近在遠方2019
有用。一是分類整理，發現錯題錯在哪裡，及時矯正；二是便於複習，發現解題規律！
潁河家人
有用！但要看你如何利用！
數學的核心就是思考。想要學好數學，就是要不斷地挑戰、提升自己的思維。而這對以後做任何事，無論生活、溝通、為人處事，還是學術研究、技術開發，等等，都有幫助——因為你是一個“會思考、有思想”的人!
數學如何摘抄錯題？
這個問題，是把thinking往前推了一步，就是creative thinking。
要學好數學，肯定要花時間刷題。但不把時間花在已經會做的題型，而“錯題”肯定是第一次不會做的“難題”。而去摘抄錯題，相當於反覆練習自己見過的題型，一方面是鍛鍊了自己的“記憶”，豐富了知識點，為以後的思考奠定基礎；另一方面在這摘抄過程中，如果能重新覆盤思考，掌握方法規律，多問幾個為什麼，而不是如練字般的純抄寫，能主動去謀求多種解法，就是“創新思考”了！
當思考變成習慣時，速度和準確率肯定也會隨之提升。
日積月累，必有大成！
（附圖是我兒子小學4年級參加國際數學競賽的評估測試題，有同級的同學可以參考一下[捂臉]）
新資優教育CEO吳新
1、我覺得錯題本就是糾錯的,沒必要把錯題也寫上了,容易誤導自己.2、題目跟答案換不同顏色的筆應該不錯,更醒目一些.3、整理錯題的時候就是感覺考試或者每章之後,不過最好隨時整理一下.4、平常沒有寫日期的,但可以根據難易程度標記一下.5、如果隨時翻看的話最好用一個,不然最後找也覺得麻煩吧.6、整理錯題本本來就是一個糾錯改錯的過程,裡面很多題到初三就變得很簡單了,在整理的過程中幫助最大.錯題本本身給你的意義就是希望以後不出錯啊.
秦風O無衣
看了很多名牌大學的學生都很推崇摘抄錯題法，我也讓孩子做了一個錯題本，效果還是很明顯的。但我覺得學數學不是一蹴而就的事情。
其實，數學想學好，做好課前預習和課後複習很重要。預習可以很好地瞭解將要上課的內容，不懂的地方，上課的時候可以認真聽。複習則可以很好地鞏固所學的知識，無論是對記憶還是理解都會有很大的幫助。
其次，將課本上的原理弄清楚很重要。可以讓孩子給家長做講解，只有自己能講出來了，才能更好地理解。原理理解了，做題的時候就會更得心應手，先做一些基礎題，基礎題要達到見題會做，做必對，逐步掌握數學模型。一旦數學模型掌握了，就像庖丁解牛一樣，見到題就可以看出要考的原理及本質，解題就變得容易了。
最後，要準備一個錯題本，及時整理錯題同時也做好筆記。通過錯題分析，可以看出自己在數學上的不足，知識點是有限的，通過錯題一次一次彌補自己的不會的知識點，時間久了，知識點都解決了，成績自然提上來了。
親子時光TT
本人覺得非常有用。
在高中時候，我們通常會把數學錯題題目抄下來，把自己當時錯誤的解題思路寫下來，接著再把正確的解題思路寫下來。然後就是自己對題目的點評，寫出自己為啥會出錯，涉及的知識點是什麼，思考是否有簡便的方法，思考是否有多種計算思路，同時思考知識點怎麼記憶，比如編成順口溜等方式加強記憶。
這樣將所有的錯題集中在一起，每次考試之前重點看這些，可以有的放矢，提高效率和質量。
當然，僅僅通過這個還不行，提高數學分數，我的感受有幾點，一是要對它有興趣，俗話說興趣是最好的老師，對數字產生興趣是學好數學的第一步；二是對自己要有自信心，不要害怕，相信自己能夠戰勝它；三是課前一定要預習，提前瞭解知識點，在預習的基礎上嘗試後邊的習題，通過解答習題檢驗知識點的掌握程度；四是帶著預習產生的困惑，在課堂上重點聽課，對還不明白的及時請教老師；五是一定及時進行復習，溫故而知新，根據遺忘曲線複習前面的知識點；六是一定要通過一定數量的習題來鞏固知識點；七是多跟同學交流，對於同學的求助，做好解答，通過給同學解答可以有效地鞏固和提升對知識點的理解和記憶。
以上是我的實踐經驗，希望能幫助您。
上善若水至大至剛
數學題是非常多的,種類也是非常多的,你如果光是做題,根本就不可能涵蓋每一種題型.而如果你把糾錯做好了,能夠做到舉一反三,能夠做到錯過的題不再錯,那麼你就相當於做了多種題型.你一味的做題,就那麼自信都能全對?就那麼自信再考你同樣的題也不會再錯?
