颜焕原

校内托管其实也就是施行延时放学，家长可以自愿选择延时接孩子，这有助于特别是城市家庭，父母下班与孩子放学之间存在几个小时的空档，以往父母只有选择学校附近的托管机构暂时看护孩子。

不言而喻，有了校内托管父母就有了很更多的选择，对于学校附近的托管机构经营必然是负面的影响，一些就只能关门歇

问题是，现在施行的延时到17点半的延时服务，对于双职工的父母来说仍然是尴尬的。以成都为例，小学通常放学是15点40左右，父母下班通常在大约在17点半到18点不等，延时到17点半，父母刚下班，除非正好在学校附近上班，否则也没法接孩子，平均通勤时间1个小时，可能要延时到18点半才能解决问题。

可能吗？学校延时放学，事实上就是延长教师工作时间，像成都推行延时放学政策到现在，各区的学校教师迄今都不清楚对于教师延长工作时间怎么计薪，算加班还是怎么办。

更关键的是，延时放学对教师就是延时下班，特别是那些结婚成家的教师，相当于削减了他们照顾家庭的时间。中小学教师的职业特点就是批改作业备课等工作往往占据下班后的业余时间，越是负责任的教师占用的业余时间越多。以往教师可以在学生放学后下班，相比于其他职业就能接孩子、做饭，照顾家里，以此来平衡业余时间加班频繁。

另一方面，托管本身就是几乎没有门槛的服务，因此在市场竞争中，托管机构往往都提供额外的教育服务作为增值，像辅导作业、教习书法、补课等等，以在竞争中不致落败。因此，学校提供给家长的延时放学服务除了托管服务以外，能不能也提供其他增值服务也对托管机构的能否继续经营下去提出了挑战。

不过，如果学校能解决好延时放学后给予教师合理的补偿和安排，并且提高延时放学期间给孩子更多的教育增值服务，那么提供一般性托管服务的校外托管机构将会逐渐式微，但也不会彻底消失。个别机构通过提升服务项目，能提供学校教育所不能替代的增值服务的托管机构，仍然有其生存发展的空间，特别是那些能提供学校教育所没有的教育项目的培训机构附加的托管服务不会受到明显影响。

唐映红

我来回答这个问题

我是一名作业辅导老师，说白点就是在校外托管机构负责学生的作业辅导。我们托管机构有一百多名学生，每天下午放学就到我们这里写作业，可能是我们托管机构做的比较不错吧，现在仍然有很多家长在排队想进我们的托管。

从今年开始附近的小学有了校内托管，从学生的口中得知，班主任和任课老师都在给学生的家长做工作，希望学生能从外面的托管机构回到校内的托管班。有的家长给我看过班主任给他发的微信，主要是说把孩子放到学校托管，自己负责辅导孩子的作业，一些家长经不住班主任的软磨硬泡，把自己的孩子放到了校内托管。起初对我们托管机构产生了一定影响，招生出现了一些问题，但是经过了两个月的体验，很多家长又把孩子送到了我们的托管。

我们也对这些家长进行了咨询。得知校内托管并不是之前老师说的负责辅导孩子作业，而是每天负责托管的老师实行值班制，今天这个老师，明天那个老师，值班的老师只是坐在讲台前负责学生的纪律，说是管纪律但是情况并不理想，学生说话打闹的，擅自离开教室出去玩的，老师基本上都是睁一眼闭一眼，到最后学生的作业并没有写完，效果还不如校外托管。

还有就是校内托管结束时间大概是在五点半，不管家长下不下班，学生必须离开学校，这也让一些报了校内托管的家长有怨言，自己还没有下班，就得接孩子，让孩子自己回家又不安全。慢慢地家长对校内托管失去了信任，宁可放到校外的托管也不会放到校内。毕竟校外托管除了辅导作业以外还会帮孩子查漏补缺，晚上值班的老师会等家长接完孩子再下班，这也解决了家长不能过早接孩子的问题。

