苏北小卷
看到题主的问题，我首先想到了两位同学。
小明出生于农村，因为父母忙于劳作，无暇照顾他，于是他跟着姐姐一起上学，当年农村小学入学并无严格的年龄限制，于是，五岁的他从旁听生变成了正式生，小学还凑合、初中跟不上、勉强上了高中，高考复读两年，终于考上了大学。
小刚同样出生于农村，但他是为了和妹妹做伴晚入学的，因为比其他同学年长，就一直做班长，学生会主席等，是老师的得力小助手。
小明是我的大学同学，与我同龄，比我多上两年学；小刚是我的研究生同学，毕业时年龄偏大，未能顺利留京，于是选择南下，凭借出色的业务能力和领导能力，目前做到了某央企最年轻的中层。
小明曾说过，虽然自己上学早，但自己高考需要复读，主要是因为小时候上课听不懂，基础没打好，有时候因为手劲不够，连笔都握不牢，写不好字，经常被老师批评；而小刚除了因上学晚，毕业时年龄所限未能留京有些许遗憾，到目前为止他的求学工作一直比较顺利。
日常经验告诉我们男孩比女孩发育晚；国际研究也表明，男孩5岁时，仅相当于3岁半女孩的语言发育能力。许多老师在教学实践中，发现相差半年的儿童，生理发展就会有很明显的差距。这直接影响了孩子在学校的表现，许多孩子因为个体条件未能达到入学标准而强行进入学校，在学校里不断的失败会让他们变得自卑、厌学，影响孩子的成长和发展。
于是，许多人、包括美国的儿童学家提出，让孩子晚一年上学，是“给他们最好的礼物”。晚一年上学的孩子，比其他孩子生理发育更成熟，更容易表现优异，获得老师的表扬，能够增强自信，促进成长发展。
许多家长因为“教育焦虑”，怕孩子输在起跑线上，就想方设法让孩子早上学，每年8月底“产妇扎堆生产”的新闻报道就是个例子。家长的焦虑无可厚非，在激烈的竞争中，确实也有因为年龄而失掉的机会。但是，人生是一场马拉松，不是百米赛跑，不能为了一棵树放弃整片森林，也不能仅仅获得年龄优势，而枉顾孩子的实际情况。对家长来说，只有自己才最了解自己的孩子，根据自己孩子的实际情况，为孩子量身打造成长道路，才是最好的选择。
皮皮聊育儿
如果父母有时间自己带孩子，我觉得可以推迟上学时间。毕竟父母的陪伴是最好的。但是父母要做到高质量陪伴。而不是看着小孩就好了。同时也要多带孩子出去，要有小伙伴。
有的孩子天生适应能力就比较好，平时家长也给于了很足的安全感，这样小孩完全可以三岁或者三岁多点去幼儿园。太早的话就不支持了，毕竟太早小孩各方面都做不到自主。这样很容易使小孩受挫，自信心受损。而且小孩免疫力，抵抗力都差，特别容易生病。我不建议太早送幼儿园。
我家闺女就是三岁三个月上的幼儿园，虽然适应力挺好的。但是也是逃不了入园爱生病的魔咒。上课一周，感冒一周了，还没好呢。班级里三岁左右的也是每天都感冒好几个。
所以，有条件的话我觉得四岁上幼儿园是可取的。
娜的晴
男孩确实发育比女孩晚，无论语言啊，理解能力啊，情商啊，男孩的比较活跃，比较容易坐不住，容易让老师操心太多，引起老师反感
丹枫情叙
年幼的孩子需要爸妈的无条件的爱，足够陪伴，足够的温暖，足够的支持，足够的信任。
这样子会让他进入学校，接触老师和同学的时候，更好的适应力，愿意好奇，愿意接触新的环境和人。是一件很美好的事情。
因为爸妈是孩子第一任的老师，是培养孩子的品格的根源的源泉，培养着情商的开端。这就是家庭教育的重要性。
让孩子晚一年去上学，让爸妈潜移默化教育孩子，榜样就是最好的教育，是有智慧的爸妈的做法。不仅是男孩，也是对女孩做好的礼物。
遇仪
我觉得这个问题再孩子吧。。每个孩子发展不一样。有的孩子很小入学便能适应学校里的生活。能很快适应新环境，有的孩子泽不能。如果只是单纯的因为年龄到了二上学也不能给孩子一个健康的发展。因为如果孩子不适应，或者各方面发展比别人欠缺一些也不利于孩子的发展。反而会生病，厌学，带来种种不利的结果。所以我认为孩子到了入学的时候，一方面要看孩子年龄，另一方面还要看孩子各方面的发展是否达到了这个年龄段该有的。不要跟别人比较，不能看着别人家孩子都上学了自己的孩子也要赶快上学。要知道一切为了孩子，不要适得其反！
