大玉米464
其实我想说，两岁学英语，是给孩子增加负担，让那么小的孩子学英语，你家有那个氛围吗？又不是自己国家的语言，爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈，现在还有哥哥姐姐，都不说英语，你让孩子学英语？一个是年龄小接受能力，跟理解能力不足，又没有那个氛围，不是给孩子增加负担和压力，是什么？
令狐青云89088282
我自己一直在自学英语，所以以我的学习经验来看，作为日常使用并不多的第二语言，没有什么应用场景，过早给小孩学，无非只是满足了家长的虚荣心或者是治愈了家长的焦虑……
我小姨是英语老师，所以我在小学一年级的时候，已经会字母歌和很多单词了，然而这对于我后来参加学校的考试并没有多少实际帮助，如果非要说有，只能说那一段启蒙增强了我的信心，让我对于英语学习始终充满兴趣，但是话说回来，任何学科都对应学习者的一定天份，比如我，语言天分不错，我会很多地方的方言，只要在那里生活过几个月，就可以说得八九不离十，所以感觉学习语言也不太费力。
但是如果说启蒙就好的话，同样我幼小时爸爸已经在家里自制的小黑板上给我上数学启蒙，而后来我于数学的学习一道，却是非常对不起他的栽培。
综上所述，如果孩子有明显的语言天分，或者日常有很多此类语言应用场景，给孩子多学一门语言是很好的，但是如果仅仅因为别人都学我不学就落后了，或者我不学不好意思和别人打招呼这类的想法，那还是算了吧……没用的，毕竟最后都要汇集到考试熔炉里去的。
还是那句话，对于一门语言来说，没有应用场景，学习起来即便是孩子小有记忆优势，最终效果也是不行的，当然，这里不是讲所有情况，所以还是要各人根据自己情况选择，毕竟父母为孩子选择的道路，是否真的适合，没有评判标准，只不过是父母基于自己的人生经验，结合自身条件而做的判断，在学习第二语言这件事上，还要加上孩子的能动性，所以决定这个事情最终走向的條件因素太多，成不成，都是在兩說之間。
Sammi有点呆
你好，作为一个知名线上线下培训机构英语老师，我简单说一下我的想法。
这个取决于，你对孩子的期望。
如果你只是想让孩子考试考出比较好的分数，那么我觉得其实不必要这么早，甚至像我小学也没学过英语，并且我也没有花钱去补课啥的，但是不影响高考英语140+，英语专八，雅思7.5，只需要在开始介绍学校教育的时候，按照老师的要求，背课文，做题，只要不排斥英语，那么考试成绩都不会很难看。如果孩子对英语不感兴趣，去培训班也是去送钱的。
但是，如果你是想孩子以后能正真掌握这门语言，甚至以此为生计。那么从小培养对于语言的兴趣是很重要的，现阶段国内尤其是一二线城市中，少儿英语培训市场逐步专业化，好点儿的都基本配备全职外教，所以跟着母语英语者，从小用科学的学习方法学习英语，对孩子是会受益终生的。但是很多孩子进入学校（小学，尤其是初中和高中），会因为应试的压力，有可能会抛弃原来少儿英语科学的学习方法，导致很多孩子，最终英语成绩可能还不错，但是其实英语能力是很一般的。所以，为了避免这个问题，进入学校教育，也要持续坚持少儿英语哪种浸入式学习的方式（真实语境中学习英语），辅助学校那些英语练习题，这样即不耽误学校英语成绩，也兼顾了英语能力的提升。
如果你真的想让自己的孩子，英语成绩有保证的同时，具有真正的英语能力，欢迎关注我，我会给大家提供英语零基础学习，每个阶段需要的高质量学习资料和课程。
希望，有帮到你，祝好！
英语习得社，基于第二语言习得理论，致力于让科学的英语学习方法流行起来。
英语习得社
我女儿刚刚四岁。她从三岁三个月开始学习英语。其实刚开始只是想培养一下她的兴趣，但是刚学习一个月就会说连续说十来句句子。比如简单的介绍一只蝴蝶。而且单词记得也很快。这点我觉得还是很欣慰的。3-6岁是孩子学习第二语言的关键时期。事实上，他们的学习能力和接受能力比我们想象中的好很多。
英语作为全世界通用的语言，以后也会更注重口语的表达。如果有条件我建议越早学习越好。就像我们的母语一样，小的时候我们并不会说话，但是为什么还强条大人要对婴儿要多说呢，到了一岁多自然就会说啦。同样的道理。当然要有坚持下去的动力。大人要每天坚持陪读效果是最好的。
当然，我觉得兴趣才是最重要的。我女儿学的好关键也在于她比较喜欢英语。但是、兴趣也是可以培养的，在她一岁多的时候我会时常对她说一些单词，比如水果蔬菜生活中常见的。无论是大人还是孩子，只有真正喜欢一样东西才会想学好它。
所以，无论是英语还是其他语言或者是其他爱好，都可以趁早培养。但是也要视情况而定，合理选择年龄段去学习。我觉得单纯的语言类，还是早些接触比较好。
木牧妈妈
