农在天涯
如果人才都是熬出来的，那些蹲在监狱里的人岂不都成了人才了？！如果本事都是逼出来的，那些被父母逼着学习的人岂不都进去清华北大了？！说得有些偏激，但足可以证明题主给出的这种说法是站不住脚的。世界上的问题极少有用是或者不是就可以回答的问题，即便是关于人才和本事这样看似不难的问题也无法简单用是或者不是来回答完整。很多人都一样自己成为人才，拥有某种本事，以便得到社会的尊重，让自己的收入能够更高。所以，有必要把人才、本事这样的事情做些探讨，让大家在进步的道路上少走弯路。
一、人才和本事的定义。
如果大家去网上查询人才的定义，估计能够找出一大堆，但也不一定能够有统一的说法。题主问题中提到的人才，其实是指已经有过（多次）突出工作贡献或成果的人，而且还将继续创造突出贡献或成果。
什么是本事？本事其实就是指本领，是指有能力或有实力完成任务的特征。人才一定是有本事的人，但有本事的人不一定是人才，尽管人们往往会混淆两者的概念，之所以这么说，因为人才还有道德的和心理的含义。
二、怎么能够成为人才。
人才是不是熬出来的，在本文一开始其实就给出了答案: 不是。再精确一点讲，熬只是造就人才的一种心理时间，但熬远远不能让一个人成为人才。成为人才，至少应该包含以下要素。
第一是独立思考。一个人之所以成为人才，一定是因为他能够带着批判性的眼光看待现有的知识、经验，并靠自己的判断做出别人无法做到的成果，做出他人无法做出的贡献。能处理常规问题算不上什么人才，否则成为人才也太容易了。而处理特殊问题需要独立思考的能力，需要独到的眼光，需要灵活性。注意，人才都会有一套自己独特的知识体系和能力结构。这需要不同常人的思考模式。
第二是专研与学习热情，以及进步的欲望。什么是熬？每年如一日地工作，简单地重复，没有进步，没有创新，长时间下来，天天一样，是最典型的熬。一个人要想成为人才，必定会通过持续学习和发现新事物、新方法、新策略，让自己不断进步，不断创造成果，不断产生新贡献，让自己不断走在前进的道路上。他们向书本学习，向实践学习，向同事学习。一年前的自己和一年后的自己相比，必有进步值。一个人随着时间的推移，变得越来越醇厚，越来越博识，越来越富有思想。
第三是结果导向的思维模式。
有些可能以为结果导向的思维模式没什么难的。事实上，结果导向的思维模式绝对对于每个人都是一种挑战。一个人在工作上放水，在工作上混事，在任务上敷衍，怎么会成为人才？再熬十年、二十年，又有什么用呢？什么是结果导向的思维模式？说白了就是结果论，从结果来反推出自己的行动。人才的养成就是用无数的结果堆积出来的，而不是熬出来的。什么是熬的行为？每天给客户打电话！至于打几个电话，都无所谓。如果给自己确定一个结果目标，每天给不同的客户打二百个电话，就是结果导向，因为成交的量是以给客户打电话的量为基础的。每个月卖出五十台设备，就是结果论；每个月卖多少算多少就是熬。
本事的掌握与上同理，这里就不再重复说明了。
小结: 人才是无法熬出来的，本事也不是逼出来的。被动下能够成为人才几乎没有。什么是逼？就是不得已。一个人即便被逼着不得已掌握的一点本事，那点本事很快就会被淘汰。现在科技的进步有多快相信大家都看到了。让自己主动起来，自己驱动自己，并变得有危机感，让自己不断进步，养成独立思考的能力，不怕失败，不怕暂时的困难，才可能养成人才，掌握本事。熬，太消极了，被逼，太被动了，很难出人才，长本事。
耕然夫
，也是艰难，是没工资的，为了有点零用钱做个小木箱，晩上去走大街小港叫卖面包，(不管刮风，下雨，天冷，天热，)赚几毛钱，后来师父进上海建工局上班，我法跟去，(他是工会会员)我觉得不合理，于是我写信;劳动报:反映这事，非常感谢劳动报把信转建工局，劳资处通知我面谈情况，真是我人生碰到第一贵人，处长对我说你师父是临时工，替你找个固定工做师父今后就不会退回去，当时正好另一工地主任在场，处长问他是否能解决，主任一口答应，叫我明天去工地报到，这样我就成了囯企工人。(现在回想当时如果不主动写这封信，我的人生將如何？真不
