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随着科技的不断发展，手机已成为人们日常生活中不可或缺的，基本人手一部，当然做为正值青春期的初中生，他们渴望独立，追求时尚，追求刺激，喜欢玩一些比较刺激的游戏，而手机恰恰满足了他们的这一需求。
青春期的孩子对于父母和老师的教导不是不听，而是他们有自己独立的思想，思考问题的方式，对长辈的有些观点表示不服，所以就表现出了叛逆情绪，这时父母要与孩子多沟通，在平等的基础上对所遇到的问题加以讨论，做出双方都认为正确的方法，且记不能独断专行，过多的责备和说教，他会反感甚至不愿意听你的唠叨。比如你可以这样说，孩子你现在已经有了判断事非对错的能力了，所以爸妈希望你能知道该怎样为你的人生负责，你现在是初中阶段，正是学习的重要阶段，不要做让自己后悔的事，就如玩手机，你可能现在开心，但会影响当习，我觉得你应该少玩或者最好不要玩，要以学习为重，但这要取决于你的想法，好好思考一下，以后想要怎样的人生，再决定玩还是不玩，我的见建议是好好学习长大后再玩。后面就不再说，只是观察就行。
让他自己去取决，这时把他放在一个成人的高度去考虑问题，比你不停的说要有效果，他心里明白学习的重要性，只是说游戏的诱惑力太大，相信当他经过认真的思考之后，会做出正确的迭择。
我爱星空127
在本人十几年教学过程中，耳闻目睹好多叛逆期的初中生，沉溺于手机不能自拔，并荒废学业的例子。
结合一个例子，谈谈这个父母是如何让孩子回归学习的。
案例。
学生小明。
初二期末考试的时候，小明成绩在班里倒数第二，仅仅比不断换所谓的男朋友的一个女生好一些。
上初三之前的暑假期间，考虑到孩子不仅考不上普通高中，甚至连中等的职业学校都考不上，家长很着急，就找了个全科课外辅导老师，打算利用最后一个暑假，好好的补课。
可惜的是，小明正处于叛逆期，心智不成熟，家长之前没教育好，了解到家长让自己补课，从而严重影响玩手机后，小明居然以跳楼相威胁！
针对这种情况，家长求助亲朋好友、学生之前的老师等，拟订了一个卖惨计划。
家长告诉小明，因为给需要贷款的朋友担保，朋友跑路，家长不得不替朋友还债。
欠债一共是十二万，必须在一年之内还清，不然的话会坐牢。
被家长套路后，在家长的引导下，本性不坏的小明主动提出暑假期间打工赚钱，并不怕苦不怕累。
见状，家长介绍小明去工地搬砖。
小明家是普通家庭，他之前从没参加过体力劳动。
因此，一天时间过去了，小明就累的起不来床。
但想到家里欠揍太多，小明还是咬牙坚持。
因为太累，小明没心情、也没精力玩手机。
并且，在家长的继续引导下，小明接受了男生长大后不适合继续啃老等理论。
最重要的是，意识到学习成绩不好的话，未来极有可能会从事搬砖这种工作后，小明居然主动提出要好好学习！
甚至，习惯了搬砖的辛苦后，小明渐渐的不再玩手机，而是看书学习！
再三确认小明决定努力学习后，家长告诉他，跑路的朋友回来了，自家无需帮他还债。
因而，家长告诉小明，无需再钱搬砖。
意识到总算是有了大量学习的时间后，小明主动提出补课。
接下来的时间内，包括暑假期间和整个初三，小明都很拼命努力学习。
最终，小明让人瞠目结舌的，考入重点高中！
总结。
现在的初中生大都是独生子女，自幼被爷爷奶奶、外公外婆等宠溺，享受着不一定有好处的隔代亲。
以前手机功能一般的实话，不懂得、或者是不想父母辛苦的初中生大都长时间玩电脑，最近这些年开始玩手机。
这些初中生，并不是简单的年幼无知，二十
不当家不知柴米贵！因此，对于处于叛逆期，还沉溺于手机的初中生来说，要想让他们重视中考回归学习，最好要适当的进行劳动教育。
简单的说教，基本上没有任何效果，甚至会起到反作用！
天问鱼
孩子拿起手机肯定不是一天两天的事了，指望他听你说教几句就立马放下手机，我觉得也不现实，肯定是需要一个过程的。
初中生正值容易叛逆时期，跟他说话交谈得特别注意方式方法。我儿子也是个初一学生，我发现对于这个年龄的孩子，讲道理基本收效甚微，或者说你给他讲道理，他根本听不进去，我经常是说得把自己都感动了，却发现他根本无动于衷。
