予博教育諮詢餘老師
講講身邊的事例。
小女生，幼兒園開始學鋼琴，現在四年級，在準備考鋼琴十級。小姑娘行為舉止好，學習好，性格好，典型別人家的孩子。
另一個小姑娘，今年三年級。二年級之前，興趣課包括鋼琴，小提琴，舞蹈，聲樂，據說經常還出去參加表演，拍MV之類，她的媽媽說過他們參加拍攝經常會等到晚上十一二點。小姑娘矮矮小小，架了眼鏡，聽說學習也好，走路虎虎生風，典型的小學生大隊幹部形象。
再一個小姑娘，四年級，興趣課包括鋼琴和舞蹈。拉丁舞表演的有模有樣，鋼琴每天保持至少一小時的練習時間。小姑娘個頭挺拔，性格開朗。但學習有點吃力，算中游吧。小學生作業也多，聽說小姑娘每天11點睡覺是常態。
另有一小男生，活潑好動，學繪畫和跆拳道。繪畫很喜歡，但是學學停停，沒看到有什麼效果，但家長覺得繪畫可以讓他安靜下來。跆拳道也喜歡，但教練說他缺乏柔韌度，要多練習壓腿拉伸，結果越壓越僵硬。作業也慢，每天起早貪黑地趕作業，成績嘛倒數。他的媽媽說一次性交了好幾期的學費，這錢不能浪費，咬著牙也得繼續。
這麼看來，興趣課和學習成績之間並沒有必然的正面或負面影響，因為身邊的孩子不管學習成績的好壞基本都有在上興趣課，區別只在於興趣課的多少而已。
但是，養成自律行為習慣的孩子會表現出興趣課和文化課的協調能力，形成良好的循環。
細雨禾豐SY
孩子參加舞蹈和畫畫的，四五年後孩子們的學習狀態和行為方式是更好了還是更差？——我的答案是：更好了！
仔細看了題主的問題，主要焦點聚集在“興趣班是否真的對學習有輔助作用”上。
用我女兒的學習經歷做案例吧——小女10歲，目前讀小學五年級。
先亮成績：年級八個班，平均每個班40個學生，她的語文、數學、英語常年在年級第一、第二的名次，尤其是數學和英語，基本在滿分到96分之間搖晃。
再說興趣班：5歲學中國舞，目前已經過了中國舞的8級考核（跳級兩次）；6歲開始畫畫，也已經考過了兒童畫5級；8歲練軟筆，她喜歡隸書，作品如下圖；今年她還主動要求學電子琴，答主也同意了。
最後說文化課輔導班：答主給她報了線上的英語班，外教一對一上課那種，每週兩節課。編程（不知道算不算文化課輔導班）每週一節課，也是線上課。
女兒從5歲開始接觸興趣班，到現在差不多5年了。顯性的收穫就如我上面羅列的那些，但答主更看重的是這5年的興趣班學習中，她的隱性收穫，也就是答主的觀點“更好了”！
一、變得更加自信
如圖所示，學了舞蹈後，她形體優雅，舉手投足更加自信，參加學校的各種演出、主持活動落落大方，書畫比賽之類的也從不退縮。重要的，她在這些活動中就算沒得獎，她也懂得“天外有天、人外有人”的道理，不氣餒、不沮喪。這是在興趣班的學習中得到的最大收穫：她對自我有清晰的認知，知道自己的特長在哪、善於做什麼並把它做好、不善於做什麼、哪裡還能提高。
二、會靈活利用時間
女兒學得這些興趣班，除了舞蹈是答主要求她必須學的，其他都是她自己主動要學的。除了上述這些外，她還想學架子鼓、學快板、學跆拳道……總之興趣滿滿，這就牽扯到時間問題，怎樣節省時間呢？五年級每天作業不少，女兒在學校就差不多完成了，回家後可以自由支配她的睡前時間。舉個例子：比如老師今天佈置聽寫50個詞語的作業，她在學校用課間休息的空隙，請同學給她聽寫完了……（當然，這樣也給答主省了好多時間>_
三、高效率的習慣養成
事實證明，上興趣班並沒有耽誤女兒的文化課。相反，她從這些興趣班的學習中，悟到了更多的學習技巧和竅門：比如畫畫時用到的空間感，可以幫她看懂數學圖形題；軟筆書法在運筆時筆斷意連，就像寫作文時的形散神不散……最主要的是，她在興趣班和文化課的穿插學習中，養成了自己的一套高效率的學習習慣和生活習慣：做作業時自己定鬧鐘、每天的作業排出最省時的先後順序、自己整理書桌文具等等，會舉一反三、觸類旁通。
再回到題主的問題裡來：
答主認為這個問題的根源在家長。家長要有清晰認知：你讓孩子上興趣班是為了什麼？
