落月筱筱

如果是我的话，我是绝对反对有人在学校里面公布我小孩的学习成绩，这么低得多丢人呢！[捂脸][捂脸][捂脸][捂脸]

小卢学当家

这种家长真的值得人家欣赏。我记得2016年我去重点中学交流的时候，当时是利用云盘把每天晚上抽查学生的一些资料拍成相片放进去，让家长自己去查。后来，当云盘都纷纷倒闭的时候，我用不了了，就拼命的想办法。我曾经提过一个建议说能不能在家长群把他们的默写的那个情况用图片形式发上去。有个别家长是非常欢迎的。但是马上又有个别家长强烈反对。表明了就是怕伤害孩子的自尊。我就很奇怪他们什么东西都要照顾孩子的自尊。照顾孩子的自尊是要有限度的，成绩能考多少分就算多少分，应该让他们知道。小孩子都是这样子，你什么都要维护他的尊严，他就整天给你讲人权，讲私隐，上完政治课，他们就要跟其他科的老师讲人权，讲道理。这一点真的不能宠。发个成绩都要说伤害他的自尊，这事太扯谈了。

不过为了避开那些野蛮的家长，我劝你还是不要在家长群里面发学生的成绩。

中小学英语精修

前几天，同事们发牢骚:孩子的老师总是把全班都分数一下子发到班级群里，好的差的一目了然，考的好的当然高兴，考不好的，比如我孩子，成绩中等靠下，就感觉像被啪啪打脸 ，滋味很不好受。

后来大家讨论，一致觉得老师不应该在班级群里公布全班成绩。理由如下:

1.伤自尊。

很多时候，孩子是不看班级群的，看班级群的大部分是家长，现在孩子都少，哪一个孩子都是自己的心肝宝贝，在爸爸妈妈的心里，自己的娃就是优秀，是天之骄子。当着群里那么多人的面，自己的娃，远远落后于别人家的，心里那滋味你懂得。

所以，现在很多老师都不发班级的成绩了。

2.领导说不让给学生排名。

教育领导部门早就下发通知，义务教育阶段不能给学生排名，做教师的尽量不要冒天下之大不韪，非要往群里发班级成绩。大部分教师也已经意识到了这一点，吃力不讨好，反而讨人嫌，所以，都尽量避免往群里发成绩，以免犯众怒。

3.家长想知道自己娃在班里的排名。

如果实在想知道自己娃在班里属于什么程度，可以和老师私聊，问一问孩子的程度，这个不是什么大事，老师一定会说的。

4.其实还有一个方法。

每个孩子在班里一般都有一个编号（或者考号），老师可以按编号往群里法发成绩，这样，既能让家长了解自己孩子的程度，也能避免家长的尴尬，可谓一举两得。

终将长大

我儿子小学六年，从来就知道自己的成绩不知道别人的成绩，那过的是开开心心。初中三年每天都是考试，老师们都会把全班成绩发到群里，那过的是度日如年。所以小学老师就不要把成绩发群里，让孩子过早的在意分数，小学阶段注重的是学习习惯的培养，分数并不能代表什么；初中就不一样了，孩子大了就应该了解自己处于一个什么样的位置，自己的目标是什么，中考比高考更重要。在此祝贺今年的中考学子取得优异成绩！儿子加油💪！

开心就好妹洋洋

好多人纠结要不要群发成绩的问题。其实这个问题本身就不是一个有唯一答案的问题。成绩不好的学生大多不希望公布，学习好的学生大多愿意公布。群发成绩，避免争议的解决方案只有一个。

就是老师提前做好民意调查。开学初就做好调查问卷，哪些同学同意发，哪些不同意发，列出两个单子，同意发的就发，不同意发的就不发，这是绝对民主的体现。

其实发与不发家长都得做好心理准备，孩子是自己的，如果脆弱到连孩子学习不好的事实都难以接受，还能指望孩子有大的出息吗？

小薇ma讲故事

部分家长一再地要求在班级群里公布全班成绩，说是想掌握孩子情况，班主任应该发吗？对于这一问题，我的回答是大大的NO！我先给大家举两个现实中发生的例子。

案例一：河南驻马店一位四年级的语文老师，因把学生在校默写古诗的成绩和学生照片传到了班级微信群中，这引起了个别家长的不满。家长声称要老师登门道歉，否则就告到教体局。这位已在教育一线战斗15年的老师，心寒地写下了写下了辞职信，并在家长群内公开道了歉。

案例二：有一位班主任，应多位家长的强烈要求，在班级微信群内公开了班级学生9月份的月考成绩，结果被一名家长以损害孩子自尊心为由，威胁要告到教育局去。

这两位同行的遭遇，让我深表同情，我认为这是两名教学认真、对学生负责的老师，但是他们的一些做法确实有些不妥，伤害了一些成绩差、要面子的学生或家长。同时也给我敲响了警钟。

《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中已经明确地指出，严禁以任何方式公布学生成绩和排名。

把学生的成绩公开发到群里，那些成绩好的学生和家长估计不会说什么，因为他们知道付出和收获成正比但是有一些成绩差的孩子家长看到，脸上面子就挂不住了。他们口口声声说，这样会伤害学生的自尊心，倒不如说是他们当家长的没面子。