如果校内托管不能切实的去解决上述存在的问题，校外托管的机会依然很大，而校内托管机会会越来越少，甚至泡汤！

萧辉田老师

我儿子学校有校内托管，但是不是学校老师负责，是外包的，就是外面的托管进校园，挺好的，我们在学校只有午托，中午吃饭和休息，午饭后老师会带孩子们背书，跑步一小会，然后孩子午休，下午我家孩子是放学直接坐校车回家的，学校的托管是到6：30，老师会辅导作业批改作业，哪个孩子作业提前完成了老师会通知家长过来接，我孩子有时候放学之前提前把作业写完了交给托管老师她也会给批改，前两天孩子放学把数学书忘教室了，托管老师看到孩子书上有的题没按要求做还拍下来给我发过来说让我监督孩子把题改一下，当时挺感动的，因为我孩子只有午托，晚托的才带辅导作业，个人觉得老师挺负责的，而且学校托管比外面费用低，我们午托380，带晚托是680，外面都在1000左右

且听风声715

现在正值暑期，是中小学生放暑假的时间。每天早上晨练，路过小区门口两家校外托管机构，会看到一些工薪阶层的家长，络绎不绝的将孩子送到校外托管机构。

究其原因父母要上班工作，将孩子放到家里可不放心，存在一定的安全隐患，更重要的是孩子一个人在家中午饭。没有人来做，饮食成问题。

在家会不是看电视，玩儿游戏或者玩儿手机，缺少了家长的监管。校外机构正好，帮家长解决了这样的后顾之忧，让家长安心上班。下班之后，才来将孩子接回家。

在暑假期间，有的家长将孩子送回老家，爷爷奶奶或者姥爷姥姥家去看管，时间总是有限的，毕竟暑期孩子可能还需要去参与学习，完成一定的暑假作业。

所以关于题主所说的校内托管来了，校外的托管机构是否还有生存的空间？在我看来肯定有生存的空间。

相关部门允许学校在校内开展课外延时服务，根本目的在于解决工薪阶层，下午不能按时接送孩子的问题。

因为现在很多小学按照上级部门相关规定，小学生的在校时间不能超过六小时，三点半左右孩子必须离校，码一些工薪阶层的家长来讲，三点半正在上班，不能按时接孩子，家里有老人的话还可以解决这样的问题。

如果双方父母因为种种原因不能接孩子，的确成了上班族的心病。为了解决这样的问题，推行了校内的延时服务，这种延迟是有一定时间限制的，一般会延长到下午的五点半左右。

关于校外的延时服，校内的延时服务。全国各个省市地区的要求不同，有些地方是由政府全额买单，家长不需要缴纳一分钱，自愿申请参加。有些事实行差额补助，按照保本的原则实行成本核算，政府进行一定的补贴。

校内的课后延时服务，并不是大家理解意义上的去辅导作业，让学生上自习，而是根据学生的兴趣开展一定的开展社团活动，辅导作业，开放学校的阅览室以及其它活动，丰富学生的课余生活。

我所在的地区于2017年的秋季，全面推行课后延时服务。所需要的相关费用由政府财政全额买单，家长不需要缴纳一分钱，自愿申请参加，每天延时服务不超过下午五点半。

通过两年左右的实施，很多同事最初的顾虑害怕全员参加。 经过我们大概统计，每班参与课后延时服务的学生人数不超过2/3，还有一部分的学生，不选择校内的课后延时而去了校外。

校内的延时服务，不是天天安排学生完成家庭作业。在一部分家长看来下班以后，将孩子接回家自己还得做饭，孩子还需要继续完成家庭作业，跟以前没有任何区别。如果下午选择校外的托管机构，孩子可以有晚餐还要辅导家庭作业，家长只需直接按时将孩子接回家即可，没有其他繁琐的事情要做。

有些地方的校内延时服务还提供中午的午餐，由学生根据自身的家庭经济状况自由选择。由于校舍有限，中午午休的时候没有专门的宿舍，只能趴在桌子上休息，有些低年级家长觉得孩子正在长身体，长期趴桌子上休息不利孩子的生长发育。

绝大多数学生，会选择校外的托管机构，可以吃完饭午休或者其他的文体活动。有些孩子不愿意参加校内的延时服务，根本原因在于管理比较严格，没有自由活动的时间，必须听从老师的安排，校外可能更多有自由活动的时间和空间。

