又懒又好吃
你好！孩子小学成绩的好坏虽然对上初中多少有一些影响，但不是决定成绩的重要因素。
我以自己和同学来举例:
小学的时候同学和我两个成绩在班上分别排倒数第一和第二，一直到小学毕业。
但是上了初中，我们在学习的过程中，遇到小学欠缺的知识，就花了一学期的时间把缺了的知识补了回来，而且是自学的。
在初一下学期，我和同学两个的成绩在班上分别排第三和第六，一直就差不多这个水平。
至今我都觉得这是自己人生中最励志的一件事！
我要表达的是，上了初中，只要勤奋努力，愿意主动去钻研，一切都来得及，不要担心！
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小学成绩中等，初中有没有上升的可能呢？
答案是肯定能。
以我的学习为例，在我小学的时候比较调皮，学习上不怎么用心，成绩也就平平，当时我们班上的学生并不多，不到30人，我的排名基本上稳定在十二三名，谈不上好，也谈不上差。
到了初中之后，初一的成绩也就一般般，但每次考试都有进步，初二下半学期开始，成绩不断突破，最终成绩基本上都能稳定在班级前五。
我们身边有很多这样案例，在小学的时候成绩一般，但到了初中之后突然间就开窍了，成绩取得了很大的突破和提升，用一句很时髦的话来说就是完成了完美的逆袭。
那么什么样的学生能在初中阶段完成完美的逆袭呢？
小学成绩重要吗？肯定重要，如果一个学生在小学的时候都考不及格，到了初中之后是很难取得突破的，即便是通过提高，但很难拔尖。有人说，小学成绩不重要，怎么不重要了 ，没有小学的基础做铺垫，初中的学习必然会举步维艰。
所以要想在初中阶段取得突破，小学的成绩不能太差，否则就很难提升，一个学生如果小学的成绩都很差，那说明学生的学习态度和习惯等方面存在问题，学习状态不好，基础也不扎实，这些都会为之后的学习埋下隐患。
其次，学习中绝对是一分耕耘一分收获，要想要成绩取得突破，那么努力学习是必不可少的，去看看身边那些成绩不错的学生，学习的状态一般都不错，一勤天下无难事，你在学习中有多努力，多认真，就能取得多大的进步。
要想取得突破，必须要具备总结和反思的能力，能在学习中及时发现存在的问题并及时解决问题这是很重要的。学习成绩不理想肯定是因为在学习中存在着一些不良的学习行为习惯，要想得到突破就必须要不断完善自己的学习行为，提高学习效率。
在学习的过程中，最难的是开始和坚持。如果之前的基础一般，在后期的学习中会存在一些问题，要想解决这些问题，就需要付出很大的努力，因为补差的过程是比较困难的，付出了很大的努力还不能及时见到效果，很多学生在坚持一段时间后因为没有取得预期的效果就自我否定和放弃了，没能坚持下去，那么最终肯定是很难取得不错的成绩。
还有，能在初中阶段取得很大突破和进展的学生一般反应也是比较快的，因为初中的学习对学生的思维和理解能力有比较高的要求，反应快的学生比一般的学生在学习上更具优势。
在学习中，无论在任何时候开始努力都不晚，怕的就是不努力还自暴自弃，不能坚持下去，最终能取得多大的突破和提升，一方面取决于努力程度，另一方面也与学习方法有关，学习方法对学习效率有很大的影响。
胡老师数学教育
有上升的可能，而且还很大，这个是我的亲身经历，我们班小升初的前几名197-193的分数，我们只考两科，反而初中毕业了成绩才是中等，但是后面的人比如我倒数第九到了前20，我小升初167分，我们班成绩比较厉害，省级市级优秀三好生我们班都有，还有前几名同样进来时也不是多么好的成绩，就是后面慢慢的努力上来的，重点至于学习的心，以及一个好的学习环境，我们宿舍的学习环境就比较厉害了，早上6点就有人起床跑步看书，中午吃个饭就跑教室看书，然后躺凳子上睡半个小时，下午要么打会篮球，要么吃过饭洗个衣服就去看书，晚上还会点着台灯看书到12点，这些在我们宿舍都是常事，一般是从初二开始这样的，初一还比较好玩一些，我的话不能坚持做到像他们一样，就是尽量跟着学习了，其实我觉得最重要的就是爱学习的心，有竞争的心，这样才有动力去努力。