所以玩手机这个事情，首先你得拿出强硬坚决的态度，让他知道没有余地退让。然后在时间上限制，慢慢缩短玩手机时间，在孩子没有手机玩而情绪暴躁失控时，给他找到发泄的方式，比如出去跑步，和同学约打球等等，运动是最能释放压力的方式。
再在学习上陪伴孩子，比如，陪孩子看书，陪孩子作业，让他知道你重视他的学习，重视他的未来，嘴上说不如行动上的支持来的效果好，你自己也可以给自己一些学习计划，和孩子共同进步，榜样的力量是无穷的！
我儿子小学时候也玩游戏痴迷，不让他玩就跟变了一个人一样，特别暴躁，后来也是慢慢帮他找到别的娱乐方式，慢慢陪伴，他自己现在有克制能力了，发现除了游戏，也有很多别的能让他感兴趣的东西，现在有空就爱跟同龄人打篮球，聊天，静下来时画画，吹笛子，这样也很快乐。其实快乐起来也很简单！
希望我的回答对你有帮助！
捡来的八哥
儿子从小学到初中成绩一直都还可以，我也一直陪伴着他读书。
就是到初一下学期的时候，因为我生意上的事情比较忙，很长时间没有亲自督促他的功课。不知道他哪一天突然迷上了王者荣耀。当时也被老师叫过去很多次了。打过骂过，都没什么用。
最厉害的一次就是用我的微信账号付了1000多块钱买装备，发现问题比较严重。我没有正面跟他去谈这件事情，那段时间他比较叛逆，直接跟他谈这个肯定遭到他的反感。于是我每天晚上写一封书信夹在他的书里。信的内容也不涉及到游戏方面的事情，主要说一下我对读书的一些看法，有时还会跟他讲一下他感兴趣的奥特曼的一些故事。
我当时也没有没收他的手机，给他写信的时间坚持了一年多，虽然在这个过程当中，他也没有完全杜绝打游戏的事情。但最起码比以前收敛了很多。
后来进入初三的时候，因为学校控制智能手机，他基本上也没有接触过游戏。其实我知道他的脑子里面对游戏还是不能断舍离的。中考完，我特意给他报了一个编程课，学了一个多月的编程下来。他因为了解了游戏的一些制作过程，慢慢的对游戏也就没有那么上瘾了。
现在已经进入高中阶段，学习比较辛苦。至于他有没有完全放下玩游戏这件事，我不敢肯定。但至少他在完全没有智能手机的情况下能保持认真学习的状态，这一点我认为还是值得欣慰的。
裁缝方师傅
父母如何引导叛逆期的初中生放下手机，重视中考回归学习？
我家儿子今年上高二了，临中考的时候，超水平发挥，考上了重点高中。
结果看起来还算不错，不过初中那三年，确实是一家人都很紧张的时期。我很理解你，首先孩子在叛逆期，老师也说了，这个年龄段的孩子已经是不能靠体罚来解决问题了，需要多沟通，只是沟通已经有代沟了，咋办呢。好在我家的压力都在他爸身上。我只要负责生活起居。学习上的事情一概不管，这也是分工，我老公跟我说了，无论他管的好不好，都要坚持。
我老公一直去参加家长会，跟儿子关系也是蛮好的。他们是有共同语言的，经常有聊聊篮球，人生，游戏，甚至是生意经。总之好像代沟不明显。那如果让孩子放下手机，重归学习的呢？我记得是有约法三章的。
第一、现实教育。 他们经常有聊天，谈一些社会现象，引导孩子去明白，不好好学习，那很可能只能从事简单的体力劳动，而且将来智能设备替代的概率还非常大，所以失业还是大概率事件。事实上，这种危机教育可以引导孩子去解决学习的目的。不是为父母，不是为兄妹，只是为了自己，将来能体会的活着。
第二、每学期有学习目标。他们有约定一个班级排名，年纪排名。不看成绩。因为中考比的是总位比，目前苏州地区高中的入学率是50%，四星高中的入学率是30%。也就是怎么样，通过三年的学习，循序渐进的进入总位比30%以内。分段设定目标。
第三、有奖惩机制。我们家的惩罚，其实也很简单，就是手机限制使用，分时段使用。不是不允许用手机，只是学习没有完成目标的时候，说明学习时间不足，需要加强这方面的巩固。当然奖励更好了，可以满足自己的旅游愿望，中考结束我跟儿子一起去泰国玩了。学期结束如果完成学习任务，可以适当放宽使用手机的时间，可以有自己喜欢的运动装备可以配。总的来说，尽量鼓励他。
