由于众所周知的原因，包括湖北在内的全国很多省份的大中小学校，已经明确春季学期开学延期，且具体时间待定。所以何时才能重返校园，学子们只能在家继续观望。
对于各级各类学生而言，受开学延期影响最大的莫过于高中三年级学生，毕竟眼下距离高考仅剩下百余天时间，他们本应该在正月初六或初八返校进入紧张的复习备考节奏。不过，在与多位高三学生的交流中了解到，他们对目前的情况表现得很平静，反而是家长们十分紧张和焦虑。很显然，家长们的这些负面情绪主要来自两个方面：一方面担心家人的健康；另一方面则是忧虑孩子在家学习效果不佳，难以在高考中取得好成绩。
“我家孩子在家复习就是耍，希望学校能尽快恢复正常学习，不然这些高考生咋办啊？”
“孩子在家学习的自觉性肯定没有在学校好，开学推迟的地方，高考有希望延期举行吗？”
几乎所有的高三学生家长都认为，延迟开学会极大地影响孩子复习备考效果，甚至有少数家长建议在开学推后的地区，延期举行高考。
一、高考生在家学习与在校学习的利弊
客观来说，高考生在家学习和在校学习是各有利弊的，但从实际执行效果来看，绝大多数人在校学习的效果更佳。那么，相对于在家学习，在校学习它有哪些优势呢？
1.学校的学习安排更加“被动”。这种“被动”并不是说具体某方面学习内容，而是大方向上的课程安排。比如说周一早自习是什么，周三的晚自习又学什么，学校通过课表已经进行了固化，这种合理安排自己学习的能力，是从小到大一直“被动”的学生非常欠缺的。所以，才有了同样是一天学习时间，在家远不如在学校充实有收获的区别。
2.学校的学习氛围更好。在学校里，可以说无时不刻都能感受到身边人在学习上的投入和努力，这种营造出的良好学习氛围，从某种程度上可以感染和带动部分想偷懒的学生。而如果是在家里，没有了老师的严格督促，也看不到同学间的赶学比超，很容易找借口偷闲松懈。如此，学习的时间就难以保障，效果自然也会大打折扣。
3.学校的学习互助性更强。俗话说，独学而无友，则孤陋而寡闻。尤其是对于应试教育知识点的学习，遇到困难时，更需要身边人有人能指导和帮助。很显然，在家里父母对学习上的助力会十分有限，而在学校里，则可以及时有效地寻求老师或同学的帮忙，这是很明显的一个区别。
当然，在家学习也并非一无是处，也有少数自律性强的人，他们很享受那种身边清静无人扰的学习环境，而且还能够天天享受到父母吃喝方面的高质量后勤保障。
二、提高在家学习效果的三点建议
既然很多学校的开学时间一时半会无法明确，高三学子们只得安心在家复习，而要想提高在家学习效果，以下三个方面的建议可供参考：
一是参照学校的课表安排，以周为时间单位，制定在家的详尽复习计划。此举重在解决在家学习目标方向不明的问题，让考生在家也能找到学校一样的复习节奏。
二是拉拢三五个志同道合的好友，建群互相督促学，遇到学习难题及时在群内分享交流讨论。此举重在解决个人学习自律性不强，遇难容易放弃退缩的问题，让考生在与同学的交流中找到备考的紧迫感。
三是家长要同步进入“高考节奏”，把作息时间调整成与考生一致。此举一来可以起到示范引领的作用，二来有助于给考生提供更好的后勤保障，切忌出现自己外出打麻将，嘴里让孩子一个人在家好好学习的情况。
三、高考延期举行几无可能
至于有少数家长提出的“高考是否能延期”的建议，很显然几乎没有这种可能性。首先是因为高考是一项全国性的考试，事关千万考生及其背后家庭的利益，任何一个微小的变化都会引发极大关注。其次是疫情的影响不会如此久远，否则后果不堪设想。最后是疫情目前只限制了考生不能去学校学习，而不是不能学习，所以从时间成本上并没有造成不同考生间的区别，只是更加考验考生的学习自觉性和自律性。
四、家长也不能闲着
当然，在疫情“禁足”期间，我们的家长也不是无事可做，完全可以为孩子6月份的志愿填报提前做足功课。
众所周知，高考志愿填报的难点无非在选择学校和专业上。关于择校，首先是由分数决定的，分数不够一切提前准备都意义不大。选择专业就大不一样了，它需要综合考虑考生的兴趣、未来的就业前景、深造空间以及家长的期望等多方面因素。
那么，怎样判断一个专业是否适合自己去学呢？笔者以为首先是要了解意向专业的学习内涵，尤其是那些长得很像，实际上却大有不同的专业。比如说信息与计算科学和计算机科学与技术，从字面上看是不是感觉差不多，但信息与计算科学专业更加注重数学基础，需要有良好的数学素养、掌握信息科学和计算机科学的基本理论和方法；而计算机科学与技术属于电气信息类，主要培养的是计算机硬件、软件和应用系统开发应用方面的人才，也就是俗称的“程序猿”。所以需要家长提前准备，帮助考生解决专业选择中的类似“痛点”。如果等到高考出分后再去了解，时间上可能不够用。
各位家长朋友，你觉得高三延迟开学对孩子的复习影响大吗？关于高考推后举行的建议，你又怎么看？欢迎留言交流分享！
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