南风暖暖

首先家长先摆正自己的思路，家长不是万能的，不可能面面俱到，为了孩子，付出再多的辛苦也心甘情愿，这是每个家长的想法，每一位家长也这样做着，今天可能遇到的是英语问题，随着孩子年龄的增长，会有越来越多的其它问题会出现，需解决。

一、如果孩子还没有开始学习英语，可以先给他整理一些适合他年龄阶段的英语动画片，这个时候不是为了让他学习英语，是为了提高他对英语的兴趣、语感，英语交流的方式方法，在他的生活中融入应该英语这么语言。

二、如果孩子已经开始学习英语了，家长想要给孩子创造良好的英语学习环境，这个时候可以报一些网络英语口语班，一个星期几节课，和外教一对一学习，这个过程家长不需要担心自己不能在旁边辅助，外教会根据孩子的年龄和知识能力，从基础开始学起，费用要高点起，但是对孩子的受益是终生的。

三、买几套英语绘本故事，孩子对故事比较感兴趣，绘本也是从基础到高阶，看的过程也是培养他阅读习惯的过程。

四、听英语儿歌，儿歌一般都朗朗上口，简短节奏欢快。

五、兴趣是最好的老师，提高孩子对英语的兴趣，是学好英语的关键因素。

六、为孩子努力去想、去做这么多，家长的陪伴也尤为重要，可以在执行这些计划的同时和孩子一起学习，互相比拼，激发孩子的潜力。

静禅ok

以我的亲身经历来回答这个问题吧，尽管会赤裸裸的暴露年龄

本文将尽可能以时间轴为依据来叙述

1. 幼儿园时期

我的幼儿园时期，已经开始接触26个字母，会认会读，但是会不会写已经记不清楚了，父母这时候也没有非常注重英语或者是学习，因为毕竟幼儿园，还是以快乐为主。

2.小学时期（1-3年级）

北京小学1年级开始，就有英语课了（之所以这么说，是因为和一些西北地区的同事聊过，他们有英语课的时间都比较晚，可能要到二三年级），我记得二三年级之前，我学英语都很头疼，在英语书上是标满了拼音的，永远都是照着单词读。但是你会发现，这个时候，班里同学的英语成绩就会有差距了。

这时候重要的是：

1，老师的感染力

孩子喜欢这名老师，也会尝试去学好这一门。如果家长做不到辅导孩子英语，那就多关心她，聊聊老师，打听课堂上的情况，表现出你的兴趣，激发孩子们的兴趣。

我到现在还记得我们英语老师带着搅拌机在课堂上做香蕉奶昔的一节课，印象太深了

2，孩子自己的兴趣

怎么培养兴趣？现在的条件肯定要比以前好太多，双语读物，英文短片，哪怕孩子不看，就只播放听声也会耳濡目染。

我努力学英语也可能是因为：1年级的时候家里有了第一台电脑，我小姨告诉我，你不会英语，以后玩游戏都看不懂。

孩子是需要鼓励的，这点大家都是深知的。那时候家挺作业最多的因该是回家大声朗读课文之类的，反正我读的标不标准，我自己，我父母都是不知道的，那也别在意，父母耐心听就ok，发音老师在课上课下都会纠正.

3.小学时期（4-6年级）

我是从这个阶段才开始上英语课外班的，上的是什么班呢？是考级前的辅导班，当时考的是PETS（全国公共英语等级考试）从1b开始，通过；一年后考了1级通过；半年后考了2级通过（这次是裸考，买了书没看），这时候我就感觉自己对英语有点天赋好像，而且发现自己早就告别了在书上写拼音的做法。在加上别人家的孩子没那么顺利考过，自己顺理成章的就有点成就感了

当时小升初是全区排位，随便分，但是也可以自己去考片区内学校的实验班（快班），凭借一手英语成绩也是顺利进入了，记得小学后来的英语期中期末考，因为我们考过了等级考试，所以每次大考，我们都是顶层多媒体教室看动画片......

