孟湘
那要看是什麼樣的學校，如果是一個管理特別嚴格的重點中學的話，
這樣處理就不足為怪，我支持這樣處理。加之，這個描述中肯定引發了一些信息，這個孩子肯定不是第一次違犯紀律。
要想毀掉一個學生，只需要給他一部手機就可以了。手機對學生的危害，我想每一個家長都清清楚楚明明白白，這裡根本沒有必要大談而特談。
作為一個高三學生，本就不應該配帶手機，更不要說去玩手機。
作為學校來說，有嚴令禁止手機進校園的要求，而這位學生卻充耳不聞，我行我素，頂風違紀，家長也沒有做好這方面的監管和教育。
這所學校之所以做出這樣的處理，我相信這所學校是一所好學校，是一所有嚴明紀律的學校。
我們當地就有一所特別知名的高中，這所學校是出了名人的管理嚴格。不要說高三學生玩手機，就是比這小的多的違紀問題，一樣會受到嚴肅的處理。
儘管這所學校的管理特別的嚴苛，但是卻得到了社會、家長、上級部門的高度認可。原因就在於，這所學校有特別高的教學質量，每年考到985、211工程大學的學生人數佔到我們全市總人數一半以上。所以，很多家長都願意將孩子送到這所學校去就讀。可是孩子一旦進入這所學校，就要受到嚴格的管理和要求。
我一個同事家的孩子就在這所學校就讀，上高二時因為在衛生間偷偷抽菸而被學校直接開除。我同事找了好多人去為孩子說情擔保，但最終都無濟於事。後來沒辦法，只能轉回到我們縣中就讀。
後來和我們同事聊起這件事，他總是說不願怪人家學校，怨就怨自己家的孩子不爭氣，有那麼好的機會上那麼好的學校，卻沒有好好的把握，怪誰呢？
因為題主說的這些學校的情況我不太清楚，假如這所學校是一般普通高中的話，那這樣處理可能就有一點兒太過嚴苛了，學校也可能會受到各方面的人情的壓力。
但如果說這所學校是一所重點中學，是一所知名學校的話，這樣處理就能夠完全理解。因為一所重點中學，首要的就是必須有嚴格的管理和嚴明的紀律。否則的話，如何能夠保障教育教學質量和學校的良性發展？
教育探微
高三學生下晚自習翫手機被直接開除是不對的。學校最多也勸其回家反省，不會用“開除”這個處分。
絕大多數學校要求，學生不能帶手機進學校，更不能帶手機到教室。這一點是國家九部委在2018年8月31日就明文規定了。
班主任要求，學生到學校帶了手機，必須交班主任保管，週末放假再領出，方便與家長聯繫。平時需要打電話，學校有免費公用電話，也可以向老師借電話打。
學生不交手機說明：不遵守規則；利用手機聊天、談戀愛；打遊戲……這對學生有百害而無一利。
高三了，新課已經結束，正處於高度緊張的複習衝刺階段，為了一個目標：考大學！
題主所說的情況估計是這個學生屢教不改，甚至拒不交出手機，甚至惡語相向，更有可能平時存在逃課等現象……那麼，在這種情況下，學校乾脆讓他回家自己複習，等到7月領畢業證就可以了，不會用開除這個處分的。
如果題主的孩子有這種情況，就要分析一下，自己的孩子還有衝刺本科的希望嗎？
如果還有一絲希望考大學，就要加強教育，讓孩子振奮精神，奮力拼搏100多天，即使失敗也是偉大的！(態度端正認錯，並徹底改正，學校會原諒他的) 如果距離本科都差250分了，根本沒有希望，在教室裡也是比坐監獄都難受，不如干脆讓孩子讀單招，到大專學校讀書學習壓力會小很多。祝：2019，高中狀元。
平淡是真oymlq
我真的不明白評論區都是什麼樣的想法？我今年高三剛畢業，我們班除了上課時手機不能出現，其他時候可以隨便用，甚至如語文老師等，還支持我們課上用手機查閱資料。最後高考我們班考出全班12個清北的成績。
現在是科技突飛猛進的時代，手機📱逐漸成為必需品。在我們班，對於大多使用手機（智能手機）的高三同學，都是用於查資料，搜題等學習用途。可見手機輔助學習並非百害無一利，關鍵看如何使用它，我們學校校方對於手機一直堅持這樣一個管理方針：“君子役物，小人役於物”，支持學生自我管理手機，最終也取得了不錯的成果。而該學校的做法未免過於暴力，反而不利於學生學會如何科學使用和管理手機，將來離開這所學校，依舊會沉迷手機的。
Xzk7
給孩子一個機會，處罰太重一個開除毀了一個孩子的一生，家長應該帶孩子負荊請罪讓學校給於從輕處罰，以前我兒子在草坂中學做科代表自習課玩撲克沒有盡班幹部職責知法犯法，一下子被班主任開除我笫一吋間到班主任宿舍好言陪禮讓孩子給班主任請原諒從輕處罰，我覺得家長的負荊請罪會讓學校法外開恩，決不毀了孩子學業給孩子一個機會吧。
老元349
我認為題主提出的問題應該是有隱情的，任何一所中學都不會單純因為學生下晚自習後玩手機被抓而被直接開除的。
絕大多數學校都是不允許學生帶手機上學的，這在新生剛入學時班主任老師就會首先強調的一點，而且校規校紀方面也會寫的非常清楚。當然，對違反該項校規校紀的學生，學校也不可能馬上進行開除學籍的處分，除非是屢教不改性質惡劣的學生，學校才會對其進行開除學籍的處分的。
高三學生應該對學校禁止學生帶手機的規定是非常清楚的，對學校的處罰措施也是非常明白的，那麼他為什麼還會逆勢而為，以至於被開除學籍呢？
