百花争春我为先
老师上课佩戴扩音器，一方面保护了自己的嗓子，另一方面能让坐在后面的学生听的更清楚。尤其是教大班或者大学上大课的时候，200多个学生同时上课，如果老师不使用小蜜蜂简直没有办法讲课。
合理使用扩音器，可以提高讲课效率
前几天校长去听推门课，下课的时候该老师去找校长评教。校长的第一个建议就是佩戴一个扩音器或者把声音放大一些。现在有些班级的学生达到五六十个人，如果老师本身没有那么大的嗓门，坐在后排的学生根本听不清楚。
有时没有佩戴扩音器，后排总有学生举手，让老师重复刚讲过的问题。尤其是对那些课堂纪律不好、人数较多的班级，没有扩音器上课，对学生和老师都是一种折磨。
还有刚刚打完上课铃以后的组织课堂过程，如果没有扩音器的帮助，能够在瞬间让学生安静下来进入备课状态，几乎是不可能的。所以我认为佩戴扩音器，有时是非常必要的，甚至可以影响讲课的效果和学生听课的状态。
合理的使用扩音器也是对老师的一种保护
我的教龄有十几年了。在我刚上班的时候没有小蜜蜂这个东西，所有的课，尤其是每天课时比较多的时候，都需要扯着嗓子使劲喊，生怕学生听不清楚。没过两年嗓子就嚷坏了，到现在声音也有些沙哑。每次生病的时候嗓子疼，嗓子几乎成了一个病灶。
现在一般情况下我都习惯佩戴扩音器，偶尔扩音器忘了充电，上课的时候都会觉得没有安全感，甚至感觉没有十足的把握。一节课下来觉得非常累，而且还生怕学生没有听清楚。
嗓子可以说是老师职业生涯中最重要的东西，如果保护不好，非常容易引起嗓子红肿声音沙哑，咽炎、慢性咽炎几乎成了老师的职业病。保护不好，有时晚上睡觉都觉得嗓子里边儿被磨砂打过一样，只能不停咳嗽。
说实在的，我并不认为这个问题有多大的讨论价值。但是从我的切身体会来看，扩音器给了老师很大的帮助和保护，也给学生带来了更清晰的听课效果。配带扩音器，没有什么不合适的地方，这是我根据自己的职业生涯得出的结论。
轩老师谈教育
我个人觉得这么做，并没有什么不合适，因为这并不违反教育教学规定。
一、这些老师为什么带扩音器？
见过很多老师佩戴扩音器讲课，这些大多数都是女教师。
1、音量小。这些女教师，大多数不爱运动，身体赢弱，体弱气虚，肺活量不够，说话声音太小。以我上师范校时的哲学老师为例，她就是一个连走路都很吃力的人，说话的声音小得只有前排的同学能听见，因此期末的时候，我们班52个同学，有一多半的同学考试不及格。如果那时候有数码扩音器的话，我想大家肯定会集钱给她买一个。
2、学生多。有的班级，学生特别多，我就曾经见到，一个省城学校的班级，班级人数竟然高达80多人。我还见过有的老师上大课，而且还不是一个班级的，好几个班级凑在一起上课，学生干什么的都有，乱哄哄的，纪律怎么管都管不好，任课老师没办法，只好买了一个数码扩音器上课，用大音量盖住学生说话的声音。
3、场地大。我多次参加省里和市里的大型公开课，其中有一场公开课，光听课的老师就多达1000多人，最后一排听课的老师，距离讲台将近100米远，讲课的老师们，每人都必须佩戴数码扩音器进行讲课，否则后面听课的人根本听不到。
4、时间久。还有的老师很辛苦，一天上很多节课，比如专门培训的老师，还有一些副科老师，还有组织活动的老师，还有排练节目的老师，他们往往讲课的时间长，消耗的能量大，时间久了，嗓音沙哑，最后嗓子哑得都说不出话来，如果这样的老师，能佩戴数码扩音器的话，无疑能保证讲课的时间和质量。
二、这样做合不合适？
有的老师佩戴数码扩音器上课，这样做合不合适？那要看，她有没有做到以下几点？
首先，她有没有违规？
我教学20多年，并没有从《教师法》、《教育法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中，发现有关禁止使用扩音器的规定，也没有从《教学常规》中，看到和听到不允许老师使用扩音器的规定。我也没有听到，任何一位教育界的人士，对此提出“违规”的声音。所以我认为，老师上课使用扩音器，并不违规。
