我不好受是因为不好瘦
五年级孩子还没有时间的概念，亦不能自主管理时间，这说明问题完全出在家长身上，看来家长根本不重视家庭教育，也不知道如何培养孩子良好的生活习惯。面对孩子的现状，该怎么办呢？我给家长一些建议供参考。
第一，与孩子一起制定生活作息时间表，培养孩子时间意识。
小学一年级便已经在数学课上学过钟表的识字，和时间的计算。既然已经学过相关知识，为什么不现生活中应用呢？虽然孩子现在已经五年级了，但是从现在开始培养孩子时间管理意识并不算晚。那就先从制定家庭生活作息时间表着手，迈出第一步。这份时间表可以根据家庭实际情况，把早晨段、上午段、中午段、下午段和晚上段分开，每一段时间里，安排常规要做的事，放在具体的对应时间段里。
第二，让孩子清楚，每一件事必须要在规定时间里完成，否则后面的事就没时间做。
比如早晨这段时间，必须要做的事，闹钟响起床、上厕所、洗漱、整理床铺、吃早餐、离家上学。家长必须要让孩子清楚这几件事的顺序，每天晚上睡前和孩子针对这几件事，进行交流，让孩子巩固每一件事所完成的时间段，所需的时间。鼓励孩子自己看钟表去做。否则，你在哪一件事上磨蹭，下一件事就不能进行，如你错过了吃早饭时间，上午就要挨饿。如你在床上磨蹭不下地，对不起，那你就在床上不要下地了。到时我们上班走，你既吃不上早饭，也没有人送你上学，看你怎么办。
第三，让孩子体验一下因磨蹭所带来的后果，让后果来惩罚孩子。
家长如果把作息时间表这事安排妥了，也和孩子认真就怎样管理好自己的事交流了，孩子也知道必须要自己去管理每一件事，而不是依赖爸爸妈妈去催促，那接下来就是让孩子去体验一下因磨蹭拖拉所产生的后果了。如早饭吃不上，上午让孩子饿一饿，他自然就记住教训了。再如让孩子因磨蹭迟到被老师批评，他也会记住教训。事后再与孩子交流，进行深入引导，问问孩子是遵守时间约定做事好，还是被动挨饿和受批评好？孩子自然会选择主动做事，家长再行鼓励孩子即可。
第四，家长的反复催促会降低孩子责任感，不把自己的事当事。
以前家长由于不懂如何培养孩子自我管理时间，但又怕孩子吃不上饭，上学又迟到，只好一遍又一遍催促。其实你丝毫没有意识到这样做的后果，是让孩子越来越缺乏责任感，同时会变的越来越懒惰。凡是生活中懒惰的孩子，基本上找不到主动做事的目标，只能被动靠家长推着走。因此，家长知道这里的利害关系后，必须要狠下心来撒手，绝不能再像以前那样处处当孩子保姆，让孩子失去基本生活独立能力的锻炼机会。
第五，应该让孩子为他的磨蹭拖拉耽误时间而犯急，急的不应是家长。
以往是家长操心太多，越位包办太多，结果搞的家长一看到孩子在那磨蹭个不休，就心里火急火燎，可是孩子完全不管你急不急啊，反正急的又不是他（她）。现在家长知道这个道理后，你就需要逆向思考问题，即让孩子去着急，比如你不提醒他下一件事该做什么，他就会错过做下一件事的机会，只要你卡住最后一件事，如你去上班顺路送孩子上学，到了离家时间，你就告诉孩子，妈妈现在马上就走了，你看着办吧。恐怕当你打开门要走时，孩子就会急的跳脚了。你给他两分钟时间准备，保证孩子就很快跟你离家走了。
总之，培养孩子时间意识，自主管理时间意识，需要家长多动脑，而不是总是习惯于嘴上去催促孩子。那样的话，你累不说，孩子还嫌你烦呢。如此说，你愿意做一个聪明的爸爸或妈妈好呢？还是做一个每天笨家长好呢？我想你肯定不愿意每天因为孩子磨蹭拖拉而生气上火。那就积极行动起来吧，你和孩子都来做时间管理的主人，而不是奴隶。
