穿心箭
当然是一种胜利！保送一中后继续逃课，若老师批评就上告！要求保送清华！
用户5952350719412
我的店开在学校附近是做学生生意的，有一天晚上上晚自习前我发现有一位同学买了好多零食塞到包里面，我随口问了一句同学买哪么零食去学校上课哪里有时间吃？哪个同学这样回我的:“上课吃”。我说老师不管吗？同学回了一句“老师有哪个本事管我们吗？”
国无
【五莲二中教师体罚逃课学生事件，到底谁是最大的输家】
把这个事件从头到尾梳理一遍，让人感到事件中的每一方几乎都是输家，而最大的输家，则是我们教育的未来。
1.这个很能上窜下跳的家长赢了吗？没有。因为在全社会呼吁还教师惩戒权的舆论大背景下，杨老师最终不但恢复了工作，还从初中调到了全县最好的高中，这不是打脸吗？家长为此被社会舆论指责，不是名誉损失吗？还有，由于家长对这件事处理得极其不妥当，给自己孩子成长中带来的负面影响，这可是一辈子都难以消除的，这难道不是家长最大的损失吗？
2.班主任杨老师赢了吗？从最终杨老师能进入高中这一点看，表明杨老师好像赢了。然而，仔细想想，如果没有社会舆论的支持，杨老师会不会变成铜陵第二个周老师被逼自杀？如果一个教育者的职责尊严没有被法度和规矩保护，而由社会舆论帮忙，这能算是真正地赢了吗？今后再发生类似事件，是不是当事人和社会舆论又要折腾一番了？
3.在这个事件中，最被打脸的就是五莲的教体局了：先是毫无原则地屈从家长的闹事，对杨老师一再做出甚至等同于不能让其继续从事教育工作的严厉地处理决定；后又迫于舆论的压力，把杨老师调入更好的单位，这不是自己打脸吗？这种无原则，没有正义感地上级还配做管理部门吗？
4.然而，我认为，这个事件最大的输家，却是包括那个孩子在内的我们教育未来：如果教育没有对错的标准，如果是否是体罚没有明确的尺度，如果对无理取闹无底线地让步，那我们的教育要走向正规谈何容易？
所以，五莲二中的事暴露出我们教育存在的一个明显的问题：那就是教育的标准到底是什么？教育的实施该不该让外界无原则地干预？
{!-- PGC_COMMODITY:{"commodity_id": "3352964613397563407"} --}仁爱者不忧
孔子有句名言“始作俑者，其无后乎？”大意是，第一次有人做了坏事，那么，就会有人效仿和追随。五莲二中杨守梅老师因两名学生逃课，用课本抽打孩子，因两名学生的“轻微伤”而丢掉了饭碗。家长借此要挟，逼迫教体局把两个孩子保送到五莲一中。
无论是老师还是家长都是失败者，像杨守梅这种老师，有责任心又倔强的老师，为了尽到一个老师应尽的职责而丢了饭碗，是多么的失望和心酸，但像这样有责任心的人，无论在哪个岗位都会闪闪发光。那么以此事要挟，孩子进入了五莲一中家长和孩子就胜利了？家长把两个孩子置于了众矢之的，风口浪尖上。
同班同学是不会喜欢和这样的同学接触的，别的家长也会嘱咐自己孩子对这样的孩子敬而远之。那么别的老师会不会因为孩子的逃课，不听讲……再次执行老师应该尽的职责？肯定不会，这点是毋庸置疑的，不会有哪个老师再会为了不分是非的家长和逃课的孩子丢掉自己的饭碗，受到最大损失的最后还是自己的孩子。
“校闹”越演越烈，校方为了尽快平息舆情就无休止的让步，导致很多家长得寸进尺。很多老师都明确表示过，现在的孩子上课不听讲，老师在上面讲课，他们在下面玩儿手机，我们也不敢管，谁管，出事了学校也不给老师撑腰。我们学校就有一位老师监考，学生作弊，老师给该学生抓到了，还被学生狠狠揍了一拳，最后也没有给老师个说法，不了了之。
希望依法治校不仅对学校和老师，同时也要针对家长和学生，对于一些“校闹”对于那些“借题发挥”的“碰瓷”者，学校应该坚决抵制，拿起法律的武器保护自己，还老师们一个公正。
多试试科学
胜利？当这个家长做出这种蠢事的时候，悲惨的结局就已经在不远的将来等着他了。进一中傻逼就能变天才吗？多蠢的人才能有这么2的想法。就这基因水平还是放弃上学直接打工比较合适。蠢货的基因只能延续出小蠢货，这是遗传学决定了的。
盛清艺美江波
家长的一时侥幸，如果真的进了花莲一中反而有可能毁了孩子的一生
1.不顾实际能力保送一中，这是“揠苗助长”
事件中的两个学生，平时成绩都是300分左右，而花莲一中的入学成绩要500多分，显然这两个学生都不够资格的，如果通过保送的途径顺利进入一中，在今后的学习过程中将非常吃力，学习成绩恐怕可以预见。
重点高中的课程设计和老师的教学安排都是为具有良好基础知识的学生设计的，而这两个学生根本不具备这个基础，听不懂，学不会，教不了，成了典型的揠苗助长。
学习成绩差，必然会对学生心理产生压力，继而产生厌学情绪，如此陷入恶性循环。
2.对于中考无望的考生，高中不是唯一出路，选择适合自己的出路更重要
很多人认为考不上高中就上不了大学，上不了大学将来就没出息。其实不然，现在的大学生就业问题已经成为一种社会现象，很多起点不高的人反而有着不错的收入。