其次，她有没有干扰别人？
这可能是大家最为关心的问题，因为，大家一听到扩音器，就会联想到街边小商小贩的大喇叭，那样的东西真的很扰民，那一种大喇叭的音量多数都会超过100分贝，有的竟然高达200分贝，确实扰民。我见过老师们使用的数码扩音器，音量最高就是100分贝，而且声音并不刺耳。但是并不排除，如果是在班级讲课的话，很有可能影响临近两个班级学生听课和老师讲课的状态。
再次，她有没有招致学生的反感？
扩音器的音量很大，解决了老师音量小的问题，但是这种声音，是机器发出来的声音，而且音量有时大得让人难以接受，特别是老师生气或者批评纪律不好的同学时，发出的那种声音，会让很多学生听了很不舒服，尤其是坐在前排的同学。如果个别老师使用不当，真的会容易招致学生们的反感。
三、今后该怎么做？
既然题主提出了这个问题，很显然是有人对此感到了不满，我想使用扩音器的老师，应该虚心接受别人的意见和建议，改善使用扩音器的做法。
1、如果使用扩音器的老师，遭到了老师们的反对和反感，那么，这位老师就应该停止在班级使用扩音器讲课的行为，领着全班学生，去比较空旷偏僻的地方去上课。
以我们学校为例，我们学校梦想课的老师，人很美，也很爱学生，但就是太文弱了，声音太小了，管不住学生，后来她也买了一台数码扩音器，在班级里上课，结果严重干扰了临近两个班级，那两个班级的老师提出反对后，现在她的梦想课堂一直在四楼大会议室上课。
2、如果使用扩音器的老师，遭到了学生们的反对和反感，那么，这位老师首先应该经常性的轮换前排的座位，以免前排同学反感；其次，应该尽量控制好自己的情绪和音量，避免音量突然加大，或者忽然发火批评学生，以免吓到学生，引起反感；再次，一定要管控好班级的纪律，这样讲课的声音才会平稳柔和，学生们愿意听。
综上所述，有时候使用扩音器真的很麻烦，有时还会出现没电的情况。建议使用扩音器的老师，不要存在长期依赖扩音器的心理，应该尽量多锻炼嗓子和肺活量，提高管控班级的能力，提高自己讲课的趣味性，减少大家的不满，这才是解决问题最好的办法。
小马爸爸说教育
如果题主不是老师的话，我建议你拿本书照着念30分钟，自己亲自感受一下。相信你就会有一个明确的答案，老师上课是不是真的需要佩戴数码扩音器。
因为作为一位老师来说，上课佩戴数码扩音器是非常正常的。
首先，老师需要持续大声的讲课。
一个老师，每天都要连续的上几节课，少的时候连续上两节，有的甚至会连着上四节课。一节课要上至少40分钟，整节课基本上都是在讲话的，而且讲话的声音也不会太响，必须要保证，全班同学都能够听清楚。
- 所以只要讲下一节课来，经常都是口干舌燥的，如果是连续上课的话，情况就更严重。我一般连续上了两节课以后，下课以后基本上都是不想说话的，因为实在上不来气了。曾经也出现过，连续讲了几节课以后，胸口都是闷疼的。
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其次，一个老师需要面对几十个甚至上百个学生来讲课。
老师上课的时候，是要面对着全班学生来讲的，而且声音要足够大，保证能够让全班同学都听得清清楚楚。
- 而一个班至少都有四五十人，有些学生多的班级有六七十人甚至上百人，老师站在讲台上讲课，如果要让所有的学生都能够听得清楚的话，是需要比较费力的把声音提高的。
- 另外，好几十人在一个教室里面，如果碰到素质比较好的学生，可能整个教室里面是安安静静的，但是如果碰到一些素质不太好的学生，只要稍微有几个学生在课堂上讲话，那么老师讲课绝对就要受到干扰了。
