豆沙的冷
溫柔的yi
很高興，我能回答這個問題，當然我也是很樂意去分享我的學習動機以及我的學習動力，希望對大家有幫助！
現在我依然是在學習狀態，學習動力一直都有，學習動機也是，但是不同的時期，學習動力和學習動機是有點差別的，下面我糾紛時期來說一下吧！
小學時期
在小學的時候，我是沒什麼想法的，只是想認真學習，學點東西。因為我們當時互聯網咩有那麼發達，暫時不知道別的地方的教育是怎麼樣的，也就沒什麼大的動機，當時也沒有意識到，如果真的要進入好的大學，從小學就應當開始努力！
學習的動力也是相對來說比較小，畢竟那時候沒什麼壓力，正處於義務教育階段，就只是按照老師的作業做完而已吧了，而且那時候我們父母並沒有對我們那麼嚴格，也只是放養式的，總體來說沒什麼壓力，唯一的動力可能就只有來自老師的獎勵吧！
畢竟人當時想的不多，很傻很天真，我想大家也應該差不多是這種情況，當然那種從小學開始很拼命的，我真的很佩服！
初中階段
在這個階段，唯一的動機就是考上高中。因為我是跟著到外地讀書的，所以說初中上的是民辦學校，也不知道公辦學校是怎麼樣的，因為我沒接觸到這種學校的同學，就只是覺得到時候要考個好高中，然後進入好的大學，這就是動機了！
至於說到動力，可能就是多一點了，我當時成績還算是可以的，就覺得自己不能夠太差是，當時我在班上也就是前幾名，壓力也是非常大的，這主要是來自於自己的壓力，畢竟我真的不想輸。不願意承認比別人差，就想著更努力！當然那時候的老師也是給予我們強大的動力，說了很多的人生哲理，也給我們講了不管到什麼地方都要繼續學習，如果你有了更好的平臺，那你能夠得到更多的機會！也是因為這些機會的誘惑，我就更加努力學習了！
高中階段
在這個階段，動機都應該是差不多的，都是為了高考，都是為了考到更好的大學！這就沒什麼應該多說的了！
至於說到動力，我可能有點特別，當時我中考的時候沒考好，來到一個非常普通的公辦學校，確實哪所學校還真的不怎麼樣，人數非常少。當時的動力就是我不想和我的同學有太大的差距，因為我有幾個要好的同學都到了非常好的高中，起步比我好一些，自然而然我是不想落後他們太多，我想更加努力，突破自己的上限！這就是我的動力吧！
到了大學
動機，就是為了未來！我暫時還沒有其他想法，可能就是這個了！
而動力方面，我就是為了讓自己更加強大，能夠更好適應未來的工作，僅此而已！當然還有一點事不服輸了！
我的結語
這就是我的學習動力以及學習動機了！或許不算什麼，沒什麼亮點，但是我覺得，最好的動機，就是為了自己的未來，當然也是不想輸了！
wenweixianliao
我小時候回憶老師對我們講，你們是農村的孩子只有讀書才能有出息，成績好，能考上名牌大學將來有可能當官發財，而我從小就給自己定下個目標是學好各科知識，將來長大了成為一名優秀教師，這就是我的學習動機，有了這樣一種動機就時候激勵著我勤奮學習，刻苦鑽研爭取每學期都被評為三好學生，老天不負有心人，通過自己的努力從小學到高中毎學期都獲得三好學生，後來如願以償地當上了一名合格優秀教師。在別人眼裡我是一名先天非常聰明的學生，其實並不是如此，十年窗下無人問，一鳴驚人天下知。我內心有太多的心酸和淚水，那時候學習環境太差，念初中一星期來回要走三十里路，念高中一星期來回要步行四十五公里路程，沒有公交車，晚自習都是煤油燈沒有電燈。科學家愛迪生說過；“天才出於勤奮，百分之一的靈感，百分之九十九是血汗”。我認為每個人的學習動機都因人而異，無論你有什麼樣的學習動機，都會帶來不同的壓力，有了壓力才有動力，因此學習動機和動力是相輔相成，互相依賴互相制約。
盧老師的vlog
1.我是重男輕女窮養女兒的家庭出身的，努力學習就是為了考大學畢業找工作長大掙錢讓自己過的好，花錢不用捱罵，不用小心翼翼
2.我媽為了生兒子身體垮了之後也不上班幾乎沒收入，我爸天天包貶的話甩她臉上:都是我掙的錢養著你！！你咋不在家帶孩子讓我媽去掙錢呢？我打小就發誓，自己以後一定經濟獨立
小白愛zippo
大家好！非常高興能夠受到邀請來回復這個問題！談到學習的動機和動力這兩個問題呢？那麼在接下來，我將結合自己做自媒體和大家分享一下，我自己對這兩個問題的一個看法:
1.學習動機:學習動機這個問題呢，其實我在做自媒體的過程當中，剛開始的時候不是很瞭解自媒體，我就想找到一份自己喜歡並且願意做的事情來開始自己的創業，那麼在尋找了很多行業的過程當中，我看到了很多的朋友都做自媒體，並且有很多的家人做的非常不錯。於是我就來到了今日頭條式搜索，自媒體是什麼概念？自媒體可以帶來哪些好處？通過通過視頻和文章瞭解，我發現一個問題，通過自媒體我們可以幫助很多的家人，去了解在某一個領域裡面我們所不瞭解的一些知識，並且在這個行業裡面我們可以認識到很多的家人，同時我們可以在自媒體這個行業裡面可以拿到很多自己想要的結果。在接下來的學習過程當中呢，我就從最基礎的開始學習，包括我們從一剛開始的去怎麼去註冊我們的頭條號，怎麼去發佈我們的文章，在西華學院可以免費學到相關的專業知識！真的是太棒！這些已經超出了我對自媒體的認知！
2.學習動力:通過一系列的學習成長，我認識了很多的朋友，原來在我們的身邊有很多需要幫助的朋友，他們來自全國各地，並且來自很多不同的領域，有寶媽，有學生有創業失敗者，有很多做微商的朋友，還有很多做其他的傳統行業從業者！他們並沒有找到一個很好的機會，自己在創業的過程當中遇到了很多的困難和挫折。我覺得做自己做一個自媒體的人，有責任有義務去幫助他們。一個人優不優秀不是看自己有多優秀，而是自己可以幫助多少的人讓他們變得和自己一樣優秀！在接下來我將會，把工作內容進行再次的細分化，把每一個工作每一個步驟做到一種極致。把我自己學習到的專業知識去幫助身邊需要幫助的每一人！
希望我的回答可以幫助到大家！
大別山凱哥vlog
關於學習動機，學習動機：直接推動學生進行學習的一種內部動力，是激勵和指引學生進行學習的一種需要。在教育心理學中對學習動機有好幾種分類，按照動機的誘因來源不同，分為外部學習動機和內部學習動機。
我想之前學生階段小學初中主要是外部學習動機多一些，這個時候學生心裡沒有對未來好的規劃，沒有形成大的理想，無法用信念支撐學習，家長老師的一些鼓勵，親朋好友的誇獎，每學期發下的獎狀，每堂課老師關注的目光，提問回答問題，謝謝應該都是小學初中階段的主要學習動機。
對於我，初中時候的學習成績進步最快，那個時候要說學習動機，應該就是每次的目標了吧，沒有制定期末，中考的目標，那太遙遠，我記得當時每次考試想的都是先將眼前的考試考好再說，一次考試一次考試的過關，最終能不知不覺中確取得大的進步。
初中數學隔壁王老師
作為一名參加工作的人，小編來回答下自己在工作後能持續學習的動機和動力。
一、提升專業知識。作為一名工科畢業生，工作後從事著專業技術崗位的工作，如果沒有深厚的專業技術知識很難應對工作中的疑難問題。專業知識很水，領導會不信任，同行會嘲笑，下屬會不服氣，自身工作會很難開展，所以“用專業技術讓人信服”，是小編參加工作後不斷學習專業技術的動力。
二、提升人文素養。常言道“腹有詩書氣自華”，小編工科出身，自認為讀書不多，與人交流時常感到言語匱乏。工作後，接觸到很多優秀的人，有知識，有涵養，出口成章，文采斐然，小編好生敬佩。為了縮小和這些優秀人士的差距，使自己不再顯的特別“低級趣味”，小編開始努力閱讀人文社科類書籍，增加自己的知識面和人文素養，提升自己的溝通交流水平。“讀書少”的羞愧感，是一直激勵小編讀書的第二個動力。
小米聊工科
首先，我們先來認識一下學習東西是什麼：
學習動機是指引發與維持學生的學習行為，並使之指向一定學業目標的一種動力傾向。它包含學習需要和學習期待兩個成分，根據不同標準可以劃分為不同類別。不同心理學家從不同角度對學習動機進行了闡釋，主要包括強化理論、歸因理論、需要層次理論、成就動機理論、自我價值理論、自我效能感理論等。激發和培養學習動機的策略主要有采用啟發式教學、控制動機水平、給予恰當評定、維護學習動機、正確處理競爭與合作等。
對於我自己來說，只有學好專業知識，才能在大學為我的家教服務。
學習動力：
有壓力才有動力，讀大學了，高考的壓力沒了，工作壓力似乎還有點早。學習的動力從哪裡尋找回來？
首先咱們看看動力有哪些類型。第一，生存動力。就是滿足人類生存下來的吃喝拉撒睡和繁衍這類最基礎的動力，這完全是人的本能行為了。
第二，外在動力。外在環境給予人類行為獎勵或者懲罰，導致人們趨利避害的行為。很多企業和公司評選優秀員工，不同等級的獎勵制度都屬於這類。