总之，初中生需要明白自己学习的目的是什么，为什么，怎么做？这可能也是很多人的三段论，不过这是非常有限的工具。说一句不太好听的话，大家可以去看看动物园是如何训练动物的。一边手里是鞭子，一边手里是食物。虽然打骂教育已经过了时间段了，不过说教还是要的。我们家老公十岁以前，经常会打孩子屁股的。等过段时间，建立威信了，从来没打过。他说这是策略。
谦说财经
讲一个身边的例子吧。朋友家的一个男孩子，因为从小养成年了吃饭时没动画片都吃不下饭的情况。上初中了虽然有些好转，但依旧很手机不离手，怎么说都不听，不过最后硬是让朋友给掰回来了。
首先说说孩子为什么会养成没动画片吃不下饭的习惯吧~
孩子从小是由保姆带的。因为孩子从小好动，吃饭的时候很不安静，但是孩子又喜欢看动画片，所以保姆为了让孩子能安静的吃饭，每次在吃饭的时候就把ipad放在孩子前面放动画片给孩子看。
习惯就这样养成了，似乎怎么改都改不了。
上了初中更严重，只要一回家，就是手机不离手。父母说了好说歹说都没用，有时候，脾气一上来摔门把自己关在房间，房门反锁，家长连和孩子说话的机会都没有。
现在很多孩子都会有手机瘾，因为他们能在手机中找到很多异想不到的快乐和成就感等。再加上青春期的不安分的心，家长很多也是毫无办法。
后来朋友是怎么把孩子掰回来的呢
朋友意识到问题的严重性，开始也是无从下手，不知如何是好。
不过后来经过朋友对孩子的观察，孩子除了玩游戏，还喜欢看一些玩吉他的视频。
有一次，一家人相谈甚欢的时候，朋友就趁机引导孩子报了个吉他班。
慢慢地孩子沉迷于手机不再只是单纯的玩游戏，而是看一些吉他的教学视频。一个吉他班课程下来孩子越来越喜欢吉他，之后又续报了吉他课程。
后来孩子经常参加学校的文艺演出，得到了老师和同学的认可。
也因此，孩子在同龄人中找到了一定的成就感，和同学、老师的关系也越来越好，成绩也慢慢提升上去了。虽然进步不是特别显著，但是比原来一心沉迷手机时的成绩好太多太多。
孩子也变得比原来开朗很多，和父母的交流也变多了，有时候朋友还经常和孩子一起玩吉他。亲子关系变好了，孩子也不再像以前一样动不动就顶嘴，而是在听父母的同时发表自己的意见和想法，让父母帮忙做判断。
虽然现在，孩子依然还会玩游戏，但是孩子会克制了，因为他知道他还有别的事情要做。
青春期的孩子变化很大，不听话≠叛逆，家长要做好面对孩子变化的心理准备，理智对待，不要草木皆兵。孩子沉迷一样东西，是因为长期养成了一种“兴趣单一”的习惯，只要帮助孩子分散这种对某单一兴趣的注意力，并找到认同感、成就感，孩子自然不会沉迷于一样东西。
关注我，每天改变一点点，父母改变1%，孩子改变100%！
世上没有教育父母的学校，只有父母自己不断地学习和成长才能给孩子更好的成长环境！
高分家长帮
是的，我们都放不下手机，没有几个能说服自己的孩子放下手机的理由。是的，我们没有能说服自己的孩子放下手机的理由，但我们有让他们放下手机的责任。家长和老师还有学生自己都有责任。
在让孩子放下手机之前，我们大人们也应放下。在睡觉的时候，在开车的时候，在办公室，在路上，这有时候可好是人命关天的事。
家长可以这么做：
1、不买手机。记得我小时候，我爸爸为了让我们兄妹不沉迷于看电视，迟迟不买电视机。后来买了一台，我们兄妹几个看个不停，结果我爸爸一气之下将电视机摔了。我们几个之后谁也不敢再提电视机。我们兄妹几个的奖状或许就是对我爸爸做的事的肯定。
2、有些家庭孩子难管，实在没办法可以买一个差点的，或者给一些限定条件也可以，单这绝对是下策。孩子的毛病如果不能一次治掉，往后就绝对治不了。所以，关键时刻，请别惯着孩子。
教学课堂
父母如何引导叛逆期的初中生放下手机送50中考回归学习呢？其实作为父母的再是英雄好汉，回到家里对儿女也是无计可施。因为儿女是自己的心头肉，他在叛逆期的时候，作为父母的真的不知道该从哪里教育开始，该怎样给她做心理疏导，该怎样让孩子对学习有一个全新的认识。所以说对于父母来讲真的是面临着一个很大的难题。