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再次，老师上课不是一天两天的事情，而是一个长年累月的工作。
我刚刚走上教师岗位的那几年，精力非常充沛和旺盛，完全不需要用扩音器，全天上课下来也没有觉得有多累。
- 但是上了几年以后，就深切的感受到了，有时讲着讲着，完全上不来气，根本就讲不动了。
- 作为教师的人都知道，教师不仅是一个脑力工作，还是一个体力工作。而且随着年纪的增长会发现，讲课越来越费力，抛开管理学生等各种各样的问题不说，光是讲课就需要花费老师很多的精力。
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最后，老师上课佩戴扩音器，除了可以让自己讲课更省力以外，更重要的还是希望把所有的知识都能够清晰准确的传达给学生。
一位老师站在讲台上讲课，先不说讲的怎么样，学生能不能听得懂。最基本的一点就是，要能够把自己所讲解的内容，准确无误的传达给学生。
- 老师佩戴扩音器上课，除了是让自己更省力以外，更重要的一点还是希望能把每堂课都上好，能把每一点知识都传授给学生。
我在使用扩音器以后，相对来说就省力了很多，因为至少不用太费力的讲话，也不用讲得太大声。所以这些年以来上课基本上都是带上扩音器，而我周边的同事很多也都是带扩音器上课，都觉得非常方便实用。
所以你说老师佩戴扩音器上课，是还是不合适呢？ 
大P老师地理课堂
我就是一名公立学校的老师，我觉得我最有资格来回答这个问题了。
老师上课佩戴数码扩音器讲课，这样做合适不合适？您能提出这样的问题，足以证明您不是老师，至少不是一线中小学教师。
为什么老师大多佩戴数码扩音器呢？
01
教师的工作特点决定了他们经常用嗓疲劳
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我是一名县城的小学老师，从教已有20年了，这20年来，我和我的同行们，最大的困扰就是慢性咽炎。10个老师9个半都有咽炎，这是做老师这个职业赐予我们特殊的礼物。
曾经我在上学的时候，我的嗓子也是挺甜美的。那时候的流行歌曲张口就来，没事也爱哼哼小曲儿。自从登上了讲台，每天面对娃儿们喋喋不休地说话至少三节课，课下还要处理娃儿们的纠纷，总之，只要在学校，免不了要张口说话，最伤嗓子的说话，就是带着情绪去说话，或慷慨激昂的讲课，或苦口婆心的做工作，这些都是伤害嗓子的，所以我这个嗓子大概就是在我上班5年之后就成了一个破锣嗓子了，遇到唱歌时有低音我早就发不出来了。
在我的同事当中，我其实不是最惨的，像我这样的，比比皆是。我们这个小的县城学校，老师有30多个老师，其中有两个老师，都已经做过声带息肉的手术了。
举这个例子并不是说给大家卖惨，而是我觉得通过具体的例子，大家可以了解到，对于教师这个职业来说，嗓子劳累是避免不了的。
所以我最早的用的扩音器并不是学校配备的，是我自己掏钱在网上买的，当我用了这个之后，感觉说话好轻松啊！轻轻的说，全班的同学都能听到。我感觉确实是：不用不知道，一用离不了。
后来学校给每个人都配备了这样的扩音器，我们办公室几个同事咽炎比较厉害的都有两个广播，自己又买了一个，因为只靠一个的话，有时候没电了，两个可以交替用。
02
教室里学生比较多
我们县城小学的一大诟病就是大班额，我教过的人数最多的一个班有108人，说实话，讲课改作业确实挺累的，但是最让我苦恼的并不是这些，而是每当班里面有人说话的时候，就找不到是谁说话，要么是前边嗡嗡，要么后边嗡嗡，老师要在班里组织纪律，维持班级纪律，给同学做工作比上课还要累。
班额大的一个特点是：我要花费大量的语言来组织纪律，引导学生听课，另外一个特点就是我要保证我的声音足够大，让最后一排的每一个同学都能够听到，否则声音小的话，后排的同学听不清楚。