第三，內在動力。希望自己主導人生，把自己變得更好，讓生活更美好的內在驅動力。其實有很多人有這個想法，不過僅僅想想而已，付諸行動的人較少。
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外在動力在短期內非常有效。物質或者精神獎勵會讓人們的這類行為發生頻率更高，懲罰則會導致人們的這類行為頻率降低。但是外在動力有如下兩個弊端。
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外在動力在起初時會給人們帶來愉悅感，但是不久以後人們對這類獎勵感到不滿足；同時外在動力極易滋生短視思維、欺騙行為。比如有些小孩為了獲取父母的獎勵修改成績單等。
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內在動力是人們走向成功的比具因素。如何培養一個人的內在動力呢？內在動力通常需要滿足自主、使命、專精等三方面。
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自主包括什麼呢？內容自主、時間自主、方法自主等。比如有些人喜歡英語，但是不喜歡英語老師的講授方式等，自己學習，看英文原著、聽英文國際新聞、用英文寫日記或者週記等。其英文水平遠高同班同學。
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使命即人生目標。通常有兩類：知道自己想要什麼，自控力強大，往往精力充沛地去為自己的追求而奮鬥；不知道自己想要什麼，但是知道自己不想要什麼，同樣非常努力去奮鬥以避免跌入自己不想要的窘境。
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專精需要持續投入時間和精力，把想要做的事情做得越來越好。可是，如何做到專精呢？①明確自己奮鬥的目標，每個階段都有明確的目標。②進行極度專注的重複訓練。③針對訓練反饋及時不斷改進，每一次訓練都有長進。④逼迫自己走出舒適區，不斷探索新的技巧和方法。
小學崽
很高興收到這樣的問題，作為一名企業管理人員我覺著更多的是如下。
1.人類究其本性是有求知慾望的，不過高考的體系確實令人作嘔，挺過這一年，你會發現在專業領域有學不完的，非常有意思的知識。
2.學歷越高選擇面越廣。你對職業的選擇，對於工作類型的選擇等等。學歷高一些，技能多一些，職業生涯才有前途，才不會在年紀輕輕的時候，就開始做簡單重複無聊的勞動。職業生涯會更加精彩。
3.考試選拔是當今社會層次唯一流動的最快的一種途徑。平均數來說，學歷越高，層次越高，你會遇到那些很有意思的人，人際關係相對輕鬆一些。
4.平均來說高的學歷會有高的收入。經濟自由，才能實現人的全面發展。當你不被柴米油鹽困擾時，才能快樂的做更多自己喜歡做的事。
十笏達人
你們好，這個問題很有興趣我給大家回答如下:
第一，我們先談談學習的動機是什麼？我想問一下你的學習動機有哪些？你清楚嗎？
我們每個人或多或少的都有學習動機，那學習動機我認為應該是引發與維持學生的學習行為，並指向學業目標的一種動力方向。動機包含著學習的需要和達到的結果兩個成面。還會根據不同標準劃分為不同類別，主要包括強化理論、歸因理論、需要層次理論、成就動機理論、自我價值理論等。動機可以激發和培養學習策略，讓我們有目的的去努力去奮鬥。動機能啟發教學掌控好動機水平，能幫助大家處理學習疲憊的心情指引學習方向。
第二，我們家長平時沒事都會跟孩子說，學習不是為了父母而是為了自己；學習不是為了老師，而是為了自己；學習不是為了讓父母臉上有光，而是為了以後能有份體面有工作；學習不是為了讓老師高興，而為了自己的前程努力，這就是學習動力。
說委婉一點，學習的動力其實就是對未知世界的渴望.我們學習的知識都是 以前沒有碰到過的新鮮內容.對未知世界的探索也是一種學 習動力.當你遨遊於未知知識的海洋中時,你會發現它們是 多麼的新奇有趣,多麼的引人入勝啊! 學習的動力還有很多很多。正是有了這許許多多的學習 動力,我們才能取得更好的成績,獲得更高的榮譽,得到更大的成功。
以上就是我回答的觀點，希望能符合你的想法。謝謝。