忘了与伱説
有！我小学中等！五六年级开始逐渐上升，小初已经班级第一！但是还是基础太差，整个初中，我学的非常吃力，语文基础不好，背了整个字典，词典，每天早晨五点起床，背语文古诗，文言文，晚上背英语课文，单词！在学校的时间必须效率高，做课后题，老师发的卷子，作业啥的，回家好做自己买的参考资料，我用的数学是海淀金牌，物理题典，典中点，化学就是背！生物不爱学，没灵性，也没发现好的学习方法！坚持！有条不紊！
然后我高考考的生物！一生遗憾！学起来没灵感！没多大前途！从此跟我最爱的数学拜拜了！留下终生遗憾！[捂脸]
鑫宇星月
小学成绩并不能代表什么，小孩还没有定性成型，还有很大的成长空间。就拿我自己来说，小学成绩一般，进入初中后，第一次数学考试满分，拿了全年级第一名，我被选任为数学课代表加学习委员，我自己其实也没有什么过人的天赋，课外也没有加课，相反我比较懒不喜欢做家庭作业，小学初中的课程其实比较简单，只要课堂上集中注意力听讲，考高分也不难。 当然家长也要需要正确的引导，也不要管的太严，只要不是太出格。
最好能发掘出他的兴趣特长，重点培养，帮助他慢慢形成自己的价值观，不要强行灌输自己的价值观引起孩子的反感。
除了书本知识学习，最好能让小孩接受一些劳动训练，比如做些简单的家务，比如拖拖地，做饭的时候打打下手，不要等小孩到了高中大学除了读书什么都不会。
高中、大学才是学业最重要的时段，帮助小孩形成正确的价值观，发掘出自己的兴趣特长，养成自己的一套学习方法，会让他在未来的人生道路上走的更远。
北漂小钟哥
小学成绩中等的绝对是潜力股，只要肯努力，初中就能学好。
就我而言，小学在村小上的，学校比较落后，我也是在及格边缘挣扎，属于成绩比较差的那种，初中去了镇上读，经过自己的努力和班主任的严格要求(别人在玩的时候我们班都在补习，而且是老师免费辅导)，考上重庆市重点中学，在高中再努力一把考上了一所211大学，小学同学都说我逆袭成功。
而且我身边也不缺这种例子，小学成绩很好的到了初中自甘堕落成为差等生，小学成绩差的发愤图强成为优等生。
其实我觉得，学生与学生之间的差距是在初中的时候拉开的，小学成绩差距并不大，初中认真努力的学生会往上爬，厌学贪玩的学生会止步不前，小学成绩不怎么好不要紧，关键是上了初中你得自己努力，主动学习，把学习当做一项兴趣，而不是一份工作，在学习中找准方法，找准重点，成绩会提高得很快。
牧小尘53867803
很明确的告诉你，肯定是可以的。
你的孩子成绩中等说明了一个问题，他的智商不是属于低的。初中阶段，除了智商极差的同学之外，成绩提不上去之外，都是由于学习习惯和学校教学造成的，所以你的孩子要想找到提高成绩的办法，就要先搞清楚原因。
现在给你提供几个可行的方法参考：
首先，初中的学科知识是以掌握基础知识为主的考核方式，而掌握基础最好的方式是课堂内容有没有及时消化。很多学生，成绩不上不小的原因，就是在平时的学习当中，掌握的半生不熟，而这种状态会形成一个习惯时间一长反而发现不了。解决这类问题，是在平时作业的时候，要适当的去做一些同步练习，而在周末再做一套周练加以巩固。
其二：要恢复孩子的学习动力，应该说大部分成绩中游的同学，对待成绩都有较高的接受度（能接受自己当前的成绩），如何恢复自己的学习动力是家长的工作要点。可以是信心，可以是目的导向，家长要及时的走进孩子的内心世界，知道他的想法，
其三：严把学习资料关，对于低年级这块可能还区别不大。但是到了高年级（初二以上）区别及其显著，不好的学习资料既浪费时间，又效果堪忧。（这块问题，可私信交流我）
其四要有足够多的耐心信心和恒心，对家长和学生都是如此：耐心是要求持续的去做对的事情，信心是相信努力的作用，恒心是无论成绩好坏，都持之以恒的检查，，，
就先说这么多，，
老韩中高考数学
有。但这种可能性要视情况而定。
我身边有过好几个案例，都是小学一般，初中反转节节高升，最后成功考入顶尖高中。