所以在我认为，校外的托管机构还是有机会。有生存的空间，并不像有些人说的校内的托管来了，校外托管就没有任何机会。

因为每一个家长的需求是不相同的，校内的托管不能满足所有家长需求。为了选择适合自己的，可能更多的家长去选择校外的托管机构。

他们的管理时间比较灵活，学校只是每天下午必须五点半将学生接走，而校外可以延伸到下午的七、八点甚至九点。

结束语:校外托管应该，提升自身的服务质量上去下功夫，一个是午餐的花样上，口味上，满足不同孩子的需求，更重要的是在活动的设计上，更贴近孩子的实际，让孩子愿意去，乐意去。校外托管不断开发新的托管项目，就有了新的发展空间。

汇智坊

校门口的很多托管面临关门的风险

前期我问了个别孩子在校外托管情况，大概收费每个月可能是800元左右。一般就是让你自己完成作业完成以后，老师有空的话帮你检查，但是我发现他们很多时候是自找答案，然后对着检查或者抄答案。因为老师收的学生可能是不同年龄阶段的都有，如果老师每个孩子的作业都要去检查，一方面自己要先算一遍，然后那么多孩子要照顾，我觉得根本不可能。

所以刚刚实施的课后延时服务，开始就有50%以上的家长选择了学校。毕竟从花费这一块来说，在外面每月800元，可以在学校抵用一学期。家长也在算这笔经济账，同时因为是自己的孩子老师在守护孩子，那么对老师更信任一些，同时辅导孩子作业可能更有效。

多家校外托管班涉及到学生退费的问题。

昨天在闲聊的时候了解到一些家长，他们是交了一学期的托管费，但是目前托管班的原则是不退费，因为这个是政策的变化（也没有强迫他们取消托管机构），不是他们的原因。这部分家长是非常愿意参加学校课后延时服务的，但是因为托管班不能退费，所以只能把这学期坚持完，下学期再选择课后延时服务。同时我们也从侧面打听到这些托管机构，他们下学期就准备关门，另谋出路，确实推出的课后延时服务对他们的影响特别大，或者是致命的。

如果个别托管班还想继续存在的话，那么只能从服务内容上面去想办法，提高服务质量，真正的为孩子解决掉学习上的困难，提高学习成绩，服务上应该多样化。

杨锅来了

我以前就是做托管这一行业的，现在正在逐渐普及校内托管，校外机构必将迎来低谷，但同时也充满了机遇，就看谁能转型成功，改变原有模式！

1.前段时间辽宁省教育厅下发文件，明确了中小学课后服务标准，另外还有一个关键信息，

2.改变原有教学方式，以前是以辅导作业为主，现在学生的作业在学校有老师辅导了，那么教育机构该怎么办？其实也很好解决，补课呀，每天晚上过来上一节课（这个根据地方政策自己安排），还是能招来很多学生的。

2.校内托管影响的只是托管类的辅导机构，对补课类的机构影响不大。因为只要存在着升学考试就会有补课的需求，只要自己的教育机构在当地有名气，认真的提高教学质量，再加上那一些小的托管机构受到校内托管的影响，自己的人数非但不会下降，反而还会上升的。

阳阳爸说教育

我是一名小学教师， 来谈谈对这个问题的看法。在好多地区，中小学已经实施了校内托管，我们这边还未开始施行，但是上个学期，教体局已经让老师们填写了《课后服务申请表》，随着校内托管如火如荼地进行，相信我们这很有可能暑期过后就开始实行了。

什么是校内托管

校内托管，其实就是课后服务，目的是为了解决一部分中小学生放学后接送困难、在家无人照料，存在安全隐患等问题。服务内容包括：组织学生做作业，开展自主阅读、问题、科普、社会活动，以及户外游戏、拓展训练，劳动实践教育等，对个别学习有困难的学生给予辅导。

校内托管的认可程度

1. 对于家长而言，可能对数家长都会选择让孩子上校内托管。首先，对于上班族家长而言，放学后有自己孩子的老师看着孩子写作业、玩耍，不用担心孩子作业完不成，也不用担心孩子的安全，那肯定很放心；其次，校内托管不用交一分钱。如果上外面的培训机构，少说也得三五百元钱吧，这又为家长省去一笔开支；最后，家长都有从众心理，认为别的学生参加了而自己孩子没参加，就是吃亏，不管有没有参加校内托管的需求也要让孩子参加。
   
