前两天在一个群里有位妈妈说寒假到了，她给两个孩子每人报了6个兴趣班，大家很惊讶，6个兴趣班这不是比上学还累。
原来这位朋友自己在创业，暑假也要工作，带孩子一次两次还可以，但是时间久了孩子也不愿意，家里又没人可以帮忙，无赖之下她只能选择给孩子报兴趣班，一方面可以学习一门兴趣，另一方面有人帮忙看孩子，再怎么想她也觉得这个办法是当下的最优解。
木木今年上小学五年级，期末考试除了英语考了90分，其他科目都不及格，刚一放寒假妈妈就给她报了数学和物理，化学的补习班，每周上一次，三门课就是三次，虽说每次时间不长，但老师讲完加上复习和作业，半天甚至一天时间就没了，孩子虽然也明白妈妈的良苦用心，但每次要上课的时候也是无精打采，上课的效率和成果自然无法达到预期。
无论是想给孩子找点事做的创业妈妈还是想让孩子借用寒假时间”弯道超车”的妈妈，都选择了把孩子大部分的假期时间安排在兴趣班和补习班上。
近期济南市教育局公开发布了一封给家长和学生的公开信，内容是关于寒假给孩子报培训班的问题。信中指出中小学生参加课外辅导班，不利于孩子的健康成长，建议家长把寒假还给孩子，不盲目跟风。
为什么教育局会如此大费周折的发布这样一封信给家长，寒假参加辅导班就真的会伤害孩子的身心健康吗? 这里的伤害我们更愿意把他理解成不符合孩子成长和发展的规律，甚至违背了父母做这些事情的初心。
那么如何帮助孩子度过一个充实有意义的寒假，并且还可以学到知识和技能，提高兴趣，获得好的学业成绩呢？
尊重孩子自己的选择
UU 3岁多的时候，自己心里想着学绘画有助于开发孩子的创造力，提高对美的欣赏，于是给UU报了创意美术班，第一次试听的时候UU虽然不是特别开心，但还是比较配合老师。
就在我们以为UU喜欢绘画的时候，第二次上课的时候UU 却拼死挣扎，甚至在画室的门口死死拽着门框不愿进去，无论我们和老师怎么努力劝说，UU始终哭闹不肯，最终UU的绘画生涯就这样结束了。
之后的街舞也是一样，进去一会就不愿意了。直到遇到围棋，从4岁半开始接触围棋，第一次试听后就迫不及待的要报名。自从开始学习围棋，每次上课UU几乎没有拉过一节课，唯一的两次还是因为我忘记时间了。
UU还会时常提醒我是不是要上围棋课或者妈妈你别忘了上围棋课的时间哦等等，一直到现在，今天早上一说到上围棋课，UU就迫不及待的穿好衣服出门，这样的兴致真的是不多见。
每个孩子生而不同，也正因为如此世界才丰富多彩，无论是兴趣班还是补习班只要是需要孩子配合执行的事情，父母都尽可能的尊重孩子的意愿，不要将原本的好意变成了亲子之间互相伤害的借口。
著名教育家蒙台梭利说教育就是激发生命，充实生命，协助儿童用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。这可能就是尊重的内涵。
用游戏激发孩子学习兴趣
好玩，有趣，有料，轻松，自在是衡量孩子对一件事是否感兴趣最重要的评价因素。
邻居五岁半的乐乐最近每次看见都愁眉不展，原来每天晚上爸爸妈妈都会催乐乐赶紧完成作业，如果没有完成有时候爸爸还会吼他甚至打他，奶奶说现在每次跟他说要写作业的时候，孩子总是很一脸的抗拒，不情愿。
在朋友的帮助下，乐乐妈妈回到家里和乐乐一起坐在沙发上，妈妈问乐乐，现在放寒假了，每天都有很多的时间，乐乐都想做些什么呢？
踢足球，打篮球，玩玩具，看电视，画画，乐乐在妈妈的引导下说出了自己喜欢干的事，在妈妈的提示下乐乐不情愿的加上了学习这件事。
