多家长陪孩子写作业都是：
陪写前，母慈子孝
陪写后，鸡飞狗跳
我觉家长在陪孩子写作业时需要明白以下道理：
1、孩子是作业的主体，父母只是协助者。
2、目的不单一是完成当下的作业，更重要的是养成独立做作业的习惯。
3、与此同时，要培养孩子自我负责的学习态度。
家长只是为孩子创造学习条件和起到监督的作用。
在陪伴孩子的过程中，关掉电视之类的，尽量不要始终待在孩子旁边，明确得和孩子说明你的底线：
1、在约定的时间做作业（包括不碰电子产品和频繁走动）。
2、将作业做完。
和孩子口头阐述奖惩制度。
当然不宜以强制的手段来达到目的，否则，暂时的成效，是以削弱孩子的自主性为代价。
同时在学习过程中提醒、帮助和激励。
文艺私塾
上小学以后，几乎每个家长都会遇到类似的情况，陪孩子写作业，成了最令人头疼的事情。
网上最有名的陪写作业的段子是这么说的：不写作业时，母慈子孝，又搂又抱，一写作业后，鸡飞狗跳，乌嗷喊叫。不要笑，估计很多家庭都发生过这样的事情。
还有陪写作业拍桌子把手拍骨折的，气到心脏病发作到医院搭支架的，虽然有些夸张和戏虐的成份，但也说明了，陪娃写作业，确实是一件费心劳神，出力不讨好的事情。
在陪孩子写作业的过程中，无论父母情绪再激动再失控，甚至动手打骂孩子，都起不到任何作用，不妨先想一想，孩子不好好写作业的原因是什么，再对症下药，也许会收到意想不到的效果：
1、给孩子布置一个能够安静写作业的空间，比如一间小书房，或是一张专门用来写作业的小书桌，备好护眼台灯，座椅要平稳舒适，在孩子写作业的时，保持环境的安静，父母不要发出太大的声响，保证孩子能够聚中注意力。
2、从小让孩子养成回家后先写作业，再干其他事情的习惯。有很多小孩儿，回家以后无所事事，让时间白白的流逝，直到临睡前最后一刻才想起写作业。
这种坏习惯一定要改过来，家长要从学校第一次给孩子布置作业的那天起，就给他们立下规矩，放学回来以后，先把作业做完了才能干别的。
如果孩子特别想做一件事，比如玩玩具，打手机游戏等，就告诉他写完作业可以玩一会儿，激励孩子快点写作业。
3、孩子写作业时家长要加强监督。年纪太小的孩子是没有办法控制自已爱玩的天性的，总想在写作业时偷偷开小差，父母这个时刻就不能把他一个人放那儿写作业。
而应该拿一本书坐在旁边读书，一方面可以提醒孩子做作业时候要专心，爸爸妈妈在一边看着呢，另一方面也会给孩子营造一种积极向上的氛围，激励孩子认真学习。
4、在孩子做作业的过程中，遇到不会做的题目，爸爸妈妈要及时给孩子讲解，如果父母也不会做，就要积极查找解决的办法，要么在互联网上查询答案，要么和任课老师进行沟通和联络，向老师请教。
千万不能把问题丢给孩子，让他自己想办法解决，低年级的小孩根本没有独立解决问题的能力，遇到不会做的题，是真的毫无头绪。
如果孩子老是遇到不会做的题，也得不到任何帮助，慢慢就会形成畏难情绪，看到作业本能的就想逃避。所以家长一定要及时关注孩子，在适当的时候出手相助，辅导他们共同完成作业。
孩子不好好写作业，大部分都是有原因的，光着急是没用的，要么是因为环境吵闹，使他们无法集中注意力；要么是因为年纪小，自控力差，在写作业的过程只想偷偷玩耍；或者是因为作业太难太多，使他们产生了厌学的情绪。
爸爸妈妈要认真分析孩子不好好做作业的原因，有针对性的采取措施，才能改变这种令家长和孩子都感到苦恼局面。
千万不能使用暴力，打骂和指责，只会加重孩子的厌学情绪。只要找到了原因，找对了方法，把孩子不想写作业的原因排除了，孩子才会自觉主动的写作业。
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伊伊育儿宝典
干嘛要陪做作业？
平常人家平常生活
不要陪读！！！作业是自己的事，完不成就去被老师批评，自己为自己负责！我的孩子从小学到高中，没陪过写作业，也没耽误他学习！