敢想象的结局，)每月有了正常工资，有三餐飽饭，身体也正常成长，晩上业余学校学文化，白天努力工作，好象有用不完的劲道，参加共青团，加入共产党，又提干，我很喜欢做技术工作， 20多岁做财务会计，40多岁为考会计师还到财经学院当旁听生，当时领导跟我讲你己是科级干部，考取了会师又不会加钱，何必噶辛苦，当时我回答不是钱问题，而是人生价值问题。我现在这样讲！会计师是我考来的，不是别人评出来的，一直干到退休。我想我这人生是:熬:是:逼:每个读者看后自己去深思评述！！！
徐220698383
个人认为“熬”是很重要的，但前提是你必须有那个实力，如果你没有那个实力，“熬”的再久也就是那么回事，不高不低。
当然熬出来的人生另有一方风景，逼出来的人生更独特，但是也是分人的，
我小叔因为做生意亏了将近100万左右，对于一个小学没毕业，没有任何家庭背景的农村人来说，一百万是天文数字，可是小叔没有被逼倒，反而越挫越勇，虽然他一时间还不上那么多钱，但他却没有忘记让自己努力拼搏，后来他独自出去两年，积累经验，人缘，客源又开起了一家小型服装厂，现在生意很红火，一年一年的账还的也差不多了。
所以说只要你有不服输的心理，有些顽强不息的精神，即使再糟糕的人生，也会熬出来的。
其实生活对每个人都是很公平的，只要你足够努力，你想要的迟早都是你的，如果你“假努力”，那么你熬出来只是浆糊而不是阿胶。村里有一妇女，因为一些事儿，欠了不少钱，男人在外面累死累活的挣钱还账，女人在家里作死，真的是……因为男人家以前是做小吃的，生意还算可以，后来因为经营不善倒闭了，于是店面从镇上搬到村里，虽然生意没有那么火爆，可是一月也能挣四五千，够家里日常开销，孩子上学（国家免费），可女人那是水果，坚果，衣服，鞋子，很多很多，超出她能力范围，然后问她男人要，后来两个人天天吵架，最后两个人不欢而散，女人也后悔，可是没有后悔药！
个人认为熬出来的不一定都是人才，逼出来的不一定是本事，但是只要你有一颗敢拼搏的心人，熬出来的一定是人才，逼出来的也一定是本事！
黯然神伤的虫子
人才都是熬出来的，本事都是逼出来的
我觉得这句话挺对的，
有句话说
有了压力才有动力
就拿我们的高中和大学来说
高中的时候，我们目标明确，就是为了考上一个好大学
在我的印象中，学霸们每天吃饭都是跑着去
由于吃饭都是统一放的，12.10，而学霸们总要等到别人差不多都吃完了，12.45,才去吃饭
晚上，大家都走了，学霸还在收拾东西，最后关灯离开
大家一起扫地，学霸会说:“大家分工，室长（班长），我扫完就走了哦”
大家晚自习看电影，学霸会悄悄走出教室，找个安静的地方继续做题
………………
在做题中总结经验，在做题中寻找自我，在做题中寻找自信
我问学霸:你最喜欢的是哪科
她回答:数学
在重重压力下，她的努力得到回报
同学们有数学问题都来找她
数学老师说:
她并不聪明，但是她非常的努力，所以现在是我们班第一名
后来，她成为我们班公认的第一名（尽管有时没得第一）
尽管高考虽然差几分考上她喜欢的大学，但她依然是我们班最好的人才
而在大学，会感到迷茫，无奈，
上课上厕所不用打报告，
旷课处处可见
睡到中午是常态
玩游戏是大事
…………
而大学里的人才很无聊，她们遵循着自己的规律，都是熬出来的
比如前段时间剑桥大学第一名Holly每天早6:30起床，晚10.30睡觉，自己做早餐……
人才真的都是熬出来的，熬得住寂寞无聊，
再差也不会太差
