慕卿久久
孩子一年級主要是習慣的養成最重要，生活習慣和學習習慣，生活習慣好了，其它習慣都好了，成績就會逐步提升。
博雅微語
我兒子開始也是寫的字不好，我老公的字寫的是特別好，所以他讓兒子每天練三排字，隨便寫什麼字，讓兒子自己選，剛開始兒子都是選擇非常簡單的字，每一排他爸爸都會給他先寫一個字樣，然後他來照著寫，再讓他選出他自己覺得自己寫的最好的出來，每天都堅持，一直到現在六年級。他的字體乾淨整潔，老師表揚過，不過偶爾也會瞎寫，為了速度。
p往後餘生
男孩本來比較皮，容易坐不住只能慢慢來培養，家長千萬不急啊。字無百日功，一直堅持才能夠見效。選一本字形好的帖子，先描（描紅），後摩（蒙著寫），再臨（照著寫），一天認真寫半個小時就差不多了，但最主要前提是，孩子自己對寫字感興趣 也覺得需要練字，光家長張羅不行，那是白忙活。家長也可以從毛筆字、中國畫等來培養一下小孩寫字的興趣，只要小孩坐得住，字慢慢就會寫的漂亮。
那如何讓孩子能夠寫的一手漂亮的鉛筆字呢？家長可以從以下幾方面入手：
1選好寫字用的筆:
別忽視這個小細節，這是寫好字的前提。告訴學生，鉛筆應選用HB型的木質鉛筆。這種筆軟硬、濃淡適中，寫出來的字有粗細變化，比較美觀。而一般的活動細芯筆，易斷，線條細小無變化絕不適合學生初學寫字時使用。2H，3H，則鉛芯太硬，易劃破紙，寫出來的字字跡太淡，會損害學生、老師視力。而3B、2B型鉛筆，質太軟，色又濃、芯易斷，易造成簿本不潔。這些鉛筆都禁用。
2練字先練姿:
"頭正、身直、臂開、足安"是坐姿。 "拇指食指一起捏，指離筆尖約一寸，中指在下托起來，筆桿斜靠虎口上"是握筆要求。要告訴學生，鉛筆拿不好，身子坐不正，不僅字寫不好，而且長久下去會造成眼睛近視、脊椎彎曲、肩膀歪斜等不良後果。可採取了幾種方法來糾正學生的寫字姿勢：①在削好的鉛筆握筆處套上專用筆套或者捏根皮筋作提醒，好讓孩子掌握好"一寸"的距離。②課堂上教師不斷提醒，時時督促。③同學間互查互糾。
3指導學生練好筆畫:
每個漢字都是橫豎撇捺點等這些最基本筆畫組成的。要寫好字，必須把字練好。對於筆畫的要求就是有頓筆。每個筆畫都要注意"起，行，收"起筆，收筆都有頓筆。有的家長很質疑：為什麼要有頓筆寫這麼明顯？如果不這麼要求，估計都會寫成小木棍子。
4指導學生寫好筆順:
筆順是一個字的書寫順序，它是人們長期的寫字實踐總結出來的。按筆順書寫，方便書寫，容易把字寫好，並能加快寫字速度。教師要結合例字說明筆順規則並要求學生寫字時認真運用，要讓學生注意到寫一個字往往是幾種筆畫的綜合運用。學生寫字時要求學生掌握漢字的筆順規則，先寫哪一筆，後寫哪一筆，按照先橫後豎，先撇後捺，從上到下，從左到右，從外到內，先裡頭後封口，先中間後兩邊筆順規則，這樣可以把字寫得又對又快。
5注重漢字的間架結構:
6抓實寫字四環節：
7及時評價鼓勵：
最後來二幅一年級小學生的字
希望以上文字能幫到您。
享生活去煩惱
家長朋友可能有一些急於求成了，根據兒童的身體發展的一些規律，他們的指關節在發展過程中一些細小的動作運用並不是像成年人想象的那麼自如。
所以說一年級的小朋友在寫字的時候，恐怕一般情況下就是把字寫的特別大，特殊情況是把字寫的特別小，如果讓他們形成一個比較合適的框架結構，剛開始都是非常困難的，因為他們的手指運動精細度遠遠跟不上大腦的反應。