4.初中阶段

初中阶段因为上的是英语实验班，所以当时有一本必学的《新概念英语》，基本下午自习，我们要完成的任务就是背，默，完不成就留下继续背，默。在学完一本（好像是新概念英语1还是2）之后，还去参加了考试，我现在就记得抽签当着考官背课文了，别的全忘。那段时间基本一年至少去一次北京外国语大学去考试。每次考试都要等着，在大大的阶梯教室里看动画片等着叫到我。

后来我们班没再学，就几个小伙伴一起报了个班，周末会学。这个也肯定是离不开家长的支持的，因为知道我不太喜欢数学，也没太强迫我学奥数......

我应该是新概念看完第三本就停了，不再学了

5.高中阶段

高中也在英语实验班，班主任是英语老师，所以所有不重要的课都会变成英语自习，补英语课。初中接触的语法也是比较基础的，高中会灌很多语法，没办法，要应试了。但我发现应该是之前的英语学习的精力，让我虽然不太理解某个语法，但是说出来，或者是把完型填上是没有问题的。可能这就是

然后因为班主任大量灌输英语，我开始逆反了，不爱学了（就只是上课不专心听，听到自己没听过的还会听）但是英语也不差......

记得班主任有一次找我谈话，问我怎么看待英语（大概是这之类的），我说我觉得就是应试，然后被批评了许久。。。上课还总爱点我回答问题。。。还好有以前学的基础在，所以到最后高考前，父母也从来没为我的英语发愁过（反倒是我的数学和物理）

6.大学阶段

我们大学的英语课是根据英语成绩（应该是快班）划分快慢班的，我是快班的。学校在乎四级通过率，所以压着我们天天做卷子，大环境都在学，所以自己也要做。考试的时候还可以。

我记得坐在前座兼舍友闺蜜的姑娘，传卷子的时候扭过头问了我一句作文题：“什么叫做站在山顶上的信任啊？”

我：？？？

再一看题目原来是maitain而不是mountain，想让我们写一篇阐述如何保持人与人之间的信任的作文（因为开始之前我恰好翻到这个词又看了一遍）

最后成绩一般，没到考口语的成绩，大概525左右，但是相比自己的付出也满足了。。。（惰性就是这么来的）

然后又随大流报了同年年底的六级，书买了反正没做过，纯裸考，420+吧将将过线，也满足了，毕竟裸考......

要是学英语对我有什么好处，那可能真的是应验了小时候的那句：学好英语以后可以玩游戏了

整体来说，父母从来没有为了我的英语成绩发愁过，因为他们可能也帮不上太多忙，他们可以做的就是

1、从好奇心入手：看我对游戏感兴趣，就会用这个点来“诱惑我”

2、有兴趣了就循序渐进的强化，增加学习的机会。报班或者买书，这块的预算无上限，我记得我书架上还有很多双语读物，我未必都看完过，但是买了之后的一两天新鲜的时候肯定是看过一些（总比不看强）

3、多参加考试，拿证书，有成就感

4、多关心孩子的课堂表现，尽量多开口说，要积极。如果学校里有外教的课外班自习课就让孩子去多交流

5、给孩子创造一个好的学习环境（这个不仅仅是学哪个科目，对于孩子的教育来说都至关重要）

6、劳逸结合

新东方在线托福

我本人确实是英语极大的受伤者，不仅是不好，是非常不好到了极点。我闺女今年六年级，在培养她的英语学习方面，我主要采取的策略是小学一年级开始，坚持每周半天英语学习，寒暑假坚持阅读英语绘本，还有就是晚上睡觉听纯英文故事。应该说到目前为止，孩子的英语水平不错，词汇量在三千左右，听说能力也比较好。我总结归纳一下，在定位上，这是一门语言，不是学科。要坚持经常行的性的听、读以及说，比如每天十分钟左右，或者十五分钟左右的听说等，有条件的家庭，可以从孩子幼儿园开始就给他开始英语学习，没条件的，那就坚持每周拿出半天学习，长期的坚持下去，一定会有很好的学习效果。现在手机APP关于英语学习的软件特别多，尽量选择能每天打卡学习的那种就可以。

