yunyaling1987
高中學習不像是選擇職業，可以根據自己的主觀意識選擇，我認為，高中學習不管強弱都要重點跟進，補弱增強才是根本！高中學習為了什麼？興趣嗎？名譽嗎？都不是，高中三年學習都是為了高考服務，高考拼的是什麼？拼的是總分，不管你哪科強弱，你的強項固然要增強或者保持，但是你的弱項必須補上來，就好比木桶原理，不要讓其中的一兩塊短板影響你的整個價值！只有各科成績均衡，才能去跟別人比分數，拼學校！！！
金星教育
我是一個培養了985本碩博畢業🎓的孩子媽媽，從小父母就要做好愛學習的榜樣，我在孩子小時候就在牆上貼🈵️了中國地圖和世界地圖，讓他毎天邊玩邊看看學學，地理歷史就這樣學好了，顧此失彼都是不對的，因人而異宜制定學習方式和方法，與大家分享我的經驗。
春暖花開207997944
我個人覺得高中學習是應該補弱
學習就像是往水桶裡裝水，一個水桶的木板有長有短，如果你一直補那塊長的板子，那麼你裝的水還是短板那麼多。但要是你補了那塊短板，那麼水桶裡就能裝更多的水。
就拿我來說（成績不好，不要介意），我高三的時候語文成績在一百左右，雖然每天都還是在背古詩、做題，但是語文成績一直也就是一百。於是高三下半學期，在保證了正常的語文學習之外，就一直在補我的弱科（也就是數學）。那時候數學老師說高考比平時做的卷子簡單，但我並沒有認識到這一點，直到在高考的考場上數學給了我一個驚喜，我的數學成績比之前有了二十多分的進步。
所以，加油吧！
土行孫兒
題主新年好！很高興回答你的問題。
高中學習該補強還是補弱呢？
我們知道，高中學習的終極目標是高考，而高考的目的就是考所理想的大學，大學錄取看的就是總分。
所以，總分，總分，總分——總分首位！
既然如此，高中學習該補強還是補弱?答案很明顯——既要補強也要補弱。
道理很簡單，就是為了提高總分。
但是有個問題必須引起注意，補強和補弱，要考慮性價比高的問題，什麼意思？因為高三學習時間比較有限，想在有限的時間裡讓總分最大化，就得把時間花在容易提分的科目上去。
比如，你的數學和物理已經很強了，隨便一考都能拿到140分上下，那對數學這科補強就意義不大，因為進步的空間和效果不大了，這時候就不應該補強，而應該改為補弱更划算。
補弱科的優勢是進步空間大，可以明顯提高總分。但是，補弱的科目如果是很難的科目，比如是物理，而你以前的基礎很爛，補物理這個弱科不一定馬上有效果，可能出現時間花了，分數提不高的情況，那就虧了。
這和做生意是一個道理，你必須考慮時間成本。
所以，這時候你可以考慮補容易學的科目，比如生物或者化學，政治或者歷史之類的科目。
總之，如果題主現在讀高一或者高二的話，時間還比較充足，補強和不弱要同時抓，讓自己全面發展，讓總分最大化；如果題主現在讀高三的話，建議把有限的時間花在容易提分的科目上。
上山畝教育
補弱增強，熟能生巧，多寫多讀，多作。難題，不會的要與同學老師微信聯繫，直到明白為止，決不託拉。保持高分數理念。就是說對每次大小考都要高分，起碼每科要在85分以上，最好90分以上。到真正高考時才有高分，上一類大學。難也要如此。不就是二年多嗎，有的還只有一學期時間就考大學了。努力吧。
東榮962
補課先補心，補心就是補動力，心中有動力學習千方百計，心中有阻力學習千難萬難。
這個時候你應該幫助孩子把動力激發出來，讓孩子樹立自己的人生目標，讓孩子瞭解學習是為了什麼？
周恩來說我要為中華之崛起而讀書，所以他成為一位偉人，如果你的孩子有目標，方向，那他就會去努力，還用擔心怎麼補課嗎？他有動力了，他自己都會想辦法把自己學習提升上去。
如果你只是想著補學科，那孩子會很煩，反感，到時候錢花了，可不一定有好結果。
我每年做大量的個案，幫助太多孩子，所以建議您多關心孩子這個人，幫他找到自己的方向而不是學習分數。
張老師家庭教育諮詢
應該啥也不補。高考又不是唯一出路。非要補，就好好補補英語吧！只有英語學好了，才不算真正的文盲，畢竟這個世界上大部分出版的書籍都是英文的。不會英文，讀書範圍都會嚴重縮減
賈鄭靖歡樂多
說的俗一點，高中階段最重要的目標就是考上自己心儀的大學。針對這一目標，短板需強補，優勢科目不放鬆。強補短板也需要有好的方法，切實可行的計劃，實實在在的落實。
yxmxmyg
我認為當然是要補薄弱的學科。
薄弱的學科有可能是基礎知識不完善，有可能是學習方法不正確，有可能是不感興趣。所以在補習的之前先要明確薄弱的環節，做到有的放矢。
從高考的成績上看，如果存在薄弱學科會對高考的成績產生很大的影響！
鴿子講化學
這要看有多強了，如果120分水平的話，補弱會好些，畢竟補強效果不明顯了。