我有一个哥们儿，他家里的孩子中考到了市里的一个比较好的高中去上学。学习比较好的这个孩子，念了一段学习生活后，他觉得没有什么兴趣，就偏要转到我们当地的普通高中去。这下子把我哥们儿气得浑身发抖，心脏病都出来了，因为别人家的孩子考都考不上，他家的孩子以优异的成绩考上了这所有名的高中，可是竟然还要去普通高中去念，你想一想父母的生多大的气，招多大的急呀。 可是这个孩子就全然不听父母的劝告，后来没有办法还是转到了我们当地的一个普通高中。转到这个普通高中以后，他也没全心的把学习用在正道上，而是玩儿手机逃学什么的。后来我这哥们儿也实在没办法，就拖社会上一些爱打仗的小哥们儿们把自己的儿子塞上了出租车。然后，把孩子拉到了水库边儿上，告诉他说我们是黑社会的，你要是不好好学习我们就把你扔到水库里。我这哥们儿的儿子吓得心惊胆颤，回到家里铺到房间里就开始痛苦。等我哥们儿的媳妇儿弄清了事情的原委以后，偷偷的责备我的哥们儿做事情太极端了，对孩子也不能这样的恐吓呀。后来这个孩子叛逆期可能是也过了。开始在高二的时候认真学习了，最后以优异的成绩还是考到了一所很好的学校，现在还在北京学习设计呢。
对待叛逆期的孩子，作为父母的不能任由他去，但也不能什么事情都跟他拧着来。要讲究策略好好地引导孩子才好，要让孩子养成一个爱学习的习惯，考上理想的大学，这才是最好的选择。
伊春美食美客
全家人首先认识手机的危害性。
看下文:
大家要认清一个基本事实，孩子的自杀，主因是孩子玩手机网络游戏导致。其它因素几乎是借口。因为，中国有5000万网瘾的孩子，网瘾就是脑残，而且，脑残就是精神病。一个孩子神经不正常才去自杀、才去杀人，所以，恶性事件频频，特别是孩子自杀的多，多，是脑残孩子多。2012年10月社会科学院上海研究所已经报告，网络游戏可使青少年致脑残。2018年6月19日，联合国教科文组织定义，网瘾是精神病，这是人民日报报道的。实际，6年前，中国人民解放军总后勤部的卫生部已经定义网瘾是精神病了，同样，只是国内媒体没有报道而已。我是一个研究家庭教育的老师，每每看到孩子自杀，说是什么压力，什么挨老批评了，挨家长批评了，我就感觉非常荒唐，荒唐至极！我呼吁，有良心的自媒体工作者，我们必须行动起来，我们是国民，我们要作为。不能等。在网上把这些数据查清楚，然后展开宣传，最后的目标挽救我们剩下的的2.5亿青少年。这是国难当头之际，你也许不样看。我宣传、呼吁：停止网络公司开发游戏软件已经20多年了，虽然位卑言高，但我还是要坚定不移的宣传下去。大家可在百度上搜索《脑残与邪淫危害中国青少年》！
科学教育法
沉迷于手机的危害，只要是家长或者老师都感同身受。我每星期都会处理好几起学生玩手机事件。可以这样说，手机已经牢牢绑架了学生，轻则影响身体健康，比如近视，重则消磨意志，毁坏前途。但是很多家长或者老师束手无策，管，害怕出事；不管，害怕出问题。管与不管，进退维谷，左右为难。
结合我的工作经验，介绍两种方法，也许对您有借鉴意义。
第一，限制时间，限制内容，达成君子协议。
手机现在成了生活的必需品，完全禁止也不可能，也不现实，那么，如何防范学生可以通过手机获取信息而不沉迷手机?
家长与孩子订立君子协议，只有在完成作业之后可玩，只有在家里可玩，只准浏览与学习有关内容，不许玩游戏、浏览不健康网页。如果违反这个规定，那么家长可以中止孩子玩手机的合约，进行适当惩罚。
当年，我与孩子做法就是在我去接送她来家的途中可以玩一玩手机，听一听音乐，只有在学校休息时，才允许她玩较长时间手机。
第二，转移注意力，培养孩子更健康兴趣，玩手机而沉迷。
李玫瑾说，一个孩子之所以沉迷于手机，它或许是逃避某种东西，或者是兴趣狭隘。那么家长可以积极的寻找替代物来转移他兴趣。
比如说，她举了一个例子，一位学生家长假期里为孩子报了一个乒乓球兴趣班，孩子每天都去打乒乓球，家长为了强化孩子兴趣，还对孩子说：等三个月之后，要和孩子举行一期乒乓球比赛。孩子投入乒乓球时间多了，玩手机的兴趣也就少了。
综上所述：手机固然令人沉迷，但是让人产生兴趣，生活中有很多事情可做，只要家长和老师开动脑筋，家校配合，减少手机给孩子带来的危害不是不可能的。