张卫超北京

关于这个问题，个人认为主要方式有:

1,小孩子三四岁时，买一些英语图册和英语学习CD光盘，或者英文儿歌网络视频。小孩子对周围的环境还是好奇的，让她从小接触到英语，渐渐会跟着视频咿呀学语。另外，大多数小朋友都很爱看动画片，听儿童歌曲，我们可以给孩子看一些外国的经典动画和儿歌，像迪斯尼动画等。现在这些资源很好获取，所以这个可行性比较高。

2,父母有时间的话可以求助于强大的英语学习或者翻译软件，比如有道，百度翻译等等。身边有同事的孩子四五岁常常看父母手机上的英语学习软件，有很多测评类的版块，孩子边读软件会评分，孩子觉得挺有趣。

3,如果父母可支配时间比较少，又对英语没兴趣没信心学好，建议等孩子到了五六岁时，报培训班少年宫之类的，让他跟着专业的老师学，效果会更好。

以上为个人观点，希望对你有所帮助。喜欢本文的话麻烦帮忙点赞或在评论区交流哦。

一路走来de随手记

带动“说”的兴趣

大量的语言输入将会带动宝贝模仿以及说的兴趣，逐步开始学习自然拼读，为下一步的分级阅读做准备。

在这一阶段，如果家长对自己的英语发音不那么自信，替代方法是尽量让孩子模仿纯正发音。充分利用学习资源，例如手机电子词典的音频，学习一些简单的英文歌谣，利用英文绘本原版音频等带领孩子朗读。

从跟读逐渐过渡到通过角色扮演、说唱小比赛等形式鼓励宝贝大胆模仿和表演。当然，家长也可以参与其中。在简单的小游戏中，家长不用担心自己说错或是记不住，这个时候让孩子来帮助或者提醒你，不仅能让气氛更欢乐，还能增强宝贝的自信心！

鼓励“写”的兴趣

相信各位家长小时候都经历过抄写单词的阶段，枯燥的抄写可不是宝贝喜欢的学习方式。

不妨想一些有趣的形式，例如：制作单词卡片，利用单词卡片进行简单的故事情节模拟，把学到的单词活学活用。若宝贝年龄较小，一起制作字母卡片吧！不仅锻炼了宝贝的手部肌肉，还可以练习自然拼读及单词记忆。

设计一些学习游戏小关卡，完成一个阶段学习，可以通过授予小红花、全家人一起欢呼等具有仪式感的奖励形式，激励宝贝继续学习，增加宝贝信心。

这些“小事”，全都是为了增强宝贝对英语学习的兴趣，让宝贝觉得英语学习是一件好玩的事情，甚至偶尔忘记“学”这个字。即使家长英语水平一般，也完全可以引导、辅助宝贝完成，达到宝贝英语学习启蒙的目的。

激发“读”的兴趣

自然拼读的学习会让宝贝一步步掌握复杂结构单词的拼读，获得基础阅读技巧。从开始的慢速指读开始，随着词汇量的增加，逐步延伸到后面的理解阅读，最终达到能将书中情节复述甚至表演出来。

给宝贝一定自主选择英文绘本的空间，通过大量、长期、广泛的阅读，全面提高文字理解能力、语言表达能力、灵活的文字组织能力即写作能力，拓宽知识面、丰富想象力。

这时候的亲子朗读，推荐采用家长听宝贝朗读的形式。在此过程中，尽量不要用中文作为介质，给宝贝一个安全可试错的环境，多鼓励，不批评。

引起“听”的兴趣

创造英语环境，为宝贝输入大量纯正英语音频。这时，家长不用担心自己英语水平，英语环境的建立并不困难。比如听一首英文儿歌，看一部原版英文动画片等，都是在英文环境中帮助宝贝磨耳朵。

