初中物理丛老师

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由于今年特殊情况，线上教育走进我们的视野，而且今年很多地方是由当地教育局统一组织的线上教育，这种情况以往是从来就没有过的现象。

当然这也是没有办法的事情，虽然停课了，但是对于学习我们还得继续进行，那么就只有依靠线上育来减少延迟开学带来的影响。

02

我们省，高三的学生线上教育从明天开始，今天不管是老师还是学生都在忙着注册账号，激活账号，可谓是忙得不可开交。

对于线上教育虽然已经出现有几年了，但是真正使用过的人其实不多，老师使用的很少，学生使用的也不多，那么就需要时间先去摸索，先去熟悉，先去适应。

比如，今天我就摸索了半天，才学会了创建班级，学会给学生布置作业，学会怎么在线上指导学生，督促学生等，线上教育对于我们来说确实是一个新事物。

03

线上教育存在虽然有几年了，但是有很多地方还在不是很完善，那么就会影响学习效果了，为了减小影响，那么部分地区提前进行线上教育，这也是合情合理的。

九年级的学生每天在线学习6小时，其实不算多的，这和正规上学差不多。

所以很多学校为学生多争取一点时间去学习，那也是说得通的，由于初中生适应网络授课需要的时间要长点，所以提前去适应也合理。

写在后面的话:

对于毕业班，为了减少延迟开学造成的影响，提前进入在线学习，我认为是可以理解的。

因为，在线学习效果肯定是差于线下学习的，在线学习也需要时间去适应，不管是老师还是学生，用时间去弥补不足，我认为是可以的。

对于毕业班，在假期就组织在线学习，大家认可吗？欢迎留言讨论！

地理视角看教育

寒假期间便组织每天近6小时线上课程的现象。也许很多人都不理解这种做法。

我是语文教育杨柳依依。我想不管是学校还是老师，都不想进行线上授课，因为面对冷冰冰的屏幕，老师会觉得无法与学生沟通，看不见学生的表情，不知道学生的疑惑在哪里，实在有些让人手足无措。

但是，特殊时期特殊处理，疫情面前，我们既要不出门，又要学习，我们必须想办法克服困难。

我们学校昨天下午就收到来自市教科体局的通知，1--8年级2月10号网上正式开课，至于9年级和高三没看见通知，我估计可能已经开课了。

对于一个新事物，不管是老师还是学生都需要一个适应的过程，这个过程对于学生来说，孩子们适应能力强，可能还好点，对于老师们，特别是农村学校的老师真的是一大挑战。

结束语：困难肯定是有的，让我们共同想办法，克服困难。少些抱怨，多些理解，相信一切都会好起来的。只要挺过了这几天关键时期就好了。孩子长时间盯着屏幕的确不太好，家长要让孩子学会调节，休息时间就去走走，看看远处。

语文教育杨柳依依

真的没有发现在寒暑假，让孩子每天六个小时的学习有什么问题。

我记得我的孩子小学的时候，有一次在我们面前埋怨老师每天只是给她布置抄写的作业。我就对他说，孩子，不要埋怨老师，我自己作为老师也是父母，我都希望你的老师多给你布置一些作业，如果他没有其他的作业，那你就找一些有建设性的东西来做。

既是老师也是父母的，我都这样做。有时候我也真的不习惯那一些父母，动不动就动了恻隐之心，说要还孩子一个童年。这是一个多么错误的想法。要还孩子一个童年太容易啦，不要让他去上学，直接让他每天玩就行了。其实这些家长就是逃避监督孩子读书学习的责任。

有时候我会对一些家长说，不要老是迁就自己的孩子，你会毁掉他的。为什么孩子小就一定要把大部分的时间留给他们去玩呢？你要让他们知道快乐是来之不易的，学习两个小时休息15到半个小时，这才是正常的。有假期除了学习之外就是跟家人一起到野外去散散心，这也是非常值得珍惜的时间。

现在似乎根本就没有人会明白，现在的孩子说是有很多因为学习压力太大而跳楼自杀，其实这种理解是错的，表面上看他们是为了作业而跳楼自杀，其实是因为他们的生活太好了，做作业读书让他们牺牲了很多，玩手机电脑的时间。另外一方面就是家庭教育的严重缺失，让他们根本就不知道什么叫美好的生活来之不易，要珍惜自己现有的好生活和珍惜自己的生命。孩子连这些都不懂，他们怎么会珍惜自己的生命呢？最关键的是连家长自己都不懂。你们为什么会觉得寒暑两个假期每天六个小时的学习会很高强度呢？如果你的孩子能够接受，那证明你对孩子的家庭教育还是合格的甚至是高分的。跟踪好他们假期的学习，有空余的时间就跟孩子在一起，多过一些家庭的亲子生活，这才是正常的。