寒石冷月
我觉得这个事情非常好办。穿衣服，吃早饭磨蹭，那就让他体验一次，磨蹭带来的后果。
我儿子小时候就是说个名磨叽鬼。早上穿衣服，至少是20分钟。每次吃饭都是从人前吃到人后，没有40分钟，一顿饭绝对吃不完。因为吃饭，穿衣的问题，我曾无数次的提醒，唠叨，发火。后来发现我越是提醒越是唠叨，他越慢。
后来我直接改变策略。看他磨叽也不管，就让他迟到去，反正迟到了有老师收拾他。老师收拾完后，他自己就长记性了。没想到这招挺管用的。
因为磨叽迟到，被老师批评了几次。批评完，带来的直接效果就是。第二天早上，不用人管，他就会操心自己的事儿。因为怕迟到，他无形中就会有时间观念，所以花在穿衣服，吃饭就会越来越少。这样，令人头疼的磨蹭问题，就一下解决了。
其实孩子磨蹭的最本质的原因，还是因为父母的过度包办造成的。因为多数父母孩子干什么都不放心，担心孩子上学迟到，所以在孩子做事情的时候，就不停的催，反复的唠叨。这样做的最直接的后果，就是导致孩子丧失责任心，没有主动意识。因为孩子感觉自己做的所有的事情，都不是自己主动的，都是在别人的被迫下完成的。所以潜意识里，孩子就会有一种反抗情绪。他就会以磨叽的形式表达出来。
所以，要治好孩子的磨蹭，最好的办法就是，孩子自己的事情自己办。几点钟起床，几点钟吃饭，几点钟上学，这些该他操的心。让孩子自己决定。家长顶多也就是到点了叫醒孩子。如果因为磨蹭的原因迟到了，受到了老师的批评，那他也是为自己的行为买单。
在家庭教育中，父母不过度包办，养成孩子自己的事情自己负责的习惯，这是给予孩子最珍贵的教育。家长越放手，孩子越自觉，越独立！
花朵5506
对于早上叫不起，磨蹭的娃，我建议把家里闹钟适当调快20分钟,把孩子的磨蹭时间算在里面，
另外多和孩子沟通，了解为什么不愿早去学校的原因，对症解决，应该会更好。
桃芳华扬
我早上接学生上学，有一个男孩子就是这样，经常磨蹭得人都要疯了，不管别人怎么着急，他就是不急，起床了慢慢洗脸刷牙换衣服换鞋，走路慢吞吞的，他妈妈也不管的，从上幼儿园开始就是这磨蹭的样子，学校开运动会，他跑步还得了奖牌，我说你要是用跑步的精神，用在早上起床上，也不至于经常要等你了，我觉得这样的孩子光骂是没用的，我都不知道骂他多少回了，主要是他心里没想那种赶时间的概念，觉得迟点也无所谓，但是比赛的话，快点就能得奖牌，获得荣誉，两者不一样。
正好有你宝贝
为什么不用体验后果的方式教育一次孩子呢？
五年级的孩子了，说明已经知道事非对错了，仍旧磨蹭没有时间紧迫感，只有一个原因，觉得这个不是自己的事情，是家长的事情。
我发现很多孩子屡教不改都有这个原因，做错的事情没有什么后果，有问题也是家长承担。家长怕孩子迟到，怕孩子作业写不完挨批评，怕这怕那，所以好心提醒，提醒的多了孩子有个错觉，这些事情是我妈操心的事，我就慢慢的就好了。
我以前写过，我有个同事的女儿上了清华大学，读中学的时候这姑娘天天起不来等妈妈叫。妈妈就来了一招，给孩子说明天不叫了，自己的事情自己操心。还自以为开玩笑，第二天真的睡到10点才起。可想迟到多么丢脸，又是重点中学。可是这件事情过后孩子再没有迟到过了。这事情没有影响母女感情，女儿还感谢妈妈的教育成就了自己。
所以，体验一次后果试试，这绝不是说不顾及孩子的心理，你不让他认识到这是他的事情，他就一直这个样子，你很痛苦，他形成习惯以后会更痛苦。
幼儿园张老师