所以最开始我才自费买了一个扩音器，后来学校配了一个扩音器，我就两个扩音器，轮换着用。
03
小学教师工作环境比较嘈杂
小学老师，因为工作特点，回家以后说话也不由自主大嗓门，其实我们的工作环境，不自觉的让人养成了大声说话的特点。
我再举一个简单例子，我有一个在防疫站上班的同学，有一次我们学校例行给孩子们体检，孩子们排队准备检查，我一直忙得团团转，清点人数、讲规则、安抚害怕的孩子、指挥检查过的孩子。后来整个检查结束了，临走的时候我那同学说：唉呀，我可算体会到当老师的不容易了，你们这个环境，小声说话都听不见，一上午我觉得心脏就要出毛病了，你们一天天都这样过啊，太不容易了。
扩音器，在一定的程度上，是一个辅助的工具，能减轻了老师的用嗓疲劳，所以老师们才一用离不了。
结束语：教师配备扩音器，并非是矫情，是因为职业特点，尤其是中小学教师，因为中小学教师的琐碎工作比较多。用嗓时间也比较长，扩音器，一定程度上能够缓解教师的用嗓疲劳，保护了教师的嗓子也有利于达到良好的教学效果。
欢迎关注我，专注解答教育问题，力求为您提供有价值的教育建议，助力您解开教育困惑。
吉老师
我们这边很多老师上课都在使用数码扩音器，扩音器已经成了不少老师的必备品。我认为使用扩音器是合适的。
有一个教一年级数学的朋友，她是带两个班，有时两节课，有时四节课，刚开学那一段嗓子总是哑的，就是说话太多，孩子吵吵的了。
班级人数多，用扩音器让每个孩子都可以听到，也是保护嗓子。
我们这边公办学校差不多一个班都在60个人以上，特别是小学，一会这个走神了，一会那个捣乱了，如果天天用嗓子喊真的受不了，就这个用扩音器上两节课还可以，有时连着上四节课，下课之后不仅嗓子疼，腿也是疼的，如果没有扩音器估计每天嗓子都会不舒服。
再者说，如果没有扩音器，坐在后面或者边上的同学上课听老师讲的时候就有可能会出现听不清的情况，对孩子来说也是不利的。虽然有些班级的座位是轮换的，每个学生都有坐在后面或者边上的可能，使用扩音器就会避免座位的问题产生影响。
所以，我认为使用扩音器是合适的。
然规教育说
在多年的教学实践经验得出，老师上课佩戴数码扩音器讲课合不合适，这个问题不能一概而论。
我的这个观点是逐渐变化的：刚开始发现有老师用扩音器讲课，我很反对，我觉得影响其它班级学生上课。特别有的老师声音开得比较大，隔壁班在安静地做作业或是做检测的时候，就显得声音特别大。后来观点变了。
一、低年级教师可以使用数码扩音器讲课
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我到一年级听课，班上有七十个学生，小学生良好的课堂常规还没有形成，总会不经意间有小学生说话，老师上课有时确实确要放大声音维持秩序，时间一长，嗓子受不了。
所以，有不少一年级老师刚学不不久，嗓子就嘶哑了。看着低年级的老师扯着嗓子说话，还是很心痛的。
我的想法就这样产生了改变，像这样班级人数多的低年级老师，使用数码扩音器讲课，在一定程度上可以降低些劳动强度。
二、中高年级教师正常情况下，不应该使用数码扩音器
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小学生到了中高年级，我认为不论人数多少，经过两年低段的学习和训练，应该逐渐养成了良好的课堂常规和学习习惯。
老师的课堂管理也应该容易些了，少数不受纪律的学生，也不用放大声音维持秩序，放大声音也没有用。
如果到了中高年级，学生的课堂纪律还需要数码扩音器加大音量去完成，那么，我认为班级管理也出现了问题。
三、老师抓好班级管理，让学生专心听讲，遵守纪律才是关键。
一是要配备和培养得力班干部，让这些学生成为班主任班级管理得力得助手。