Dean9201

介绍三个主要方法，帮助英语基础不好的父母，在家创造英语学习环境。

方法一：爸妈一起学英语，营造学习气氛

其实父母能为孩子创造的最好的学习环境，就是家里的学习氛围。

对孩子学习英语的要求越高，就越应该和孩子一起学起来。因为总有一天，当孩子学英语学累了、学烦了，会用“你还不是不想学英语”来怼你。

如果父母实在没有精力学英语，最好能有一些别的学习类的活动，哪怕是有计划地读书、练书法也好。这样家里会有一种类似图书馆的氛围，这也会帮助小朋友早日养成良好的学习习惯。

方法二：让家里处处看得到英语 (国外英语老师常用的方法)

接下来介绍的是国外中、小学老师常用的方法。很多人估计不知道，国外的老师没有办公室，但是有自己独立的教室。这样就可以，按照自己所教的学科来布置教室。

英语老师则要想办法，给教室创造出英语学习的氛围，让学生们一进门就进入到学习英语的状态。因此，这些方法对想创造英语学习环境的家长们很有参考价值。

1. 在家里的物品上贴英文单词，或者添置英文海报等

在物品上贴英文单词，可以熟悉这些物品用英文怎么说。慢慢的，可以在中文对话中夹杂英语。比如说“mom，我可以吃refrigerator里的watermelon吗？” 虽然完全没有英语语法，但是练到词汇也不错。

熟悉了日常用品怎么说以后，还可以尝试用带英文的装饰品。比如说一些英文的励志句子，名人名言之类的。 孩子自己也可以挑一些带英文的东西，比如笔记本、手机壳等等。

2. 例行英语对话

在国外的小学里有一个叫做“morning routine”的东西，每天早晨都重复这个对话。挂一个像这样可以改动的日历，重复练习说“今天几号”、“今天星期几”、“今天天气怎么样？气温几度？”等问题。孩子回答后，可以去移动卡片。

这样的对话一般比较简单，又是重复性的。英文基础不好的父母，也能够应付得来，而且自己也在练习。

除了早上的例行对话，还可以扩展到其他时间，比如睡前、饭后。家长们可以按自己家里的习惯，来设置例行对话。

3. 朗读绘本

外国小孩学英语（他们的语文课）的时候，非常强调朗读绘本，也许跟英语是可拼读的文字有关吧。

通常来说，朗读绘本是由家长或者老师，声情并茂地念出来，并且不断问小朋友问题，引发对话的过程。如果家长念绘本有困难，可以在网上找到绘本的朗读版，放给孩子听。还有一些带指读功能的朗读器，也会有帮助。

但是最好不要让孩子自己听，家长要在旁边陪伴。也许有一天，孩子就能念给你听了。

4. 英语图书馆

国外的小学教室里，通常都会有一个角落叫做”图书馆”，各类图书会分类好，放在架子上。有的老师会安排固定的自由阅读时间，让孩子去读书角选自己想看书看。这个地方通常铺一个地毯，孩子们可以随便在地上趴着、躺着、坐着看书。

