快乐的快乐娃

其实在孩子玩的方面个人认为我们科学一点比较好，当然仅仅是个人想法，要知道我们大家培养小孩子，都知道是从小培养，因为真的等大了再去培养似乎晚了一点，就拿孩子玩具来说，肯定说多买一点的各种各样的，便宜一点。数量上面可以丰富一些。这样孩子也乐意，肯定也有买一个像一个，什么是质量。就是每一个玩具能不能让孩子能在每一个玩具上面锻炼或者学习，或者动脑，或者手工，多方面的去体验到。个人还是比较倾向于后者。不是大人买了玩具让孩子自己玩，如果我们大人在给孩子每买一个玩具都能让孩子收货一些东西的话，不是更好吗。在玩的过程中锻炼。学习，体会。

我是建国

一般玩具根据材质分为木制、金属、塑料、布绒类，最好选择塑料和布绒类。根据开发理由又分为益智类、卡通类、纯玩类等，最好选择益智组合类。当然首先男孩还是女孩因为她们喜欢的不同而且女孩性格不同她们选择类型不同

拼图玩具类:提高儿童的认知能力、分析能力、想象力，培养幼儿的成就感。

游戏玩具类:在提高儿童认知能力的基础上，培养孩子的动手、动脑能力，开发他们的思维、锻炼操作技巧和手眼协调的能力。

数字算盘文字类:在训练孩子镶嵌能力的同时，进行大动作的练习，训练幼儿的精细动作，启发孩子对形状、数、量的准确理解，进而锻炼肌肉的灵活性。

交通玩具类:通过提高儿童对火车、汽车及各种工程车的构造的认知和了解，在些基础上训练其组装、拖拉和整理的能力，提高动手意识和生活自理能力，并通过拼搭了解物体之间的变换关系。

工具类:主要让儿童认识、掌握各种工具的形状、颜色和构造，在这一过程中训练孩子们的实际动手操作能力和手眼协调能力、开发想象力。

益智组合类:培养孩子的空间想象能力及精细动手操作能力，从而加深对时间、动物、交通工具和房屋形状、颜色等方面的理性理解。

积木类:激发孩子们的动手兴趣，培养幼儿合理组合搭配的意识和空间想象能力;巧妙的拖拉设计，锻炼儿童的行走能力，鼓励孩子的创作成就感。

卡通玩偶类:父母忙碌时，需要一些陪伴儿童们的娱乐型玩具，而造型可爱的卡通玩偶则是孩子们广为欢迎的。

拖拉类:提高孩子们的认知能力，根据不同的拖拉动物，让其知道各种动物的不同特点，锻炼他们在大范围内的行走能力。

拼板玩具类:由各种形状各异、内容丰富的拼板组成，在儿童对图形的组合、拆分、再组合有一定认知的基础上，锻炼独立思考的能力，同时培养他们的耐心和持之以恒的精神。

现在看某手上比较流行接触式的那种玩具，当然那就是比较大点的孩子玩的了！所以说随着孩子年龄的增长，喜欢的玩具也会改变，但是有些是不变的：女孩喜欢的公主类型、男孩喜欢的武器类型等。虽然说玩具种类如此繁多，但是我个人觉得最紧要还是重视质量，因为你如果买回来没玩几分钟就坏了，总感觉有点缺憾。

快乐阿修罗

1.怎么给孩子买玩具？

好的玩具，不仅仅陪伴孩子度过快乐的童年；好的玩具，更能够让孩子在玩乐中启迪才智，帮助孩子健康成长。尤其是在孩子1~6岁的时候，这是早期教育的黄金阶段，更是孩子人生智力发展的关键期。一个接一个的敏感期接连而来：五官发育、动作发展、语言发展、空间感形成……可哪款玩具既能伴随孩子成长捕捉到每一个敏感发展期，又能提高宝宝的认知力、创造力和空间想象力？

益智类玩具推荐：积木、拼图、智力拼装玩具、遥控玩具、木制仿真玩具模型、孔明锁 、九连环 、七巧板 、华容道 、百变魔尺、各种棋类等。

体育类玩具推荐：跳绳、呼拉圈、钓鱼玩具、镖靶玩具、球拍、拳击玩具、飞盘玩具、足球玩具、篮球玩具、保龄球、棒球玩具、乒乓球玩具、桌球玩具、高尔夫玩具、排球玩具等

当然，还有几样最容易被父母们忽视的极佳玩具，罗列如下：

01 家里的日用品，盆子、罐子、塑料瓶子、纸盒子、废旧报纸杂志等等，拿来装东西、倒东西，拿来用颜料涂涂画画、拆拆剪剪，都是极好的玩具，就看你怎么带孩子发动创意了。

02 大自然的所有材料，沙子呀，泥巴呀，水呀，小石头呀，树叶树枝什么的呀，等等，甚至地上的一个小洞，一段断掉的矮篱笆，一个小水坑，等等。不用你开口去引导，孩子自己就能找到N种不同的创意玩法。

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2.是要量还是要质？

当然是质，给孩子买太多玩具只会扼杀孩子的创造力!

