yunyaling1987
高中学习不像是选择职业，可以根据自己的主观意识选择，我认为，高中学习不管强弱都要重点跟进，补弱增强才是根本！高中学习为了什么？兴趣吗？名誉吗？都不是，高中三年学习都是为了高考服务，高考拼的是什么？拼的是总分，不管你哪科强弱，你的强项固然要增强或者保持，但是你的弱项必须补上来，就好比木桶原理，不要让其中的一两块短板影响你的整个价值！只有各科成绩均衡，才能去跟别人比分数，拼学校！！！
金星教育
我是一个培养了985本硕博毕业🎓的孩子妈妈，从小父母就要做好爱学习的榜样，我在孩子小时候就在墙上贴🈵️了中国地图和世界地图，让他毎天边玩边看看学学，地理历史就这样学好了，顾此失彼都是不对的，因人而异宜制定学习方式和方法，与大家分享我的经验。
春暖花开207997944
我个人觉得高中学习是应该补弱
学习就像是往水桶里装水，一个水桶的木板有长有短，如果你一直补那块长的板子，那么你装的水还是短板那么多。但要是你补了那块短板，那么水桶里就能装更多的水。
就拿我来说（成绩不好，不要介意），我高三的时候语文成绩在一百左右，虽然每天都还是在背古诗、做题，但是语文成绩一直也就是一百。于是高三下半学期，在保证了正常的语文学习之外，就一直在补我的弱科（也就是数学）。那时候数学老师说高考比平时做的卷子简单，但我并没有认识到这一点，直到在高考的考场上数学给了我一个惊喜，我的数学成绩比之前有了二十多分的进步。
所以，加油吧！
土行孙儿
题主新年好！很高兴回答你的问题。
高中学习该补强还是补弱呢？
我们知道，高中学习的终极目标是高考，而高考的目的就是考所理想的大学，大学录取看的就是总分。
所以，总分，总分，总分——总分首位！
既然如此，高中学习该补强还是补弱?答案很明显——既要补强也要补弱。
道理很简单，就是为了提高总分。
但是有个问题必须引起注意，补强和补弱，要考虑性价比高的问题，什么意思？因为高三学习时间比较有限，想在有限的时间里让总分最大化，就得把时间花在容易提分的科目上去。
比如，你的数学和物理已经很强了，随便一考都能拿到140分上下，那对数学这科补强就意义不大，因为进步的空间和效果不大了，这时候就不应该补强，而应该改为补弱更划算。
补弱科的优势是进步空间大，可以明显提高总分。但是，补弱的科目如果是很难的科目，比如是物理，而你以前的基础很烂，补物理这个弱科不一定马上有效果，可能出现时间花了，分数提不高的情况，那就亏了。
这和做生意是一个道理，你必须考虑时间成本。
所以，这时候你可以考虑补容易学的科目，比如生物或者化学，政治或者历史之类的科目。
总之，如果题主现在读高一或者高二的话，时间还比较充足，补强和不弱要同时抓，让自己全面发展，让总分最大化；如果题主现在读高三的话，建议把有限的时间花在容易提分的科目上。
上山亩教育
补弱增强，熟能生巧，多写多读，多作。难题，不会的要与同学老师微信联系，直到明白为止，决不托拉。保持高分数理念。就是说对每次大小考都要高分，起码每科要在85分以上，最好90分以上。到真正高考时才有高分，上一类大学。难也要如此。不就是二年多吗，有的还只有一学期时间就考大学了。努力吧。
东荣962
补课先补心，补心就是补动力，心中有动力学习千方百计，心中有阻力学习千难万难。
这个时候你应该帮助孩子把动力激发出来，让孩子树立自己的人生目标，让孩子了解学习是为了什么？
周恩来说我要为中华之崛起而读书，所以他成为一位伟人，如果你的孩子有目标，方向，那他就会去努力，还用担心怎么补课吗？他有动力了，他自己都会想办法把自己学习提升上去。
如果你只是想着补学科，那孩子会很烦，反感，到时候钱花了，可不一定有好结果。
我每年做大量的个案，帮助太多孩子，所以建议您多关心孩子这个人，帮他找到自己的方向而不是学习分数。
张老师家庭教育咨询
应该啥也不补。高考又不是唯一出路。非要补，就好好补补英语吧！只有英语学好了，才不算真正的文盲，毕竟这个世界上大部分出版的书籍都是英文的。不会英文，读书范围都会严重缩减
贾郑靖欢乐多
说的俗一点，高中阶段最重要的目标就是考上自己心仪的大学。针对这一目标，短板需强补，优势科目不放松。强补短板也需要有好的方法，切实可行的计划，实实在在的落实。
yxmxmyg
我认为当然是要补薄弱的学科。
薄弱的学科有可能是基础知识不完善，有可能是学习方法不正确，有可能是不感兴趣。所以在补习的之前先要明确薄弱的环节，做到有的放矢。
从高考的成绩上看，如果存在薄弱学科会对高考的成绩产生很大的影响！
鸽子讲化学
这要看有多强了，如果120分水平的话，补弱会好些，毕竟补强效果不明显了。