但是话又说回来，现在的一些孩子自尊心真的很强，心理承受能力也差；再者也不能说成绩不好的学生都是不用功学习的。所以，咱们当老师的，要跟着教育部门的文件走，既要维护家长、学生的尊严，也要保住自己的“饭碗”。家长想了解孩子的学习成绩，咱们就私发给他自家孩子的成绩和名次，或者也可以告诉家长班级最高分是多少，让他了解自家孩子的成绩水平，咱们的工作也就算做到位了。

喵谈教育

教育部三令五申不允许公布成绩，即使家长再怎么恳求，班主任都不能踩这个雷，因为要求公布成绩的只是部分家长，关于公布成绩，有一个家长不同意都不能心存侥幸。

我每接手一个新班都会跟家长说明白一点，老师家长之间必须有彼此的联系方式，如果孩子特别需要家长配合管理，我会主动给家长打电话，如果没有一般不会主动打电话告知情况，那么家长想了解也可以经常给我打电话沟通一下。

我教数学，班主任。之前有一个学生家长我特别欣赏，他儿子在班里一直前三名，除了书写差，偶尔马虎，基本上没有缺点了。她每周至少给我打两次电话，关于上课态度，关于做题认真程度，哪一天书写又不认真了，以及错题原因……这只是老师与家长之间的交流，当然对于这个学生，我们都没有有过过多的唠叨，这个我在刚开始就跟家长说了，你可以详细了解，但不要过多干涉，孩子容易逆反。我对于这个学生，如果是他累计两天书写差，我会在他作业本上提醒，如果第三天没有好转，0-9的数字田字格写半张，连续三周，这个由他母亲监督，我负责检查。感觉很有效果，半年书写提升不少，而且还是能保持住的那种。

每一个班级里都有不用说很自觉的追着老师交流的家长，也有老师死命倒贴但依然爱答不理的家长，所以作为老师不能对每个学生的成绩都一个态度，有的家长喜欢知道，有的家长讨厌。其实我觉得吧，中小学生也可以像大学一样，每个学生有一个账号，可以查孩子的成绩，违规违纪记录，这样个人查询别人也不会知道，不是很好吗？

莞尔手工坊

做过一个学期的助教，只不过是大学生不是中小学生，但是大家应该都懂：这个年龄段的人的自尊特别重要，也还是会有攀比心。强调一点：我带的班学风特别好，大学了还是以学习为绝对核心。

学期开始，我强调了由点到、期末考试和平时作业构成。学期末考完，我在教务系统里面公布了每个人的分数，每个人的班上和年级排名和总人数。

但是每个人只能查到自己的分数和排名，其他的都不知道。

单次作业里面，我每次都提前说了，我会选择前三名的成绩的同学单独课后辅导，变成文章发出来。前三名我选好的文章我会念出来（记名），说清楚到底是思路还是方式方法，还是分析，还是选题等因素，并且挑出前十的典型（匿名）对比到底是哪一点没做好。每个人的作业分数也是自己知道，有疑惑的单独找我解构。

点到就不说了，都懂。

这么做的坏处就是，我很累，基本上我把本科又犁了一遍，但是我觉得这是个老师该做的，好处就是没有人对我有意见，都觉得我很公平，并且促进了她们的学习氛围，供参考。

鲜嫩的五道杠

我觉得可以发，但是只发部分，不完全发。

每次考完试，家长们都是一样的心理，总想着知道自己孩子的成绩在班里到底如何？

今年期末考试，为了孩子的成绩，也是费了一番周折。我们几个家长想方设法搞到自己家孩子成绩，又私下里打听班里其他学生成绩，然后还要算算自己家孩子的排名。其中一个家长还给孩子们弄了个大致排名，把自己弄好的表格在我们几个家长之间传看，我们才大致明白了自己孩子在班里的排名。搞得跟地下工作者一样！

对于部分家长的要求，我觉得班主任可以考虑，为了不打击学习成绩差的同学，班主任可以不完全把所有学生的成绩都发在班级群里，可以把班里前十或者前二十名的成绩发在群里。一般一个班级前一二十名的同学比较固定，家长们心里也都有个数，看看别人的成绩，也就明白了自己孩子在班里的大致名次，同时比较一下自己的孩子差在哪里？下一步孩子应该朝着什么方向努力？

部分成绩照顾全体，不伤害成绩差的学生的自尊心，也让家长心里有个数，自己的孩子差在哪里？可以拿一个成绩好的学生作为标杆，向成绩好的同学学习。

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我是一名有一儿一女的宝妈，毕业于教育类专业。曾经的中学教师，喜欢读书，喜欢孩子。和孩子一起成长的路上，我们一路携手，共同成长。

余争的世界

看了问题我才发现国内的教育政策和10年前比变化了很多，记得10年前我在高中当老师的时候，家长会一定是要说成绩的，而且还根据成绩分过重点班，把成绩好的学生集中弄两个班，配备相对好的师资。就算在当时这样做好像教育局也是不允许，至少不提倡的。

作为家长说实话一定是希望知道自己孩子在班级的位置，第几名，名称考试这个名次有没有变动，提高了还是下降了，不公布成绩真的就失去了方向，所以我觉得可以隐去姓名把成绩公布出来，最起码知道自己的成绩也就知道了在班级的位置。

不过在德国学校也不允许公布成绩，德国每个学期会有一次家长会，和国内不同的是，老师分别约家长到学校面谈，这20分钟的时间就可以和老师一对一沟通。但是和国内的微信群相比，还是微信更方便，就是不知道有没有好好利用

關鍵字: 全班 群里 教育