不愿在树窝里的青果梨
德国哲学家黑格尔说过，假如没有热爱，世界上一切伟大的事业都不会成功。热爱，反映一个人的政治觉悟，体现一个人的思想境界，是干事创业最具活力的“因子”。
选择了一个职业，就选择了一种生活方式。
人才都是熬出来的，本事都是逼出来的。
人生有“四宝”：做人、做事、吃苦、吃亏。
做人是一种艺术，做事是一种享受，吃苦是一种财富，吃亏是一种福气。吃苦才能不吃亏，不吃苦必然要吃亏；苦熬没有头，苦干有奔头。华罗庚讲，勤能补拙是良训，一份辛苦一份才。勤劳是人生的不动产，苦累是一所大学校。要自觉把苦累作为砥砺自己的“磨刀石”，在挥洒青春、热血和汗水中不断前行。
求人不如求己，求己不如求学。
现在的职场中有两种现象：一种是职务越高、年龄越大、年龄越长，越懒于学习，凭经验、凭感觉工作的越来越多。一种是读书越多的人，总觉得自己懂得的太少；而读书越少的人，反而觉得自己什么都懂。今天不充电，将来靠边站；今天学习不努力，明天努力来不及；不怕水平低，就怕不学习；读书越少胆子越大，读书越多胆子越小。我们要像给自己的手机充电那样抓学习。
浮躁的社会，心静者胜出。
职场生活多与枯燥和寂寞相伴，要心平气和、淡泊名利，特别是在看到有的单位出了彩头和风头的时候，在看到有的人追名得名、逐利得利的时候，更要把持住自己，甘于寂寞、埋头苦干、自觉奉献，做一颗永不生锈的“螺丝钉”，牢牢地钉在自己的岗位上。
接受不能改变的一切，改变可以改变的一切。
当取得成绩、荣誉的时候，不要沾沾自喜、忘乎所以；当遇到失败、挫折的时候，要鼓起勇气、敢于面对，始终做到得意时淡然，失意时坦然，永远保持饱满的工作热情。
正如一位哲人所说，你改变不了环境，但可以改变自己；你改变不了事实，但可以改变态度；你改变不了过去，但可以改变现在。 @
风度要温度
智者勤，能者达，劳者获，勇者胜，专者精，聪者规，备者福，丰者喜，足者乐，学者升，创者生，谋者顺，才者博，悟者通，晓者知，诚者灵，舍者得，思者明，慎者行，器者捷，望者空，虑者密，缺者补，群者义，廉者安，信者盛，诺者守，容者大，谦者礼，忠者稳，忍者兴，错者改，危者变，险者避，洁者轻，进者取，退者阔，难者帮，急者救，奸者惩，恶者除，叛者诛，犯者监，骗者罚，偷者关，抢者毙，狂者亡，纵者悔，多者贱，少者珍，守者落，贪者狱，拐者灭，坑者失，蒙者丢，赌者败，困者助，贫者扶，懒者穷，浪者耻，节者荣，合者贵，和者谐，诚者盈，正者钢，善者扬，仁者敬，老者尊，幼者爱，慈者美，孝者幸，律者强，俗者随，恒者成，坚者赢，志者壮，强者锐，德者重，王者圣，适者存。人生天地间凭本事赚钱养家糊口，靠努力生存发展，要生存靠自己闯天下！
苍穹新能源
看到这句话，内心居然有点五味杂陈，细细一理，其中有历经艰辛的记忆、有取得成就的骄傲。“人才都是熬出来的，本事都是逼出来的”这句话非常有道理！
一、没有压力就没有动力
人天性里有惰性，愿意舒适安逸。 上大学的时候，愿意多打游戏、看电影、风花雪月，不愿意扎进图书馆认真学习读书；工作后，愿意朝九晚五循规蹈矩，不愿意打破白加黑、5+2的界限磨炼提升。在勤奋与懒惰之间，很容易就偏向了懒惰一边，不情愿感受压力，也就激发不出奋力前行的动力。
二、没有过程的煎熬，就没有凤凰的重生
职场中，压力来自于岗位要求。对销售人员来讲，上级定下的任务指标是压力；对技术人员来讲，技术保障要求、技术攻关成果是压力；对文秘人员来讲，给领导起草的文稿质量是压力。只有直面竞争，化压力为动力，面对角色跨度、岗位跨度、工作内容跨度的挑战，保持敢拼的学习劲头、敢闯的创业劲头、敢冲的干事劲头，坚持学中干、干中悟，提炼总结工作经验和技能技巧，在磨砺中蜕变成熟，在蜕变中积蓄动能，以跨度为弓，拉满弓、使全力、历煎熬，才能涅槃重生，练就行走职场的硬本领。
