yunzhao8
學習奧數主要是練習邏輯思維。現在升學考試雖然不考了，但是到了高中，題目越來越難，孩子的學習成績分化嚴重。學過奧數的孩子，邏輯思維比較強，高中時學習就相對輕鬆一些。而沒學過奧數的孩子，就比較困難。我現在很後悔。小時沒有給孩子報奧數班兒。
寶鋼超人
對於這個問題我也糾結了很久，國家已經明令禁止舉辦各種奧數比賽，可是孩子從一年級讀到現在三年級，課本里很多拓展題都是奧數題，老師在課堂上下發的測試卷作業裡應用題里奧數題佔大多數，開學三個月來，如果只是按照統一課本學習，已經無法再學習下去了，課本里只是學習數學的基礎步驟，並沒有數學的學習方法。就在昨晚，帶孩子去了某培訓機構試聽了奧數，已有兩個同班同學學習了一段時間了，而且有一個同學居然是一年級就開始學習了。我有點大呼學的太晚的感覺！必須學啊！不然小學高年級就跟不上在校數學老師的節奏了！什麼減輕學生課業負擔……都是浮雲。家長不僅要支付培訓的高額學費，由於是雙職工，還要很多精力，作為學生家長，真的有苦難言！
清茶23387058
這個問題我來回答應該比較有另外一種代表性：
我所在的城市很多年之前就沒有“擇校”一說了，就算是私立學校也不準組織入學考試（但是有些私立和公立會搞分班考）。沒錯，我們是搞“就近入學”最為徹底的地方！義務教育階段家長拼的
就是學區房！那麼在這種城市裡的孩子是不是就沒人學奧數了呢？
我家是一年級開始學的，現在五年級，所以對本地的奧數市場還是很瞭解的。
奧數學習人數逐年增加
我家一年級學奧數的時候，同年級只有200多人人在這家機構學。今年孩子五年級了，目前同年級人數1500人多，這還僅僅是一個年級的在讀學生。我們剛去的時候這家機構只有一個教學點，目前一年一個點的開房，目前已經五個教學點了！
某最大的英語機構，幾年前也在本地開展了奧數班，而且很受歡迎！
如果說很多城市是因為有小升初擇校才導致很多孩子不得不去學奧數，那麼請問我們這座城市的現象又如何做解釋？
什麼人在學奧數？
這幾年通過陪孩子學習認識了很多家長以及他們的孩子。雖然不可能做得到認識太多人，但是我想就我接觸到的情況來看，也應該是比較有代表性的了。
1、跟風學、瞎學的
這類人並不多，但是真的有，孩子課內成績都很一般甚至比較差，竟然有家長認為給孩子報個奧數班就能給他提高了！不過現在的機構也挺聰明的，針對這部分“需求”他們開設了“入門級”的奧數班，說是奧數，實際上就是以課內為主的提高而已！有些孩子貌似學的還可以，家長們又不懂的話，就會認為孩子是在學奧數，但是實際上他們所學的內容和真正的奧數差的太遠太遠了？
之所以會讓他們繼續學，很重要的原因是經過機構的“二次加工”，他們的孩子還真的或多或少的提高了！所以他們會認為有用！
當然了，也有跟都跟不上的，瞎混！
2、提優需求的
這類人是主力！
我不知道為什麼總是有人說小學課內已經很難了，在我們很多人的體會中是認為小學課內完全是簡單的一塌糊塗！課內考試，更多的時候考察的是一個學生的“細心”程度，而不是知識的掌握——因為太簡單了！
這些年我接觸到的孩子們大都是這種情況，這些孩子課內考試完全沒壓力。
3、長遠目標規劃的
雖然小升初的確沒有擇校，但是高中有自主招生，而且題目顯而易見都是比較難的！那麼等孩子上了初中之後再去提高——顯然時間是個問題！所以很多人乾脆就趁著小學階段時間充足借這個機會把基礎打好！ 所以會選擇讓孩子學奧數。至於高考的自主招生，我相信，雖然很多人有這個想法，但是那還是很遠的事兒了。
4、數學本身的樂趣
這個樂趣是很多人想象不到的！這也就是為什麼總有一些人會反對的主要原因！
這就好比有的人喜歡看言情小說，有的人喜歡看傳統武俠，有的人喜歡看散文，而有的人則喜歡看網絡文學等等，大家對這些愛好都可以接受，為什麼就不能接受有些人他就是喜歡數學呢？
我分析過，因為這些人往往自己討厭學數學，所以他們認為別人也應該是討厭的。
那些認為靠逼就能讓孩子學出來奧數的人，這些人他們一定是從來沒有學過奧數的人！！！
