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如果每個人都象你一樣，想問題就不需要腦子了，這麼簡單了事別人難道不知道？真讓人沒法說的。
初中畢業3+2大專多般是冷門專業，說白了就是製造文憑罷了，出來沒有實際的作用，用人單位也是大打折扣，除非有背景的人可以謀到一個較好的職業，一般人也只能和高中畢業沒什麼區別，甚至在全面發展上還不如高中畢業生。
職高畢業就不一樣，雖然與普高有一些出入，但學的是文化加專業知識，其中文化課與高中是同步的，時長也一樣，只是內容比普高略淺一點，其中專業知識水平比高中要強得多，這也是職高與普高的差別吧！但不能象普高那樣在高考後自由選擇國內所有的院校，只限於職業對口的本省的院校（985院校一般沒有指標），也可以說是職高的遺憾。比較3+2的初中畢業生直升的大專來講，職高對口高考不僅在起步上已超越了3+2，而且在院校的選擇上有很大的空間，成績好的可以直接讀本科大學，而3+2是無法直接有這種權力的。
所以，3+2只是一個補助文憑的工廠，儘管它的文憑是國家承認的，並且與職高對口高專文憑是一樣的，但在事實上是有本質的不同，找工作非常的難，多般是文化成績不好的，且有一定的關係的人讀它。只要成績有一個八開五，自然就不會讀它了。
碧野28
讀3+2可以輕鬆拿文憑，為什麼還選擇讀中職參加對口高考？
如果你真正瞭解了3+2，再與參加對口高考進行對比，你肯定會選擇對口高考。
3+2唯一的優勢就是初中畢業直接讀完五年可獲得全日制大專文憑，但是你瞭解過3+2劣勢沒有？
3+2的劣勢:
1，正規的3+2屬於五年制高職，實行的是五年一貫制教學，前三年屬於中職，後兩年是大專，不需要參加高考就能轉錄為大專，畢業頒發五年制大專文憑，但是學生沒有選擇性，只能是這個學校的大專畢業證，不像高考可以填報很多學校志願。
2，畢業證有區別，內容註明初中起點五年制專科，雖然都是全日制，但是初中起點的五年制大專始終被一些單位歧視。
3，要讀本科只能選擇專升本，且統招專升本錄取比例很低，最終大多數都會選擇成人專升本。
4，失去了高考機會，由於五年制，中職三年後直接轉錄為大專，對於一些成績優異的學生來說，想讀完三年中專去高考，沒門兒！
對口高考的優勢:
1，選擇性很大，凡是和專業對口的大學都可以填報志願。
2，高考是人的一生中必須經歷的，如果沒有高考的人生會留下一輩子的遺憾吧。
3，對於成績優秀的可以直接衝本科。
4，目前高職大量擴招，所以也不用擔心會落榜，只要用心，大專基本沒問題。
5，畢業文憑和高中生高考後讀的大學文憑一樣，只有三年制專科或者四年制本科，含金量更高。
指尖快評
初中畢業生讀3+2輕鬆拿大專文憑，這可是對“3+2”的理解有所偏差。而選擇讀中職也有讀中職的優點。
首先說“3+2”大專模式招生
對於具有“3+2”招生資格的學校多是過去包分配時代的中專學校，辦學時間長，辦學水平相對較高，這時學校招生，考生可不是想上就能上的，需要統一填報志願，由各省市招生考試部門統一投檔錄取。這些學校按每年的招生分數看，也是需要一定分數的，而且一些好的學校，如醫專類、師範類分數就更高了。
學生到了這些學校，一方面學校管理正規，學生不努力學習怎麼可能說很容易拿到專科文憑呢？另一方面即使能拿到專科文憑，學生在學校其間不好好學習，沒有一定的專業技能，走向社會，社會可不會留情的。
一定要注意的是還存在這樣一類“3+2”招生學校，其實這些學校是沒有專科培養資格的，學生到這類學校後必須通過自考等形式拿專科文憑，這類學校的學生能拿到專科文憑就更不是那麼簡單的事了。
說到中職，也必定是部分學生不得不選擇的
對於初中畢業的學生，不管是從孩子的年齡和知識水平，都不適宜不繼續學習而走向社會，對於分數夠不上“3+2”模式學校的，那就只有走這一條路了。