三、不少人只愿意呆在“舒适区”，不愿进入“奋斗区”
职场中，呆在舒适区的人比呆在奋斗区的人要多得多，就实际感觉，二八开吧，努力奋斗的人是少数，大多数人从年轻时就呆在舒适区，等着自己慢慢变老。近几年，时常听说有年轻人受不了一点累一点气，轻易就辞职了，他们可能是被惯坏了。
在奋斗前行这方面，孙悟空是我们的榜样，他天生的资质强过所有猴子，但他却一心要练就硬本领，再远再难也要坚持。后来保护唐僧取经，身体的磨难在其次，心里的煎熬修炼更是不容易，终得正果。
前些天，看到华为离职副总徐家俊的辞职信，其中提到华为的几位技术大牛都是从外行开始，经过不懈的学习和积累才能做到出类拔萃，成为没人能挑战的超级大牛。他们都是跳出“舒适区”，逼着自己向上向前的典范，值得学习！
结语
有句话叫做“心有多大，舞台就有多大”，有理想才会去奋斗，职场中，为奋斗者准备的舞台就在那里，有磨砺、有奋斗，定会有成就！
--End--
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职觉视点
对于人才的定义，自古至今都有。不同的人对于人才的概念理解是不一样的，有人认为是“人力资源中，能力与素质较高的人”，我不以为然。晋代葛洪曾说：“人才无定珍，器用无常道。就是说，人与人不同，其特长、优势与技能都不一样，对于人才的利用也要有所区别。
总体上来说，人才可以定义成为“具有一定知识、技能并能够利用它们做出有意义贡献的人”。
（1）人才有三个基本的关于“才”的显性要素：知识、技能与工作贡献；
（2）人才还有三个基本的关于“人”的隐形要素：个性化的人、不同的思维方式以及所处的不同环境。
人才是“人”与与“才”的有机结合，人才的打造过程既是这些因素发挥作用的过程，而人才打造的过程也是个人“本事”（能力）形成的过程。其中既有“熬”的成分，也有“逼迫”的作用。
总体上来说，“人才”养成的过程，既是以个人个性、思维与所处的环境为基础，在知识、技能以及工作等方面进行研习、塑造和磨练的过程。其中有个人的主观作用，更需要时间和实践的持续反作用。
以工作为目的的知识不是天生就有的，而是个人在学习与实践中逐渐习得，技能的塑造与工作的意义都与环境有直接关系。
1.人才“养成”一：知识的习得
这里所谓的知识不特指课本知识，是指对实践有意义的理论或者概念，以及与理论或者概念相关的方法、路径等。是个人对于客观事物的相对系统性认知。
在知识的习得过程中，有两种个人因素在发挥作用：
其一，是个性。所谓个性是指各人不同的心理、喜好、习惯等等。不同个性的人，其对于知识的方向选择是不一样的。有的人喜欢画画，而有的人喜欢写作，有的人喜欢机械，但有的人却喜欢文学。不同的个性决定了大家各自不同的知识倾向。也为成为何种类型的人才奠定了最原始的基础。
其二，是思维。不同的人，其思维方式不同，思辨能力也不同。善于思考的人或者勤于思考的人，对于知识的把握与研究更为深入，而不喜欢思考的人，其对于知识的了解更局限于表面。
对于知识的把握层次越深入，其个人未来的成长潜能越大，对于知识的了解越肤浅，其个人成长的瓶颈也就越明显。
从知识的把握与深入掌握上来说，仅仅了解知识的表面并不需要多少时间，但对于知识的体系化掌握和知识的精准把控，则需要在学习与实践中反复修正，需要的是耐心和时间。所以，个性决定方向、思维决定深度，而时间则在此基础上决定知识的结果。
2.人才“养成”二：技能的塑造
其实，一个人的知识与技能并不是吻合的。也就是说，你所感兴趣的、所喜欢或者积累的知识，未必真的能够派上用场。要想成为人才，知识固然重要，但是还需要“向前一步走”，成为结合实际的技能才真正有了实践的可能。