二是要制定既符合学校规章制度，又有班级特点的班规班约，让全班学生共同遵守。
三是课堂常规要训练到位，使之成为学生的共同遵守的习惯。
四是要形成正能量的舆论导向，树立品德、学习、纪律、审美、劳动等方面的榜样，让每个学生朝着品学兼优方面努力。
班级管理好了，一招一式都形成了规矩，自然勿需用数码扩音器了。
综上所述：老师上课是否能使用数码扩音器，不能一概而论。小学低年级，特别是人数多的班级，可以使用。到了中高年级，不应该再使用数码扩音器教学，关键要养成良好的课堂常规和学习习惯。
风儿清
我强烈支持老师上课佩戴数码扩音器。我为啥要回答这个题，就是因为最近孩子发生一件事，让我突然好希望老师上课带数码扩音器。
亲身经历
我孩子个子比较高，二年级就有一米三五了。老师把她排在最后一排，我一点怨言也没有。因为坐前面会影响别的孩子视线。她是那种比较活泼外向的性格，周围同学都很喜欢她。她下课会跟同学一起疯玩，但上课还是按照我的要求认真听讲。
问题是，同桌的小男生上课是完全收不住，一直要跟她讲话。我女儿不理，那孩子会凑到她耳边去讲。然后老师又站在第一排讲课，孩子回来就抱怨说正常上课听不见了。她问过老师几次问题，问多了老师也不耐烦。
这个时候，如果老师能够使用数码扩音器就好得多了。
技术问题
我看到有老师说怕扩音器影响前排孩子的听力。这种担忧我觉得没必要。现在蓝牙音箱这么便宜，搞一个蓝牙音箱，放到最后一排，不是就解决了吗？我是完全愿意个人出钱解决这个问题的。但学校不同意。
作为家长真的很无奈，孩子上学会遇到许许多多形形色色的问题。真的很希望学校能多为学生考虑。而且数码扩音器也能够保护老师的嗓子，为啥不做呢？
亦君说书
说实在的有的老师不得不带，因为人太多，教室太大，但说实在的，有时候真的不舒服。
记得我去我们侄子他们班，私立学校的高中，降低了一些门槛，去报的人数特别多，根本没有办法小班，一个班70多个人，教室挤得满满的，老师如果不带扩音器，估计根本没有办法讲课，那么意味着有一半以上的学生根本没有办法听课。
其实老师带扩音器也不轻松，不带的话更费力。最主要的原因是孩子跟本听不见，那就是一件非常崩的事情了，孩子听不见，听不清楚，就根本不会学习。所以不带扩音器对于很多孩子根本不公平。
但作为老师，我自己不喜欢扩音器，我也不喜欢听扩音器传出来的声音，为什么呢？
感觉扩音器传出来的声音有失真的感觉，并且很多时候，扩音器传出来的声音特别不清晰，有时候会有回应，让人听了以后会有心烦意乱的感觉，特别的痛苦！每次稍微时间听常了我就特别的想发火，没有特别特别特殊的情况，我是不用扩音器的，“己所不欲勿施于人”，是我坚持的原则。
作为教师，讲课是很伤嗓子的，所以要保护好嗓子，尽量不要吃伤害嗓子的东西，平时要注意休息，同时多喝温水，保养嗓子。
但作为学生，要学着尊重老师，在上课期间，学着保持安静，为所有的同学听课创造一个良好的环境。
总之:没有合适与否，而是看环境，目的是都能听清楚，如果人少，教室环境好，自然没有老师愿意带扩音器，毕竟要背着个扩音器本身也是一种负担！
教大育小
我也是曾经主张不用扩音器的，后来我不得不用扩音器啦。
当时我教六个班的英语，三个年级。
我刚调到新的学校，这个学校英语老师严重缺乏，英语成绩非常不好。这个学校是两轨制，每个年级有两个班。每个班有60多个人，当时聘请的是代课老师。
这个新的学校是县城里的学校，但是它的英语成绩非常不好。代课老师给的工资非常少，一个月1000多。这些老师都是年轻的老师，虽然努力，但是，不知道为什么，成绩一直赶不上。
我刚到这个学校的时候，校长问我教什么，我当时说是教英语或者语文。校长说我们这个学校语文数学在全县都是名列前茅的，就是英语一直赶不上，那你就教英语吧。那我说，我可是受命于危难之间呀。