欣欣向榮森
高中學習階段，我非常建議每個學生都要有兩本。一是筆記本，就是聽課一定要做好筆記。二就是要有糾錯本，我就是錯題本，因為你無論是平時做題，還是考試做題，只要是做錯了，那就是自己有理解不對，不深得地方，把錯題記下，把他理解透，這個題會了，這類題也就會了。所以錯題本非常重要
駕考路一路行
我覺得數學科目是非常有必要整理錯題本的。首先整理錯題可以幫助你加強對基礎知識點的掌握。整理錯題的過程其實就是你利用知識點重新解題的過程，各種知識點在你解題的同時得到了進一步的理解與記憶，更加有助於對知識點的掌握。其次，錯題本為你提供了一個很好的複習各種題型的平臺。
總的來說呢，摘抄錯題是提升成績非常有效的方法，只要能充分利用它，你的數學能力一定會有所提升。
綠樹成蔭M
當然有好處了，這是很多優秀學生使用的方法，每年高考過後，學霸們的筆記都有人高價購買，而錯題本可以說是“筆記中的筆記”，精品中精品。
高分並不見得所有人都是靠天賦，勤奮也是很重要的。
不要因為做錯題集比較繁瑣就退縮或者不知如何開始就思考有沒有用。老師給的經驗還是很有用的，而如今技術發達，有很多收集整理錯題工具可以解決你不會收集，不愛收集，收集錯題佔時間的問題。咔嚓錯題，拍照收集，題目文字轉化，自動匹配答案解析加上類似題目練習，對題目的想法和分類都已經給你做好了，你只需要去用、去收集就可以了。
久而久之，你錯的題越來越少，會的題型越來越多，期末的時候複習只需要一本錯題本就可以，再也不會一頭霧水，不知道從何下手了。
凡狼網一劉勇
如果純是為了摘抄錯題，個人認為用處不大，反而會讓學生有所牴觸，增加學生的學業過作業量。有可能會出現適得其反的效果。
摘抄錯題的目的是為了把錯誤的知識點提煉出來讓學生加以鞏固和了解。但是通過這種方式反而讓學生容易形成盲目的、沒有經過大腦思考的簡單的抄錄，這樣達不到摘抄的作用和目的。與其那樣，不如簡單的形成一個錯題整理收集本，把錯誤的知識點進行收集，反而能夠達到更好的效果。
學生現在作業本身就比較多，學習任務也較大。很多老師習慣於將自己課任內的作業讓孩子單獨完成，並且對於錯誤的題型讓孩子重複性的抄寫多遍，以達到懲罰或是鞏固的目的。作為家長是不太同意這樣的方式的。知識點只要瞭解學會就是達到了我們的目的，沒必要重複性的反覆做同樣的工作，浪費孩子的時間，消磨孩子耐心。時間長了也會影響孩子對這門學科的興趣，得不償失。
更好的方法應該是培養孩子對於這門知識的興趣。對於錯誤的題型應該主動掌握或記錄下來，定期複習以達到鞏固知識點，提高學習的目的。