听完乐乐的话妈妈紧接着问乐乐如果一次只能做一件事，乐乐想先做什么？
看电视乐乐熬不犹豫的说出，然后打篮球，然后踢足球，然后画画，然后学习，学习依然还是被放在了最后，可见学习对于一个5岁多的孩子是一件多么不好玩的事。
然后妈妈又邀请乐乐一起把每件事画在纸上，乐乐很开心的和妈妈一起作画，最后他们在每一张纸上都画了一项任务。
最后妈妈告诉乐乐这里面都是乐乐每天想做的事情，那以后我们每天抽一次奖，先抽到的就先做，直到全部抽完，然后问乐乐觉得这样可以吗？
乐乐很开心的同意了妈妈的方案，从此每天一次的抽奖环节更是让乐乐乐不思蜀，抽到一个总想着尽快完成就可以抽下一次，因为是抽奖得来的，所以每一次抽奖的内容也显得格外珍惜，就这样乐乐寒假的每一天似乎都在游戏中度过，完全忘记了每天痛苦完成作业的样子。
像这样的游戏还有很多，比如自己检查作业的“警察抓小偷”游戏，专治不喜欢的“圣旨到“，还有”服务员与顾客，这些都可以用在孩子生活和学习中，让孩子将学习看作像玩游戏一样，被吸引，主动积极去做去学，这个过程是多么快乐和幸福。
合理安排时间
为了让孩子的寒假生活过得有意义，除了必要的活动安排，很多父母早早的给孩子安排好一切，早上上课，下午上课，作业，兴趣班，辅导班三点一线，看到孩子的勤劳用工父母之心甚安，但学习的结果却并不像父母所预想的那样，归根结底是时间管理出了问题，事实表明人在焦虑和有压力的状态下，做事的质量和效率都会下降。
有研究表明人在长时间用脑的情况下，会出现大脑缺氧，疲劳，供氧量不足的状态，如果只是为了学习而学习，那么就会出现这样的现象，从而导致学习效率急剧下降，无法达成预期的目标。
同时如果不能从一开始养成良好的时间管理习惯，三天打鱼两天晒网，结果同样会不如人意。
有报道12岁男孩因为寒假作业的问题离家出走3天未归，原因是因为快开学了当父母检查作业的时候发现寒假作业没有做完，孩子解释说自己不说，但父亲并不能理解，情急之下打了孩子，小何一气之下留下纸条“我不学了”随后即离家出走，至今未归。
所以为孩子制定合理的时间管理计划是每个父母都需要引导和教给孩子的一项基本技能，幼儿园、小学生可以在父母的引导下制定日常惯例表，初高中的孩子可以自己制定学习计划表，即可以发挥孩子的主动性，同时又可以帮助孩子更好的管理自己的假期时间，好用又高效，轻松解决孩子假期安排的问题。
同时心理学研究表明不同年龄段孩子的专注力时间不一样：
5-6岁孩子专注力的时间是10-15分钟
7-10岁孩子专注力的时间是15-20分钟
10-12岁孩子专注力的时间是25-30分钟
12岁以上孩子专注力的时间超过30分钟
无论是家庭作业还是兴趣班或者补习班都应该尊重孩子对于复杂问题处理的能力，在合理的时间内有增强孩子的学习动力，时间过长或者过短都不利于孩子对于知识的掌握。
对于一学期都在辛苦学习的孩子们来说，寒假无异于天堂，如何让自己的假期生活过既充实有意义相信每个人都有不同的答案，只是每个不同的决定背后都是对自我的挑战和成长，无论是决定出去旅行，还是决定学做美食，又或者和同学一样做一些有意义的事，或者努力学习提高自己的成绩，相信每一个安排都是最好的安排，而父母要做的就是尽可能的去支持和帮助我们的孩子在这个过程中体会到自己的成长和假期生活的快乐，只有这样我们才有能力在未来面对更多的人生“假期”。
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