◎冠詞初探：看看冠詞有多重要？
英文中，冠詞有3個，即a，an和the，在詞性中算“最小”的一個類別了。由於漢語沒有對應的冠詞表達，這導致我們在冠詞的學習中，沒有參照對象。大多數同學，包括學生時代的筆者，只能“死記硬背、生搬硬套”，可往往還是“不得要領”，get不到關鍵點。
筆者所在的安徽省，在沒有采用全國卷之前，高考英語試卷有單項選題這一題型。大多數情況下，單選的第一題就是有關“冠詞”的考察。
老師講不透，學生悟不明。因此，迫於無奈，有教師建議學生，先做後面的題，最後寫這一題。因為，如果第一題就“蒙”的話，感覺總不會太好！我也和學生說過類似的話，不過我是這樣說的：對於“冠詞”題，是考察“人品”題，如果題目無法用自己的知識儲備來確定答案，不用擔心，相信自己的第一感覺。大家都一樣！
想想：作為老師，哪能這樣呢？！
幫助學生透徹掌握知識，才是為師之本啊！為此，筆者花了大量時間，來研究冠詞。
這裡，先分享一個例子：
That's one small step for man, one giant leap for mankind.
這句話是人類歷史上，第一位登山月球的美國宇航員尼爾·阿姆斯特朗（Neil Armstrong）的登月感言。他想表達的意思是：
這對於我個人來說是一小步，但對於人類來說卻是一大的步！
作為一句感言，這話說得相當有水平。不居功、不自傲，謙遜中透著自豪。不過，這句話一經媒體報道出來，卻引起了語法專家的廣泛爭議，爭議的焦點在於句中的“man”和“mankind”。他們認為Neil這句感言，從語法角度來說是不正確的。
納尼？不正確！
我們先來看下，這兩個單詞的解釋：
man的解釋：
mankind的解釋：
從上面的解釋，我們能看得出：mankind是不可數名詞，表示人類，其前不用冠詞；而man前沒有用冠詞，就應該按照意項2來解釋，即作不可數名詞，“人類”解釋。所以，“That's one small step for man, one giant leap for mankind. ”的意思應該是：“這對人類來說是一小步，但對於人類來說是一大步。”這顯然是前後矛盾的！
不過，後來有計算機專家，用科技手段分析了Neil說這句話時的錄音，證明了他在說這句話時，man的前面有一個冠詞“a”。這樣的話，這句英文就是：
That's one small step for a man, one giant leap for mankind.
man作意項1解釋，可數名詞，意為“成年男子；男人”，前面用不定冠詞a，表示Neil是“男人”中的一員。從而實現從“a man”到“mankind”的詞意遞進，即從“個人”到“人類”的遞進。
通過上面這個例子，我們感受到了一個小小的“a”所帶來語意差異。
What a difference an “a” makes!
◎冠詞引入：冠詞的基本知識
對於冠詞的學習，筆者建議：我們要向唐代大詩人賈島學習。學習他做學問時的較真精神。據說，在寫《題李凝幽居》這首詩時，一句“僧敲月下門”用“敲”還是“推”，他斟酌良久。無論是做學問，還是學習，一定要有“推敲”的精神，浮於表面，是難得要領的。
下面，我們來逐步揭開冠詞的神秘面紗。
（1）冠詞的概念
冠詞，英文名稱article，是虛詞的一種，不能單獨使用。如果冠詞出場，則後面必定有名詞，即在句中的結構是：冠詞+名詞。當然，冠詞和名詞之間也能加入一些其它的詞，比如形容詞。這樣的話，結構就是：
冠詞+……+名詞
簡單來說，冠詞用在名詞前，不能離開名詞來使用，是依附於名詞的。
為了透析“冠詞”的概念，讓我們有更加深刻的認識。筆者突然想到一個問題：在“冠詞”二字中，這個“冠”字的讀音到底是什麼？
那麼，“冠詞”二字中的“冠”是讀“一聲 ”還是“四聲”呢？
如果讀者朋友感興趣，不妨參與一下下面的投票。勾選出你認為“冠”讀什麼音？
這個不是問題的“問題”，在筆者查閱了相關資料後，居然成了一個“問題”。見下面，筆者的“求救”截圖：
下圖為筆者的中學同學，北語的博士，現為某高校副教授，給我的回覆：
下圖為筆者的中學英語老師，收到我的問題後，給我的回覆：
截止本文定稿時，老師給我回復了這麼幾個字：以新華字典為準！同時，老師給了我百度漢語的截屏，讀“一聲”，見下圖：
上面一位是我多年摯友，一位是我最尊敬和喜歡的英語老師，雖然他們兩人的回覆不具有代表性，但是忽略了這個“冠”字讀音的英語學習者和教學者，恐怕不在少數。
一直以來，在我上學時做學生、還是教書當老師，筆者自己都讀“四聲”。百度漢語的這個“一聲”，在此存疑吧！？
鑑於本文重點是理清冠詞a,an,the的用法。關於“冠”的發音，待筆者有充足權威資料佐證後，再撰文詳述。
“言歸正傳”，我們來看看筆者手頭（辦公室裡）兩本詞典對冠詞（article）的定義：
① the words a and an or the（牛津高階英漢雙解詞典 第8版）
② In grammar, an article is a kind of determiner. In English, “a” and “an” are called the indefinite article, and “the” is called the definite article. （柯林斯高階英漢雙解學習詞典）
牛津詞典的解釋比較簡單：冠詞就是a，an和the；柯林斯詞典的解釋，相對比較細緻一些。它給冠詞的定性是“determiner”，即“限定詞”。請見下圖的解釋：
綜上，筆者對冠詞下一個定義：
用在名詞前，對名詞起定指限定（the）和不定指限定（a和an）的詞。
（2）冠詞的分類
分類之前，筆者想以“bed”一詞為中心，舉3個例句，請看：
例句1：I need a bed.