与上一条的朗读绘本不同，“图书馆”的作用是培养孩子独立的阅读能力。而上一条，更多的是帮助孩子理解文章，教会孩子如何阅读。

5. 单词墙

最近学到的新单词，贴到墙上，也是对词汇的一种强化练习。最好放在孩子学习的房间，这样ta在做作业的时候，可以随时看到，帮助完成英文作业。

6. 写“大字报”，好句摘录

写“大字报”也是国外教师常用的方法，有一种仪式感，也可以贴在墙上展示。

读到喜欢的句子，可以让孩子把“金句”抄写下来，常常能看到。一方面是培养孩子对文字的喜爱，另一方面做作业的时候也可以参考。

除了抄写好句子，也可以在“大字报”上做各种各样的活动。比如说画一个任务关系图，故事情节提纲等等。

方法三：创造英语互动机会

英语毕竟是一门语言，学习氛围离不开听和说。

1. 英语动画、英语歌、英语手机游戏

我想这是很多父母已经在做的，也是增加英语输入很好的方法。不过在挑选的时候，需要小心内容是否合适。最好能让孩子的老师推荐一些，或者让老师帮判断一下。

2. 父母和孩子玩英文游戏

“玩中学”一向是很好的学习方法，挑一些有意思的英文游戏和孩子一起玩。比如：动作游戏，通过手势和肢体动作变化让孩子猜单词，诸如此类。

3. 在生活场景中用英文

这个方法的优势是，可以在常见的生活场景中，让孩子有机会重复使用ta学过的英文。比如说去超市之前，可以让孩子整理一个英文的购物清单。到超市以后，让孩子根据清单去拿东西。

4. 排练英文剧

约上朋友家的小孩和家长，一起排一个英文剧，很好玩的活动。由于英文剧需要重复排练，有的角色可以不说话或者只说一两句话，很适合英文不好的家长。而孩子们则需要承担，单词量最大的角色，并且反复练习。

除此之外，做道具、做演出服也能增加孩子学英语的兴趣。最后，邀请亲朋好友一起来看，孩子会很有成就感。（如果亲朋好友不会英文，就给他们一份中英文对照的剧本就可以了。）

5. 让孩子有机会和其他人用英语对话

最后的最后，让孩子能用英文跟别人对话还是非常重要的。有的在网上找外教；还有人邀请老外在家里住，不收房租，但是要陪孩子学英文；当然，让孩子在学校跟老师同学练也可以。

总之，和真人对话带来的提高，比看书、看动画片都更大。

北美ClassTop课淘

如果家长在家时间比较充裕的话，和孩子一同成长是培养孩子兴趣最好方式，也是促进孩子进步的最好环境。

一、陪伴是最好的教育。

从日常教育教学实践来看，每一个亲情缺失的家庭的孩子与同龄人相比，都会在成长道路上出现较多的这样或那样的问题。这就告诉我们，亲情陪伴是每一个孩子健康成长道路上不可或缺的存在！陪伴，是父母对孩子最好的教育，再优越的物质条件也无法取代在与孩子的相处中建立良好的亲子关系，这种融洽的相处才更能促进孩子的快乐成长。亲情缺失不利于孩子人格的形成与完善。 所以家长再忙也应该多抽时间陪陪孩子。

在建立融洽亲子关系的基础上，如果英语确实不怎么好，家长可以先选择一套既符合孩子又符合家长认知程度的教材，而且这套教材既要贴近生活又要活泼生动有趣，以此来作为一个共同成长的平台，在日常生活中可以相互学习，相互交流学习方法和心得。另外，可以和孩子一起听一些适合的英文歌或电影，并进行一些例如比赛类的亲子游戏等。

如果孩子在学校有教材，家长可以以此教材为基础来提高自己。在孩子放学回家后，有意思识或无意识地就一些你不懂的问题让其帮助你。这既检验了孩子课堂学习效果，又进一步加强了其对知识点的掌握，自己也得到了提高！当然，如果孩子确实对英语不感兴趣，家长就应该先努力提高自己，给孩子树立一个好榜样！

百炼锋

很多家庭都有这种情况，所有不用过于担心，尝试做到以下几点试试.

第一、为您的孩子布置一个单独的学习空间

孩子爱“玩”是天性，在家更是如此，非常容易被手机或者ipad吸引，从而受影响。这个时候，家长就要考虑，给孩子布置一个单独的学习空间，而且隔音效果一定要好，最好父母不要经常进进出出去打扰孩子学英语的思路。最好在孩子卧室放一张学习桌，这样可以避免影响到孩子的学习。

二、学习空间的摆设

为孩子布置好单独的学习空间之后，对于屋子里的摆设，也得需要家长多费些心思的。首先是灯光问题，灯光不要太刺眼，这个对孩子的眼睛伤害是非常大的。最好选择柔和并且能够保护眼睛的灯光，最好是护眼类型的台灯。第二，就是椅子不要选硬邦邦的那一种，要选舒适一些的，避免孩子因坐的时间久屁股痛而动来动去。最后，就是需要一个小小的书架，上面摆放好孩子所需要的英语参考资料和工具等等，方便孩子学习。