答主曾經在帶女兒學舞蹈的時候，跟其他家長聊過，家長讓孩子上興趣班的目的，大致可以劃分為三類：
第一類家長：很清楚孩子的興趣所在，想讓孩子在興趣基礎上更加精進，擁有一技傍身，未來學有所長，最好能將所學技能變成生存技能，那就多了一條可選擇的道路；
第二類家長：不清楚孩子是否喜歡這門課，但是想通過興趣班的學習，挖掘孩子的潛在能力，進而培養出興趣愛好，拓寬孩子的人生道路；
第三類家長：看別人家孩子在學，也給自家孩子報班，或者說大家都在學，那就讓孩子也去學。至於孩子的興趣、特長、未來方向，他們並沒有明確的考量。
答主傾向於第一類家長。發現女兒在畫畫、書法方面的興趣時，答主做了以下四件事：
第一、約法三章：一旦開始學，就不能輕言放棄。學習過程中遇到困難可以求助家長，可以一起想辦法解決，但不能三天打魚兩天曬網。
第二、不能本末倒置。我們所處的大環境，文化課始終佔據重要地位，做好學生身份的份內事，才能有餘力考慮發展興趣愛好，這個順序不能亂，出現興趣班和文化課長短腿情況時，家長要及時調整，理性取捨。
第三、多鼓勵。不管是興趣愛好還是文化課，家長都要多鼓勵孩子，不是空洞的表揚，要誇具體的閃光點，哪怕孩子只是一點點進步。比如最常見的聽寫詞語，昨天錯3個，今天錯2個，為了這一個詞語，也要真心誠意地表達對孩子付出的努力的欣賞、讚揚。
第四、重堅持。每個人身上都藏著偷懶、懈怠的基因，何況是貪玩的孩子。這就要家長以身作則，自律、堅持，遇到孩子鬧情緒想放棄的時候，自己先穩住情緒，等孩子情緒冷靜下來後再理智處理。
我是二寶媽媽，如果我的回答對您有幫助，請關注@布衣之戀，我有很多育兒經驗與你分享，祝所有孩子都能健康快樂的成長！
布衣之戀
學習舞蹈和繪畫會不會導致孩子成績和行為變差？不會！但搞不清楚狀況就讓孩子學習興趣班的家長會！怎麼去理解？我先跟您分享兩個身邊的真實案例，就容易明白了。
兩個真實的案例
案例1：鋼琴10級的上海學霸我有個師姐住上海，大女兒15歲，在當地很牛的一所學校讀書，成績歷來都是年級前三，而且已經過了鋼琴十級。今年春節我們幾家人結伴去泰國度假期間，我特別問過這個小姑娘。聽她說，以前年紀小，學業不那麼繁重，上過很多興趣班。後來媽媽發現她特別擅長鋼琴，自己也喜歡，再隨著年紀增長學業壓力大，就逐漸減少其他，只保留了鋼琴和象棋。每天回到家，先做作業，再練琴1小時，這是標配；臨考級之前，一天練6-8小時，這是集訓。她也哭過鬧過，但“我現在很慶幸媽媽當初逼著我練，現在做作業累了，去彈彈琴反倒是放鬆”。
案例2：準備去俄羅斯學芭蕾的12歲女孩
我從事兒童情商教育，教過很多國際學校的孩子。有一個接近12歲的女學生，學習方面不太佔優勢，成績一般，但擅長芭蕾，也熱愛芭蕾。爸爸媽媽很支持她，未來大概的計劃是：文化課中等就行，高中去俄羅斯主攻芭蕾，希望吃“專業飯”。
三個樸素的道理
從前面兩個例子，你能看出什麼端倪？至少有三點。
1、家長給孩子安排興趣班要有取捨，眉毛鬍子一把抓的結果往往是孩子精疲力竭，什麼都做不好。而且，要考慮孩子的喜好，喜歡的事就不是負擔，而是放鬆，就像那個鋼琴10級的學霸女孩。
2、家長對孩子的天賦要有了解。我們小時候，什麼人學興趣班？成績不好的，想考藝術院校的人才把注意力放在那邊。這種情況現在雖然有些變化，但核心沒變。像題主所說的有些孩子放棄了文化課上的努力，確實存在，可能就是家長和孩子達成一致的結果：我主攻專長，文化課過得去就行。如果他們清楚自己要什麼，能按照這個目標一步一步去執行，也不是壞事啊。不一定非得考名牌大學才算有出息。
3、不論選擇什麼，行為習慣的培養都很重要。成績好不好，跟學不學興趣班沒有必然關係，跟家長有沒有教導孩子養成良好的行為習慣有關係。我做教育工作這些年，看得多的是，優秀的孩子十八般武藝樣樣通，落後的孩子什麼都不行，關鍵都在教育方式上。