奧數何罪之有？
我認為奧數從來就沒有錯過，錯誤的本身並不是來自於奧數！而是很多學校在選拔學生的時候，非要以奧數作為選擇標準！
那麼問題來了，如果這些學校不以奧數為標準，他們下一步改成以英語為標準、以語文為標準的話，那麼是不是我們又要開始全面的去抨擊英語和語文呢？
在你看不上這個看不上那個的時候，別人已經在路上走的很遠了……而你能做的彷彿只有“詛咒”、“自我安慰”而已……
隨便看看微笑不語
奧數對有興趣的孩子來說，確實是好東西，也是區分智力高低的最可靠手段。這一點，請好面子喜歡拿孩子來比拼的家長一定要接受這一點。就拿清華北大錄取的學生來說，裸分是越來越少，它們錄取的是在數學，物理，化學（為主）等學科有創建的苗子。我辦公室同事孩子去年考入清華大學，他物理競賽進入過陝西省前三十，奧數成績（初中時）在寶雞一直在第一第二位，最後去了西安高新一中。他們班最差的考入西安交大，其中清華北大的20多個。這些學生，數學好是一定的，尤其在奧數方面更是高人集結。他們曾經參加北大清華夏令營，數學是特別重要的，也是決定能否被錄取的第一指標，數學能力（幾乎以奧數題型為主）確實決定孩子以後能否走的更遠。這個毋庸置疑，看看科學家，以及考入哈佛等名校的，數學絕對頂呱呱！但一定記得，孩子適應就學，不適應就不要勉強，不然會兩敗俱傷！
大胖二胖和小胖
奧數不和升學掛鉤了，為什麼還有很多家長給孩子報班？作為老師，我來談談我的看法。
導致家長報班的原因有很多，接下來仔細分析：
一、奧數真的已經和升學不掛鉤了嗎？
首先來回顧一下“奧數禁止和升學掛鉤”的事是怎麼來的：
2012年9月6日，在國務院新聞辦舉行了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2012年）》實施情況發佈會，由教育部部長袁貴仁介紹《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》有關情況。針對奧數屢禁不止的問題，教育部部長袁貴仁在回答記者提問時表示，解決這個問題的根本出路在於實現教育均衡發展，特別是國務院前幾天剛剛出臺了推進義務教育均衡發展的意見，對均衡發展做了全面部署。在這個文件的第五條中提到：
五、在這些工作的同時，教育部還要強調規範辦學行為，要落實好免費就近入學政策，嚴格禁止以奧數成績等特長和收取費用等辦法作為義務教育階段升學與入學的依據。從根本上取消以奧數或者別的競賽作為入學條件，禁止升學與收費掛鉤。
這事提出至今到現在已七八年的時間，但基層學校真的嚴格執行了嗎？
答案大家都知道：當然是否定的。
拿我們小學階段的來說，我上一屆六年級的學生上半年才剛畢業，因此對這事比較熟悉。我們市裡小學畢業考時間是7月份，但從4月份開始，市裡的各個初中就開始瘋狂的搶生源：首先是最好的民辦初中和公立初中的招考（這兩所學校的數學試卷，有一半左右的是跟奧數相關的），然後是其他一般的各個初中的，這樣依次輪流……考試以後還要提交個人小學成績單，學生提交的申請表上的內容中有一項就是是否參加過數學競賽和學過奧數的（這點有些學校通過面試時直接提問），最後綜合選擇。
據我瞭解，競賽過的和學過奧數的學生在被挑選時更有優勢。雖說明面上政策不允許這樣做，初中階段也還是靠學區房來區分，但很多學校為了招到好的生源，會根據自身情況做一些措施。比如我班上就有這樣的情況，學生家裡房子不在市裡最好的初中片區，按正常情況是去不了那所初中的，但因為孩子成績的原因，4月份就被直接定了幾個，7月份畢業考之前又被直接要了幾個。他們被提前要走都是由於成績很不錯的原因，學校也完全不考慮學生家裡是不是屬於他們學校的片區。我知道這麼清楚，是因為那所初中教導處的直接跟我聯繫，問我（確認）那幾個孩子小學階段的數學情況：他們的數學思維、小學時數學競賽的情況等這一類問題。