而知识“迈向”技能的过程则取决于两个基本条件：
A.环境
“到底干什么合适？”，这个问题，相信很多职场人都有问过自己。人讲究现实性，不是你想做什么就可以做什么，工作方向和个人技能的最终选择取决于环境提供的客观条件。
我们工作是有目的性的，不管是为了谋生还是为了发展，都需要在特定的环境条件下进行。而特定的环境条件需要特定的技能。
比如在工厂密集的区域，你想要做服务业可能机会少一些，原来学习的一些知识未必派上用场。这个时候，就会结合现实的条件，调整自己的方向，开始通过学习或者实践来塑造自己能够派上用场的技能。这些技能可能是技术、可能是加工、可能是管理、也可能是销售，但总之是特定环境决定的。
在环境的影响下，我们会在原有知识的基础上做进一步技能的塑造。
B.需求决定取舍
我高中的时候有个同班同学，考入了中国地质大学“地球物理系”。但是，毕业之后回到了老家所在的城市，发现自己所学习的大部分专业知识排不上用场。不是他学的不好，而是当地没有相关专业知识发挥的空间。
在反复纠结之后，他只能应聘到一家公司做了统计员。但是，凭借良好的数学基础和个人的思维能力，没有几年，他便成为所在单位数据应用分析的大拿。“得之东隅，失之桑榆”。这就是特定环境下需求的的作用。
环境的客观条件和基于特定环境的技能需求，使得掌握一定知识的人进一步进行知识优化，并进行特定技能的塑造。这其中可能透着无奈、焦虑、烦恼和取舍，但是面对现实只能更积极的付出，别无他路。这是人才练成的必要一步。
3.人才“养成”三：工作的磨练
如果说想成才，我想，人人都希望自己成才。事实上，只要勤奋努力的人基本上也都成了才。但是能成为怎样的人才，却需要实践的反复磨练。
实践或者工作就像是一把磨刀石，它磨平的是你的瑕疵和不足，而磨的更为锋利的则是你的心智、认知与技能。
不经一番风霜苦，哪来梅花扑鼻香。所有的知识、技能都要到真正的工作的熔炉里进行真正的熔炼才会真正成型，才会成为当事人自己的东西。这期间需要时间作为熔炉，需要耐心、反省和不断优化与重复学习作为燃料，进行一遍遍的锤炼。最后才能真的“成才”。
小结：
什么是人才，人才是有用的人，是在工作的熔炉中付出艰辛进行知识、技能锤炼并有所收获的人，是将自己的知识与技能在时间的长河里进行反复洗礼、不断自我升华的人。人才是努力的结果，更是时间的作品。
“能力”是人才在实践中的外在表现，是体现人才水平和意义的主要标志。人们常说的“本事”是在实际工作的过程中，个人知识、技能与工作目标反作用于自我性格、思维与环境的过程。
“能力”是一种能量，也是一种力量。能力是在动态的过程中体现出来的，是个人与环境不断相互适应的结果，更是个人“自律”与环境“他律”的结果。
1.“能力”锻造一：挑战环境
相信大部分职场人都有一个共同的感觉，那就是在工作的环境条件下感觉并不自在。为什么这样？因为个性的不同，大家的兴趣、习惯与喜好的方向是发散的，而从本身来说，人本性是倾向于懒惰的。在外界条件、规则的约束下，哪能舒服的了？但是，要想生存和发展，个人又无法摆脱这样的环境，于是便进行自觉或不自觉的适应与“挑战”，适应的是环境，而挑战的则是自我。
A.特定环境具备特定的条件与特征，不适应既被淘汰。
在特定的环境下，比如公司，进行工作，由不得个人性格的张扬，由不得个人喜好的完全表现。一方面，各种制度、规则与流程，要求大家必须放弃自我的一些主张，适应这种形势，只有适应这种形势才能够发挥才能，才能够让自己有所成长。
在这种形势下，要搞定工作、要处理同事关系，要迎合公司文化，从本身来讲就是要重塑个人心智模式、不断优化个人职场技能、不断彰显个人优势、弥补个人劣势。只有这样才能够适应环境，才能够在特定环境下生存下来。