实际上，这种情况，不是孩子的毛病，是家长不懂得如何教育孩子，帮孩子养成的坏毛病。
五年级，孩子还小，自立能力还很差，这时候需要家长帮助孩子养成良好的学习生活习惯。
对于孩子磨蹭，做什么事情都慢，天天都得喊着，急着，才能不迟到，我认为可以采取以下几种方法，供参考。
一 制定严格的时间表。
时间表要详细，起床穿衣几分钟，洗漱几分钟，吃饭几分钟，家长监督，绝不能让他超时，超时罚，提前奖。慢慢的就会改掉磨蹭的坏毛病了。
二 不能心软，不能姑息。
孩子的坏毛病都是家长惯成的。到点必须叫他起床，别孩子还没提要求，你先心软了，让孩子再睡两分钟，慢点没关系，那就完了，毛病一旦养成，大了有主意了，不听你的了，就很难改正了。所以，家长一定要坚持下去，你当了逃兵，孩子也就废了。
三 不管他，让他承受迟到带来的后果。
这个提前和老师沟通好，孩子一旦迟到，允许老师惩罚他，而且要严厉，让他知道真的迟到，后果很严重。双管齐下，效果会更好。
总之，只要家长掌握正确的教育方法，而且长期坚持，没有改正不了的毛病。
当然，这只是我的拙见，孩子的情况各不相同，还会有更好的方法，大家交流参考。
元气女神
五年级的学生，一般都是独立上学了。如果是您说的这种情况，孩子可能是对上学实在是提不起兴趣，他用拖延的方式来逃避上学。
孩子之所以变得如此，更大人有很大关系。小学阶段的孩子，受大人影响很大，尤其是老师和家长。
可能的原因及对策如下：
1、孩子平时被家长左右太多，没有主见
普遍的情况是孩子在成长的过程中，家长对孩子都不是很满意，因此总是通过命令和要求来控制孩子的行为。孩子没有自主性，总是活在纠结当中。表现为如果让孩子自己做决定，他会不知所措，或者是做事没有条理。如果家长告诉他要做什么，他往往又不情不愿，磨蹭。
【对策】给孩子一个闹钟，让孩子试着自己起床。从周末开始练习，比如要求孩子7点半起床，如果孩子做到了，可以给孩子一个小奖励，并且记得肯定孩子。
平时要慢慢让孩子练习自己对自己的事情负责，作业是应该自己完成的时候了。家长不要过多的催促孩子，和他说好什么时候写作业，那么就放手让孩子去做。如果第一天完不成，家长可以试着陪伴一下，但是中途不要打断孩子，自己可以在旁边看书，让孩子连续地写作业。
2、让孩子在生活中明白时间的重要性
如果吃饭时间，孩子不准时吃饭，那么家长应该让孩子饿一顿。不要过多的催促孩子，叫一次吃饭不来，那么家长可以吃完就收碗。告诉孩子只有饭点的时候有饭吃，错过了就等下一顿。孩子通过这些事情，就能慢慢明白事情的重要性，行为上也会变得果断一些，不会那么拖拉。
3、孩子有可能是不愿意去上学
如果孩子成绩差，感觉在学校不舒服，那么他会排斥上学。有可能是上课听不懂，或者是老师不认可他。家长需要和孩子谈心，明白孩子在学校的感受。不过这可能很难，但是值得尝试。因为你的孩子马上就差不多到青春期了，内心在逐渐的变化。
在这里，我要给你一个提醒，尽快和孩子建立亲密关系，否则到了青春期，他很大程度上会越来越疏远家长。
建议孩子爸爸和孩子多待一会，每天和孩子有一些沟通。如果不知道聊什么，那么可以带着孩子一起去做运动。只有建立了亲密感，孩子才会对你吐露心声，也才有从“心”改变的机会。教育最怕的是没有真诚的沟通，只是大人单方面的猜测或者是下命令。
当孩子愿意跟你说心里话了，问题才变得容易解决，这是关键点，也是解决问题的根本之法。
翼翔老师的儿童教育