对于平时成绩300多分的学生，可以考虑上一所中职学校，不但可以学习实践知识，同样可以学习理论。如果比较勤奋，还可以参加三年后的“对口高考”和“单招”，依然可以实现大学梦，拿到和普高升入大专或本科一样的全日制本专科毕业证和技术技能证书。
3.选择一个好专业更重要
拥有一技之长有时候胜过学历证书，现在社会越来越注重实际，很多“海归”最后成了“海待”就是这个道理。
选择一个好的方向，例如车运用与维修技术、信息与通信技术、物流管理、老年服务与管理等，都有着不错发展前途。
4.选择一条适合孩子的路，家长不能替孩子做选择
很多家长为了孩子殚精竭虑，对孩子大包大揽，给孩子规划出路，其实家长不应该替孩子做决策，应该帮助孩子做决定。
比如事件中的两个孩子，上课期间逃课，估计是对学习没兴趣。从另外一个角度看，也许对手能力比较强，学习一些技术类更适合。强行违背孩子的意愿，未必会有好的结果。
结束语：家长不能替孩子做选择，更不能揠苗助长，选择一条适合孩子发展的路更重要！
姜博士家庭教育
我已经离开讲台二十多年了，我只想问现在的家长。你们到底想让老师怎样去教你孩子？管还是不管？能逃课那成绩一定不是很好。那么我想问家长们。你有什么资格要求把你那逃课成绩差的孩子要保送到一中呢？在二中拖后腿就算了，还想让你那不成气候的孩子去再拖一中后退吗？问题的关键是，一中的老师遇上你们这些垃圾人家会接收你孩子吗？多想想，老师不易！
黄土情西北二哥
五莲二中老师体罚逃课学生被处理，被体罚学生家长要求保送孩子上五莲一中，对家长来说是一种胜利吗？
这样的事情也敢说是一种胜利？
你问问广大的人民群众、广大的老师，听听他们是怎样的看待这件事情的。
这位家长的行径，可谓是司马昭之心路人皆知。
自己的孩子迟到，老师罚站，他们却溜到操场上玩，旷课，老师生气，拿书本打了他们一下，这应该是正常正当的教育行为，并不是什么大不了的事情。
但这位家长却不，闹事上访，既要索赔30万，还要人家将自己的孩子保送五莲一中。
这真是应了农村的一句俗话：“麻杆子点火——顺杆子溜。”
当时老师、当事学生家长谁对谁错、谁是谁非，大家看得很清楚，心里很明白。
如果说这样的过分的、无理的要求得到满足也算是一种胜利的话，那么这种得到和胜利是暂时的，但是失去和失败将是永远的。
但这样的事情并非仅此一例。但愿以后不再有这样的家长，不再有这样的事情。
三尺讲台一路行吟
短时间看来，也许家长们认为自己胜利了，但是孩子逃学的缺点不改正，试想一下即使到了一中，他们依然会我行我素，并且当一中的老师知道他们之前的事情后，也一样的不敢管理，最终等待孩子的就是被学校淘汰，被社会淘汰。所以长远看来，家长们败的一塌糊涂。
老师们体罚学生固然是老师的错误，但是作为家长一定要分清情况，如果因为学生们逃学，我觉得家长们应该请老师吃饭，而不是集体投诉老师，要知道家长们送学生进入校园，最终的目的是让孩子学习科学文化知识的，是让孩子长大成才的，而经常逃学的孩子如果老师们放手不管，还算一位合格的老师们。
我小时候读书，每次我家长碰到老师都会说一句：“孩子就交给你了，淘气调皮的时候该打打该骂骂，”可是现在呢？溺爱，放纵。之前的校园学生们都害怕老师，虽然那时候的教育比较落后，学生们的升学率不高，但是学生们踏入社会后都会安分守己，遵守规定。可是现在的校园，学生们我行我素，老师们敢怒不敢言，也许不久的将来，这种“禁止老师体罚学生”的弊端将会呈现出来。
同样作为一名老师，在我看来，一名合格的老师并不是死心眼的遵守教育制度，而是根据具体的情况，既遵守教育制度又要达到管理叛逆孩子的效果。如果孩子们逃学，老师们也没必要去体罚他们，而是应该联系学生的家长交给家长管理，虽然老师们没有惩罚权，但是家长们是有的。并且和家长签订保证书，如果孩子在学校再出现逃学的情况，老师们将不能保证孩子们的人生安全以及学习成绩。我相信任何一个家长都会在家里好好的管理自己的孩子的。
如果遇到不签订保证书的家长，那么作为老师只能选择放弃了，睁一只眼闭一只眼，让这些不懂事的孩子随其发展吧，让这些溺爱孩子的家长遗憾后悔吧。所以家长们不管孩子们逃学，只是一味责怪老师们体罚自己的孩子，即使送进了一中，表面是胜利了，实际上却输的一败涂地。
星期久看点
说句实话，我建议适当的体罚孩子，比如用木质的戒尺打手，我不赞成也不喜欢用侮辱的词语说孩子，还有用手掌掌掴孩子我也不能接受！
上课不好好听用粉笔头扔过去，我觉得可以接受的，老师的目的也是希望孩子学习好！
我辅导这么久的孩子，说句实话，有好的学习习惯的孩子父母都是很开明的，现在很多父母在孩子的学习上都是非常愿意配合老师的，至于题中说道的父母也只是现在中国教育家庭中的一个个例。大家也都是孩子的家长，现在的你们是不是对孩子的老师特别的言听计从，我想现在的很多家长都是的！目前的教育情况是家长处在了弱势，老师站在了高处。。作为老师的你不喜勿喷！