美国托莱多大学的一个研究小组发现，当孩子们有更少的玩具时，他们会更有创造力。在他们发表在《婴儿行为与发展》杂志上的论文中，该小组描述了他们在玩耍时对孩子的观察性研究，他们了解了什么，并为父母提供了一些建议。

父母长期以来一直听从别人的意见，其中一些包括他们应该为孩子提供的玩具数量的判断。一些人认为，更多的玩具会让孩子们更受欢迎，而另一些人则认为，更多的玩具是多余的，是父母注意力的不佳替代品。在这项新研究中，研究人员进行了一项简单的实验，旨在测试孩子玩玩具时的创造力。

在实验中，父母被要求把孩子带到一个游戏区，在那里小孩们被给予四个玩具或十六个玩具单独玩30分钟。研究人员观察了参与研究的36名孩子中的每一名，这些研究人员正在寻找可以算作创造性的活动。

研究人员发现，玩四个玩具的孩子比那些有16个玩具可供选择的孩子进行更多的创造性活动。他们也发现奇怪的是，拥有较少选择的幼儿倾向于玩更长时间的玩具。研究人员指出，大部分的额外时间都被用来寻找与他们玩耍的新闻方式。

应该指出的是，研究人员并没有建议孩子应该少一些玩具，相反，他们建议孩子们如果只有一次只玩几个玩具的话，他们会表现出更多的创造力。他们认为父母最好把孩子的玩具锁起来，而他们的孩子在任何时候都能玩一小部分。他们还指出，大量的玩具可能会造成一种破坏因素，使孩子们更难从玩具中获得最多的思考，从而促使他们变得足智多谋。

如果在日常生活中孩子的玩具太多，玩具会让他觉得困扰，因为摆在他面前的选择实在是太多了，他往往会不知道该如何利用自己的时间来与这些玩具相处。

收起孩子90%的玩具，他会还给你惊喜……

幼儿园手工

我有两个孩子。大的四岁多，小的一岁多。玩具肯定不能一样的！大的玩自行车，三轮车和四轮车，耐操的质量好的。一岁多的就玩电子玩具多一些，会发光发音的或者积木就可以。不过各有各的想法吧。

太阳升起就出发

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我是李大白

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過客53161357

给孩子买玩具，真的不能买太多，那样不利于孩子专注力的培养。

我家的孩子想买玩具，都是有条件的，每次表现好会奖励一朵小红花，比如规定的时间完成了作业、固定的时间完成了洗漱等等条件，14朵可以兑换一个愿望。孩子当然想得到一个玩具，自己努力得到的玩具，会很爱惜它，也会好好的专心去玩。如果玩具很多，孩子就会玩玩这个，再玩玩那个，很影响专注力的养成。

所以玩具不在多而在精，不在量而在质。

艳如血

给孩子买玩具要侧重于质而非量，再买玩具前要考虑清楚这个玩具能给孩子带来什么，对孩子能有哪方面的帮助，是智力开发还是专注力锻炼，并且要根据孩子现阶段的状态选择适合孩子玩的玩具，比如孩子就是坐不住，爱动，专注力不够，那么可以考虑给孩子买积木，拼图等锻炼专注力的玩具。如果孩子见到什么玩具都要买家长疼爱孩子都买了回来，其实对于孩子没有太大的好处，孩子往往是一个玩具玩两天就丢到了一边，不利于孩子在一件玩具上玩出多种新花样，锻炼孩子的创造力和拓展思维能力，这是我的一点心得。我的孩子刚开始就是买许多玩具，当发现孩子没有持续喜欢一个玩具的动力，所以就开始重视玩具的质量，现在我开始鼓励孩子自己制作玩具，这样能让孩子爱惜玩具的同时，还能更有成就感，希望能帮到您！

melody920

最好是能够制作玩具，以我个人的经验用简单材质制作玩具，孩子也能玩的非常开心，而且这是一个很关键的陪伴的过程，哪怕是用普通的纸折叠的一些东西，简单的画一两笔这样的玩具，都能让孩子非常有热情，在孩子小的时候四五岁以下，他们对贵重的玩具跟手工制作的简陋玩具的兴趣差不多。最关键是要有父母的陪伴，玩耍和玩耍中的引导和教育，这些都是昂贵的玩具，做不到的，必须是人来做。

關鍵字: 婴幼儿 育儿 玩具