适应和征服环境的过程，本身就是个人能力提升的过程。
B.基于目标实现的努力，不断的“逼自己一把”。
无论你的职业是什么，无论你的能力大小如何，在实际的工作中，目标是逃不过去的。
一方面，单位会给你的工作提出要求和目标，这些要求或者目标，实际上很多都不是轻而易举完成的，需要付出相当的努力，更有一些“超级目标”，现有的能力是不可能完成的，必须逼迫自己做出根本性改变才能够达成。
另一方面，每个人都扛着一份责任、有自己的“小目标”，为了让生活更幸福，让未来更美好，也要去打拼、去竞争，为了在打拼中多一分收获，为了在竞争中多一份胜算，努力提升自己的能力是唯一的选择。
能力从来就不会自己生长出来，都是个人在主动或者被动的“逼迫”中慢慢开花结果。
2.“能力”锻造二：挑战思维
对于个人来说，能力的提升，主要依赖的时思维的改变。从菜鸟到大咖的区别是思维的不同，从普通一兵到职场高管的区别也是思维的差异。思维是职场人能力改善和提升的最有力武器，但也可能是最大的障碍。
能力提升对于思维的挑战有两方面：
A.现实与理想的差异
一说到现实与理想，很多人就自然想到刚毕业的学生。诚然，对于刚毕业的学生来说，个人基于主观的美好想法在于冷冰冰的职场相遇时，会发生巨大的心理落差，而调整心理，整理思绪的过程就是能力形成的过程。
但是，理想与现实的差异并不只存在于应届毕业生的身上，即使职场老鸟一样存在。在实际的工作中，个人的主观认识或者看法是免不了的，问题在于，主观与客观之间是否以致。事实证明，很多时候是不一致的，那么基于客观条件和现实的差异进行个人思维的调整就非常有必要了。
现实与理想的差异存在于每一个人身上，正是这种差异让他们做出针对现实的思维调整，但也正是这种差异使得他们希望通过努力来改变现实。这也是能力的形成条件之一。
B.基于成长的思辩能力提升
俗话说“吃一堑长一智”，没有人在实际的工作中是一帆风顺的，在工作中出现矛盾、问题、纠结、郁闷，甚至失望、绝望等等现象屡见不鲜。而之所以出现这些现象，从环境的角度来说，是因为外界的影响，但从自我的角度来看，则是个人思辩能力的限制。
一个人的思辨能力，体现在看待和审视问题的角度，体现在看待和审视问题的广度与深度。思辨能力是个人能力的基础，是个人能力提升的核心。
固执的人保持思维的固化，没有提升的空间；不固执的人，心态灵活，注意自我反思与检讨。但是即使如此，想要改变自己的思维习惯和看待问题的态度却是非常难的。所以，很多人跌倒在思维的固化上，而能够面对自己并改变自己的人是真正的勇士。
只有思辩的改善才有行为的改善，只有行为的改善才有能力的改善。不断改善思辩的同时，也就提升了自己的能力。但思维改变何其艰难，只有狠下心来，下定决心才能够真正做到。
3.“能力”锻造三：自我改变
其实，自我改变包含了思维的改变，也包含了面对环境与目标的挑战，但是范围更广一些。自我改变是在工作中，在困难面前直视自己的缺点和短板、正视自己知识与技能的不足，进行合理调整与完善的过程。
自我改变分为两个部分：
其一，是自我习惯的改变。
个人的工作习惯是在长期的思维、工作和环境影响下形成的结果。习惯到了一定程度是带有惯性的，是不自觉的自然发生的，想要改变很难。但是习惯却又是个人能力提升的大敌。固有的习惯会形成个人效率的“顶层”，锁定个人绩效的瓶颈，而难以有更好的发展；恶劣的习惯则是破坏个人能力提升的“屠刀”，将自己的美好愿望全破粉碎。
习惯需要养成，但更需要突破。一成不变的习惯终究是羁绊。自我习惯的改变即使自我的革新，是自己将“自己”抛弃，相当不易。
其二，是自我心态的改变