像這樣的情形，每年的春季學期要結束的時候，幾乎每一個城市每一所學校裡都在發生。因此，雖然國家政策規定奧數不允許和升學掛鉤，但其實學過奧數的學生在升學時確實比普通學生更有一點優勢。這是導致現如今很多家長仍給孩子報奧數班的原因之一。
二、學習奧數對孩子的數學思維之類的有好處
奧數類的題型和內容的編排，跟平時教材上的內容的編排之間差別是很大的。學校裡統一發的教材，為了照顧大部分學生，所以都比較基礎。而奧數則不一樣，它針對的對象本身就不是大眾學生，而只是好的那一部分學生。因此，它的內容難度比平時的教材內容要難不少，另外，通常奧數題的解題方式也比較活，不像解教材那些題那麼死板、按部就班的 。
這一類題做多了，學生的數學思維、解題思路就會比一般的學生要好一些。所以，這也是導致很多家長繼續給孩子報奧數班的原因。
三、家長們的從眾心理在作怪
還有一類家長給孩子報奧數班，是受周圍其他給孩子報奧數班的家長的影響。
這一類家長比較沒主見，看別人報了，就緊張、心理焦慮不安，不顧自己孩子的基礎，也不管自己的孩子是不是適合學，就給孩子報班。這種情況在所有報奧數班的總數中，佔的量還不少。這一類，如果孩子本身基礎不錯，數學上平時屬於中偏上的還好，基本能跟上。要是孩子本身平時基礎類的都有問題的，報班的結果很容易出現事與願違的情況。
我上一屆學生中就有兩個這樣的例子。大概四年級的時候，有兩個成績一直都是中等的女生，在我的數學上出現了厭學的情況。她倆雖然一直以來成績不算好，但我說什麼都會認真聽認真做，一直在努力學。後面我單獨跟她們溝通以後才知道，家長給她們在外面報了奧數班。她倆平時數學是就有些吃力，奧數那些幾乎什麼都不懂了，老師講的不懂，留的題就更不用說了。久之久之一看到數學題，打心底就害怕、畏懼、不敢做，怕一做就錯……後面那學期期中以後，我跟她們家長談，把事情仔細給她們分析聽，然後把她倆的奧數課停了。
結語
奧數這東西，像一把利劍，用好了對孩子會有非常大的幫助；然而用不好，這把劍會傷害到孩子自身。而且孩子學不學奧數的決定權幾乎全在家長手中，我給家長們的建議是：
根據孩子的自身情況，如果孩子數學基礎好又願意學，那給孩子報，不僅對孩子的數學學習能起到很好的促進作用，在升學時也會有不小的幫助；但如果孩子平時數學就一般，對這個興趣也不大的話，就沒必要給孩子報了。對孩子的學習沒多少好處不說，對家長來說也能節省一筆不少的費用，把這筆錢用到其他能實實在在幫助孩子的點上去更好。
您好！我是一隻蟀老師，一名在職小學數學教師。專注解答小學階段孩子的教育問題，歡迎關注！
一隻蟀老師
現在的升學考試，主要還是以成績作為指標。小學奧數的作用，一方面可以拓展孩子的數學思維，同時對擇校比較有幫助。但是現在奧數與升學脫鉤了，那為什麼還是那麼多家長報班呢？
一句話概括：我們很容易低估競爭對手對領先的渴望！
說實話，奧數只適合少數人學，這是必須要認清的一點。但是，一些相對課內來說稍難的思維題，確實經常出現在平時的試題中。
這類題型，困擾著孩子，也困擾了家長。
學習奧數是很辛苦的，特別對於數學基礎一般的孩子。大家盲目地報班學習奧數其實風險不小。因為如果題目對於孩子太難了，那麼可能會嚴重地傷害孩子的學習興趣，甚至造成成績下滑的後果。
當然，課外輔導機構現在有著相應的對策。比如開設各種班型，有些班實際上是非常基礎的，根本不是“奧數”班。只要你想學“奧數”，總有一款適合你。
對於低年級的孩子，我建議不要直接報班。這個時期最好是培養興趣為主，同時給予孩子一些自由探索的機會。奧數班的題目雖然難，孩子做出來了家長很開心。但是實際上，很多題目的解決，並不能鍛鍊到孩子的解題智慧，更多的只是記下了一種題型的解法而已。
可以推薦的方式是：買一本參考書來練習一下，或者是收集一些比較有趣的題來練習。這個內容網絡上不難找到，同時父母想輔導孩子，也可以輕易地從網絡上找到答案。
奧數有沒有用？當然是非常有用的，它能夠擴展一個數學愛好者的思維，帶來更大的挑戰樂趣。當然，如果基於考試和升學上面的思考，它同樣存在著很高的價值。