那是不是因此就放棄了對於孩子的要求呢？答案肯定不是因為，只有對於孩子提出具體的要求，讓孩子多加練習就可以了，這些多加練習恐怕不是抄作業幾十遍幾百遍那個要求的樣子，而是一些精緻細心用心的過程。
我們現在的教學中，對於作業的佈置實在有些多和，書寫的質量問題，而是一直在考慮的書寫作業能不能完成數量的問題，所以在很大程度上，很多孩子的書寫寫字水平不高，還是有佈置作業的方式有問題。
利用假期家長把一些必要的作業完成之後，靜下心來認真書寫的重要性，寫慢寫好，並且最好有相應的指導方法，沒有必要去上一些輔導班，網絡中這方面的書寫資料，適合孩子的也比較多。
定下目標之後，在執行的過程中千萬不要超出孩子的承受範圍以及忍耐限度。
宜城老師
過年了，閒話少說，大道理誰都懂。如果條件允許，給孩子找個書法班吧，這樣能比較規範系統地學習，平時做作業也要嚴格要求，不能糊弄。如果條件不允許，去書店買本字貼，最好是跟課程同步的那種，每週利用幾天陪伴孩子練習，每天只練幾個字，達到一提筆寫出的字尤如臨摹的一樣就行。假期時買下冊的，即練習了書寫，又認識了生字，一舉兩得。
芳1532666
關於如何讓孩子愛寫字、寫好字，久明老師這樣建議：
第一、寫的方法
字寫得好不好，主要是看孩子會不會觀察。就象唱歌跑調，不是唱的問題，而是聽的問題。因此應從每一個字做起，培養孩子的觀察能力。比如長橫是什麼樣子的，短橫有什麼特點，哪一筆在橫中線上，哪一筆使整個字立住。觀察老師的手是怎樣使懸針豎有一個尖的，怎樣收筆才會使垂露豎漂亮等等。也就是給孩子做示範，讓他知道怎樣寫才能寫得好。每一筆的講解都要聲情並茂，讓孩子躍躍欲試。
第二、寫得好
當孩子看懂寫字的技巧、產生嘗試的念頭時，一定要不間斷地鼓勵他。
哪怕孩子手拙、笨一些，也依然要持續表揚，具體做法是：
首先：找出孩子寫的好的字給予鼓勵，孩子媽媽說，老師不怕你笑話，這孩子沒有一個字能拿的出手。我說，哪怕找到一個橫寫直了也要肯定他。
然後，對於寫得不好的字，不評價。而是耐心的直接教他寫，稍有進步或者表現出認真的樣子，就給他一個"贊"。也就是不讓孩子在寫字方面有挫折感，從而對寫字留有濃厚的興趣。
當一個七八歲的孩子天天被老師、家長認可的時候。他就自然產生一種只要自己努力寫，每一個字都是那麼值得誇獎的美好感覺，從此便會為了老師、家長的讚揚而努力。
再次提醒大家：低齡孩子認識自己是來自老師和家長的評價，而讓他產生表現欲的唯一辦法就是誇讚。
第三、寫的少
完成上述兩步，媽媽就要控制自己的貪心了，不要覺得孩子能寫了、愛寫了，就要多多練習。
記住，寫字是需要有一定腕力的，而手部肌肉是肌肉群中發育最慢的。伴隨孩子成長整個過程，一直到孩子成人手部肌肉才發育完善。低齡孩子手腕力量弱，特別容易出現酸累的感覺，稍微多寫幾個字，就會厭倦。
想了解更多家庭教育知識，可以關注我的主頁，久明老師，十六年家庭教育專家，累計解決棘手孩子問題21800餘例，0失手。
久明教你管孩子
練好工整美觀的字（不一定是書法）還是越早越好，否則孩子越大作業越多，只能寫得越來越潦草，更不會有時間練好字，尤其是一旦形成寫潦草字習慣，非常難改，很多人甚至一輩子都改不掉。寫字潦草不僅是一個習慣的問題，同時還是一個心態的問題。如果父母對此不及時加以糾正，孩子將來就可能形成做什麼事都不認真的不良習慣。那麼該如何指導孩子將字寫工整呢？