總而言之，如果您是想給孩子報畫畫、舞蹈興趣班，又擔心會影響學習，請放一萬個心，完全沒問題，前提是您自己想好了孩子的路線、懂得正確地教育孩子。
[我是@家庭治療師蘭娘娘，每日播報育兒趣聞，定期分享育兒乾貨，帶你看看別人家（明星/牛人/奇葩）怎麼養孩子。關注我，長見識，你絕對不會後悔！不信？那關注一下試試咯，反正又不花錢。]
以切身體會來說，大女兒4週歲開始系統學習芭蕾，目前已學習了10年了，我和我先生對她無論文化課還是興趣班都沒有要求的，從未給她施加過壓力，她就一直循序漸進得學習著，12週歲時考完了北舞芭蕾專業業餘考級最高級八級，並以優秀通過。因為她小學文化課一直年級第一，所以就尊重她的意見，在其他同學準備小升初陸續放棄學習芭蕾，而她繼續學習英皇專業級別，目前已考過專業二級，學習專業三級中……小升初時，她以文化課考進公辦班，因初中優秀的學生很多，目前年級排名在100左右（年級共1500多人），我也跟她說了，只要成績穩定，就支持她學習，目前除了芭蕾，還一直學習擊劍。在她自己的強烈要求下，在線上教育補習數學和物理，個人覺得興趣班對她沒有影響，只會讓她更快樂自信。
喵微言輕
我身邊的例子告訴我方法對的話舞蹈、畫畫等興趣是促進學習和行為的。
但是如果安排不當，像提問中提到的為了興趣班放棄了文化課，這種當然是使文化課更差了，換做因為其他的活動而放棄了文化課也是同樣的結果。
1.
我的女兒學習舞蹈有4年了。從上幼兒園開始就學習中國舞。
孩子經常練習基本功，體形和氣質都不錯。
跳舞也讓孩子開心和自信。
在學校遇到節日班主任老師也會挑女兒組隊表演，孩子更加自信，文化課學習也變得積極起來。
興趣班讓孩子可以掌握一樣技能，這技能會給孩子帶來自信。
自信可以帶來其他方面的積極主動，包括學習。
2.
同學家的兒子學習畫畫6年了，拿過大大小小很多獎。
在初中的班級裡積極參與手抄報製作，閱讀時喜歡畫思維導圖和手繪分享給老師、同學，老師同學都很樂於同他打交道。
他學習也很積極，各門功課成績在年級前五。
3.
想強調的是，舞蹈和畫畫等興趣本身不會阻礙學習，如果孩子能把興趣班得到的積極、自信融入到學習上，是會促進學習的積極性的。
通過家長引導或孩子自己找到銜接的點，比如把畫畫的技能用到學習中思維導圖的製作，會讓學習更高效，孩子體會到益處自然會學起來更主動。
但是如果舞蹈、畫畫等興趣班獨立起來，沒有和學習結合起來，那就不會有幫助。
至於為了興趣而放棄了文化課，自然要承受放棄的後果---成績自然不好，但這本身和興趣沒有直接的關係，是選擇放棄的結果。
希望對提問者有幫助。
蘇菲育兒魔法師
我身邊的例子，興趣班並不影響孩子學習成績！老公發小家的兒子，現在已經重點高中了，從小學鋼琴，游泳，興趣班基本沒有報過和功課有關的，都是業務愛好，孩子一路都在終點學校，成績和自理能力都不錯！我閨蜜家女兒，四歲學舞蹈，現在12歲，從無間斷，還經常參加比賽和演出，，重點小學的班長，馬上小升初，孩子覺得壓力有點大，主動辭去班長的職務，但是跳舞班一直都是愛好，家長也尊重孩子意願！再說說我乾兒子吧，從小各種補習班，學習普通中，用閨蜜的話說是笨鳥先飛勤能補拙，也還行，最後說說我親侄子，今年初一，從小沒有養成好習慣，對學習沒興趣，酷愛手機，小學年年倒數，報了補習班跟不上被老師勸退，跆拳道學了一年放棄，書法課學了放棄，鋼琴學了放棄，東一榔頭西一棒槌，初一被我哥送到寄宿學校，各種不適應！！這麼多例子，心理有點數了吧
洢兒呦呦
學習舞蹈和畫畫的孩子，四五年後學習狀態和行為是更好了還是更差？我的切身體會是更好了！
如果不是看到題主的問題，我還從來沒想過興趣班會影響孩子的學習和行為，因為我周圍參加興趣班的孩子，和其他孩子一樣，沒有什麼明顯的差異。
女兒學舞蹈的時候，還不到6歲，沒上小學，現在已是6年級學生了，明年就要小升初。這麼多年來，女兒的成績一直很穩定，保持在班級中上等水平。前幾天期中考試，英語98分，數學95分，語文94分，總分在班裡排名第10，和以前一樣，屬於中等偏上。
