老師和父母總是教導我們：天才是不存在的，只要付出了99%的努力加，再加上1%的靈感，我們就可以獲得成功了。這句話沒有錯，但愛迪生說的原話是這樣的：
天才，百分之一是靈感，百分之九十九是汗水。但那百分之一的靈感是最重要的，甚至比那百分之九十九的汗水都要重要。
我們不可否認天才的存在，他們那百分之一的靈感是我們無法擁有的。
北大數學天才惲之瑋就擁有著這百分之一的靈感，而且他為之付出了百分之九十九的汗水。
惲之瑋，在1982年11月生於江蘇常州，在小學時他就展現了極高的數學天賦，這也讓他非常的熱愛數學。四年級的他就已經開始參加數學奧林匹克競賽了。在別的小朋友還在因為數學感到頭痛時，他已經獲得了華羅庚金盃少年數學邀請賽複賽一等獎。
初中的三年裡，惲之瑋獲得了六個省級數學一等獎和國家數學一等獎。
惲之瑋一進入高中，就獲得了國際數學奧林匹克中國國家集訓隊的資格。
高二以滿分成績奪得了國際數學奧林匹克競賽的金牌。那一年的參賽選手一共有461名，滿分獲得金牌的僅有4人。從數百人中脫穎而出，惲之瑋的數學天賦可想而知。
在2000年，惲之瑋再一次以滿分的成績獲得了國際數學奧林匹克競賽的金牌，這次他不僅收穫了金牌，還獲得了保送北大的資格。
即使進入人才濟濟的首都學府，也依然無法掩蓋惲之瑋那耀眼的光芒。在三年的大學生涯中，惲之瑋19門滿分的傳奇無人能及，成為了北大江湖上一段流傳至今的神話，惲之瑋北大數學天才之名，讓多少人為之折服。
惲之瑋在後來接受採訪時表示：
從進入北大開始，他每天都會有10個小時的時間花費在數學上。惲之瑋形容自己看數學教材就像看小說。他對數學的熱愛，讓他可以發現數學中的樂趣。
擁有著別人沒有的天賦，還願意付出百分之九十九的努力，惲之瑋的成功是不言而喻的，他日後的成就也是理所應當的。
畢業並不是他傳奇的結束，恰恰是他新傳奇的開始
2004年，惲之瑋獲得了“北京地區高等院校優秀畢業生”的稱號。並在同年進入了普林斯頓大學的數學系進行更高層次的學習。
2009年，惲之瑋憑藉論文《建立全局斯普林格理論》，獲得了普林斯頓大學的哲學博士學位。
2009年之2010年期間，惲之瑋選擇了在普林斯頓高等研究院做研究員。
2010年到2012年的春季學期，惲之瑋出任了馬薩諸塞州技術院的數學系講師。
2012年12月，惲之瑋以“表示論，代數幾何和數論等方向諸多基本性的貢獻”榮獲了印度山姆哈人文與科學技術研究院頒發的拉馬努金獎。並在同年秋季進入斯坦福大學任數學助教授
評獎委員會對惲之瑋的讚譽是：
在30歲的時候，他已經成為現代數學的一位青年領袖。
2015年的4月，惲之瑋成為了副教授；僅6個月後的2016年，就升任了任耶魯大學教授。
2017年的12月3日，在“科學突破獎”頒獎典禮中，惲之瑋斬獲了“新視野獎”。
從2018年起，惲之瑋在麻省理工大學任教授至今
面對這樣一個傳奇人物，網友惋惜到：為何留不住呢？
還有網友感慨：到什麼時候，咱們國家的名牌大學，才不會甘願為別人做嫁衣呢？
有網友對此評論：在外國交流學習，到一定程度自然會回國貢獻，這個不用急。
我贊同這位網友的觀點，目前國內在學術上的某些方面和國外還是有差距的，哪些在外求學的芊芊學子會在祖國需要他們的時候，湧入母親的懷抱，就像著名的物理學家楊振寧他回到祖國一樣。
楊振寧老人奮鬥在祖國的科研事業上，極力阻止中國建造超級對撞機，為祖國省下了千億資金。
楊振寧老人說：“一個國家的強大，離不開青年人的強大；而青年人要強大，就必須學好數學，數學是一切科學的基礎。”
對於祖國的未來孩子是最大的財富，對於孩子來說數學是一個值得挖掘的寶藏。
現在的很多家長抱怨自己孩子的數學不好，甚至開始厭惡數學。
楊振寧老人曾說過他在數學裡的一位啟蒙老師——劉薰宇。楊振寧表示他做過很多劉薰宇的智力數學題，並從中明白了排列和奇偶排列這些非常重要的數學概念。
劉薰宇的數學書和普通的數學書很不一樣，他通過一個個小故事的方式，將數學知識語文化，讓內容更加吸引人，更好的培養孩子對數學的興趣。
劉薰宇的著作主要有三本《馬先生將數學》、《數學趣味》、《數學的園地》。
第一本數學書叫《馬先生將數學》，劉薰宇將自己化作書本里的“馬先生”，以生動口吻向我們展示瞭如何用圖解法求解一些算術四則問題。
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，貼近生活的才是更容易理解的，將枯燥乏味的數學題材演繹成了趣味豐富的生動文字。
第三本是《數學的園地》，這本就稍微有點難度了，涉及到了函數等問題，是孩子們最為頭疼的一部分，而劉燻宇先生的講述方式非常巧妙，很容易理解。
這套書對於小學生，初中生都挺適合的，可以作為他們的入門數學的興趣培養書，價格也不貴，三本才69元，非常划算了，完全可以收納到家。
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