而且近年來國家應用性人才缺乏，使得國家越來越重視職業教育，而中職教育也是很重要的部分。一方面國家強制性限制了普通高中和中職學校招生比例要大體相當，強制讓部分學生去讀中職；另一方面也通過對口高考的方式，打通中職學生的上升渠道。
對於中職學生，只要自己願意學，能努力，通過對口高考考本科，甚至繼續考研究生都是可以的。
現在可能正是許多中考落榜的考生很糾結的時候，何去何從很迷茫。在此我給出的建議是，能上“3+2”的儘量上“3+2”，不能上“3+2”的選擇辦學水平較好的中職學校。
但是學生和家長都要注意的是，當前不管是“3+2”，還是中職學校，辦學水平差異很大，有的還可能沒有資格也到處招生。所以家長一定要認清，別把李鬼看成了李逵。一句話，想讀任何的學校，通過正規的招生錄取渠道不會有錯的。
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輕風教育
初中畢業讀3+2輕鬆拿大專文憑，為什麼還有人選擇讀中專（職），參加對口高考上高職？
為了更好地回答題主的問題，以及解決潛在家長對於初中畢業生的具體去向，我們把初中生畢業後的各種流向統一梳理一下。
一、初中畢業生畢業後的流向及流向依據。
1.初中畢業生的流向。
初中畢業，都需要參加中考，中考一方面是學業水平考試，另一方面也是一個選拔分流考試，通常只有50%的中考考生可以升學到普通高中，其他的50%中考考生會被分流到中等職業教育學校、中高等職業教育學校，以及步入社會。我們來看一張簡單的圖片。
2.初中畢業生流向依據
初中生的流向主要依據是初中畢業生的中考成績。
由於每位學生的學習能力不一樣，學習成績也就自然不同了。這裡的學習指的是文化知識的學習，具體為中考考試科目的學習。
在這裡我們先做一個假定某省的某地區的中考分數線是500分，而中高等職業教育也是有一定的錄取分數線的，我們在這裡假定為450分。
- 中考成績達到當地高中錄取分數線（500分）的中考考生，可以繼續升學到普通高中的學習。普通高中學習是初中學習的進一步延伸。進入高中，學生們學習課業知識的難度和深度進一步增加，目的是為高校培養更多的優秀科研、技術人才。
- 中考成績比普通高中分數線低於一定分數範圍的考生，可以選擇報考中高等職業教育學校。這個具體的範圍每年、每個省都不一樣。如上假設某省2019年的中考分數線是500分，那麼成績在450-500分這一範圍的的考生，是可以報考中高等職業教育學校的。
- 中考總成績低於中高等職業教育分數線的考生通常會選擇報考中等職業教育。
中高等職業教育通常包含五年一貫制（也就是我們常說的初中起點大專）、3+2大專班、3+4本科班。
中等職業教育通常包含普通中專、職業中專 、職業高中以及技工學校。
【小結】：中考技師學業水平考試，也是選拔性考試，而評判標準或者選拔標準都是以中考分數為基準，分數高於普通高中錄取分數線的考生（比例約為50%)被錄取到普通高中，分數低於普通高中錄取分數線的考生，一部分成績相對較高，接受中高等職業教育，一部分成績低的選擇到中等職業教育學校繼續學習，也有一小部分直接步入社會。
二、初中畢業4種流向分析。
上面我們談到了初中畢業生由4種流向分別為升學普通高中、上中等職業教育學校、上高等職業教育學校及步入社會，我們來詳細的分析一下這4種流向。
（一）、升學普通高中。
對於部分中考考生來說，升學普高是幸運的，因為他們可以在高中學些深度更深的文化知識，為以後步入好的大學做準備。
普通高中分為兩類，即公立高中和私立高中。普通高中一公一私還是有區別的。
- 公立高中是以國家辦學為主體的，而私立高中是引入民間資本辦學，其本意是為公立學校做有效的補充，但現今私立高中業已已經發展壯大，有和公立學校一較高下的態勢。
- 公立學校收費較少，私立學校收費較多。
