孩子数学学不好该怎么办?

睿雪


翻译《几何原本》的明代科学家徐光启曾说过“能学数学者,无一事不可学;能精数学者,无一事不可精。”由此可见,数学是多么重要,一定要学好,受益终生。

那怎么学好数学呢?

有几个过程。首先最重要是要培养兴趣,善于发现数学中有趣的点,例如多接触一些数学趣味题。还记得我小时候参加小学奥林匹克数学竞赛时碰到一道算题三个5一个1怎么用加减乘除和括号算24,当时上五年级不会做,回来出给同学都不会做,难倒旁边一众大小朋友,很是得意,记了一辈子。后来刚做老师时,碰到数阵题、数字谜、火柴棍等等数学趣题,都发现能快速引起学生学习兴趣。

然后要端正学习态度,养成良好的学习习惯,比如坐性、专注力、意志力,非宁静无以致远。

最后是内化数学知识点,提高解决问题的能力,我称之为学习能力。

希望能帮一二。


阮老频道


2010年,我高考数学145分,没有考满分,有点小遗憾,哈哈😄,当时考完估分时感觉考得不错,估计有一点失误丢了5分。

其实小学、初中时,我的数学成绩并不是那么出色,只能算中等,直到后来上高中以后,遇到了我人生中比较好的数学老师,感觉他改变了我对数学得看法,后来我也逐渐喜欢学数学。

1、摆正学习数学的心态

数学学不好,好多时候是我们没有摆正心态。从一开始就对自己没有信心,感觉自己本来就不擅长,所以以后也不会擅长的。

这种固定心理的心态是不正确的,因为当你积极面对时, 你会发现,其实好多问题并没有你想象的那么难,只是当时的自己没有摆正好一个心态罢了。

2、放弃难题,先从基础做起

好多同学认为学习数学就要多做难题,难题攻克了自然能得高分。真的是这样吗?

其实不是的,在高考试卷中,基础题、中档题、难题的比例分别为5:3:2,所以我们通常所说的难题仅仅占20%罢了,所以如果你能拿到80%的分数,那么总分150分的试卷,你能得120分,对于好多人来说,120分是一个很高的分数了。所以如果你的数学成绩不好,可以先从基础做起。

3、养成善于总结错题的习惯

数学最多的就是做题,通过不断的做题然后总结经验,我一开始做题时,并没有说刻意总结一些号的例题,做过去就过去了,没有好好的利用这些真题,后来老师让我们可以针对一些必考题型做一些总结,也从那时起,我养成了总结错题的习惯,学会了归类。

这些学习习惯也一直被我用到现在,包括大学学习高数,我也是用这些学习方法,然后也取得不错的成绩。

所以数学并没有我们想象的那么难,我们之所以学不好,好多时候都是我们对自己提前做好预设,适当的时候,我们可以学着如何突破自己。


北大小虫师兄学习分享


小孩子的话,肯定是小学数学。其实小学数学还是很简单的,知识点比较少。也很容易理解,但是坑比较多。数学不好一般是做题没有躲过题目中的坑。

小学数学学生的计算能力非常重要,有很多孩子数学不好是因为计算能力不行,很多家长常说我家孩子聪明就是马大哈,做题经常算错。其实小孩子做题马虎,不是因为粗心,最关键还是因为做的少,不熟练。

孩子脑子里是没有数的概念的,尤其是刚上一年级的孩子,她们不知道什么是数的。这也就是为什么小学一年级才学二十以内的加减法。要想提高成绩只能多做题,在做题中熟练。

小学数学不好,有时候是因为语文不好。孩子语文不好就读不懂题目的意思,例如小明有100张邮票,比小芳的4倍多20张.小芳有多少张? 如果孩子读不懂题目,以为是小芳多就会把题目做错。提高孩子的语文理解能力,对数学是很有帮助的。我辅导过家里一个亲戚的孩子,如果让他自己读题做题就做不对,如果我给她读题她就能作对。就是孩子理解能力有偏差。在读题的时候误解了题目意思。

到了高年级开始学图形的时候,尤其是求阴影部分的面积,要求孩子会发散思维。把阴影部分的面积转化成学习过的图形来处理。如果孩子看不出来也经常容易出错。

总体来说,小学阶段还是非常简单的,同一个知识点今天不会,可能明天就会了。家长不要过度焦虑,也不要把孩子训的哭哭啼啼,孩子越训越不会。平时多关注,不要等到考不好了再关注!


跟我学生物


我来回答您的问题,我作为一名工科博士,深刻得感觉到数学对于学习工科类相关专业是多么重要,数学是一切工科专业的基石,

如果数学学不好,将会极大的限制自己在工科专业上的发展。因此,数学的重要性就不言而喻了。针对题目,我想很多家长都会发现这个问题,自己家的孩子数学不好,并且就目前统计数字来看,平均每个班有过半的学生存在数学不好的现象,并且每次考试中数学成绩较差的孩子往往班级排名也不会很靠前。因此,结合我的自身经历,重点讨论一下如何能学好数学。

1、首先我们要摒弃一个观念,就是“聪明”与“笨”。 每一个孩子都是一个美丽的天使降落人间,只要不存在先天的智力缺陷,我相信任何一个孩子都不笨。我在读书期间,做过几年家教,一对一辅导过,一对多也辅导过,接触过各种各样的孩子,包括我们经常说到的聪明孩子以及笨孩子。我个人感觉,聪明和笨往往体现在反应力上尤其体现在对数字的敏感性上,有的孩子反应力超快,可以达到心脑速算的程度,这种表现就是很多家中心中的聪明,我想这更多的是一种天赋。因此,劝告所有家长们以后不要随意说自己的孩子笨,这对于孩子既是伤害又是侮辱,会极大的打击孩子们的自信心,导致破罐子破摔。