五年级的孩子应该也有十一二岁了吧！应该有时间概念了。早上穿衣服吃饭磨蹭，没有时间紧迫感，家长有责任，孩子也有责任。早上起不来的孩子一般有以下几个原因：
第一，孩子可能头天晚上睡的比较晚，或者作业太多写的比较晚，导致孩子睡眠不足。在孩子放学后，要督促孩子先完成作业再做其它的事情，有些孩子写作业会拖拖拉拉，我们就要每天给他指定作息时间表，到什么时间做什么事，写作业到晚上九点，十点前必须睡觉，作业没写完也不允许写，孩子因为作业没完成被老师批评几次。他就不敢了？
第二，还是孩子时间观念不强，又或者因为学习成绩不好，上学怕被老师批评。对于这种孩子，我们应该提前给他定闹钟，到时间喊他起床，不起来就不要再催了，时间浪费了是他的事情，你就慢慢等他在家磨时间，看看他几点能去学校，迟到几次看他敢不敢了。
陪读妈妈谈教育
五年级的孩子早上穿衣吃饭都磨蹭，表面上看来，是这孩子有拖延行为，但如果深入挖掘一下孩子的心理，很可能是孩子不愿意去上学，才会故意磨蹭，一直挨到要迟到了才硬着头皮去学校。
五年级的孩子产生厌学心理，简单归纳一下，是因为学校有他不喜欢的人，有他不喜欢的事。
不喜欢的人要么是老师，要么是同学。家长要细致地了解一下，老师是不是有对孩子的过高要求或者有过一些语言、行为上的惩罚，这些容易导致孩子对老师产生厌恶心理；还要搞清楚孩子在学校里是不是有小对头，现在的孩子比较早熟，已经有一些拉帮结伙的现象了，也许题主的孩子正是被这些同学孤立的对象。更严重的是，最怕孩子在学校遭到了欺凌，对上学充满着恐惧，又不敢对家长言明，因而用拖延行为来推迟到校的时间。
不喜欢的事可能出现在这些方面：一是有做不好的事，比如在学习方面落后于其他同学，感觉自己是落后分子，在学校里品尝不到快乐；二是有做不到的事，比如家长对孩子提出了过高的要求，像是要求孩子考到班级前几名之类，孩子根本做不到，又不敢说，内心充满着不安和无奈；三是有不该做的事，比如孩子对班上的某位女生产生了好感，而同时觉得自己不该有这种想法，心里有罪恶感和羞耻感。
当然，除了以上谈到的厌学心理，也可能是因为孩子的确没有时间观念，干事不利索等行为习惯造成的磨蹭。排除了前面所说的原因后，家长可以在怎么帮助孩子养成守时惜时习惯方面多下点工夫，具体怎么做，其他答主讲得比较详细，这里就不再重复。
剑客谈教育
有人说，孩子早起床、吃早饭最能挑战父母的耐心，这话真实反映了父母的尴尬处境：一方面大多数父母早上要赶时间上班，时间可谓是分秒必争；另一方面是宝贝不解风情、很不配合父母，经常卖萌赖床，起床之后吃早饭也是磨磨蹭蹭的，让不少要赶着上班的父母颇感无奈。
因此，在这里非常理解题主着急的心情。
关于题主所提的问题，可以归结为一点：就是孩子做事低效。
孩子做事低效的原因有很多，但最关键的还是在孩子小时候错过了最佳敏感期教育。
从教育的角度来说，解决此类问题的时机是越早越好。
不过很多家长在面对刚处在萌芽状态的问题时，一般都不会意识到此时就是解决问题的最好时机，更不可能对这样的问题加以重视，大多数是抱着视而不见的态度。
直到发觉孩子的问题比较明显了，家长们似乎才猛然惊醒。但此时的问题往往已积重难返，难以得到有效地解决。
这就好比我们身体健康一样，平时善待自己的身体，做好早期的预防，才能最大限度地避免健康受到不利影响。
所以，与其后期被动应对，花费很大的时间精力去消除孩子的坏习惯，还不如在早期主动出击，未雨绸缪先打造好孩子的一身良好习惯。