2. 对于老师而言（包括我自己），老师的辛苦谁知道？说是本着自愿参加的原则，谁敢不参加，真要是本着自愿估计就没有老师留下了。老师也有自己的家庭，每天早晨7:30到学校，本来到了放学时间就可以走的，却每天都得坚持到5:30甚至6:00，难道就是为了那微薄的补助？辅导学生写作业还可以，但是对于一些社团类的活动，也就是一些特色课程，对于没有特长的老师而言真的很难。暑假我就在家学习简笔画、重拾毛笔字，就怕到时没有什么能拿出手的。
   
   

校外机构还有机会吗

我认为，校内托管虽然会对校外机构有一定的冲击，但是受到冲击的也是校外机构的低端市场。一般来说，校内托管的服务是针对班级大多数学生的，服务内容也是以辅导作业为主，基本做不到有针对性的一对一，一个老师要看着那么多的学生，根本就没有那个精力。如果家长有更高的需求，那只能去参加校外的培训机构。

校内托管不能解决部分学生家长非正常下班的问题。有的家长工作性质的问题，可能要晚上七八点下班，这就需要孩子放学后有地方吃饭、有人照看。校内托管有工作时间，最晚六点钟也能结束，有这部分需求的家长和学生就会选择校外机构。

一些家长想让孩子学习特长，如绘画、跳舞等等，相对于校内托管，校外机构教师的辅导内容更丰富、形式更多样，术业有专攻，校外培训机构的老师在这方面可能更专业，家长也会根据托管机构的不同特色为孩子选择合适的托管机构。

其实，校内托管的出现对于校外机构而言是机遇也是挑战，只要能够提升服务质量、逐渐升级，仍是能被家长选择，打出一片属于自己的市场。

喵谈教育

我是数学李老师，来说说我的看法。

校内托管来了，校外机构还有机会吗？

随着校内托管的开展，确实解决了部分家长的问题

为什么会有校内托管？究其原因在于很多家长反应学校放学时间与家长下班时间相比相对较早，部分家长没有时间准时来接孩子。

为了缓解家长的实际困难，因此便有了校内托管的出现。

就我所在地区的学校而言。学生放学的时间是3点40。课后托管从3点45开始到5点30，由校内老师来负责。家长根据自身情况，决定学生是否参加。对于这样的举措，家长都表示支持。

校内托管对学生完全免费，但在校内托管时间内，学生是在校完成家庭作业

对于校内托管，是对学生完全免费。这一点是绝对统一的。在托管时间内，学生在校完成自己当天的作业，教师不会利用这个时间来进行补习。

为什么校内托管不能补习？因为参加校内托管的学生不是全体学生，如果利用这个时间进行补习，很有很多的问题。同时从教委的角度，也命令禁止利用校内托管时间进行补习。所以学生参加托管，只是在校完成作业。

校内托管与校外机构的目的并不相同

校内托管的目的是为了缓解家长不能及时接孩子的困难。而校外机构的目的除了有校内托管的作用，还有提升学生成绩的作用。

所以在我看来其实两者并不冲突。对于学生，家长而言，完全可以根据自己的实际情况来选择。

当然，如果选择校外机构，还是希望各位去考量一下校外机构的师资情况。

数學李老师

校内托管虽然来了，但校内托管也只会冲击校外培训机构的地低端市场，对于有额外需求的学生及学生家长，校外机构还是首选。

校内托管，严格的讲应该是课后服务，就以山东为例，山东省教育厅发布《关于做好中小学生课后服务工作的意见》中明确规定：“建立家长申请、班级审核、学校统一实施的课后服务工作机制，家长提出申请，经审核同意后，学校和家长签订学生课后服务委托协议，由学校统一组织实施”。

服务内容：组织学生做作业，开展自主阅读、文体、科普、社团活动，以及户外游戏、拓展训练、劳动实践教育等，对个别学习有困难的学生给予辅导。鼓励各学校充分挖掘资源潜力，注重学生个体差异和兴趣培养，开展丰富多彩的活动，促进中小学生德智体美劳全面发展。严禁借课后服务名义组织集体补课或教学。