綜合來說：
建議基礎不好的孩子，不要輕易學奧數。
建議基礎好的同學，如果感興趣，可以在三年級之後系統地學習奧數。前期可以自己先接觸一些典型題，喚起學習興趣。
我個人認為：天賦+興趣是學習奧數比較重要的兩點。否則學習的過程會比較痛苦，甚至會出現課內的知識和奧數知識弄混的情況。
奧數並不是升學的保證，對於高考來說，沒有學過奧數一樣是可以考140多分的。
當然，奧數還有一個福利，就是在高考中可以降分錄取。但是這個非常非常難，只有頂尖選手才能有此福利！所以，選擇奧數之路要三思。
奧數本身是一項很好的賽事，但是不適合所有人。選擇之前，一定要考慮收穫付出比！
翼翔老師的兒童教育
呵呵呵，猴哥你聽誰說的奧數不跟升學掛鉤了？
網絡科技如此發達的今天，還被漁民正冊蠱惑，提出如此天真爛漫的問題，讓我相信你是大智若愚呢還是大愚弱智呢？
看著普天之下勞苦大眾，勤勤懇懇的勞作，辛辛苦苦的生活，我就再為你普及一下當下的教育形式。
前不久有人問我怎麼才能考上清華大學，我幫他梳理了一下，2018年清華大學全國平均錄取分數線685左右。一共錄取了3400人。錄取率最高的三省市京津滬，北京錄取率在1 %，上海0.4%，天津，0.27%。以北京為例，在地方保護主義的政策傾斜下，每一百名考生中，只有一名幸運兒可以踏進美麗的二校門。
但是提請注意一點：上述考了685分的幸運兒只佔3400人的20%，還有80%是通過自主招生招進去的，這些通過自主招生進去的人有的可以降分60分、有的只要考就能進，有的甚至可以免考保送。你是不是覺得不可思議又很羨慕？
下面才是重點，你還相信奧數不跟升學掛鉤，就永遠不可能成為那條錦鯉！
北大清華自主招生有三個途徑，最主要的領軍計劃，針對——五大學科競賽牛娃+清華北大假期舉辦的學科營中的佼佼者。其中五大學科競賽國家級集訓隊隊員直接保送清北。
數學、物理、化學、生物、信息學這五大學科競賽，排在首位的就是我們所說的奧林匹克數學競賽簡稱為奧數，目前分為三級，10月中旬的全國聯賽，次年一月的冬令營以及次年三月份的國家隊選拔。
下面的表格就是國內百所985、211自主招生所需要的獎項要求：
注：省一（省一等獎）
好了，看到這裡說明你是個愛學習的人，同時也應該明白奧數對升大學的重要性了吧。那麼我們再來看看奧數對升高中的作用。
下面是上海四大名校，推薦生及自招生的招生要求。
從要求上看出，要想獲得這些名校的青睞，無一不是在數學上要有所建樹。
你還會覺得奧數無用嗎？
最後我們再來看看現在堪比高考的小升初。
由於盃賽被禁，同時也不能組織大規模的千人考，簡歷拒收， 所以各大初中名校為了獲取生源也是煞費苦心。
據上岸群眾透露，也就這麼幾個途徑：
1.學校推優，禁賽後看出身，名小學的尖都掐不過來，菜小想出頭更難了。
2.自薦，收簡歷的只有三所上外附中、上實、浦外，所以現在JL投出去多是石沉大海，
3.XWB 和 SMK 這是世界上最神秘的組織和活動，
XWB風險大，所以學校會更青睞於機構組織的SMK或高端班的推優來選拔生源，重點來了，這裡所說的機構組織，就是目前市面上的知名奧數機構，這些機構會定期組織自己內部考試，美其名曰綜合測評， 將生源分為三六九等，而被分到尖端的班級的學生往往成為名校競相爭搶的對象。最後就是大面，大面雖然只是走過場，概率低，但是幾乎所有學校都會涉及奧數測試，雖然不能用紙筆，5道以內的口奧是妥妥的。如果你家寶寶，沒有上過奧數班，傻傻分不清雞和兔有幾條腿的時候，估計只有站在邊上聽別家孩子發言的份了。
奧數有沒有用，每個人心裡都有一杆秤，我是wiki老師，我在牛蛙島，這裡有一群智力超群的孩子，這裡有一幫愛學習的家長，這裡有一堆較真的老師。
私信：“口奧”給我，就可獲得上海神仙學校——上外附中的歷年面試口奧題目哦。
牛蛙島