三、良好的学习环境

孩子学习时，可以在孩子的房间里养几盆有助于提神的花，让孩子时刻保持清醒。另外，就是必须要让孩子处于一个全英的环境。家长平时可以跟孩子一起学习英语，共同进步，有时还可以在孩子面前表现以下不如孩子，给孩子一点优越感，孩子学习遇到困难更要耐心帮助孩子解决问题，千万不要敷衍。

中学英语辅导站

英语学习环境和英语口语环境是两码事，不能混为一谈。我们通常所说的英语环境指的是说英语的语言环境，并非就是英语学习环境。如果仅仅是为了学习英语应付考试，语言环境并非遥不可及。

1、中国式应试英语学习和考试对语言环境要求不高。众所周知，语言环境对英语学习非常重要，但现实情况并非所有家庭都能够提供得了优越的条件，去创造英语语言环境。但升学考试还要继续，我认为适度创造环境就好，不必过于强求。

2、英语成绩好的孩子并非就是英语语言环境优越。撇开英语口语不谈，只谈英语的应试能力培养，中国老师的英语应试能力训练技术是全球最强的，背单词，背短语，训练阅读，作文，精讲语法，刷题，虽然听力是短板，但丢几分也无所谓了。从英语考试成绩好的角度，可以说对英语语言环境需求极低。

3、没有英语语言环境英语口语照样牛的人不在少数。很多人可能不太相信，很多英语大咖在英语基础学习阶段都没有语言环境的，很多都是在农村学校出来的，谈不上所谓的语言环境，甚至有的还操着方言，但到大学后英语口语就地道起来了，为啥？语言学习除了有效沟通基本能力外，还有一部分是有天赋的。就是母语中文，有人就说的很利索，有人就是结结巴巴思维不清，看看央视主持人和我们自己就知道了。

1、监督孩子做好学校随堂学习。我们的学生英语知识获取最大来源应该是课堂，这点必须要坚信，很多家长喜欢报很多的班，而忽略了课堂，以此想让孩子进步更快，这是不明智的做法，往往是得不偿失。因为课堂是最佳的英语学习环境，老师同学们都在一起，都在聊同一个话题，都在学同一个语法点，这还不够吗？

2、提高孩子的英文阅读能力。英文阅读看似很枯燥，实际是非常不错的英语学习载体和环境，文本本身是带着情节的，一旦融入进去，不但识记了很多单词，还增强了阅读能力和语感，阅读能力强的孩子，英语成绩大概率都是非常好。家里多买一些英文原班简易读本，比如《呼啸山庄》，《简爱》，《远大前程》等，我们上学的时候都是经常读的，具体的需要依据孩子的实际水平选择。

4、培养孩子努力和坚持的品格。家长都希望把最好的条件给孩子，而孩子往往是心不在焉，无法坚持，这往往是学习最大的问题所在。所以必须要培养孩子努力和坚持的品格，没有这个品格就是送到国外也解决不了问题，口语可能会进步，但在中国考英语很可能会挂掉。

总之，英语语言环境不可强求和依靠，多一点努力，多一点坚持，就是没有语言天赋，应付英语考试还是很轻松的。

美蛙英语

现在科技非常发达，很多事情不需要父母直接教，可以给孩子买些有关英语的学习光盘、学习录音磁带等。 平时在家看光盘、放录音。

在孩子学习的时候，父母跟着一块学，这样，父母和孩子共同进步。平时父母和孩子就可以用英语交流了，而且这样孩子学的有兴趣，因为有父母的陪伴。父母是孩子的第一任老师，父母跟着光盘或者磁带认真学，那么孩子也会像父母一样认真学。

如果有条件，父母可以带着孩子到有英语交流的场所，让孩子受感染受熏陶。孩子学英语的兴趣会更加浓厚了。

關鍵字: 我们一起学英语 英语 孩子