例句2：I need the bed.
例句3：I need bed.
相信讀者朋友很快能夠發現這三個例句的不同：
例句1，bed前有冠詞“a”
例句2，bed前有冠詞“the”
例句3，bed前沒有冠詞
這代表了，冠詞在使用時的三種情況，即：
①用不定冠詞
②用定冠詞
③用零冠詞（不用冠詞）
這也就是冠詞的分類，分為：不定冠詞a和an、定冠詞the，再加上一個零冠詞。
下面，筆者將用“泛特稀”三字，徹底透析冠詞的這三種用法。
◎冠詞本質：“泛特稀”，三字助你領悟冠詞實質
1、“泛特稀”三字解釋
（1）泛
泛，即泛指，非定指。也就是泛泛談論某類人或某類事物，並不具體說明是具體的哪個人或哪個物。換句話說，泛指就是指某類人或事物中的任何一個。
（2）特
特，即特指，定指。也就是具體談論哪個人或哪個物。換句話說，特指就是指某類人或事物中的具體某一個（一些）。
（3）稀
稀，即稀少，罕見。實際應用中，理解為“抽象概念”。
2、“泛特稀”應用實例
上面的解釋可能對有的讀者來說，不太直觀。下面，我們通過具體例子來理解。我們就以上面“bed”為中心的三個例句來解釋。
例句1：I need a bed.
例句2：I need the bed.
例句3：I need bed.
例句1用不定冠詞“a”，用“泛 ”來解釋，a bed，表示是“床”這類事物中的任何一張床。所以，例句1翻譯為：我需要一張床。
例句2用定冠詞“the”，用“特”來解釋，the bed表示是“床”這類事物中的具體某一張床。所以，例句2翻譯為：我需要這張床。
例句3沒有用冠詞，即零冠詞情況，用“稀”來解釋，此時bed就不是具體的床，而是抽象的概念。床是幹什麼用的？睡覺！所以，此句中bed就不是“床”的意思，而是“睡眠”的意思。所以，例句3是翻譯為：我需要睡覺。
相信通過上面三例，讀者朋友應該對“泛特稀”有一個瞭解和認識了。下面，我們再以“basketball”為中心詞，舉2個例子：
例句4：I have a basketball.
例句5：I play basketball.
例句4，用不定冠詞a，用“泛”來解釋，a basketball即指籃球中的任何一個。故，本句翻譯為：我有一個籃球。（至於是什麼牌子的，多少錢，不在考慮範圍之類。重在描述：我有籃球。）
例句5，用零冠詞，用“稀”來解釋，basketball在此句中就不是具體的籃球的含義了，而是抽象意義，指籃球運動。所以本句翻譯為：我打籃球。（其實，翻譯為：我進行籃球運動。更科學，只是不符合說話習慣）
下面，再舉2個例句。
我們設想一個場景：假設你的同事王先生，早上上班時，和大家寒暄一番之後，
對同事A說：I bought a car.
對同事B說：I bought the car.
那麼，這兩句話的差異在什麼地方呢？對同事A說得好理解，用a。可，對同事B說得，好像有點違揹我們熟悉的規則：
第一次提到某物用不定冠詞，再次提到用定冠詞。我們還是用“泛特稀”來解釋一下。
對A說的話：用a，用“泛”解釋，表示任意一輛汽車；
對B說的話：用the，用“特”解釋，表示具體某一輛車。
那麼，這個“任意一輛”和“具體一輛”，到底背後隱藏的含義是什麼呢？分析一下：
對A說“我買了一輛車”，就是交待一個事實，買車了。A之前不知道買車這件事；
對B說“我買了這輛車”，之所以用“the”，B是知道買的是哪輛車。可能在買車的過程中，B給了很多的參考意見，甚至指定去買的這輛車。
相信，讀者朋友們應該很清楚了吧！
總結：
冠詞用法比較複雜，一般的語法書籍中會羅列好多條，所謂的“固定搭配、習慣用法”，在此筆者就不再羅列了。希望“泛特稀”三字能助大家在冠詞的學習中打開一種思路。
我是“聽TA講”李老師，英語教書匠一枚，喜教研、樂分享，歡迎關注交流！
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