虽然如此，但结合我对初二孩子目前班上同学的观察，更大概率是初中基本延续的还是小学学习格局：仅以小升初成绩而论，他们班现在的好学生阵营基本还是小升初获得高分的那批孩子，没有太大出入。
为何会如此呢？我从以下几点来分析一下。
第一，初中课程内容跟小学阶段课程内容联系比较紧密，比如数学的代数部分和英语，到目前为止，跟小学的区分度并不是很大，这样，小学阶段基础好，学得扎实的孩子的学习优势效应就会延续下来。
第二，初中阶段还是基础考核为主，能力考核相对不突出，迄今为止，孩子每次的期中期末大考，我观察试题，基本都是基础知识考核，试题对孩子们尤其是中上程度孩子们的区分度不大，考试成绩反映出来的基本就是细心、认真和答题规范程度的一种区分。这种情势下，小学阶段学霸养成的良好学习习惯的优势效应也会异常凸现。
第三，好学生和差学生不仅仅是学习能力、学习习惯的区分，还有性格的区分。学霸孩子一般都带着不甘居于人后，争强好胜的性格特质和高自尊，高追求的人格特质。这种性格会促成他们在学习上形成一种绝对优势效应，而在学习上的出类拔萃反过来也进一步会加强他们的这种人格特质，让他们永远不会轻易停下追求进步和卓越的步伐。
基于以上，再回到这个问题，除非孩子在成长的过程中经历一次“突变”，即我们所说的“开窍”：孩子经历从“要我学”到“我要学”的转化，内在学习动能萌生，然后付诸行动，这样孩子也可能会发生脱胎换骨的变化。我身边好几个“反转”的孩子经历的都是这种变化。
但孩子如何才能这种“开窍”？这却是让父母和教育专家们都棘手，莫衷一是的问题。绝大多数孩子在成年之前都不会有这样一个过程，这种开窍的偶然性随意性太大，甚至我们都能说只能依靠运气和天意来决定。正因为其偶然性随意性，一般父母都不会去拼这微不足道的希望，而是会选择未雨绸缪，从孩子还是一张白纸的时候抓起。也就是说，孩子越小，父母越容易给孩子“塑形”。
以上，供参考。
孙卫华
可能是有的，奇迹是人创造出来的，一切尽在人为，不是说有可能，他自动会越来越好。
客观的说，从小学到初中再到高中，成绩上升的可能性是越来越小的。想逆袭基本在初中了，这和孩子的成长特点有关系，另一方面由于小学教材的核心内容不多，即使学得不是太好在初中学习中也很容易补上。
我敢说，90%的小学奥数学了初中知识一样能够做出来，而且这才是最基本也是最佳的解题方式。
大家想想看，“希望杯”、“华杯”、“中环杯”等等杯赛题基本是选择，填空题。很多奥数高手都是反反复复刻意训练的结果。记住初中，高中的各种公式学会套用，把答案整出来就可以了。还有金字塔模型，8字模型，蝴蝶模型，燕尾定理等等，都是需要不断训练才能掌握，才会熟练套用。可是这一切到了初中学习之后，根本不用管什么模型，什么公式，只要学会推理，学会证明，灵活运用，就能为解答打开广阔天地，不再像小学那么局限，都是一个模子出来的。
我见过很多小学学霸到了初中就黯然失色，也见过小学成绩中等，初中不断提升的，还有初二才开始突飞猛进的，更有甚者初三异军突起的。这一切都告诉我们，人为很重要，不能灰心丧气，更不能破罐子破摔。心气不足才是提升成绩最大的敌人！
小学成绩不好，初中成绩大幅提升，乃至成为名人，伟人的例子屡见不鲜。世界一流的数学家华罗庚小学学习成绩就不好，初中才凸现出来，也只有初中学历，却根本挡不住之后的辉煌。所以，人在任何时候都不要放弃希望，一切皆有可能！
总之，考试成绩只是目前比拼的结果，并不能代表以后，很多学生和家长因此看不到希望就太可惜了。要知道很多学生赢在了起跑线，却输掉了终点站。教育是全方位的，相信自己的优势吧！一定能找到并挖掘出来的。
以上个人的一些经验和见解，希望能够有所帮助，不到之处，欢迎交流评论。
徽乡小居
小孩小学成绩中等，初中有没有上升可能，谁也不能给个肯定的答复。孩子成绩的好坏离不开家长，老师和孩子本人的共同努力，缺一不可。很多名人小的时候成绩平平，到了中学之后成绩就突飞猛进（爱因斯旦，陈景润，曾国藩）。
无论何时，只要孩子用，心家长跟上，老师促进，我相信孩子成绩上升绝对可能。