中小学英语精修

说实话，每天六个小时的线上课程会对学生的精神状态造成极大的伤害。

我义务给学生直播上课已经五天了，每天三个小时左右，现在眼睛发胀酸困，特别难受。以前我是飞行员的眼睛，这五天下来我都已经看东西成重影了，头也很胀，精神越来越难以集中。

这是因为我的生活节奏被彻底打乱了，而且出不去，没法得到精神的释放。

所以如果孩子们一天上六个小时的网络课，只要一周，且不说有没有效果，眼睛，精神，效率都会出现问题。

天天122685816

老师和学校为了孩子的学业，迫不得已。

在疫情面前，人人自危，人人自保。孩子的学业不能因为疫情而缓下来。既要保证孩子安全，又要保证学业不拉下，学校和老师用心良苦。

对很多老师而言，上线上课是很痛苦的。

对着冷冰冰的屏幕，世界最进的距离是“不知道你在哪”心里一直牵挂，世界最远的距离是“牵挂的你，还好吗？听懂了吗？作业做了吗？还有什么问题吗？”

还记得我大学老师说过一句话“这个世界上只有老师和父母愿意把自己一生所学授予你”。

做为老师，我们克服困难为孩子而战，把孩子培养成像钟南山一样的，读书为了救人！

各位老师辛苦了，祝天下老师身体健康，万事如意✨✨✨✨✨

正面教育孩子

6个小时的九年级线上课程，需要好好把握！

我小时候就比较喜欢学习书法，一次偶然的机会，走在回家的路上，看到一家人的电视上正在播放书法教学视频。当时，我就停下了脚步，站在那里一动不动的全神贯注地看了起来。就是这几分钟的视频学习，让我永远记住了一种毛笔字运笔的特殊的技巧，到现在我还为那一次的视频学习感到高兴不已！

现在，由于新冠肺炎疫情的控制需要，学校不能开学，于是，为了不让孩子们丢下学习、忘记学习，特别是面临毕业的九年级学生，更加应该利用在家里呆着没事干的机会，好好地学习学习。于是，这种既可以帮助学生学习，又可以防控疫情传播的线上课堂应时而生，好事情，学校领导考虑得非常周到！

我看到这个课程表的安排，主要是主科的学习，也是中考时难以得分的非常重要的科目，不在这些科目上花费更多的劳动和时间，要想得高分确实不容易。

不过，线上学习可能比较枯燥乏味，没有课堂氛围，没有老师的临场指导，也没有同学的互相鼓励，那么，就需要有一颗热爱学习的心支持！如果没有想学习、想提高成绩、想迎头赶上的心里准备，可能学习效果不会怎么好。

但是，开卷有益啊！只要学了，哪怕只有学到一点点，总归是好的。

我支持这样的学习方式！

为这样的关心学生学习的学校领导点赞！

中小学教育者

现在线上直播轰轰烈烈，老师、家长、学生忙得团团乱转。学生一天到晚不离手机，累得苦不堪言，学得收效甚微。

从教育部、教育厅、市县教育局不断下发文件，保证疫情防控期间，停课不停学，使孩子学习不受影响，充分利用网络资源开展线上课堂。

主管部门各科室轮翻推荐各类平台、软件，各教育资源免费开放，电子课本、微课、同步练习，一师一优课资源平台、豫教云、人教点读app、学而思、钉钉软件等，还有学习强国直播课堂也已上线，现在教师备课这不愁资源，愁的是不知该如何选择，到底哪这个适合学生需要。

我们学校研究使用钉钉系统线上直播。制定方案，组织教师培训，拉家长进群，固定课表，分单元备课，以班级为单位直播。上午下午各两个小时，中间有休息时间，留出有自主复习时间，巩固当堂所学内容，扎实掌握基础知识。

想法很好的，但实际操作中问题接踵而来，学生来自四面八方，家庭条件不一样，没电脑、没网络、爷爷奶奶监护的不会使用，这类学生跟不上节奏，得有个学习过程。

还有一部分学生没时间，除了学校老师组织的线上直播，辅导班也转向了线上辅导，安排时间满满当当，全天学习，大部分都有，真不明白家长这么热衷于辅导班。时间有冲突，家长受难为，学生苦不堪言，叫苦连天，眼巴巴希望开学。

长时间对着电脑或者搂着手机，加快了孩子近视，影响学生正常学习，学生也感到累，但收效甚微，学生坚持不住，老师不在身边，家长监管不了，失去了学习积极性。与其消磨时间，不如学生自主背书，积累经典诗篇，实实在在有些收获。让教师也轻松起来，家里有初中生、高中生的老师，每天和孩子们抢电脑，教师工作和孩子学习同样重要呀！

教育采撷

危机之下最能看出领导们的决策能力和思维方式。寒假还未结束就组织每天6个小时的线上课程，这种方式不科学，决策也有些草率，没有考虑学生实际情况和教育规律。

首先，现在还是寒假，离开学还有两周时间，疫情形势还难以预测，开学时间可能会延期很长，也可能只延期一两周。如果延期时间不长，那教学进度完全可以在本学期内赶上来。把压力分散到每周周末，比寒假期间集中补课更轻松从容一下。