她的舞蹈課是在週末，週日上午和下午各一節課，每節1個半小時。
首先從時間上來說，舞蹈課對學習是造不成威脅的，因為它僅僅佔用了週日的三個小時，沒有耽誤上文化課的時間。
其次從主次來說，我們和舞蹈班裡的其他家長一樣，都是要求孩子以學習為主，舞蹈為輔。我們讓孩子學習舞蹈的目的是為了培養她的一項特長，一個興趣愛好，並不是想讓她以後以舞蹈為生。孩子們也知道這一點，在校時心無旁鶩、認真學習，學舞時專心致志，全身心地投入。
學了這麼多年舞蹈，對女兒都有哪些影響呢？我認真總結了一下，主要有兩點：
1、性格更加開朗
女兒從小是個性格內向的孩子，不善於與人交往。學習舞蹈後，經常參加各類比賽、演出，無形中增加了與人交往的機會，增強了自信心，性格也一點點開朗起來。
八九歲的時候，老師曾帶領她們坐高鐵去北京參加比賽，沒有家長陪同。起初家長們都頗為擔心，孩子從來沒有離開過自己，沒有獨自出過遠門。但孩子們的表現讓所有人讚歎，她們嚴格服從老師的指揮，按時食宿，積極準備，最終取得了一個不錯的名次。
女兒在這些過程中也得到了很大的鍛鍊，會積極地應對生活中的一些問題，外出旅遊時，會主動向人問路；車上看到抱著孩子的阿姨，會主動幫忙尋找座位……
2、勇於接受失敗
有一次，舞蹈老師為某個節目挑選演員，這是一場很重要的節目，孩子們都作了不少準備，女兒也一樣，可最後一刻，女兒還是落選了。回來的路上，我們的心情都比較沉重，還沒等我想好怎麼安慰女兒，女兒突然開口說道：“媽媽，沒事，還有下次，一次我一定行。"那一刻，我真的愣住了，女兒長大了，成了一個堅強的孩子，再也不是為了一顆糖、一塊餅乾就哭鼻子的孩子了。
或許，女兒身上的變化並不能完全歸功於舞蹈，畢竟，隨著年齡的成長，孩子身上的優點也會越來越多地顯現出來。但不能不說，這與她常年習舞有著不可磨滅的關係。
所以，舞蹈也好，畫畫也好，只要是孩子喜歡的，就鼓勵他們去做吧！家長只要對他們正確引導，就不會耽誤學習，反而會有益於他們！
萌娃新學堂
個人認為：這主要看孩子是否能比較好地學習這項興趣。
身邊也有這樣的案例，我有一個同學，很小的時候就開始學習舞蹈了，傳統古典舞，現代舞，甚至街舞各種舞蹈都有涉獵，因此從初中到大學，一直是班裡的文娛委員，負責統籌各種文藝活動，學習也一點沒落下，一直在班裡的前沿。最重要的是，這個女生的身材體態真的非常好，沒有像普通學生一樣駝背的現象，腰桿一直是挺直的。
但是前提就是，要把它作為興趣，一直學下去，才會有這樣的效果，否則半途而廢，是什麼都學不好的。
還有就是學繪畫，繪畫對孩子氣質的培養也是非常有幫助的。
不知道是巧合還是事實，身邊學美術的同學，學習成績都不會太差，個人感覺是因為他們的專注力非常強。我們都知道完成一幅畫的時間不短，需要作者非常認真地坐在位置上進行繪畫，在這個過程裡，如果孩子可以專心地在位置上長時間地創作，那麼日後在學習上，也同樣可以做到專注。並且，很多會畫畫的同學，很喜歡在課餘時間畫畫，可以通過畫畫緩解學習上的壓力。
小橘燈育兒
覺得還是看孩子家長怎麼調節吧，我家孩子可能還小看不出來什麼問題，三歲孩子跟朋友學舞蹈，三歲半開始學語言，四歲學美術，六歲書法，在六歲那年最忙，幼兒園興趣班還要為衝民辦補課，好像每門課都沒耽誤，成績也還好，民辦考試四千人兩百個名額也考上了，小學後一直都很正常，成績也可以.我們是一年級成績只有滿分和不是滿分區別，考試全班沒有低於95的！南京排名前三的民辦學校
最近被黑
我家孩子現在六年級 一年級開始學美術，三年級開始學舞蹈，四年級開始學新概念英語這三樣一直堅持到現在，寒假暑假學書法，中間學過主持課 ，機器人課，學了這麼多，一點沒影響學習，反而為了學特長，週五晚上都在做作業 文化課成績一直在班上前幾名，在學校一直幫老師批作業 語文數學英語都給學生批過