- 公立學校符合招生條件即可，私立學校通常招收拔尖的學生，或者為了利益收取部分差生。
- 公立學校學生學習主要靠自覺，私立學校管理較為嚴格。
- 公立學校以走讀為主，私立學校多采用寄宿制。
（二）、中等職業教育學校。
中等職業教育主要包括普通中專、職業中專、職業高中、技術學校等4種。
1.普通中專、職業中專、職業高中、技術學校的概念。
- 普通中專是我國上世紀80、90年代的一種招生制度，該制度由是國家制定招生計劃。當時優秀的學生才可以報考中專，當時的中專的地位是高於高中的，有別於現在的中專地位低於高中地位。99年前後，中專學校大都併入大學或獨立成為學院，現已基本沒有普通中專這一說法，相應地被職業高中、職業中專、技術學校所替代。
- 職業高中：主要學習從事某一職業的技術理論、專業知識和操作技能。也學習普通高中開設的課程內容，只不過難度上稍微容易一些。普通高中學習的語、數、外、史、地、政、物、化、生都是學習的內容。
- 職業中專：側重於職業教育。主要學習成為某一職業從業者必備的理論知識，以及實操技能。
- 技術學校：主要培養學員的實際動手操作能力，理論知識學校較少。、
關於職業高中、職業中專以及技術學校從從學習文化知識以及動手能力方面考量，個人認為職高學習的文化知識最多，但實際動手能力最差，技校學習文化知識最少，但實際動手能力最強，職業中專屬於中規中矩。
2.職業中專、職業高中、技術學校的異同。
（1）.相同點
- 技術學校同屬中等職業教育的一部分。
- 職業中專、職業高中、技術學校職業等級是相同的，均是中等職業教育。
- 職業中專、職業高中、技術學校的學制通常都是3年。
- 三者都可以參加“單招”及“對口高考”
（2）.不同點
- 職業中專、職業高中是教委管轄的，而技術學校是又勞動部門管轄的。
- 職業中專、職業高中的畢業證由教委發放，而技校的畢業證由勞動部門印製。
- 職業中專、職業高中的學習黨理論知識多些，而技校更多地注重實際技能。
- 職業高中是公立的，而職業中專和技校既有公立也有私立。
3..如何選擇.職業中專、職業高中、技術學校及單招、對口高考。
（1）.如何選擇.職業中專、職業高中、技術學校。
- 職業中專、職業高中偏重於理論知識學習，如果有志於進一步向上深入的學習，比如參加單招、對口高考，那麼可以優先考慮職業中專、職業高中到學習。
- 個人感覺自己的動手能力比較強，在某一方面的實操能力比較好，那麼可以考慮進入技術學校學習。
- 可以根據自己的實際情況及意願進行選擇 。
（2.）單招、對口高考。
單招是高等職業學校命題 ，通常是春進行考，考試科目少，難度較低，有的只考專業知識及實操技能，有的還要加上文化課知識，報考學校通常是本省高職類院校。
對口高考是省教育廳統一命題，考試科目較多，難度較大，通常要考文化課知識及專業課知識。通常可以報考本身省的高職類院校、二本、三本院校。
【小結】：職業中專、職業高中、技術學校雖同屬中等職業教育，但卻不盡相同，想進一步深造就多考慮職業中專、職業高中，想學技術就業就考慮技術學校。同時對於單招和對口高考，考生也要好好抓住機會，從而進一步提升自己。
（三）、中高等職業教育。
中高等職業教育通常包含五年一貫制、3+2大專班、3+4本科班等。
1.五年一貫制、3+2大專班、3+4本科班。
（1）.五年一貫制、
五年一貫制，俗稱“初中起點的大專教育”，通常學生5年都在同一所學校學習，採用4.5+0.5培養模式，前3年學習語、數、外等文化知識，後邊1.5年學習大專專業知識，最後0.5年實習。
（2）.3+2大專班。
3+2大專班通常是分段教學，現在中等職業教育學校3年，考核達到一定要求後 ，進入所讀中等職業學校合作的大專院校完成大專專業學習。收費也按分段收費，中職按中職收費、大專按大專收費，畢業後發放國家承認的大專文憑。
（3）.3+4本科班。