其次，线上课程是应急方案，也是临时抱佛脚的方案。据我了解，像我们这边中小学、甚至大学，线上课程体系都不完整，小学可能根本没有。据说，教育局抽调了部分优秀老师临时录课。但课程质量还是很难保证。另一方面，很多学生也不能自主使用网络学习平台，甚至有的学生家里没有电脑没有平板，自己也没有手机，根本没有学习条件。所以我们这边的中小学要求的是从2月17日开学起，如无法正常开学，再由学生自行选择是否实行网上教学。

最后，线上教学效率低下。今天，全国已经大面积开始上班了，孩子们也都离开了父母的照看。在没有父母照看情况下，要孩子独自安坐6个小时，那简直是太难了。所以，想让孩子按课表时间来学习根本不可能。如果让孩子自由学习，自己安排时间看录播，那6个小时的课程，可能需要10个小时才能学完。以时间换效率，这种方法已失去了教育的本意。

因此真经认为，线上课程教学可以再缓缓，实在迫不得已的时候再用。寒假期间并无教学任务，所以不妨采用其他更柔性的教育方法，比如每天布置打卡作业，要求孩子预习、阅读。

即便是要使用在线教学，也必须把教学内容碎片化，每节课15分钟，讲一个知识点即可，每天各科一节课就够了。这样循序渐进，精准滴灌，效率反倒会更高一些。

高校人才真经

这个寒假，学生延期开学，于是停课不停学的呼声一浪高过一浪。各种各样的在线学习，直播课程上线。现在各个学校也要求老师们开展在线学习，要保证学生们在家里也能认真学习。

可是实际效果如何呢？只怕是忙活了老师，和家长，学生们却收获不大。开学了，一切课程还得从头开始。学校，老师，学生和家长只是体验了一把在线课堂。

这种情况的原因很多:

1 在线学习是个新生事物，老师们得从头学习，学生也得适应。

2 网络课程依靠网络，有点学生家长无网络，或者信号不好，一会这个掉线那个掉线，一会声音没有了，状况百出，一节课下来，知识学不了多少，手忙脚乱。

3 课堂上老师讲的津津有味，学生学的怎么样，就不清楚了。因为老师看不到学生，自然发现不了问题。这就对学生和家长提出了要求。上课时间家长要做好辅助工作，时刻准备着把走神的孩子拉回课程。

题主这个九年级课表一天6个小时的课程，学习时间够长。老师忙是肯定的，学啥学习是否用心就不知道了。

综上所述，我们不能为了在线学习而在线学习，一味地追求这个学校形式，不顾实际效果，也就失去了在线学习的意义。

肖老师英语课堂

理想很丰满，但是现实很骨感。

虽然说在当下的疫情之下，不得已而采取了线上授课的方式，但这种线上授课毕竟是一个新生事物，还没有成熟的运行体系和模式，学生适应不了，老师也难以适应。

上级部门的文件如麻，要求似火，到了学校层面上真的是迷茫不知所措。

各种空中课堂，网络直播平台，线上学习软件，电子教材、习题，纷繁复杂，学校不知道如何取舍，教师不知道如何使用。于是就出现了，每人一把号各吹各的调这种现象。

①每天6个多小时的网上课程，从早到晚，不光是学生忙的天昏地暗，家长也跟着忙得团团转。

②不仅仅只是一个网上听课那么简单的事，还要完成相应的练习进行上传，老师网上批改完后还得进行反馈，学生得又一次进行改正上传。

③从早到晚几乎是离不开电脑、手机，不光是学生，而且家长也跟着忙，

像我们这里有一部分孩子的家就在深山沟沟里，网络信号覆盖不到，家里没有电脑，没接通网络。

有不少家长几乎就是纯粹的文盲，不识字，啥也不懂，连智能手机都不会使用，给孩子一点儿忙都帮不上，所以线上授课对于他们来说就根本无法实现。

线上授课还没有一个成熟完整的体系和模式，几乎是在一种相对开放自由的形式和模式下进行，这样的网上授课效果实在没有办法保证。

估计收假以后，很多学校还要对线上授课的内容进行重上重学。因为谁也不敢保证线上授课这些内容的扎实有效性，更不能保证学生向上学习的效果和效率。

但是在当下的疫情之下，这也是不得已而为之的办法。

当下，急需要解决的问题可能是，如何才能最大化保证线上授课的效率和效果。

线上授课必须要根据各地、各校、各家、各生的实际情况提出不同的要求，切不可进行一刀切，更不能强度太大，要求太高，这样可能达不到预期的效果，反而成了一种无谓的消耗。

關鍵字: 线上 教育 上育来