你要分清一个概念，两岁内就接触英文而且被内化成跟母语一样的语言的学法，并不是一周两三堂兴趣课、记几个字母和单词那种“学”，而是一直有这个语言环境地生活的浸染，自然而然学到的。要做到这一点，首先家长要十分重视教育，另外家长自己的英文也要有一定基础，能经常跟孩子做日常交流。我近距离接触过的一个例子是我表姐的女儿，我表姐本身是英语专八，她很小就培养女儿学英文，每次去他们家电视里放的都是英文节目（真正的英文节目，不是幼儿学英文那种），她家的电脑iPad装的都是英文版，更不要说墙上贴的学习贴纸了……我表外甥女是我知道的唯一一个真正从小就把英文学得很好的。
如果你以为做到我说的以上两点就够了，那你又错了[捂脸][捂脸]你知道太早让宝宝学习英文书写会影响孩子学拼音不？而且过早让孩子学习多种语言，对于语言天赋不足的孩子，有时候会适得其反，导致开口迟、表述差[捂脸]我女儿，21个半月，目前我们生活在一个讲英语的国家，现在的情况是这样的，出门她经常接触到英文、看电视也是大部分是英文，我平时有意识地培养她讲普通话，她爸有时候普通话、有时候方言、有时候英文，平时跟长辈视频大部分讲的方言，结果造成我女儿各种混乱，而且最近我发现她讲的最遛的居然是我们的方言[捂脸]也是哭笑不得了。
小孩学语言真的有很多学问在里面，而且是因人而异的，要先多看书多学习提升自己，平时也要多观察孩子，根据孩子的接受能力安排不同的学习进程。
飘云归处
没必要太早学，朋友姐姐现在英法日三种外语自由切换，英语更是英式美式娴熟，靠外语吃饭，语言天赋杠杠的，七零年生人。现在孩子一年级开始学外语了，我向人家请教，她告诉我，没必要强迫，当初姐姐我三年级开始学，成绩永远倒数第一，到了初二才开窍，并且学得飞快，叫我收起焦虑。
用户4734775372191
单讲外语吧 我家在中朝边境，都说学外语开发智力但我英语也不正宗怕耽误了孩子，就教他我会的，想着反正以后也记不住 学什么都一样，从启蒙阶段我家就买各种朝鲜语童话书和挂图，他也学的特别快，四岁了 日常用语都听得懂 去超市市场也能把会的都挨个说出来，当地朝鲜饭店特别多 我也经常带去让他和人家说话。但问题来了，鲜族幼儿园离我家远，我就送的普通幼儿园，但是老师总反应，他说话别的孩子听不懂，上课老师问的图片，他回答的都说朝鲜语 说汉语有时候就想不起来，回答不上来小朋友经常有笑他的 表演节目唱歌也是，老师小朋友也听不懂。在家讲故事 他喜欢的故事很多都是朝文，只有我能讲，我老公 婆婆都不会，我不在家 没人能给他讲喜欢的故事，他就跟不开心 总问我为什么别人听不懂我说话？我感觉 孩子可能因为他刚刚语言发育期就接触，他有点混淆了 ，我也担心在学校他会被孤立 怕他会有自卑感不好说话，最近在和我老公商量给他转到朝族幼儿园，但是离家真远，如果再给我一次机会 我觉得应该晚一些教就好了 环境真的特别重要。
C湮卿兒_
不存在什么学不学。如果我现在所懂的道理在我孩子两岁时就知道的话，我一定会给她培养英文耳朵。
两岁的孩子没有必要送去机构，就在家里给她放音频，家长和孩子语言互动，不要去乞求他学成什么样，总之，每天都坚持听半小时，不管他有没有在听，你只放你的音频或大声念出来。要知道，久而久之，英文的语感，听英文的魔力就会慢慢练出来。我们的宝宝不就是听我们说话说多了，他们不也就会说了嘛！
不要带功利心去听，等到四五岁时，相信你的孩子对于英文绘本简直易如反掌，到了上学，英文绝对不会差，而且相信他可以直接跟老师英文对答如流了。
九夏九夏
上一年级以后，先学的孩子比学过的轻松点。老师让英语打卡，明显能听出差别。我家是两岁开始接触英语的，绘本为主，动画为辅，四岁一周一次课外班。有些家长在群里说为打卡磨到挺晚，我家基本是拿来就读，一遍过。
不认为一年级开始学就学不好了，但是早学肯定轻松些。孩子英语说不上多好，但是和英语相处良好，学习不吃力，动画绘本看的很开心，这就达到我的目的了。
避免误会，老师留的打卡不算难，课文朗读或者英语课外拓展，课外部分读不下来只听也可以，不超过十句，而且大多是重复句型。
Sunny75654
你好，这个问题确实困惑很多家长。我个人认为，听听磨耳朵之类或者经常放些英文儿歌就行，没必要那么早就开始正式报班学英语。
我的观点是这样的:
- 除非有那个环境，每天反复练习，不然学了也是没用的。这个环境指的是家里人有说英语的，或者像我朋友一样，每天大人学英语，小孩子会自己跟着嘟囔，那是他自己愿意去做的事情。他会催促大人去学英语。本身在非英语交流的环境下，学几个单词不说两天就忘记了。
- 两岁多的小孩子，学英语只不过是背诵而已，听到了就去背了，并不理解。从现在提倡的学英语的方法上说，最好是看到汉语立马开始想句子结构，翻译成英文，而不是单纯的记住单词。从小在这种模式下学习英语，这样子只会读能看懂却没办法真正开口讲！
- 两岁多正是好玩的时候，你非要把他按在那里，有些孩子本身就坐不住，有些孩子就算坐那里也不会专心听。容易增加孩子的负担。
中国有句老话，叫什么年龄做什么事。意思是对的年龄做对的符合的事情！小孩子五六岁以后如果觉得他对英语感兴趣，可以去上英语启蒙课程。身边有些学英语的孩子是这个年龄段去报名的。