3+4本科班和3+2類似，也是先在中職院校學習三年，三年後考核合格後進入對應大學進行本科4年大學學習，畢業考試合格發放本科畢業證及學位證。
2.五年一貫制、3+2大專班、3+4本科班的異同。
（1）.相同點：
- 五年一貫制、3+2大專班、3+4本科班均招生初中相對比較優秀的畢業生。
- 五年一貫制、3+2大專班最後獲得的學歷均為大專。
（2）.不同點
- 五年一貫制，學生中間不需要考核，而3+2大專班、3+4本科班在讀完3年中職班後，需要考試合格後才可以繼續學習。
- 3+4本科班獲得學歷為本科，而且可以獲得學位證。
- 五年一貫制只有一個畢業證，而3+2大專班有中職畢業證和大專證，3+4則是有中職畢業證、本科證、學位證。
【小結】：五年一貫制和3+2大專班、3+4本科班主要區別在於是否參加合格考試，對於這個區別家長一定要明晰，因為3+2大專班、3+4本科班如果不合格，只能拿到中職畢業證，家長朋友要根據實際情況考慮選擇。
（四）、步入社會。
一部分初中畢業生畢業後，直接步入社會，但由於年紀比較小，沒有達到法定工作年齡，同時不具備專業技能，和其他人相比，缺乏核心競爭力，即使是參加工作，也多是參加體力勞動為主的簡單工作。
同時初中畢業生正處於叛逆期，很少能夠聽進去父母的忠言，部分初中畢業生畢業後，沒有好的去處，就會混社會，結交一些狐朋狗友，沾染一些不良風氣，養成一些不好的習慣，對自身身心發展都非常不利。
正因為如此，很多父母都希望自己的孩子，能夠到中職院校或中高等職業院校繼續上學，但遺憾的是，還是有部分初中生會停止學業，步入社會。
【小結】：家長們都希望自己的孩子能夠成才，有的父母即使花再多的錢，都希望自己的孩子能夠進入私立高中學習，真是可憐天下父母心。有的父母也會根據自家孩子的情況，選擇讀中職院校或者中高等職業教育學校。繼續上學還是好的，因為學習能力是眾多能力當中的基本能力，不管從事什麼職業，都需要具備學習的能力。
三、初中畢業流向間對比及民辦和公辦。
初中畢業流向主要有4大方向，其中步入社會和進入普通高中學習是人們非常熟悉的，這裡就不詳對比這兩類了，我們著重對比中等職業教育和中高等職業教育。
（一）、中等職業教育和中高等職業教育對比。
- 中等職業教育和中高等職業教育都屬於職業教育的範疇。
- 中高等職業教育通常需要初中畢業生，考試成績相對較好。
- 中高等職業教育裡的3+2，3+4等模式需要考試合格後才可以繼續學業，而五年一貫制則不需要。中高等職業教育學習壓力較小，尤其是五年一貫制，中間也不需要合格考試，幾乎沒什麼壓力。而相對於中等職業教育的學生要獲得大專文憑，需要面對的壓力更大一些。
- 中高等職業教育的學校基本是定死了的，而中等職業教育可以參加單招和對口高考，尤其是對口高考，使得中等職業教育的學生，可以上的學校有了萬千可能，而不是僅僅侷限在一所學校。
（二）、民辦和公辦。
我國各個層次的學校都有民辦和公辦之分，在中等職業教育和中高等職業教育辦學階段當中，也不例外。民辦學校最初被定義為公辦學校的有力補充，一開始其地位是處於弱小的，輔助的，但是隨著時間的推移，民辦學校的力量漸漸壯大，在各個層次的表現也日益突出，力量不可小覷。
1.教學質量。
傳統意義上，人們對公辦學校是十分認可的，因為公辦學校是國家創辦的，具有公益性質，同時國家也會給予財政和政策支持，因為是國家創辦，不管是什麼時候，都會有保障。
民辦學校是由私人或者一定的公司、組織創辦的，學校相應政府的號召，在國家的倡導下辦學，但是由於其是私人創辦，因此具備追逐利益的本性。
公辦學校看起來比私立學校更有保障，但是教學質量和學校性質，沒有直接關係，有的私立學校的教學質量比某些公立學校要好很多。
2.收費標準。