对于职场人来说，心态受到多方面影响。有理想与现实的矛盾、有面对工作环境不能适应的局促、有外界压力下内心的尴尬与烦躁，更有家庭与社会影响之下个人的自尊与自信。这些因素掺杂在一起使得很多人对于环境、矛盾和利益等因素都比较敏感，心理波动也比较频繁。
一个人，即使专业能力再强，如果心态不稳，也难有成就；一个人，如果心态不改善，很难有真正的出路与提升。而心态的改善是个人心智成熟的表现，也是能力发挥的前提。
“革他人心易”，“革自己心难”，想要改变自我的心态，多少人不断尝试都无果而终，即使暂时的心平气和也在矛盾汹涌而来的时候败下阵来。
小结：
能力提升，表面是知识、技能的水平提高，但从实际工作的角度来讲，却是知识和技能在个人面对环境挑战、工作压力、习惯改变和心态调整等有利或不理状态下的“鱼跃龙门”，是一次次跳出“舒适区”的“逼迫性”行为。
其实，抛开“人才”谈“能力”或者抛开“能力”谈“人才”都是不合理的。能力是人才的能力，而人才则是有能力的人才，人才与能力相互印证。
能力是辨识人才的基础，而人才是判断能力的关键。不同的人才能力不同，拥有不同能力的人是不同的人才。
1.优秀人才的辨识
优秀人才：能力比较优势明显，自我提升意识强。
优秀的人才自然是能力超群的人才，能力超群不是说能力比大家都强，而是说有明显的比较优势。他会的你可能不会，同样的条件下，他的能力比你强。
优秀的人才是个人长期努力的结果，是在实际的工作中不断克服缺点和困难，自我突破的结果。优秀的人才一定有较强的自我提升意识，这种意识使他长期坚持不懈，使他勇于面对挑战和困难。
2.普通人才的辨识
普通人才：能力比较优势不明显，自我提升意识弱。
相对于优秀人才来说，普通人才在能力上要弱一些，在实际的工作中难以发现其出色的地方，平平庸庸，普普通通，最多刚好能够胜任工作而已。
而普通人才最主要的表现在于没有较强的自我提升意识，不愿意接受挑战，也不喜欢改变自己。当下就是最好的，不求有功但求无过。很容易面临职业的瓶颈，而且怨天尤人。
3.劣质人才的辨识：
劣质人才：能力上居于劣势，而且自暴自弃。
这样的人才自我感觉可能不错，但是自我认知与现实严重错位。觉得自己了不起，实际能力不济，什么事都做不了，什么事都做不好。知识、技能都在时间的延续中满满消失，剩下的只是一个混日子的皮囊。
劣质人才最不堪重用的地方在于自暴自弃，自己不求上进，还对别人冷嘲热讽。自已要做的总是背道而驰，不学无术，甚至品行不端。
总结：
人才是基于个人特性、思维与环境的具体特点，在知识、技能与实践的长期磨合中慢慢养成的，人才养成的同时，也是不断适应和挑战环境、不断优化和调整思维、不断调整个人心态，以塑造更丰富知识、更强化技能和更有效的工作实践的过程，也就是能力提升的过程。
从来没有简单的成功，也没有舒适的成长，人才是时间和实践培育的结果，能力是挑战和调整锤炼的必然。
指尖视野
巴顿将军有一句名言：
“衡量一个人成功的标志，不是看他登到顶峰的高度，而是看他跌到谷底的反弹力。”
这世间，英雄伟人也好，凡夫俗子也罢，没有谁的人生是一帆风顺。
正如孟子所言：
“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”
所以，判断一个男人是否有本事，不是看他站在巅峰时有多得意，关键要看他身处低谷时有多坚韧。

01
面对挫败，要有敢于承担责任的魄力
明扬四海
人才都是熬出来的，但这熬乍一字了得，熬包括人生的酸甜苦辣，包括痛苦与艰辛，包括勤学与苦练，包括智慧与超越，包括失败与成功……！就在这其中去熬吧，我相信一定会熬出头。本事都是逼出来的，这个说法我不完全赞同，因为恨铁不成钢的人也很多，有的人无论你如何逼他就是不成器；有的人你不用管他，他也能乖书自读；有的人做这样不行，做那样轻车熟路。这说明人各有所长，古人云＂人道有先后，熟业有专攻“。