根据题主所述，孩子已经五年级了，即使是从一年级算起，这种低效磨蹭的做事习惯到现在为止也已经有五个年头了，要想彻底改变的确是很不容易。
但现在问题已经摆在题主面前，回避无益于问题的解决，只能采取有效的办法去积极解决好问题。
下面分享几个小技巧，题主可根据自己的情况灵活运用：
1、孩子要按时睡觉
这里的按时入睡并非是孩子人躺在床上，却依旧还是兴奋的状态。
孩子只有晚上按时睡觉，才能养成定时入睡、定时起床的生物钟条件反射。要保证9-10小时的睡眠，晚上九点左右开始洗漱，并提前在床头柜上准备好第二天起床要穿的衣服。同时，要尽量保持卧室的安静。
一般情况下，只要保证孩子在晚上十点前进入深度睡眠，早上七点左右起床就会比较顺利，至少起床时不会带着困倦的“起床气”。
2、早上提早十分钟做好起床的准备工作
父母在起床前10-15分钟做一些有轻声响动的工作，如放点儿轻音乐等，打开窗帘，让户外的新鲜空气和光线透进室内，然后再准备叫孩子起床。
有了这些“铺垫”，孩子会减少心理抗拒，无论是在心理上还是生理上，都比较容易接受起床的要求。
3、对孩子做事方面要多一些鼓励和奖赏
在孩子做事情的时候，父母应该经常对孩子说些鼓励的话，比如：“你如果再快一点儿就更出色了”、“你现在比过去有进步了”、“你看你做得多快”等。
另外，为了使孩子提高做事效率更有动力，当他做事的速度比以前更快时，或者当他达到了要求时，父母还可以适当地给予奖励，比如带孩子外出游玩，买一本他喜欢的书籍等等。
孩子在日积月累中不断得到父母的鼓励，有助于提高孩子做事的效率。
4、让孩子觉得做事高效很值得
孩子只有感觉到做事高效的“甜头”时，他的动作才能够快起来。此时，有一点很关键的是，家长要把孩子节约出来的时间“大张旗鼓”地还给孩子，在孩子较快完成任务之后，就要给孩子自主安排时间的权力，孩子可用省下来的时间做一些自己感兴趣的事情。
5、提高孩子的做事能力
如果是因为做事能力欠缺导致低效磨蹭的原因，父母也可以从提高孩子做事的能力入手，比如穿衣服这件事，可以通过训练的方式，来提高孩子穿衣的速度。在训练中最好多一些趣味性，如用秒表计时，家人们一起来个穿衣比赛，孩子完成穿衣时间如果比上次缩短了一些，就可以判定为比赛获奖。这对孩子提高穿衣的速度也可起到很明显的激励作用。
6、丰富早餐的花色品种
对吃早餐慢的问题，一方面可以丰富早餐的花色品种，使孩子产生较强的食欲。食欲的提高在一定程度上可以加快吃饭的速度；另一方面通过时间来管理吃饭问题，比如规定早餐20分钟后还没吃完就收碗筷，就严格执行下去。
在餐桌上摆上一个闹钟，孩子可以看得见，时间一到，孩子即使没有吃完，都按照规定收拾好碗筷，不要担心饿几餐饿坏了孩子，但饿上几次之后可以让一个五年级的孩子意识到：再也不能像以前那样吃饭磨蹭了，否则饿着的是自己。
7、有必要时也可让孩子因为磨蹭付出一定的代价
比方说孩子早晨起床磨磨蹭蹭的，家长先不要着急，也不要去帮他，但可以提醒孩子一下“再不快点可要迟到了”，如果他依然在那里磨磨蹭蹭的，不妨任由他去，不必担心孩子上学会迟到，其实我们恰恰就是要让孩子亲身体验上学迟到的后果，孩子如果真的迟到了，老师肯定会询问他迟到的原因。
当孩子挨了批评后，就会认识到磨蹭给自己带来的不良影响，几次以后孩子自然在早上就不敢再赖床了，吃早饭也不敢再磨蹭了。
当然，解决的办法并不是只有以上几种，还有很多，限于篇幅，这里也就不一一展开具体说明了。
希望我的回答对题主能有所帮助。