2、如何让孩子们学好数学?我想首先应该学会培养兴趣,因为兴趣是最好的老师。培养孩子们对于数学的兴趣,家长们不妨试试一下几点,也许会对大家有所启发,一、对于数学的培养要从小抓起,可以先给孩子们看看有关数学方面的动画片等等,这样可以极大的吸引孩子们的眼球,二、家长们可以学会给孩子们讲故事,讲古代的数学家们的事迹,这既能提高孩子们的兴趣,又是对孩子们的爱国主义教育,三、对于已经上学的孩子们,一定要抓住基础知识,基础知识要在熟记字面意思的基础上加深理解,不要上来就搞题海战术,打好基本功才是最主要的,四、家长们要和孩子共同学习以身作则,不要只要求孩子学习而自己却在放松娱乐,五、不要和别的孩子攀比,一定要结合自己孩子的问题来解决,别人的成功都无法复制,六、带孩子们去一些有教育意义的景点参观,让孩子们能身临其境的感受到学习的重要性,这样可以提高孩子们的主观能动性。

综上所述,孩子数学不好家长一定要能分析出问题的所在,不要一味的打骂,要学会做孩子们的朋友,学会倾听孩子们的诉求,这样才能有目的性的解决孩子成长道路上的问题。喜欢的小伙伴们记得加关注哦。


简单的科学世界



呐山娱乐剪辑


您说的话,我有一些真心不敢苟同!因为我家孩子就是此门不通款!

真心羡慕数学学的好的!羡慕数学一学就会,题一做就对!我和孩子爸数学都不好,孩子数学也不好。孩子现在上四年级了,很多都听不懂,也上了补习班,老师教的时候当时学会了,过后就忘,做练习题也会忘记解题步骤!或者怎么讲都不会!一脸蒙逼加委屈的看着你!很无奈!简便算法都不懂,讲给她听,会说,哦,原来是这样啊!我怎么没想到!总之我个人认为学数学和智商以及天赋有很大关系!天赋不够,再勤奋也没用!因为脑子一旦遇到数学题就不转弯啊!

还有,别再告诉我孩子数学学不好是感统失调之泪的原因,因为我们也带她查了,确实有点失调,问题不严重,训练也减持做了,但是效果几乎无,孩子数学依然不好,,Ծ^Ծ,,

我只想说,想学好数学就像学一门手艺一样,都是需要天赋的呀!没有天赋,你刷再多题,稍微一改变题型,或者换个数字,换个说法,就又歇菜了!她就是怎么都搞不懂,懵逼的很!我现在看孩子的题目都会解,想当年我也是因为数学不会搞不懂愁的脑壳疼!

对于孩子数学学不好,我只能说时机未到,莫强求吧!


诗书画人生


我小孩读小学数学也差!给他辅导小数除法差点没把我气死!结果人家不会还是不会!期末没及格!气的我把他的所有游戏都删了!和这学期我每天给他出六个简单的数学口算题!慢慢地提高了一点他的自信心!上课也愿意听课了!习惯还要监督监督!和他约定数学什么时候90分什么时候玩手机游戏!现在动力十足!!!


漏网之鱼618


孩子数学成绩不好,首先应对孩子讲明学数学的用处,其次为什么要学数学,三是怎样学数学。明白基本道理,孩子成绩上去了。记得我次子上小学的时候,数学老师徐淑会就是这么讲的,一次学校召开家长会我应邀参加了,老师边讲,我边记要点,回家讲给孩子听,日常生活中离不开小学数学,如买菜、买肉等无时无刻都会应用。孩子数学成绩稳步上升,升上重点中学的初中,初中毕业升高中。


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我儿子是理科学霸,其实学数学不光是靠悟性,主要是对知识点的把握,和大量的刷题,我儿子初一的第一次期中考试并不好,只有七十分左右,和他谈了谈,建议他多做题,而且要把错题弄懂,过段时间再把错题做一遍,不会的题勤问老师,会了之后有同学不会的就给他讲一遍,这样可以加深自己的印象,就这样数学成绩在年级总得领先,初二的物理,初三的化学都是用这种方法,希望对你能有帮助。下周他就中考了,愿他考上理想的高中。


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(1)同一时间只做一件事,不一心二用;

(2)学习要有计划性和目标性,并围绕计划和目标展开学习任务;

(3)做作业时,放在周围的东西一定要与当时学习的内容有关,从而减少注意力的分散,比如做语文时,就不要把数学摆到能看到地方;

(4)长时间的学习容易出现思维停滞的现象,所以要学会在合适的时候切换科目或者休息片刻。除了试卷练习外,建议在家里每学一小时,休息10分钟;

(5)身体是革命的本钱,精神不好,注意力肯定不能集中,所以平时得锻炼身体,劳逸集合;

(6)通过由易到难解决问题,建立学习自信心,培养学习兴趣,让兴趣和自信引导学习,近而提高集中力;

(7)学习之前的1小时内,避免做一些让自己兴奋的事,如剧烈运动后,人的身体是亢奋的,学习集中力会很低;

(8)课前要有预习,并在听课时要有主动性,尽量在听懂的基础上做笔记,而不是一味抄笔记,否则根本就没有思考的空间,实在听不懂一定要标记出来,课下尽快找老师或者听懂了同学给自己讲讲。

需要注意的是,预习是为了上课时发现和解决问题,而有的同学却觉得自己预习了,上课就不认真听了,这是不可取的。


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