校长说，没有想到中心校给我们调来了一个非常急需的人才，你教英语，正好我们就缺乏英语专业老师，太好啦，你有什么困难给我说，我全力支持。面对老校长的殷切期望，我也下定决心一定要交出成绩来。
每个班六七十个人，一共有六个班，而且每个班都要上四节课，一星期就是24节课。
我记得非常清楚，那是在2014年2月20号我到了这个学校，以前在农村，我教的班级是30多个人，声音不需要那么大，大家都听得非常清楚，可是现在不行啦，将近七十个人，同样的教室，人口密度一下子大了，而且声音也吵杂，后边一些捣乱的同学更是玩弄花样，影响上课的效果。
上课声音必须得提高，但是提高一堂可以两堂可以，连着几天，几周，几个月就受不了啦。我的嗓子越来越坏。校长几次对我说，用点劲，用点劲一定考好。我哑着嗓子，不出声，等校长全部交代完啦，我才点头点头再点头。校长连连催促，但是他没有发现我的嗓子，我真的很委屈，但是我得交出成绩呀。
有时候急得我掉泪，因为我不能说话，一说话咽喉就疼。我知道去看病也没用，因为这是我用嗓子用的厉害了，我只能闭嘴，沉默不出声，让孩子们做卷子，做卷子。后来我多喝水，嗓子慢慢好啦，但是多喝水的习惯留下来了。
以后我再也不敢那么勤快的用嗓子啦，我培养两三个小干部，然后让他们代替我教大家英语，代替我检查读背课文，我抽查全班。后来因为喝开水多，上课经常去厕所，又产生了这样的不便，由此我想到了，最好用扩音器。
好几次到大考试，我的嗓子又不好了，又不能说话，给孩子们讲卷纸，我也真的很难受。
更令我震惊的是发生了一件事，因为嗓子而辞职不干的英语老师。
这位英语老师的老公是开工厂的，条件非常好，一直教英语，在农村就是严重缺乏英语老师，一般说每个学校就一个英语老师，不管多少班就一个英语老师担任，有的开明的校长也可能再找一个代课老师担任。
我多次向校长说，缺乏英语老师，我一个人实在顾不了六个班，但是校长说，一个老师马上就要调来，我知道他这是拖刀计。那位英语老师就被校长的拖刀计惹急了，嗓子严重受损。医生说不能再大声讲啦，她坚决果断，辞职不干。
我的嗓子越来越不好，但是我仍然坚持，后来用上了扩音器。我努力调整自己的声音，既保护自己的嗓子不受损害，又尽量少说话。我还买了碧萝春茶保护嗓子，甚至我每天喝冰糖雪梨水润肺护嗓。
平时我又学习了养生保健操，而且天天在幸福湖公园跑步锻炼，吐故纳新，这样嗓子慢慢好起来啦。
对扩音器越来越感谢，保护好我的嗓子，扩音器起到了很大的作用。我知道每一个教师都要保护好自己的身体，保护好自己的嗓子，自己的痛只有自己知道。
说一千到一万，别人说的任他风吹去，我们自己必须得做到。健康第一，扩音器就是保护我们嗓子健康的重要武器。
我是教育处处春，希望我的建议对你有用，也请你点赞关注收藏转发，让我们教师关爱自己，只有健康了才能把事业干得更好。
教育处处春
以前在私立学校，学校给每个老师发了一个扩音器，上课用，我们那时候一个班才45个人，后来考上了在编，刚上班的时候我自己就买了个扩音器，至于为什么买，一个班六十多个孩子，教俩班，每天四到五节课，我感觉对于我来说需要这么一个辅助工具，一是自己省力，二是也能够保证学生听清楚老师讲课，当时我们那一批来的新老师基本上都备了一个。
但是后来有一次校长开会的时候说了这个问题，意思就是嫌用扩音器变音，情绪不到位，影响其他班级之类的，不建议我们使用扩音器了，其实我们用扩音器都没怎么用大声，教学楼是二十多年的老楼了，基本上没有隔音效果，就是不戴扩音器也一样相互影响。
后来慢慢的我们也都不用扩音器了，因为这个学校接受不了。
其实我觉得，现在扩音器的质量都还可以，基本上没有杂音，而且老师用的话应该是益处较多，只要不影响其他班级，不影响教学质量，不需要过多干涉。