從收費標準上比較，民辦的中等職業教育和中高等職業教育學校要比公辦的費用高出很多，這是因為民辦學校創辦學校的時候，是由自己出資的，而資本的本性就是逐利的。民辦學校的學費通常在10000-20000之間，部分學校超過了20000.相比較公辦學校的幾千，多出了不少。在學費方面，公辦學校和民辦學校是不可同日而語的。
（三）中等職業教育和中高等職業教育的升學和就業。
1.中等職業教育和中高等職業教育就業。
中等職業教育和中高等職業教育的就業相對還是不錯的，因為中等職業教育和中高等職業教育本身做的就是職業教育，所以整體就業還是不錯的。
雖然就業不錯，但是薪資水平和社會認可度並不是很高 ，同時，廣大家長及考生，對於職業教育還是存在一定的誤解的。
2.關於升學。
尤其是針對中職教育的學生，由於之前的學習水平較低，加上學校的同學水平也不是很高，這就導致了很多學生混日子的行為，再加上學校的老師對學生的認可度不高，管理鬆散，因此對於中職院校的學生要獲取大專學歷還是比較難的。
要取得學業上的建樹，有志於升學的同學，不僅要面對自身的壓力，還要抗擊周圍不良學習氛圍。有志於升學的同學，通常還需要具備很強的自我管理能力、學習能力、以及抗干擾能力，只有具備這些能力，才能在升學的道路上不斷前行。一旦升學成功，享受的待遇和普高學生升學的待遇，將是完全一樣的，這一點是非常鼓舞人心的。
【小結】：中等職業教育和中高等職業教育裡既有公立學校，又有私立學校，公立學校不一定就比私立學校好，有的私立學校辦學質量非常不錯，但是私立學校收費高這一點是毋庸置疑的。中等職業教育和中高等職業教育就業相對還不錯，只是在升學方面，由於學生的底子薄，加之其他各種原因，要想成功升學並非易事。但是國家給出了升學的通道，這對於哪些上了中職職業教育、有志氣學好的學生，也是難得的機會。
看到這裡題主就很明瞭了吧，初中畢業讀3+2拿大專文憑也不一定輕鬆，3+2需要讀完3年中專，考試合格後才可以繼續上2年大專，雖然讀完大專也可以升本，但是需要態度端正好好學習，如若不然，學歷最多大專也就中止了。
而有人選擇讀中專（職），參加對口高考不僅可以上高職，還可以到二本、三本本科學校就讀，可以拿本科畢業證、學位證，未來讀研、讀博也是可以考慮的。
【結束語】：
國家越來越重視職業教育，對職業教育的投入也在逐步加大，不能讀普通高中，去上中等職業學校、中高等職業學校也是不錯的選擇，但是，一些學校辦學良莠不齊，這就需要廣大考生及家長，在選擇學校的時候要睜大雙眼，要多維度的考量學校，從學校的辦學性質、辦學質量
、師資力量、專業設置、學校區位、畢業生就業質量、學習費用等多方面綜合對比考量，找到適合自己的學校，深度的投入學習。如果讓我個人推薦，我會按照優先級從高到低作如下排序：中職院校（公辦）>中職院校（民辦）>中高職業教育（公辦）>中高職業教育（民辦）。曉曉筆記
簡而言之：
初中畢業讀3+2輕鬆拿大專文憑，其大部分也是在中職學校讀書，然後2年後轉錄到高職。
優勢：比普通考入中職，再讀高職相比，節約了時間。
壞處：與選擇讀中職再參加對口高職相比，3+2選擇學校機會少，而且就只能讀高職，而參加對口高考還有機會讀本科學校。
四川職教
因為3+2在企業眼裡就是中專學歷，
不要說畢業證上專科，企業不認可沒用，
連本科、專科的找工作都難，一般企業招員工為何不要3年專科的呢？
3+2到底是什麼水平，別人都清楚的很，
TDXK醬和你一起看日本
學歷不一樣，一個全日制專科
毛利利蘭
畢業證不一樣
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有不少希望高考能考上本科的，也確有實例。
也有開始打算中專畢業就業的，工作發現自己能力學歷不行再參加高考。
還有一個就是我們這裡，中職職高技校，基本沒有分可以上，但是3+2還是有分數限制的。
踮起腳尖就更接近太陽
畢業證不一樣啊！初中起點的3+2大專畢業證和參加高考的不一樣