中小学生课后服务工作是为了解决部分中小学生放学后接送困难、在家无人照料、存在安全隐患等社会问题，按照“立足需求、家长自愿、学校受托”的原则，这与校外培训机构的服务宗旨虽有部分重合，但难以取代校外机构的作用。

一般来说，校内的课后服务是针对大多数学生而定制的，服务内容也以辅导写作业为主，不会像校外培训机构那样有针对性的一对一服务，校内课后服务也只是满足学生的基本需求而已，如果家长有额外或者更高的要求，那没有办法，只能去校外培训机构。

比如，某些差生学习成绩太差，很对课程一知半解，或者说某些成绩突出的学生，想在某方面更加优秀，也就只能参加校外机构，不然也只是浪费时间而已。

总体来说，校内课后服务与校外机构虽然在地段领域有些竞争，但不妨碍校外培训机构的利润点，只会倒逼校外培训机构的逐渐升级、提升服务质量，如此看来，校外培训机构仍然是热点。

鹰眼看教育

机会永远是留给有准备的人的，虽然有校内托管，但是不能忽视学生的巨大的需求差异，并不是所有学生都希望留在校内托管，不过校内托管一定会对校外机构造成重大的创伤：

一：生源锐减

校内托管的来临，对于校外的培训机构或者是托管机构来说，绝对是一个噩耗，因为很多家长之所以把学生放在校外的托管机构，就是因为没有时间接送孩子，同时在孩子放学的时候也没有时间辅导孩子的作业，校外的托管机构，或者是培训班，正式看中了这一点，才疯狂生长，现在在大大小小的中小学周边，都有花花绿绿的校外培训机构和托管班。

这些托管班都是规模比较小的，而且私人化比较严重，多数还有校内老师开办的，所以一旦校内托管这个政策下达，这些托管班，90%以上都要关门。

二：校外机构必须转型升级

校内托管政策虽然是一个噩耗，但是也不能把校外的托管机构和培训班一棒子打死，因为我们注意到很多家长其实对学校是有意见的，而且我们能够遇见到校内托管也有它的弊端。

校内托管弊端：

校内托管其实做不到，对学生有针对性的教育，只是对学生进行看管和写作业，或者由科任老师帮忙解答一下问题。

还有就是，我们的学生每天面对的都是这几个老师，有的时候，可能对老师有意见或者不喜欢某个老师，或者长期面对某一个老师感觉到厌烦，这个时候先生的意见也可能左右家长的想法，他们会尝试到校外的培训机构，换一换环境，试图通过这种方法来提升一下成绩，这都是有可能的。

校外机构的优势：

但是在托管班或者是校外的培训班就不一样了，校外的培训班可以提供各种各样的服务，包括新科的讲解，知识的复习和看看管学生作业。

因为提供的服务不同，所以肯定会有一部分家长选择校外的培训机构。

提升服务质量是关键：

一提升教学质量

无论怎样相爱的托管机构，或者是培训班，一定要提高自己的服务质量，在确保学生安全的前提下，能够行之有效的提高学生的成绩，这样才能够抓住家长的心，换句话说，你的教育质量一定要超过学校，而且要远远的超过学校，否则生存下去是很困难的。

二提升食品和安全质量

很多校外的托管机构或者是培训班，在食品和安全方面，其实做的并不到位，很多小的培训班，他们的食品比较粗糙，而且样式不够多，都是简单的大锅饭，为了节省成本买一些顶期的东西，忽悠孩子，而且在安全方面，尤其是在消防安全方面做的也不是很到位，很多孩子挤到一个小的屋子里去学习，密不透风，消防安全都是隐患。

这些问题如果得不到解决的话，那么很多的家长都会选择，把孩子放在校内。

最后一句：

做教育就是做良心，无论是校内托管还是校外的培训机构，都应该把良心做到第1位，确保孩子的安全，为孩子提供良好的服务，这是无论是学校还是校外的机构，都应该必须保证的。

校内托管很可能结束校外机构，野蛮生长的时代，但是一定会催生出质量更高，服务更好的校外培训机构，这是市场的选择，也是社会发展的必然。

關鍵字: 校内 托管 延时