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自闭症孩子乱跑，具体是什么场合在什么地方乱跑呢？如果是在家里，那没关系，如果是在学校，可以和孩子做一下约定，也给孩子一定的自由，允许孩子可以在约定范围内活动跑动。如果是在在大街上乱跑，冲向马路这样的情况，家长可能就要实行强制手段。
在理解孩子的前提下和孩子一起讨论，在某个场景下要怎么做会更好。例如，在外面，在地铁等等的场所，需要在家长看得到孩子的地方，大致多少米的范围。如果做不到，那么，家长就可以不带孩子外出，几次下来，孩子像跟家长一同出去时，再明确约定或者是规则，孩子一旦有做得好的地方要及时鼓励和认同。
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家有教育家
孩子不听取指令，是因为ASD孩子的大脑经常有信息处理困难的情况出现，不像我们一般人，可以通过人体各器官将收集到的信息整理，经由大脑处理，通过身体内外知觉作出回应和答复。
自闭症孩子在信息的输入和输出的环境中遇到了阻碍。
提升孩子的注意力
在和孩子沟通的时候，我们指令的发出要建立在孩子注意力集中的基础上，我们可以在重要的词语和字眼上做强调作用，比如“开始了”“看这边”等等这样的词语，尽量让孩子能够一字一字的听到和完成信息输入的过程。
拆分长句的方法
自闭症孩子的空间时间紊乱以及逻辑思维等方面的障碍，让孩子有时候难以把握你说出的指令，比如你想对孩子说：“去那边的冰箱，取出面包，再拿出面包旁边的果酱”。最好的说法就是拆分成三句：“走到冰箱前”，孩子完成后继续说“取出面包”，然后再“拿出果酱”。
尽量使用肯定的语句
在外出的时候，不要总是告诉孩子“不要乱跑”，“不要吃那个东西”，而是要变成肯定的语句，告诉孩子“好好走路”，肯定的语气和指令，可以让孩子的信息输入变得简洁！
适当的时候让孩子重复指令
在我们发出指令之后，一边进行动作的操作，一边问孩子刚才的指令是什么？比如在穿衣服的时候，当孩子接收到“穿衣服”的指令之后，你可以配合自己的动作，问孩子：“刚才妈妈说什么”。循序渐进的完成。
给予孩子强化奖励
如果孩子完成的非常好，那么我们不要忘记了给孩子言语上的鼓励或者实物的奖励，让孩子清楚“听取指令”的重要意义。
关于孩子乱跑的话题，我刚才回答过，总而言之就是孩子感统方面的失调，让孩子坐着不舒服和难受，在干预中，要提高孩子的感统，最好能够配合游戏进行！
大家有疑问可以在评论区留言，有时间的话我会一一回复！
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自闭症儿童是可以通过专业的康复训练，获得好转的，首先这点要相信，扭转一点，对小孩的一生帮助就很大，康复越多，对成人后益处更多。如果经济条件好，可以去三甲医院儿科的精神科或相关学科，妇幼专科医院都有康复训练科室的。如果家庭经济条件不好，也可以到当地残联了解下，残联有针对这些儿童的康复训练补贴，可以在残联下属的康复机构进行训练，并活得补贴支持。
越早训练康复的几率和比例越大，请父母不要忽视，更不要放弃，因为这关系孩子一生的幸福。
艾国华说
自闭症的儿童是不能和正常孩子一样跟大人沟通的。自闭症的儿童第一的反应是比较慢的。他不太能听懂语言，需要老师经过特殊的训练之后，对自闭症的儿童适用于指令卡。而且这需要老师或者成人有极大的耐心，因为这些儿童的反应要比正常儿童慢至少三秒以上。
Mand蔓迪
积极干预，不仅在机构干预，在家也要进行，两者相结合孩子进步效果才更好，武汉心之初特殊教育，为教育资质，在校一对一个别化教育干预训练，另还培训家长也能掌握一定的专业知识和训练技巧，实现机构与家庭教育干预相结合，得到干预效果的最大化。
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美国临床，莱菔硫烷有治疗自闭症的功效，原因可以看我的文章，或网上搜索莱菔硫烷自闭症，会有相关文献及媒体新闻！记得没错的话，也有国内一期的临床，美国是二期临床实验！
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