作為數學老師我想談談我的觀點。其實奧數作為鍛鍊孩子的思維能力，培養良好的數學學習習慣是有很多益處的，這個作為一種興趣愛好挺好，不要太功利。數學本來就是理科的基礎，學好數學為以後學習理科都可以帶來很多好處。所以說現在雖然奧數不加分了，但是促進開發智力方面還是有很大的好處，這就是為什麼還是有很多家長讓孩子學習奧數。私自的觀點，作為老師我也認為學習過奧數的學生在數學思維方面真的是有很多優勢，特別明顯的就是學習排列組合那部分，真的很多方法簡單又快捷，我都挺佩服這些學生。
恬淡君
不管孩子願不願意，先學了再說。不少家長表示。為啥非逼著孩子學奧數呢？如果想讓孩子將來上個好初中，就必須從小學三年級開始學奧數。一位姓李的深圳家長一語道破天機。
據瞭解，深圳市小升初雖然是劃片就近入學，但暗中考試已成為各學校招收好學生的潛規則。可小升初考試怎麼設置障礙呢？奧數就在其中發揮了中流砥柱的作用。
奧數的分值差不多佔到考試總分的一半，要進名校，奧數就是敲門磚。家長陳女士表示。
【調查】家長建議直接讓奧數迴歸本質
奧數是奧林匹克數學競賽的簡稱，1959年成為國際賽事，1986年我國開始派學生參賽。這項專為高中學生設的競賽活動，到了我國，小學生、初中生卻反客為主成了主力軍。
那麼奧數到底該何去何從呢？某網站曾做過一個調查，結果顯示，70.4%的人認為奧數應迴歸特長教育本身，滿足對數學真正有興趣的學生，78%的人贊同斬斷奧數的利益關係，不要與擇校、升學、高考掛鉤。
這麼多孩子學奧數，那麼學奧數到底有多大作用？深圳中學某數學老師表示，作為一種學習競賽，奧數對於引導學生自學和思維培養都有好處。
奧數是素質教育的攔路虎
從某種意義上來說，奧數與素質教育是兩條截然相反的路徑。奧數是具有選拔性的考試，已經成為推行素質教育的最大攔路虎。
目前，奧數的培訓主體是校外培訓機構，由於經濟利益驅動、家長和學生的擇校需求，導致奧數培訓愈演愈烈。
奧數雖然備受詬病，但對數學愛好者還是有用的。深圳精英數學團隊建議，各地區可成立專家組，由專家判斷一個孩子是否適合學奧數，並給予集中輔導，讓真正的數學愛好者可以不受升學束縛。同時，奧數熱是現行教育的必然產物。因為教育資源不均衡，家長要擇校，學校就要從眾多報名者中選拔佼佼者。取消了英語考試，奧數填補，取消了奧數，但還有其他類似的考試出現。只有家長們不再去為孩子搶名校入學資格時，無論是奧數還是其他考試才能拋去功利色彩。
使奧數發生變異的根本原因，是義務教育資源分佈嚴重不均衡導致的擇校熱。其實，政府對奧數的治理一直沒有停止。但每次宣稱要對奧數進行最嚴厲治理的地方，幾乎都是高調開場，草草收尾。
奧數的生命力如此頑強，還在於其背後另一個龐大的利益鏈條。停不掉的奧數，只緣清理措施沒有觸及問題的核心。只要和升學掛鉤，奧數就會屢禁不止。只要關係到某些人的錢途，奧數就不會輕易被停。
在強調經濟利益的當代社會，無論公立還是私立教育資源，都不可能不考慮市場競爭和教學成績，而另一方面，現行的應試教育更是真正讓各方欲罷不能的根本原因。以上是深圳精英數學團隊為你解答，
更多詳情關注頭條號：深圳精英數學團隊
深圳精英數學團隊
第一，奧數只是不作為高考的加分項了。但，如果奧數取得了國際級的獎項(具體哪些可自行查)，意味著在高二或者高三的那個寒假，你會被邀請參加冬令營。那些北大清華各種交大，會告訴你他們的自主招生裡希望你能考慮，只要你過了一本線。醒醒吧，世界上都在如火如荼的舉辦著各種理科競賽，不是我們覺得有用還是沒用可以判斷的。
第二，從低一些的現實考慮。奧數里面也並不都是很離奇的題，很多題型還是很接近平時考試拔高題的。有能力和精力學習這部分知識的孩子，在學習數學上可以起到促進作用。
另外，即使一點關於考試功利心都沒有。還是有一個前提，自己的課本都掌握了，那麼學一學奧數，進一步開發下思維也是很有好處的。
題外話，不要把奧數妖魔化了，它本身沒啥錯。錯就錯在很多家長不切實際，自己的孩子加減乘除運算都還沒合格就直奔奧數。最後只能是大量的人財力投入完，發現一點效果沒有，反過來奧數猛於虎，說白了還是自己的問題吧。