一，這應該是一名屢教不改的學生。這個學生已經上高三了，以前肯定犯過很多次這樣的錯誤了，而且也有可能多次回家反省了，但是仍然不知悔改 。我想，學校應該給這個學生下達過最後通碟：“再次玩手機被抓住後將會被開除學籍的”，然而，這個學生根本沒有把學校的通碟當回事，結果再次被老師們抓住，而學校為了嚴肅校規校紀才做出開除學籍的處罰。
二，這個學生的品行可能比較惡劣，曾經多次違反校規校紀，而且光是玩手機就可能多次被抓住了，同時這個學生的認錯態度不好，說不準還有可能與老師們發生過爭執，造成極壞的影響，因此學校才會將他開除學籍的。
三，對於這個學生下晚自習時玩手機，我認為可能不僅僅只是單純的玩一玩吧！說不準是通過手機在做著違法犯罪的事情呢！老師把他抓住後肯定會向學校領導進行彙報的，學校領導認為事情比較嚴重而不得已才將其開除學籍的。
四，這個學生應該是經常性的玩手機，也曾經多次被抓，但卻不思悔改，而且下晚自習後玩手機，肯定會影響寢室其他同學的正常休息，高三了，對於學生們而言是一個衝刺階段，你自己不想考大學了，但是也不能夠影響他人的，畢竟這關乎到一個人的一生命運的問題，其他學生怎麼能夠允許呢？學校為了保護其他學生的利益不受侵害，故此只能把這個學生進行開除學籍的處罰。
總之，任何事情都是有著因果關係的，對於題主提出的問題，我們不能夠僅僅因為題主那樣一說而給出結論的。如果沒有其他因素存在的情況下，學校直接把學生開除的做法肯定是不正確的。而如果事出有因的話，那隻能根據具體的原因進行評論了。
而該學生的家長應該對此事進行反思，從自己孩子的身上和自身對孩子的管教方面多找找原因，這才是正確的做法。
一二三四向前進
尊敬的校長：
我就是在下晚自習翫手機被您開除的壞學生。
您開除我，是我“錯有應得”。但我有幾個問題要請教您：
一，你沒有查清我“玩手機”的內容。但即使我在下晚自習時玩手機，也不知觸犯了哪條校規，要照此處理？
二，如規定連自習後仍不能玩手機，理應學生進校暫收手機，出校發還，為什麼學校誘使學生犯規？
三，老師應為人師表，犯規更應照樣“法辦”。但我上星期看到您在臺上做報告，班主任和英語老師在臺下玩手機，性質比我更嚴重，她們是在“上班”時間呀，但沒見被“開除”。
四，我是在下晚自習後玩手機，如在上課或晚自習時玩手機，那除了開除，又有什麼更嚴重的處理呢？
五，再有，你根本不知道我“玩手機”的原因。你知道嗎？因為在課上有一個問題弄不清，我是在手機上查閱，這和“玩”還是有區別的吧？
尊敬的校長，我被開除後將踏上社會，當然會將下晚自習後“玩手機”的嚴重教訓，記住一輩子。而您，我想也應該反思吧！
老馬190968311
這種說法不用想也沒多大可信性。假如一兩次違紀，不可能直接開除，這只不過是最後的一根稻草而已，被誇大成了一把利刃直接殺掉了駱駝。
遵守規則，是人人都要學習和踐行的，尤其是一個學生，一個身處集體之中的學生。學生講個性發展指的是思維，而不是不守規則不守紀律。所謂在什麼山上唱什麼歌，在什麼季節做什麼事兒。
如今所知道的大部分高中不讓帶手機進學校，即使帶了也只能在放假時聯繫家長使用，別說不人道，智能手機成人尚且著迷，何況一個尚未成熟的孩子！令行禁止，可偏偏有人不聽，包括一部分家長。
老師作為學生的管理者，再嚴厲也是為了完成教學任務，再嚴厲也不可能故意找茬兒，再嚴厲也不可能一次違紀就把學生開除！學生要多從自己身上找原因。
醉言南行
我覺得中國的教育有很大問題，我認為學校的管的有點跑偏。結合中國的歷史和社會背景，我覺得學校應該是給學生立德，立信，立成績的地方，就是說學校首先應該是培養學生品德，增強學生自信心，再其次是提高成績的地方。而拿不拿手機，染不染頭髮，穿什麼衣服，這都是生活問題，學校有什麼權利管孩子生活方面的事情呢？以後學生踏入社會後也是一樣，只要不違法，沒有人管他拿不拿手機，穿什麼衣服，染什麼頭髮。那麼你在學校管理學生的手機，頭髮，衣服又和社會意識相違背。這些精神層面的管理多了，會束縛學生的創造思維能力。穿了校服，不拿手機，染了頭髮，就一定學習好？拿了手機就一定學習不好？不見得。好的學習習慣，學習興趣靠孩子的父母的培養，自己的努力和先天的智力水平決定。我覺得生活上的問題，學校不應該橫加干涉。
用戶52542248416
讓學生不玩手機是對的！支持！我孫女上二年級，為什麼老師讓家長用手機下載很多學習的東西拿著手機學習？拿著手機複習？還下載什麼全國朗誦大賽？小孩子拿著手機難道就不會看其他的東西？制度俺看不懂！俺就知道學生絕對不能隨意的看手機！必須遠離手機！
小生哥58
開除太重了。而且還是在下了晚自習。應是引導學生，而不是懲罰。學校本身就是教育，不教而誅，不合理。毀掉一個學生容易，而教出一個好學生不易。是要用心的。現在社會風氣不正，為什麼還要把一個學生推向社會？不值得大家深思嗎？