首先要讓孩子喜歡寫字。孩子的字跡潦草，很大程度上在於孩子不喜歡寫字，孩子之所以不喜歡寫字，一部分是因為生理發育未成熟，以致眼手協調不良。如有可能，不妨和孩子多玩“沙地上寫字”的遊戲，讓孩子在廣闊的沙地上，快樂地寫下他剛剛學會的字，這可比在寫字本上一筆一畫勾勒要有成效。因為孩子多半不喜歡字有框框，認為那樣框住了他們的寫字空間。等他們把字寫得有模有樣了，就培養了孩子對漢字框架結構的美感，克服了他們對格子限制書寫的厭惡感，逐漸孩子就喜歡上寫字了。家長可以帶著孩子一起練字，並有適當的鼓勵，比如哪個字好，哪個字為什麼不好。一開始別圖量大，讓孩子自己決定寫多少，別讓他覺得練字是苦差事。
喜歡寫字後，還要從正確的握筆姿勢練起。將鉛筆夾在拇指和中指之間，然後用食指壓住筆，用無名指和小指彎曲托住中指。需要注意的是，鉛筆和紙的角度要保持在60度左右。經常練習寫字可以鍛鍊手部的小肌肉，對於大腦發育也很有好處。
練習寫字時，只要孩子能熟悉文字的結構就可以了。一邊寫字一邊認詞雖然好，但對於孩子來說太過勉強的話，反而會讓他們覺得厭煩。找一些硬筆字帖讓孩子臨摹也是很好的方法，可以先描紅再臨摹，根據我孩子經驗，描紅的時候只描紅，臨摹的時候看著原字臨，別看著自己描出來的臨。另外要注意筆順，好的筆順可以更容易地寫出好結構。教科書上的字是正確的樣本，也可以讓孩子照著練習。一開始照著寫，熟悉之後就會形成自己的字體了。儘量利用方格本或田字格本練字，對於養成正確的寫字習慣非常有效。如果說的這些感覺很麻煩，最簡單的方式就是花錢到社會上的書法輔導班專門學書法，畢竟交給專家教還是比自己看著練效果要好不少，孩子也會聽話的多，當然要選擇信譽好、水平高的老師教，另外不少小學有免費的書法興趣班也可以報名參加。現在很多學校都會舉行硬筆書法比賽，有的還將寫字當做一項考試，以後中考也可能會考，所以寫好字對孩子未來很重要。
趙晗
要想讓孩子字體寫工整，給你以下建議:
一、端正態度
1.家長的態度決定孩子的言行，想讓孩子的字體變好，家長首先樹立學習的榜樣。孩子練字時自己也跟孩子一起寫，相互評判，共同進步。
2.字體的好壞不是一天形成的，想要練好字要做好長久的打算，最少得二十一天。
3.跟孩子一起做好計劃，每天堅持練字一張或者半個小時到一個小時。
二、注意方法
1.讓孩子按照課本字詞表上的字書寫，一個字寫一行，一天寫一張。
2.家長跟孩子坐一起評論寫完的這張字，家長先用筆圈出來寫的好的，給予表揚，孩子再用不同顏色的筆圈出來自己不滿意的，並說說該如何改正。
3.找字帖上相對應的字，看看別人是怎麼寫的，注意字體結構書寫順序。
4.重新寫一張剛才寫過的那些字。
5.堅持一個寒假會有明顯的效果。
小樹林數學課堂
某寶搜，蘭亭軒書法字帖，都是和課本同步的字帖，拿來練練，只要堅持，肯定有效果，都是書法老師精心設計的。
蘭亭軒
您好！
一年級的確是養成好習慣的關鍵時期。書寫不好，也甭急，建議您:
1.先端正姿勢，即坐姿和執筆姿勢。
到中學了，因執筆姿勢不正確導致書寫速度慢、字形難看的學生不在少數。但是，中學學習任務重，想糾正姿勢慢慢寫已是不可能的了。
2.按照正確的筆順，寫好每個偏旁部首。
3.可以報硬筆書法班，但不是必須。
家長督促孩子描紅、臨帖都是可以的。不建議孩子練行書。
希望能幫到您。
