對生活微笑著鼓掌
高一階段正是高中的初始階段。我們知道孩子進入高中學習就意味著將要面對的高考，應該說高考是目前社會關注度最高的考試。高中三年就是學習的最重要的三年。新的高一就要加倍努力。
我們說要想提高成績，錯題集是一個不錯的選擇，很多優秀成功的學生都有一個錯題集，通過反覆地練習，提高自己的成績。錯題集其實就是指我們在做試卷中容易出錯的題型，這個錯題集可以是任何一次考試中沒有掌握的知識點，可以是任何一次課上老師講授的知識點，也可以是做練習中自己出錯的錯誤本，這些都可以成為錯題集的組成部分。錯題集不是我們簡單地對錯誤題型的摘錄或是抄寫，而是我們有針對性地來進行知識鞏固的集子。
錯題集的目的就是為了提高我們的學習成績，發現我們的薄弱環節，鞏固我們的學習成果。錯題集的用處很大，因此，我們建議每一個孩子都應該有自己的專屬的錯題集。這個集子不能是簡單地摘抄，而是對於自己的薄弱知識的梳理。
錯題集的內容可以是自己做過的錯的多的題，也可以是自己認為重要的題型，還可以是老師反覆強調的題型，還可以是易錯點或是出錯點，這些都可以成為自己的錯題集，有了錯題集，更重要的就是利用好錯題集，讓它發揮出最大的效用。
我們知道利用好錯題集的目的就是提高我們自己的學習成績，梳理錯題的過程就是對於知識的鞏固，因此我們說這項艱鉅的工作不是父母能代勞的，需要我們自己親力親為，只有這樣，我們才能利用好錯題集，提高我們的成績。
說文寫作
雖然已經不是學生了，但在公務員考試時，也使用了錯題本。首先錯題本的整理最好還是自己完成，畢竟這也算是二次複習了。
錯題本的選擇
現在有很多款式的錯題本，也可以自己買一本製作。
錯題本的應用
錯題本上肯定要抄寫上題目，但是如果題目比較長，抄題目本身就比較浪費時間。所以，大家可以將將試卷複印，然後剪複印件。這樣的話，可以省時省力。
做好反思總結
很多的學生也在用錯題本，但是感覺錯題本沒有什麼效果，根本的原因就在這一步。那些沒有感覺到錯題本效果的學生，一般都沒有做反思總結，錯題本上只有題目和答案。這樣的話，自己在用錯題本去複習的時候，還是不知道這個題目考查的什麼，當時為什麼錯了，這個題目又該怎麼去想。
只有分析清楚這個題目到底考查哪些知識點，自己是怎麼想的，在哪兒錯了，又該去怎麼想。這樣在複習的時候，可以不斷地強化這些東西。自己下一次再遇到同類題目就可以快速正確地解答出來了。
對每一道題根據自己的思路寫出便於自己理解的答案（注意不能照抄答案，一定要自己總結），在思路分析時，可以對自己沒有掌握的知識點或者拓展部分進行總結；每一道錯題下都要註明題目來源，以備複查；題目一定要和答案分離，這有助於我們對錯題的多次重複體會。 總結完成後，並不是合上就好了，而是要定期進行復習，比如說在考試前一週刷一遍錯題集，我想複習效率會有極大的提高；
哪些錯題需要整理
在我的公考之路上，我並不是把所有錯題都要抄一遍，整理一遍，而是在做完整張卷子或者某一套題以後，先對完答案，進行總結，再從中選出自己沒有掌握的經典題目或者這個知識點我完全沒有印象的那種題目，進行整理。
那麼整理的方式還可以根據知識點劃分章節（例:第三章 數列）；根據題目類型分類整理（例:小題綜合、大題綜合）。
希望孩子在新的學期學習愉快，不斷進步呀，用好錯題本，加油！歡迎評論、留言討論、點贊，謝謝。
慕容琳雨
家長你好，孩子高一了，學習的事最好不要家長代勞，自己的錯題自己總結才會印象深刻，強過家長熱心事無鉅細的代勞。錯題本建議使用活頁本，及時譽寫，紅筆標識出錯點或做題思路，不要把所有科目放在一個本子上。錯題整理結構按照章節結構整理，知識點不會交雜在一起。
源素語文尚豔老師
錯題集，高中也好初中也好小學也好，思路方法大致相同。
與學段的關係不大，與錯題集的目的相關。
所以原先已有的方式大致可以沿用。如果高中有什麼特殊的要求再做調整補充。
至於家長幫忙，都是為了給孩子節省時間，很多家長幫忙做些簡單的幫助，比如複印剪貼等等，涉及到答題思路過程，我覺得還是要讓孩子自己來才有真正效果。
語文有點意思
高一一定養成整理錯題的習慣，錯題孩子自己整理，家長可以幫助剪貼，複印，可以省孩子時間，也讓他知道做事要有效率。但是家長一定要有時間，不要讓孩子感覺你應該做的。如果家長幫忙，也要講效率，別拖。
聊聊學生那些事兒
整理錯題是一個進行復習的過程，這個過程家長不能代勞。整理一邊錯題也就是複習了一遍。將來在遇到不會的自己也能迅速找到進行復習。如果家長代勞不僅加重家長負擔，而且在遇到自己找不到這道錯題，事倍功半。建議學生從小學高年級就養成整理錯題的習慣。一個好的習慣能影響學生整個的人生。
小學數學周老師
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