一直有一種說法，男孩子發育比較慢，在小學基本上比不過女生。但到了初中，男孩子開始發力，高中階段基本就是男生的天下了。
很多男孩的家長對這個結論深信不疑。因此在小學階段並不是太注重孩子的學習。然後很多家長會發現，到了初中，一些都晚了，一步落後步步落後，反超極其困難。
事實上，儘管初中階段確實有部分男生迎頭趕上，甚至反超，但這些男生在小學全部都是中游甚至中游以上的學生，幾乎沒有例外。
這個現象不是偶然，而是必然，其中的原因非常清楚。
l 小學階段，女生比男生更容易管教
女孩子小時候基本都比較聽話，父母相對比較省心。而小學階段的學習，並不考驗智商，大部分都是需要背誦或者反覆練習的知識。女孩在這方面有先天的優勢，對於這些東西很少排斥。
而男孩不同，男孩相對更加活躍，他們對於動腦筋或者動手的東西可能更感興趣，但對於背誦和反覆的練習極其反感，會逃避這類的訓練甚至會對抗。
這是男女本身的特性造成的，是一個群體現象。也正因為如此，大部分男孩如果家長沒有用心監督，小學成績基本都不會太好。
l 男孩的注意力沒有女生持久
大部分男孩，在小學一年級的時候，注意力能夠集中的時間一般在15分鐘左右，甚至更短，過了這個時間段，注意力會明顯下降。
而女孩不同，在這個階段，女孩的注意力平均值在25分鐘左右，即使過了這個時間段，其下降的速率也遠低於男孩。
這個特性決定了在小學低年級的時候，女孩的上課效率要遠遠高於男孩。這就對老師提出了更高的要求。
不管老師如何講課，女孩基本都能在一節課的時間內吸收大部分知識。但男孩則對老師的講課方式有很大要求，一旦老師不能講得生動有趣，則很容易就讓男孩走神從而降低上課效率。
l 男孩相對而言更容易受外界環境影響
女孩不太容易被外界因素干擾，對於學校作業的認真態度不是男孩可以比擬的。而男孩更好動，也就是俗稱的坐不住。
更嚴重的是女孩一般不容易分心，學習或者做作業的時候思想相對集中。但男孩不同，他們進入狀態時間較長，且極其容易分心，學習的專注力遠不如女孩。
對於外界的誘惑，女孩也比男孩更容易抵禦。比如玩遊戲，女孩也玩遊戲，但整天惦記著遊戲，一有時間就要玩的基本都是男孩，女孩相對而言極少這種類型。
這三個因素決定了女孩在小學大概率比男孩學得更好，成績更優秀。在小學階段，是養成良好的學習習慣，養成高效學習的最好階段。
大部分女孩相對而言都比較自覺。但男孩不同，大部分男孩需要家長的督促和管教，不然很容易放羊從而隨波逐流。
雖然到了高中，很多男孩一旦開始發力，因為理解力的優勢，確實很容易反超。但這有個前提，是男孩必須先上高中，最好是能夠上名校的高中才有機會。
而中考50%的錄取率，連中考這一關都過不去，高中都上不了，還怎麼發力？
現行教育體制下，小學的成績決定了初中的學校，而初中的學校決定了中考的成績，也就決定了高中的學校，高中成績基本就決定了孩子將來在哪類大學就讀。
如果在小學一步落後，很大可能是步步落後，再也沒有反超的機會。尤其是在目前減負的大環境下更是如此，名校對孩子來說意味著什麼，相信沒有家長不清楚。
因此，在小學階段，尤其是男孩子的家長，一定要付出足夠的心血督促孩子學習。這幾年很大可能就決定了孩子的未來。
可以成績不拔尖，但至少要保持在中游，至少要把小學的知識點基本掌握，至少要把學習習慣養好，至少要養成高效學習的能力。有了這些，才有反超的資本，才有反超的可能。
沒有這些，指望哪天逆襲反超，那不過是個美好願望而已，沒有基礎，談何反超。小學階段是家長最需要付出心血的時候，家長可以不輔導，讓孩子去學校問老師，但一定要督促，不然一步落後，步步落後，到時候後悔也來不及！
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